在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的給心靈留些空隙作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
給心靈留些空隙作文1
心靈，本應是清澈純淨的。安靜時，它是我們精神上的慰藉；思考時，它是我們思想的源泉。因為有著不同的心靈，才有了我們不同的性格；因為有著不同的心靈，這個世界才變得豐富多彩。
然而，在這個快節奏的時代中，我們的心靈被填充了太多的煩躁、憂愁、疲憊，這些就像一股股汙水，悄無聲息地注入心靈的泉水中，讓我們的心靈變得沉重汙穢。那麼，就讓我們放慢前進的步調，去聆聽心靈的聲音，給心靈留些空隙吧……
讓我們給詩意浪漫的心靈留些空隙吧！林黛玉看到落花時，自憐身世，淚光點點，於是她做出了詩意的舉動，一邊吟著“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，一邊扛著小鋤頭將飄落的花朵埋進泥土裡。此情此景，多麼悽美動人。所以，如果心靈受挫，不要一蹶不振，試著用浪漫的方式去緩解內心的痛苦，像林黛玉那樣，做個詩意的人。當你在閱讀時感到煩躁了，去拾幾片落葉當作書籤夾在書裡吧，當你重新捧起書本閱讀，看到這些秋天的印記時，你的心情會舒暢很多；當你遇到不可攀越的高峰時，去聽一首勵志的歌或是看一部鼓舞人心的電影吧，讓它們告訴你如何面對陰霾。
讓我們給思緒飛揚的心靈留些空隙吧！每一個重情義的人都愛重溫過去，都喜歡從點點滴滴的.往事中捕捉溫馨和樂趣。時光荏苒，我們不可避免地會在追求夢想的道路上迷失自我，並感到無助。那麼，就讓我們回憶起過去吧，讓心靈的觸角觸碰到往昔，從往事中找尋最初的自己，從點滴的溫情中獲取再次展翅翱翔的力量。心靈就像是一朵盛開的蒲公英，在徐徐微風中，讓這些承載著思緒的種子飄向四方，飄向過去。請記得，不要在前進的道路上丟失最初的夢想，迷失最真的自我。
讓我們給愛獨自品味人生的心靈留些空隙吧！學會享受一個人的時光，因為獨處的時光十分珍貴。在獨處中，我們可以發現心靈最深處的自己，內心世界可以完整地呈現在眼前。人與人之間難免會有摩擦，那麼，就讓我們學會獨自品味安靜吧，冷靜下來後，我們可以發現自己的性格有哪些缺陷。我們總有屬於自己的那一片天地，當你與他人在某些價值觀上有不同的意見時，那就保持沉默吧，學會獨自品味孤獨，學會享受孤獨，你會發現孤獨的深處也蘊藏著甜味。
讓我們給需要溫度的心靈留些空隙吧！當今的社會，充滿競爭，人與人之間的距離漸漸疏遠，每個人似乎都劃定了界限，似乎有個無形的格子束縛著我們。這樣的心靈會失去原有的溫熱，變得冷冰冰的。讓我們打破心靈的隔膜，推倒心靈間的圍牆吧，人與人之間需要交流，讓我們去體會團隊的力量，去品味謙讓和寬容的滋味。給心靈注入溫情，使心靈升溫；拉近心靈的距離，讓溫暖縈繞周圍，伴隨一生。
生命是一次華美的日落，我們應活出精彩的自己，別讓人生留下太多遺憾，多給心靈留些空隙，使自己成為更好的自己。
給心靈留些空隙作文2
歲月無聲，流年似水。行走於彎轉崎嶇的人生之路，兩旁的風景因經歷挫折而黯淡無光，純淨的心靈或許早已染上沉重的灰色，繁雜紊亂的思緒如糾纏的繩索繞上心頭。此時，惟有給心靈留些空隙，才能超然前行。
給心靈留些空隙，於茫茫人海中前行，才能堅守本心。
陶潛，在他所謂的“樊籠”裡壓抑痛苦地生活了多年以後，“復得返自然”寫下無數名詩，成為田園詩的鼻祖。正是因為他的心靈留有空隙，不因世俗的汙濁而放棄“性本愛丘山”的品德，只嚮往“採菊東籬下，悠然見南山”的自在生活。他的堅定信念使他順遂心願，在詩壇中獨樹一幟，成就自我。周敦頤，獨愛蓮，曾贊蓮為“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”之君子。只因他給心靈留有空隙，所以不隨波逐流，潔身自好，“世人盛愛牡丹”而他不愛。
然而，一旦人們被繁華的景象迷惑，留連忘返，終會迷失於夢境。早年的牛頓是一位傑出的物理學家。他的經典力學曾把人類從神教的深淵中解放出來，讓科學得以呼吸和發展。但晚年的牛頓卻沉溺於唯心主義，一心想要證明上帝的存在，成就寥寥，令人遺憾。他的晚年失敗終是因為心靈困於迷團之中，找不到出路。
因此，在紛雜而喧囂的人世間，惟有給心靈留些空隙，才能不忘初衷，擁有純澈的眼睛。
給心靈留些空隙，寄情于山水之中，獨享世之奇偉，或許能夠洗滌渾亂的心靈，抹平糾結的心緒。
蘇軾能夠“縱一葦之所如，臨萬頃之茫然。”對客人的傷感之語抱以豁達之情，悟出“天地之間，物各有主”之真諦；王安石遊褒禪山，觀天地而有所得，提出“學者不可以不深思”的哲理；王羲之，在“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”中發出流年易逝，人生無常的感慨，繼而領略死生的大意，人生的大意。
古人甚愛山水，曾將情懷與哲思表達得淋漓盡致。而忙碌如現代人，在高速發展的時代裡，穿梭於繁華而擁擠的大都市，徘徊於林立的高樓大廈，又怎能讓心靈自由飛翔？來一場說走就走的旅行，與大自然親密接觸，給心靈留些空隙，或許惟有如此，才能超然而豁達地前行。
給心靈留些空隙，於無涯學海中奮進，才不會迷失方向。
范進屢次參加科舉，卻榜上無名。岳父鄙夷以視，街坊冷漠相待。可范進仍執著苦讀，一心只想考取功名，終於在五十多歲時考中進士。欣喜如浪潮湧上心頭，興奮過度竟使他陷入瘋癲狀態。正是由於他過分追求功名利祿，把人生的目標定在科舉之上，沉迷其中，未給心靈留些空隙，才釀成了一場悲劇。
范進如是，而今天的學生們，又何嘗缺少埋頭苦幹，過分要求自己，導致壓力過大，出現焦慮症，抑鬱症的呢？於是，我們可以說：惟有給心靈留些空隙，才能理性學習，不至於麻木甚至迷失方向。
歲月寂靜，似水流年裡，我們於彎轉崎嶇的人生之路艱難前行，願都能給心靈留些空隙，勇敢，超然前行。
