在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的閱讀，讓生活更美好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“閱讀，是一條小船，載著我遨遊於知識的海洋；閱讀，是一對寬大的翅膀，帶著我翱翔在真理的天空；閱讀，是一把智慧的鑰匙，為我開啟知識的大門；閱讀，更是一位心理輔導員和良師益友，在遇到挫折和無聊之時，他總能讓我豁然開朗。”
記得小時候，我就十分愛看書，常常坐在小區的涼亭裡捧著色彩斑斕的繪本。從故事中，我結交了許多朋友，和他們一起冒險，一同歡樂，一起感動。有一次，我看入神了，飯都沒去吃，急得媽媽跑出來找我。在找到我時，媽媽忽然驚叫一聲。原來，我被蚊子叮得滿身包，但我依舊津津有味地在看書。
閱讀是我結交的第一位老師和心理輔導員。有一次，我考試失利了。天氣似乎也隨著我的心情變得黑壓壓，烏雲讓人直不起身子，潮溼的空氣讓人難以呼吸。我把自己關在房間裡，關在這黑暗的囚籠裡。我默默地拿起一本名人故事，漸漸地，時間在我的世界中消失了。黑暗中，一盞燈孤單的在發著光。突然，雷聲闖進了我的世界，把我硬生生的拉了出來。我這才發現已經深夜了。看著雨點不斷從房簷滑落，心中不禁感慨萬千：萊特兄弟製作飛機時失敗了，但並沒有放棄，經過不斷進行實驗，最終研究成功了。愛迪生在發明電燈時曾多次被世人嘲笑。曾幾何時，他的信心也動搖過。因為太多的失敗和嘲諷讓他無法呼吸，但他依舊告訴自己：“我能行！”現在的我，是否也處於這臨界點呢？失敗並不可怕，可怕的是被失敗打敗了，爬不起來了。於是我重新振作了起來。在下場考試中取得了好成績。
閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶。通過閱讀，我們可以借鑑他人的經歷來拓寬自己的人生道路。就像楊絳說的“讀書好比串門---隱身的串門。”你可以隨時隨地闖入他們的世界，從不同角度去品位、去發現、去思考。閱讀，讓生活更美好。
閱讀，讓生活更美好作文2古今中外，成大器者，抑或小有名氣者，都懂得“品”書之道，都愛書、惜書。讀書名言，數不勝數。
“書籍是人類進步的階梯。”
“書讀百遍，其義自見。”
“讀書破萬卷，下筆如有神。”
……
黃昏，我獨坐窗前，手捧《道德經》。夕陽柔和地灑在書上，字裡行間熠熠生輝。每每讀到精彩處，我端起茶杯，輕抿一口，發出嘖嘖讚歎。微微的翻書聲，和著潺潺的沏茶聲，好聽極了。這樣一幅美妙的景象，不知是“品茗”，還是“品書”？這次第，怎一個“醉”字了得！
一天午後，我閒著無事，便隨手從書架上抽出一本散文，靜靜地讀起來。也不知過了多久，我打個哈欠，有些淡淡倦意。這時，恰好翻到戴望舒的《雨巷》，耳畔似乎傳來媽媽柔和動聽的朗讀聲。
《雨巷》，是母親最喜歡的一篇美文。我小時候，她總用深情而高雅的語氣讀給我聽。那時我年幼無知，聽不懂一些彎彎繞繞，只記得“一個像丁香般結著愁怨的姑娘。我問她，她笑而不語……如此看，還真熟悉……”
晚上，我一直想著那個“像丁香般結著愁怨的姑娘”。早起對鏡，眼下好像有些黛青。
下午放學回家路上，天下起了微雨。別人都加快腳步，匆匆趕路，唯我優哉遊哉，靜賞雨景。這樣一個天氣，走在街角，又有些心事，不由得想起《雨巷》。
這時，一股熟悉的香氣飄來。我嗅了嗅，是一種幽幽淡淡的甜香，非桂非蘭，沁人心脾，不就是丁香麼？我眼前浮現出一個面龐，微微側臉，面板白皙，嘴角彎彎，面容清秀，好看極了。恍惚間，好像有一個白色身影一閃而過，轉眼不見。沒錯，就是《雨巷》裡那個姑娘！像丁香般姣好的容貌，像丁香般高雅的氣質，像丁香般清幽的甜香……
我恍然，原來“那個姑娘”，就是作者心中的遠大理想啊！我的腦海裡浮現出一個夢想，一個要讓我一生追尋的夢想……
書籍是人類智慧的結晶。開卷有益，“腹有詩書氣自華”。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重……”
書籍是人類最忠實的朋友。清人金纓說：“讀未見書如得良友，見已讀書如逢故人。”
閱讀，讓生活更美好！我願把閱讀，作一生的知己。
閱讀，讓生活更美好作文3什麼讓生活更美好？相信大家的答案各不相同，種花、美食、音樂、夢想……而我認為，閱讀讓生活更美好。
記得我從幼兒園大班時起，便開始閱讀了。那時的我還小，什麼都不懂，但已開始閱讀識字，只記得那時爸爸給我訂購畫報，有空就讓我讀，我也正想瞧瞧這“畫報”有什麼威力，馬上開始研究。卻不想，這一研究就入了迷，而一入了迷，便與這閱讀有了不解之緣。
那天正是考試的日子，自然也是公佈成績的一天。但我並不緊張，一是因為我的成績本就名列前茅，二則是我上課聽得認真仔細，記的筆記更是隻多不少。試卷開始下發，我仔細看了看題，也不太難嘛，不過是一些基礎題和課外閱讀。哼哼，看我來消滅你們！我這麼想著，手不禁捏了捏手中的筆，這是我最貴的筆，平時捨不得用，指望考試給我帶些好運啊！我開始動筆，沙沙的聲音在教室中迴盪，融進了同學們筆尖觸紙發出的聲音，更加壯大了這“考場進行曲”。終於，我放下筆，試卷寫完了，再看看一旁的同桌，他還在思考呢。還有時間，快檢查。剛檢查好，下課鈴響了，試卷傳了上來。我瞄了眼別人的答案，完了，有題寫錯了，我嘆息一聲：“肯定和100分無緣了”！便把試卷傳了上去。接著便是漫長的等待，等什麼？等的是試卷下發。終於，試卷發下來了，我吃了一驚，比預想的還低！捱到放學，我走回家，一頭栽在床上，看著窗外萬里無雲的天空，嘆息道：“老天爺的心情無比晴朗，我卻如此憂傷。”又隨手拿起書本，閱讀起來，希望抑制住馬上就要流出的淚水，卻一下沉浸在其中，我在天下新聞的世界中發表評論，我在情感故事中一次次傷感、期盼，我在開心茶館中開懷大笑，我在家事國事中分析思考，我在史事中心歡欣鼓舞又悄然落淚，我在心事中感同身受，我在書籍的世界中陶醉了，我在閱讀的美好中沉迷了。我將一切拋於腦後，把自己投入到閱讀裡。突然，一句話觸動了我：努力只能及格，拼命才能優秀。是呀，在我自以為付出的足夠時，別人或許還在努力學習。下一次，我會更努力！
閱讀使人快樂，閱讀使人努力，閱讀使人更有知識。記住，閱讀讓生活更美好。
閱讀，讓生活更美好作文4如果說星辰把夜幕的門打開了；堅強把成功的大門打開了；愛把夢想的大門打開了。我說：“閱讀，把生活的大門打開了！”
還記得小時候口齒不清的讀著安徒生的《格林童話》，那是我的第一本兒童讀物。當初是那個傻丫頭（我）把“杏”念成“李”的趣事，聽見爸爸媽媽笑的那麼“花枝招展”，不禁嘟著小嘴吵鬧著。從哪以後，我與閱讀便有了不解之緣。漸漸長大，閱讀就成了我生活的一部分。
從閱讀中，我看見了朱自清《匆匆》裡，那掩面嘆息，感嘆時光稍縱即逝的感慨，看見《背影》中“父親”那堅實的臂膀和對“兒子”那種濃濃的關愛。看到了保爾·柯察金那具有鋼鐵般意志的無產階級英雄形象。還看到了老舍筆下那悲慘心酸的舊北京人力車伕“祥子”的故事。領略了杜甫《春望》中那“會當臨絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。品味了李清照“人比黃花還瘦的哀思。在《朝花夕拾》中體會了魯迅小時候的生活趣事，閱讀讓我拉近了這個世界的距離，讓我感覺世界好像縮小了許多，每天我都要在書堆裡暢遊一番“不淋漓盡致，不痛快。”閱讀，像磁石般吸引著我，在我面前展現真千姿百態的大千世界，讓我越陷愈深……
在閱讀中一切都是美好的，它教會了我做人的道理，帶走我心靈的汙穢。閱讀像是一位老師，在師生關係中我們是平等的，這裡沒有斥罵，沒有呵責。有的只是豐收的喜悅，閱讀就是我的一片樂土，將這片樂土上埋下種子，等著智慧的發芽。我閱讀喜歡慢慢的咀嚼，將其中的韻味咀嚼，然後在慢慢吸收養分。當我看到張海迪失去雙腿時我會感到同情，當我看到《紅樓夢》林熙鳳“未見其人先聞其聲”是，我會感到他的熱情，故事中的每個人都牽動著我的心。
羅丹曾說過“生活中不是缺少沒，而是缺少發現美的眼睛。”我想∶生活中那雙美的眼睛我已經找到了，那就是—閱讀。閱讀使我的心裡開滿了小花，使我更全面的認識了這個世界。
閱讀，讓生活更美好作文5捧一杯清茶，坐在窗前的小木椅上，再拿上一本書。喝著茶，看著書，累了就躺一會兒，慢慢地消磨著這乏味的下午時光……這就是生活？
往常，人們的生活節拍變得越來越快，哪裡還有這樣的閒情俗氣來渡過？每天，沉浸在一堆標題之中，我知道，這是我往常應該做的，我知道，我應該努力，我知道，我不能讓那些愛我的人失望。可是，我真的好想有一天，我能夠不用匆匆忙忙起床，匆匆忙忙去上學，我想我能夠慢下來，過著慢節拍的生活。
沒有什麼能夠讓我完成願望，可是，書，它做到了。每當寫完作業後，看幾頁書，整個人都好似得到放鬆，有一種輕鬆愉悅的覺得。書中似乎有一個古樸的小鎮，走近一看，滿面的古習尚息撲面而來。小鎮中有一個古色古香的酒樓，掛著一塊鮮紅的絲綢，隨風舞動，酒樓裡淡淡的酒香隨著風散向遠方，越傳越遠，越傳越遠……
那一抹淡淡的酒香，沒有剛烈之氣，宛如花香普通，清新宜人。所以，每當我開端閱讀時，就會感到一切的慌張、壓力在這一瞬間化為烏有，會讓我覺得生活變得愈加美好。
書，就如我的良師益友普通，它引領走向學問的殿堂，讓我覺得學習十分快樂；它帶著我領略祖國的大好山河，讓我在“旅遊”中學到學問；書，是我的啟蒙教員，它教會我做人的道理；書，是我生活中不可或缺的一部分。少了它，我會覺得我的生活黯淡無光；有了它，我的生活便會愈加美好。
可是，再美觀的花也會有凋謝的那一刻，再唯美的舞蹈終有閉幕的那一瞬間，再精彩的書也終會有翻完的那一天。但，那一抹淡淡的`“酒香”卻永駐我的心間……
慢慢地，拿起一本書，走向書桌，隨手翻開一頁，而且上面有我用滿天星做的書籤，細細品讀著這本書，開啟我的閱讀旅程……
閱讀，讓生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文6腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
——題記
喧譁的教室，一個少年端坐在位置上，捧著書，沉迷在書的海洋，周邊的嘈譁未能減卻他對書的痴迷。旅行的途中，一個少年不忘帶上心愛的書籍，如飢似渴地品讀，長長的旅途，因為書的陪伴，變得充實且豐盈。那個少年就是我。
看著家裡滿滿的書櫃，驚訝自己竟啃了這麼多書，感謝自己的堅持，更感謝媽媽的督促。不知從什麼時候起，一顆愛閱讀的種子已悄然生根發芽。憶起一節美術課上，老師提了問題：“為什麼要在棉被上繡牡丹花？豔麗的牡丹花又象徵寓意著什麼？”我的回答“自李唐來，世人甚愛牡丹，寓意著富貴”，博得了老師的讚許，同學的肯定，此時我慶幸平日裡的閱讀背誦、日積月累竟然派上了用場，暗暗為自己喝彩，也更加堅定了我每日堅持閱讀的決心。
品讀一本書籍，就像與一位高尚的人談話。我每每與書香為伴，聞著那絲絲淡淡的書墨之香，羨慕文人雅士一凝神、一頓筆的睿智。我時常會被書中的情節而牽動，時而氣憤，為主人公不公的命運而憤慨；時而大笑，為主人公力挽狂瀾而喜悅；時而蹙緊雙眉，為主人公危險的處境而焦灼。我如痴如醉地沉迷於知識的海洋，拼命地吮吸著智慧的甘露，不知時間已流逝，不覺情感已薰陶。的確，閱讀是一種最浪漫的修養。
厚積而薄發，博觀而約取。大量的閱讀，讓我積累了頗多的良詞佳句，默而知之。從一開始想到寫作就焦慮，到現在能靈活運用環境來渲染氣氛；從寫作的單一枯燥到能從生活中捕捉到的小細節來烘托人物性格、人物情感；從平淡的文字到能將古文、詩詞拿捏得當，言簡意賅。靈感來時，一草一木在我的筆下起舞，把每一個虛擬人物寫活、把每一處景色寫美、把每一件事寫細，盡情綻放文字的魅力。多篇作文的獲獎，皆得益於平時的潛心閱讀，不曾荒蕪過往的年歲。
“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，閱讀拓寬視野，增長見識，無論身處何時，無論身在何處，我都能從閱讀中充實自己，閱讀已成了我生活的一部分，為我的生活填上絢爛的一筆。
閱讀，讓生活更美好作文7花飛花落，有人將其當作飄逸的仙境，有人傷感憂鬱哭成淚人。樂者眼裡，繽紛飄揚的花充滿人生的自由和芳香：悲者心中，香消魂散的花映照人生的脆弱和無奈。
閱讀亦如此，不同的眼光和心境往往解讀出不一樣的風景。喜悅的閱讀才是真正意義上的“悅讀”！為何不讓“悅讀”充滿我們的生活？古人云：“耳讀書則聰；目讀書則明；飢讀書則飽；困讀書則醒。書如春風，書如甘露，書是人們永遠的精神家園。 閱讀不是消磨時光，更不是瀏覽。閱讀讓我們得到了精神的昇華與心靈的愉悅，人生的啟迪，感受到一種觸動心靈的思想與情感的體驗.......記得去年我在網上，曾看過這樣一本書。《小婦人》是一本小說化的家庭日記，一本的道德家世小說。小說中的主人公馬奇家的四姐妹對自由權利的追求和她們對家庭的忠誠眷顧，構成了一對貫穿全書的矛盾。
馬奇家的四姐妹中，我最欣賞二姐喬，她有著驚人的創造力，她甚至可以為了成全別人而犧牲自己，小妹貝思的忘我無私令我無比感動，虛榮的大姐梅格和自私的三妹艾美最終還是被家人的愛所包容，從而改變。 《小婦人》把道德看做一個特殊的目標，是全書蒙上了一層道德色彩。而這所謂的道德，即是整個純真的人性，是人類心靈深處至真至善的東西。 或許正是這所有的所有，像一塊巨大的磁石牢牢地將幾代人聯絡在一起，用無限溫馨而又甜美的家庭生活打動著我的心靈。 閱讀充滿著喜怒和哀樂，似翱翔的大雁俯瞰著蒼茫的大地，秀麗山水盡收眼底。字字句句串聯起一段不平凡的人生，篇篇經典演繹著一個個動人心絃的故事。 我喜歡在 閱讀讓生活更美好
飄著雪的深夜，捧書坐在溫和明亮的燈光下，陶醉在書香的氛圍中；我喜歡在酷夏的夜晚，捧一本書坐在窗前，與那可顆顆繁星融為一體.......讓我們一起做一個快樂的讀書人，讓那美好的“悅讀”充滿你與我的生活。此刻，你是否早已悄然領悟，原來“悅讀”也可以如此美好！讓我們彼此暢想這美好的書的世界.......
閱讀，讓生活更美好作文8書，就像一泓清水，在你開心時，它給予你前進的動力；在悲傷時，它給予你心靈的慰藉；在你生氣時，它把你的熊熊怒火澆滅……
記得三年級時，我的數學很不好，每次拿到成績，我都非常失望，並且用羨慕的眼光投向那些考的很好的同學，那時我就心想“為什麼我就總是考不好呢？要是我能像他們一樣該多好啊！”一次，我考的特別不好，只考了58分，連我自己都很吃驚，看著那鮮紅的58分，我心如刀割，又聽到別的同學聊天說，“你真厲害，又是滿分”。傷心至極的我就像打了霜的茄子——蔫了，回到家，我再也強忍不住淚水偷偷哭了起來，忽然我的目光落到了高爾基寫的《童年》這本書上，我抱起它，讀了起來，想尋求些心靈安慰，當我瞭解到高爾基4歲的時候就沒有了父親，他的童年都是在外祖父家度過的，外祖父殘暴、貪婪、經常打罵高爾基，舅舅舅媽、兄弟之間也勾心鬥角，時常打架。甚至把人活活折磨死，但在這種情況下，高爾基不但沒有被黑暗和生活的腐敗打倒，反而使他練就成了一個堅強、勇敢、善良的人。想到自己每天衣來伸手、飯來張口，才遇到學習上的一點困難就退縮，頓時覺得自己很脆弱。我下定決心一定要克服困難，把“這座山”邁過去。
功夫不負有心人，不久之後我的數學破天荒第1次考了100分，當老師唸到馬小涵100分時，全班同學都震驚了，一齊用驚訝的目光看著我，老師為我連連鼓掌，表揚了我很久。我激動極了。不僅我都的數學成績提高了，語文在做閱讀理解的時候也不那麼費勁了，我一下子有了學習的動力，經過兩年的努力終於成就了現在的我。回想起來，是書安慰了我，幫助了我，在我最痛苦的時候，它拉了我一把，是書讓我克服了這座山，讓我成績大幅度提高，是書讓我找回了自信。如果沒有書的功勞，就沒有今天的我！
書是我的良師益友，我愛你，書！
閱讀，讓生活更美好作文9閱讀，是一條小船，載著我飄蕩於知識的海洋；閱讀，是一對寬大的翅膀，帶我翱翔在真理的天空；閱讀，是一把智慧的鑰匙，為我開啟知識的大門；書是我的良師益友，書架便是書的花園。閒來無事時，我便會走進這書的花園裡，和我的良師益友交談。
記得我小時候，對看書非常排斥。無論是爸爸讓我看書，還是媽媽給我讀書，我都會躲在被窩裡，任憑父母怎麼喊也不出來。我上二年級時，認識的字漸漸變多，總想找個機會炫耀一下自己的本領。於是，我一次捧起了書，跳進了知識的海洋。誰知我在知識的海洋裡泡得太舒服，連爸媽喊吃飯都沒聽見。父母見我沒來吃飯，就跑到房間來找我。見我終於捧起了書，欣喜若狂。從閱讀中，我知道了什麼是善與惡，什麼是好和壞，什麼是智與愚……
雖然我喜歡上了閱讀，但我當時對寫作文的態度仍然很惡劣。四年級的一件事，讓我不再排斥寫作。
那天早上，一位同學甩著一本雜誌衝進了教室，一邊跑一邊喊：“上了！上了！我的作文上雜誌了！”一時吸引了不少人的目光。我聽了很不高興：嘚瑟什麼！不就是上個雜誌嗎？搞得好像誰不會一樣！於是，我回到家後，把肚子裡的好詞好句一股腦全倒出來，寫了一篇作文。不出所料，我的作文投稿沒多久，就在新一期的雜誌上看到了我的作文。這對我來說簡直是一個莫大的鼓舞。自此，我才知道，寫作和閱讀是分不開的一對好兄弟。一旦分開，那就讀不好寫不好，瞎子點燈白費蠟，白做無用功。
於是，書籍、報刊成了我最好的朋友，我一天也離不開他們。堅持多讀書，讀好書，不僅提高了我的寫作水平，使我的學習成績優異，更讓我增長了見識，享受著閱讀的快樂。閱讀讓我的內心世界更加豐富和強大，也使我學會了做人要善良，要有愛心，要懂得感恩……我在閱讀的過程中慢慢長大，漸漸懂得了如何學習知識，如何為人處事……不知不覺中，那些美好的東西埋藏在了我的心裡，印在了我的腦海裡。
閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶，通過閱讀，我們可以借鑑他人的經歷來拓寬自己的人生道路。閱讀，讓生活更美好，讓我對生活充滿了信心。
閱讀，讓生活更美好作文10閱讀是我生活中不可缺少的一部分，他能為我帶來歡樂，打發無聊，讓我的生活更加有趣。
小時候，媽媽總是在睡覺前給我講故事，每次都要講到很晚，知道媽媽疲倦的要休息時，我還是要媽媽念給我聽，無奈，媽媽因為工作的原因，只好休息，於是我總是自己拿著故事書饒有趣味的看著圖畫，依依呀呀地把故事複述了一遍又一遍，儘管我還不認識字。
因為我從小就喜歡聽故事，於是等上了國小的時候，我迫不及待地要學習更多的字，方便自己去看更多故事，隨著一天一天地長大，一年一年地學習，我如願以償了。
現在，我上了國中，認識的字更多了，閱讀的範圍更廣了，不單單獨一些童話故事了，我更感興趣的是中外名著，我買了許多，也借了不少。可是，隨著時間的流逝，學習任務也越來越重，我幾乎沒有時間閱讀了，於是，我就想方設法地尋找閱讀時間，考慮了許久，最終我決定了在課堂上看課外書。
這個毛病養成之後，我一發不可收拾地讀了起來，即使有事沒帶書，我也不由自主地想起書中的角色，以至於上課走神，學習成績直線下降，無奈之下，只好放棄了閱讀。
可是，放棄了閱讀之後，我又發現了問題，我的作文水平越來越差勁了，寫作文時經常語無倫次，毫無頭緒，不知道該怎麼辦，唉！真是福無雙至，禍不單行啊！
反覆思考了國中生活之後，我發現了，我不是沒有時間閱讀，相反，閱讀的時間多的數不勝數，也不是沒有時間學習，只是我把這些時間用在了電腦遊戲上，找到了這個錯誤之後，我立馬懸崖勒馬，糾正了過來。
徐話說，浪子回頭金不換，確實是這樣，自從我改正了錯誤之後，我的寫作水平和學習成績都變了回來了，我又重新找到了閱讀的區位，表白的更加喜歡閱讀了，因為學習成績提升了，我的自信心也更強了，這樣不但自己開心，爸爸媽媽也為我開心。
閱讀讓我的生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文11高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。從古代開始，就有許多名人因為熱愛閱讀而取得偉大的成就；到了現代，閱讀也佔著重要的位置。
閱讀有很多好處：一是可以豐富生活常識；二是能提高閱讀速度；三是可以提高想象力和創造力，對寫作有巨大的好處。我對閱讀帶來的好處有著深刻的體會。
那時我年紀小，比較喜歡看電視，對讀書不感興趣，總覺得，這是件枯燥的事。有一次上課時，老師拿出了一本講述宇宙的科普類書籍。一邊翻一邊問我們：“同學們閱讀過科普類的圖書嗎？”班上只有小部分同學舉起了手。老師見狀，又問道：“那麼同學們知道月亮是怎麼發光的嗎？”班上瞬間安靜了，同學們你看我，我看你。班上竟沒有一個人舉手，我也不知道答案。教室一片寂靜。於是老師就讓我們回家找一本有關宇宙的書，讀完後第二天再回答這個問題，並神神祕祕地告訴我們：“回答對的同學，會有豐厚的獎勵哦！”同學們聽到後更興奮了，紛紛議論著答案。
下課鈴一響，我就迫不及待地衝出教室。回到家，我急急忙忙地抽出媽媽給我買的科普書，細細地閱讀起來。我讀的是那麼認真，那麼仔細，一找到有關月亮的知識就圈起來。時間滴滴答答地過去了，不知不覺中我已經讀了一個小時。媽媽回來時，只見我一邊笑，一邊拍手，嘴裡還唸唸有詞，完全沉浸在自己的世界裡。
我終於在閱讀中找到了答案。原來月亮能發光是因為太陽的光反射到月亮，才造成了發光的假象。早上，我回答了這個問題。老師誇獎了我，並對我講道：“你通過閱讀得到知識，這，就是豐厚的獎勵。”
自從這件事過後，我愛上了閱讀。閱讀能讓我的知識更加豐富，作文也寫得更好了。自己的生活經驗多了，考試都變得簡單了，就算超出課本的知識也會知道一些。就這樣，閱讀讓我的生活變得更加美好！
閱讀，讓生活更美好作文12一個陽光正好，微風不燥的午後，手捧一本自己喜歡的書籍，坐在塌塌米上，嗅著文字散發出來的墨香，讓思緒在字裡行間自由地穿梭……這是我能想象出最美好的事了。
能識一些字時，我便翻出各種各樣的書，一個字一個字地小聲念出來，心間頻時充滿了喜悅與自豪，思緒也跟著情節跌巖起伏；時而為王子的勇氣拍手叫好；時而又為小美人魚化為泡沫而悲傷；時而被小王子那份天真所深深打動……有時還不過癮，偷偷跑到哥哥的房間裡聽著他搖頭晃腦地大聲朗讀美文，趁他不在輕輕撫摸著他的課本，貪婪地吮吸著書中的知識，幻想著自己有一天能夠閱讀更多的書籍……
上了國小，揹負著學習的壓力，被無數個興趣班纏身，我已無法歡快地品賣上一整天了。但，我仍會抽出時間來閱讀。一個人獨坐在陽光下，品讀經典，是再驚意不過的事了。一邊勾畫好詞佳句，一邊置身於情節中，感受文字帶來的獨特魅力：被《海蒂的天空》中的主人公海帶那堅定不屈的信念深深地感動；為《水許傳》中梁山好漢們替天行道而拍手稱快；被《三國演義》中諸葛亮的聰明才智所折服……有時，讀著讀著，腦子裡會不由自主地浮現出這樣的畫面：走進靜謐的大森林，靜嗅花草發出來的芳香，沁人心脾；摘取幾顆果子放在嘴裡品嚐，酸酸甜甜的滋味在喉嚨裡迴盪；奔跑在草地上，耳邊響起呼呼的風聲，頭髮也飄了起來……這就是讀書帶給我獨特而又美好的體驗！
靜靜地坐在竹椅上，如飢似渴地品讀書籍，隨著主人公一起遠航……回首自己成長的旅程，發現自己漸漸從一個憎懂無知的小女孩變為一個知書達理的大姑娘。這一切，都離不開書的陪伴，它教會了我自信，如何不卑不亢，挺直身軀微笑面對著一切……未來的路還很長，不斷提升自己，閱讀更多名著與小說，成為了我的必修課。
書籍，報刊成為了我的密友，我一天也離不開它們。它們陪我歡笑，陪我在遇到挫折時輕聲細語地安慰我，讓我的內心世界更加豐富和強大；它們不僅提高了我的寫作水平，使我的學習成績優異，更讓我増長了見識……繼續閱讀下去，你會發現一個多滋多彩的世界！
閱讀，讓生活更美好作文13閱讀不僅可以增加詞彙量，還可以讓人文采更上一層樓、眼界開闊許多。不僅如此，閱讀還可以使自己接觸到更多精彩的文學知識。
某天，我正百無聊賴地在家中發呆，無意間看到了一本書，叫做《唐詩·宋詞·元曲三百首》。我一想到高爾基的“書籍是人類進步的階梯”，便饒有興趣地讀了起來。
指尖點過一行行文字，我漸漸地發現，不光詩文，就是那後人加上的註釋，都是躍動的，有靈性的。而裡面的細節表達，也是生動的、深切的。隨著閱讀的深入，我彷彿已置身於其境中：讀《雪歌送武判官歸京》，我感受到岑參對武判官的眷戀惜別之情；讀《蜀道難》，我彷彿看到了蜀道巍峨雄奇的景色；讀《兵車行》，我又好像體會到杜甫對那個兵荒馬亂時代的無奈和悲嘆……
在反反覆覆的閱讀中，這些詩篇中的情感使我的心情開始愉悅了起來。是啊，我們即使心情愁悶，也要以樂觀的態度去面對生活，像那些自己內心感受的詩人一樣，以自己的形式去抒發自己的感受。
於是，我選擇繼續閱讀這本書。當我開始閱讀宋詞、元曲這一部分時發現，他們不光光改變了格律，感情也改變了：詩詞大多數是描寫人、物、景的，直接表達感情的詩句變少了。但細細品讀，便可發現感情恰好蘊含在這些詞句中：有的暗含了作者對某些人的感情，有的是作者對他/她那個時代的看法、見解。這表明，文化又更進到了一個新的境界，而這也使我的眼界更為開闊了。
此後，我閱讀書籍，都會帶著輕鬆、愉快的心情去閱讀。這既陶冶了我的情操，也讓我更深刻地瞭解、懂得了許多人生哲理，處世態度。閱讀，從某種程度上來講，它可以大幅度改變我們的生活。
閱讀並不是一件用來消遣、打發時光的事情，閱讀是一種高尚的情操，這正如高爾基所說的：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀可使人思想進步，閱讀幫助你學習進步。閱讀還能使你接觸到更多不一樣的世界。
總的來說，閱讀使生活更美好。
閱讀，讓生活更美好作文14“秋風清，秋月明；落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何日，此時此夜難為情！入我相思門，知我相思苦……”反覆品讀著李白的《秋風詞》，不知不覺間竟落下淚來，滴在書頁上，我好像看見思念成疾的李白站在視窗，望著那一輪明亮皎潔的圓月……
漫步在書山辭海，一個個動人的故事讓我無限遐想。作別了曹操府的鼓瑟吹笙，來到江邊的小亭中佇立片刻，在我思緒萬千之時，我看見虞姬與霸王正上演著一場讓人悲傷的離別，恍惚之間，我看見虞姬在最後一舞……
一盞燈，一杯茶，一本本厚厚的書，把我帶進中華上下五千年。我駐足在周朝，看著周幽王為了褒姒的笑而“烽火戲諸侯”，將這天下棄之不理；瞬息之間，我又來到了西漢時期，看著衛子夫與劉徹的一場絕戀……看著一場場戰爭，看著一個個同胞在廝殺、在為領地而爭鬥，我真恨我自己不能改變這一切。
在傷心孤寂的時候，翻開一本小說，心中的孤寂感立馬飛到九霄雲外。任自己的思緒飛舞，我感覺我不再孤獨，不再是被世界拋棄的人兒，至少我的生活是美好的，有書陪伴。
日復一日，年復一年，有書陪伴。我年齡越來越大，讀的書也越來越多。沈石溪的動物小說讓我如痴如醉，一個個小故事讓我更瞭解動物，成為我的“動物百科全書”；魯迅先生的《朝花夕拾》讓我受益匪淺，一篇篇散文雖然深奧難懂，但細細品味，每一篇散文都蘊含著十分深刻的道理；網路暢銷小說家果果的仙俠之作《花千骨》讓我意猶未盡，興致勃勃地寫起了“番外”，提高了寫作能力……
“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識。”現在我對書的渴望已經達到了這種境界。“一日無書，百事荒蕪。”在緩緩流淌的時光裡，閱讀靜靜地豐盈我的靈魂。飯，可以不吃，覺，可以不睡；而書，不可不讀！
感謝閱讀，是你把我生活的大門打開了，是你，讓生活如此美好！
閱讀，讓生活更美好作文15每一次的遨遊書海都是一次快樂的旅行，每一次的快樂旅行，都會收穫無盡的知識與能力。
我！雖不是大書迷，但我卻是一個不折不扣小書蟲！把我家裡書櫃裡的書倒出來，那！就是排山倒海之勢！
今年八月我生日時，哥哥送了我一本《宋詞素描》，這本書聚集了王禹偁、寇準、柳永、範促淹、張先、王安石、蘇軾等古代大文豪的經典詩詞。翻開書的第一頁，我立刻被帶入“宋朝大才女”李清照的廂房裡，李清照為我傾訴了她惜花的心情和對紅顏易逝的感嘆：“昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人”——卻道“海棠依舊。知否、知否？應是綠肥紅瘦！”我隨著李清照那深深地傷感，流下了晶瑩的淚花！——我又同辛棄疾一起觀賞了鄉村夏夜清幽動人的風景：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片，七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路坡溪橋忽見。”……我隨詞人們走過了大江南北，遊玩了祖國的大好山河！
“雯雯！開飯了！”媽媽那溫柔的聲音本使我陶醉，可我正在看書啊！媽媽的聲音被我身旁的保護盾給送到了千里之外了！我一會兒露出喜悅的笑容、一會兒淌出兩行熱淚、一會兒捧腹大笑！媽媽好不容易才把我從這一次旅行中強制拉出，卻不料我剛扒上兩口飯又去看書了！
一日，我在網上看到了廬山瀑布的照片，張口就吟誦李白的《望廬山瀑布》：“日照香爐長紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”中秋節，明月長上空中，我不禁吟誦起蘇軾的《水調歌頭》：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇。兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸雲，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眼。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共蟬蜎。”
閱讀了《宋詞素描》我在日常生活中能熟練運用古詩詞了！
當然，《宋詞素描》是我最喜歡的一本書，讀書能使我就得更快樂、更開朗。讀書能令我開拓視野，懂得更多道理！高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”倘徉書海讓人愉悅！
閱讀，讓我感受到了書與心靈的溝通；閱讀，讓我感悟生命的真諦；閱讀，讓我的腳步永不停歇！
