在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的國小作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在我的生活中，有許多的事讓我記憶猶新。有開心的，有煩惱的，有悲傷的……可最讓我刻骨銘心的是學奧數的事，幾乎成為了我揮之不去的陰影。
四年級剛開學的時候，媽媽就和我商量讓我學習奧數，那時我還對奧數沒有太多的認識，就欣然答應了。當我來到學校上試聽課，老師講的內容是乘法的簡便運算，我覺得很簡單，一下就會了。當時心裡還暗暗得意“奧數也沒有想象中的那麼難呀！”
正式上課了，一開始老師教的就是等差數列。它的公式很多，有首項，末項，項數，公差……而且都是要求要記住的。各種公式串在一起，繞來繞去的，我一背頭都大了。接下來我們又學了應用題中的倍數問題，行程問題，盈虧問題，還有列方程解題等等。老師上課講的內容，我很多都是似懂非懂，有的甚至是完全不懂。等自己做練習題的時候，整個人都是懵的，那些拐彎抹角的題目，我連題意都讀不懂，更別說如何下手了。比如：誰先走了多久，另一個人在什麼時候出發去追，他們在什麼時間能相遇；誰比誰多幾倍，誰又比誰少幾倍；誰盈利了誰又虧損了。。。。。看到這些題，我就雲裡霧裡，頭昏眼花，不知道從哪裡下筆了。它們就像一群妖怪一樣，纏繞在我身邊，就連我做夢，都會夢見它們張牙舞爪地向我撲來。在我面前晃來晃去地嘲笑我，每次我都驚出一身冷汗。這次奧數測試，我只考了可憐的18分，當時我覺得真丟臉，真想找個地洞鑽進去。
正當我想要放棄的時候，老師似乎看出了我的心思。她就鼓勵我，不厭其煩地教我，告訴我解題的思路和方法。讓我在做題的時候，多畫線段，圖表，靈活運用公式……通過反覆地練習，不斷地做題，慢慢地我也掌握了一些簡便運算的方法和應用題的解題思路。例如：7+97+997+9997+99997，以前我只會用筆去硬算，費時又計算不準確。現在我學會了簡便運算後，就會這樣做：（10+100+1000+10000+100000）—（3*5）=111110—15=111095。學會了用簡單的方法去解看起來很複雜的題，我別提有多高興了！同時我也體會到了奧數的神奇之處。現在雖然我還有很多方法都沒有掌握，還有很多題都不會做，但是我只要堅持下去，把老師教的方法記牢，一定可以做更多的題，學到更多的知識。
雖然奧數帶給我的大多是傷心和煩惱，但是我也收穫了開心。當我自己獨立做出來一道題的時候，那種成就感就從心底油然而生。雖然有時候我很討厭和排斥奧數，可有時候又喜歡和接受奧數。哎，奧數真是讓我又愛又恨啊！
國小作文 篇2八月桂花香滿了我的校園，香滿了我的小區。我常常問爸爸，這是什麼花，那是什麼花。可除了好看，我並不喜歡多少。但我最喜歡桂花，桂花雖小，用處卻很大，我常把桂花帶枝折下，夾在書裡，一縷馨香浸染了整個書頁。
小時候，秋天一到，我就喜歡呆在桂花樹下，總是抬頭看望桂花什麼時候開，聞著它由淡而濃的香味。在小區裡，中間那一大株金桂，香飄十里，有時我也會忍不住用手扯下一小把桂花，放在口袋。然而，媽媽總會在洗衣服時斥責我，我總是笑嘻嘻的應著，但下次還是這樣。
有一次在杭州旅行，才真正知道什麼是香飄十里。一片桂林，一眼望到不到邊，整個人都浸潤在桂花的香氣中，甜甜的，膩膩的，讓我有點眩暈。我不自覺地閉上雙眼，享受著這嗅覺大餐。
“我還是喜歡小區裡的桂花樹，因為到了秋天它讓我的小區充滿了香香的，甜甜的味道。而且可以天天看到，增添了家的溫馨與幸福。”我對媽媽說道。是呀，桂花樹上掛滿了橙色、黃色的小花，一叢叢、一簇簇，花瓣很小，像快樂的香味精靈在空氣中揮灑著香氣。
小區的桂花，雖然時節一過就會凋零，但它的香永遠會留在我心裡。
國小作文 篇3登革熱是一種由登革熱病毒引起的急性發熱傳染病，由蚊子傳播給人類。病原體為登革熱病毒。
登革熱通過帶有登革熱病毒的雌性伊蚊叮咬而傳染給人類。感染登革熱病毒後，經過3至15天的潛伏期，患者多以突然發熱為首發症狀，持續發熱3～5天，嚴重頭痛，四肢痠痛、關節痛、肌肉痛、背痛、後眼窩痛。發病後3、4日出現紅疹，噁心、嘔吐，輕微的流牙血和流鼻血。病後有可能出現極度疲倦及抑鬱症狀，極少數病者會惡化至出血性登革熱，並進一步出血、休克，嚴重時可引致死亡。
國小作文 篇4小明的班級轉來一位新同學，讓全班轟動不已。那位新同學剛一進門，立刻造成全班轟動。”是喜羊羊！“”喜羊羊怎麼來了。“”喜羊羊不是羊嗎？怎麼來這了。“喜羊羊只是微笑沒有說話，做到了最後一排的空座位上，然後繼續上課。
下課了，大家出去玩。喜羊羊也出來了，走到了操場上，就開始吃草。小明是個愛好環保的人，看到喜羊羊在吃草，非常生氣，立刻讓喜羊羊停止吃草。”你為什麼要破壞青草樹木？破壞環境是錯誤的！“喜羊羊委屈地說道：”我沒有破壞青草樹木，我只是在吃一些青草而已。“”還狡辯！“小明更生氣了。
這時，老師走了過來，看見他們的爭吵，笑著說：”小明啊，喜羊羊吃草是正常的行為，是屬於食物鏈的一環，並沒有破壞環境。“小明聽後，不好意思地說：”對不起喜羊羊，我誤會你了，希望你能原諒我。“喜羊羊一邊吃草一邊說：”不怪你，你下次別這麼衝動就對了。“
國小作文 篇5“勤儉永不窮，坐食山也空”勤儉節約是我國的傳統美德，小到一個人，一個家，大到一個國家，整個人類，要生存，要發展，都離不開它。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。古往今來有許多勤儉節約的人，雷鋒就是這樣的一個人。一個星期天，雷鋒叔叔的戰友王大力把所有戰士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔晾晒衣服時，發現自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時，王大力說：“雷鋒，你有那麼多存款，還這麼捨不得買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌得難受?”雷鋒叔叔說：“只要不耽誤我的工作就可以啦!”王大力又說：“那你不覺得難看嗎?”“咱們軍人不是把襪子穿給別人看的。”看了這個小故事後，我漸漸敬佩起雷鋒叔叔。他每個月只有六元錢獎金，可是他自己卻捨不得花，連一隻新襪子都不給自己買，他卻把錢存在銀行，毫不吝嗇地把省下來的錢全部捐給了災區人民。
“為儉可以助廉，為怒可以成德”自從我讀了這些故事後，我也成了生活中的小雷鋒。在校園裡，我會一心一意地寫作，減少訂正就等於節約了紙張，我的作業本正反使用，正面寫作業，反面做演算本，正反面都用完時我還會在上面寫大字;在家中，我會有計劃、不浪費的使用餐巾紙及衛生紙。多使用手帕、毛巾，少用餐巾紙。使用餐巾紙時，儘量將紙充分展開減少用紙張數。
我不僅是節約紙張的'小能手，還是節約糧食的“活雷鋒”!
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”我在盛飯時，會吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜;吃飯時，不偏食，不挑食，把自己碗中的飯菜儘量吃完。到飯店吃飯時，點菜不圖闊氣，亂點一氣，點自己不需要的飯菜;另外，若有剩餘的要儘量帶回家。吃自助餐時，不為了貪圖小利，多拿實物，拿得夠自己吃即可，因為吃不完的人們總會把它倒進垃圾筒裡，這樣就浪費了食物。
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”哪怕是一滴水，一塊麵包，一度電都不能浪費，我們人人要勤儉節約，低碳環保，擁有一個美好的明天，一個綠色家園!
國小作文 篇6我常常想，生命是什麼呢？
有一次，在一個不引人注意的地方，我發現了一隻蜘蛛在不厭其煩地做同一件事，那就是織網。有一天，風很大，把蜘蛛織好的網吹破了，可蜘蛛不灰心，又繼續織網。可是，不一會兒網又被風吹破了，蜘蛛卻仍然繼續接著織網。我發現，無論風怎麼把網吹破，蜘蛛都一直埋頭苦幹，心裡只想著織網、織網。這一下，我忽然明白克服困難和挫折去做事情就是生命。
我把大蒜瓣放在一個陰涼的地方，過了幾天，從大蒜瓣的頂端長出了綠油油的蒜苗，在少有陽光、沒有泥土的情況下打算髮芽了，這就是生命的體現。還有一次，我瞭解到仙人掌它雖然相貌醜陋，長滿尖刺，但是它可以在炎熱的沙漠裡頑強地生存，並且開出絢麗的花。這也讓我明白，生命的表現也可以使在惡劣的生存環境下能不屈不饒，茁壯成長。
生命的意義能夠體現在我們每個人身上，也能體現在動植物上，只要我們仔細觀察，隨時都能體會到生命的意義。
國小作文 篇7陽光，是小草探出頭的生之營養；是花兒綻放笑臉的柔之愛撫；是給予大樹綠色的春之顏料。世界之大，無處沒有陽光，讓我們用雙眼，去發現陽光；用雙手，去捧起那絲綢般的陽光；用心靈，去感受那如詩如畫的陽光。無論是柔和的陽光還是強烈的陽光，我都會歌誦它，讚美它。
放眼去欣賞陽光，一瞬間，便感受到那光芒萬丈映入眼簾，讓人覺得溫暖，幸福。無須語言，只要用心去慢慢體會這種溫暖，讓陰暗潮溼的角落也重新充滿溫暖。有時候，那在角落裡的舊物，也該拿出來晒晒太陽，不是麼？
童年的記憶裡，冬日的陽光象一件厚厚的棉衣，給予我們溫暖。冬日的早晨，天空總有一點灰濛濛，甚至有時還有幾點凍雨從灰濛濛的天上落下，偶爾看見幾輛汽車經過。不知過了多久，當國小生三三兩兩地擠在一起上學時，你就會發現：灰色的天邊已經出現了一縷金色的，猶如利劍般的陽光，犀利地刺穿層層陰雲，從天邊射出來。
