在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的關於筆的作文，希望能夠幫助到大家。
“各班的班長請到總務處領取時事新書！”廣播一下子打破了喧鬧的早讀。“冉，咱們一起去！”我們的班長Sheep叫我。“啊，好的！”我應聲道。“看看我們，一個頂倆兒！”趙浩宇大笑道。我心裡突然有了一些莫名的傷感。。。“冉，你居然是你們班班長啊！”原來的同班同學驚訝極了。“我，我只是幫忙！”我尷尬的解釋著。
“冉，得到了的獎品你會怎麼辦！”Sheep問道。“沒有意義的就送給別人吧！”我輕聲回答。“為什麼，那是你應該得到的，那是你努力的來的結果！”Sheep竟然有點替我生氣。“因為我不想讓我得到獎品後有些驕傲，就當作我還是第六名！”我低下頭。“你這全年級第一真來得不容易！”Sheep感嘆著。“我，我只是偶爾一次！”我搖搖頭。
下課了，我拉著柳葉兒在教學樓四周轉。就這樣漫無目的轉啊轉，心中說不出來什麼滋味，就像柳葉兒苦中帶澀的滋味，跟我這位朋友的性格很像。“難道你就像這樣再轉下去嗎？”她的臉蛋略帶慍色。“我，我只是想把不滿都轉出來！”我的牙齒生冷，又突然體會到柳葉兒的話語帶了些諷刺意義，她話中有話，告訴我要在學習上有目標。
“你不是說要對滿滿好點兒嗎！為什麼還是對她有點生硬呢！”媽媽有些生氣。“她這次過生日我還是給她訂蛋糕了呀！”我狡辯道。“你知不知道她成天晚上抱著小姨的照片大哭，卻還顯得堅強！”媽媽似乎在硬撐著什麼，臉上的肌肉在抽搐。“我，我只是可憐她！
”我忽然低下了頭，囁嚅著說。
“看你平常樂呵呵的，跟我一樣！”小笑大聲說。“我表面是很樂觀開朗的！我的嘴角不由自主的往右了一下，勉強露出一個很慘淡的笑，以保持我的表面。”表面樂呵，啊，那內心不會很傷感吧！“小笑用異樣的眼光打量著我。“我，我只是在掩飾著自己的不快樂！”我把聲音壓得很低，故意不讓小笑聽見。
躺在床上，透過明澈的玻璃望見屬於自己的那片天空。其實，我只是一個國中女孩，只是一個純潔、善良的國中女孩，只是又過於多愁善感了。其實，我只是一個配角，只是是芸芸眾生的一個配角。之所以我會努力的去打造那片天空，只是因為我這個配角在屬於自己的天空中起著很重要的作用。
那句話像閃電一樣閃過我的腦中，卻深深打進我的心中：
我只是一個配角，只是芸芸眾生中的一個配角。
關於筆的作文2雨還在下，我還在敲打著鍵盤，任思緒繼續隨心所欲，任意舞動，忽然很想聽歌，我喜歡聽一些經典老歌，這些歌，在歷經數年之後，再次重溫能給一種很久違的感覺，就像是和多年的老朋友重逢一樣。
春雨是綿綿的柔，夏雨爽爽的涼，冬雨瑟瑟的冷，秋雨則是淡淡的愁。
夜，雨還在淅淅漓漓的下著，還夾雜秋微微的秋風，還是感覺有些冷的。這樣的天氣已經幾天了，但絲毫沒有停下來的意思，它似乎已經預感到冬天的來臨，想搶先將自己的最後的烙印感忙的落於人間一樣。這樣的天氣常常帶給人一種很憂傷的心緒。這也許正是秋的標誌吧。深夜裡，四下無人，除了風雨之外，還能聽見幾聲野貓的叫聲。
這種時候，很多人早已經進入了夢鄉，而我確還沒有睡意，還冒出了一句很石破天驚的感嘆：一天就這麼過去了，又有少活了一天!也許很少人會有如此悲觀的論調。但細想想，人生本就是一個從無到有，從生到死的過程，當生命哇的一聲，來到人間時，也就意味著生命的倒計時了。人重要的不是生與死，因為生與死沒有人能夠左右，而是在於這由生到死的過程，人是否活得精彩，活得開心。這些都是因人而宜，有的人活得轟烈烈，有的人也喜歡平平淡淡才是真，如果有一天，當得知生命只剩下最後一天時，人會選擇做些什麼，也許有的人會放下身邊的工作，好好的休息，好好享受人生最後的安逸，有的人也許會急忙回到家人身邊，真正感受一把人間親情的美好（很多時候，人們常常把身邊的親人忽略了），有的人可能到這時才發現，原來自己還有很多未能完的心願，沒有做完的事，在這生命的最後一天都沒有辦法去完成了，會覺得此生過的遺憾。自己呢？自己若是知曉自己的生命還剩下一天，我會做什麼，很難想象，人就是這樣的，從旁觀者的角度上去看待其他人，事，都非常清晰，到自己頭上，確會覺得事物異常模糊，方寸大亂，旁觀者清，當局者迷。
雨還在下，我還在敲打著鍵盤，任思緒繼續隨心所欲，任意舞動，忽然很想聽歌，我喜歡聽一些經典老歌，這些歌，在歷經數年之後，再次重溫能給一種很久違的感覺，就像是和多年的老朋友重逢一樣，感到無比的親切。〈祝福〉讓我想與遠方的朋友，〈忘情水>讓我回想年少輕狂的稚嫩,〈心太軟〉讓我想起曾經喜歡過的女孩子。不知是不是隨著年齡的增長而自己喜歡開始懷舊了。
關於筆的作文3園中的花香沁人心脾，窗外的綠色流光溢彩，走進你，我的心頓時輕舞飛揚。
藍天，白雲，碧草，如此美麗的畫卷!我們攜手來到花園中，促膝長談，會心的微笑與眼神的靈犀，讓我不由得久久地陶醉其中。
你說你不愛單調。於是，藍天中白雲被風拂動得千變萬化，碧草中花苞競相豔放，素帶似的流水在陽光下美如綵綢，杏花雨中楊柳霧圍煙繞。鶯鳥吐脆字字璣珠，群蝶漫飛萬千瑰麗，然而，主色調——綠仍沒有變，與其它色彩交相輝映更顯生意盎然。
你說你喜歡詩意。於是，有了你“隨風潛入夜，潤物細無聲”的靈性，有了“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的溫柔，有了“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”的綺麗，有了“遊絲一斷渾無力，莫向東風怨別離”的嫵媚，同時，你惹得詩人“自在飛花輕似夢，無邊詩雨細如愁”的眼淚與“明年春草綠，王孫歸不歸”的鄉愁，更是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”的驚歎!
你說你象徵希望。於是，你用柔柔的風親切地教誨莘莘學了，“一寸光陰一寸金”，你用濃濃的綠感染勞苦農民，“春天的禾苗，秋天的果實”，你用淡淡的雲安慰失意之人，“桃紅又是一年春”，你用清清的露水映出了人們臉上一張張燦爛如花的笑臉，你啊，是大自然的仙子，還是愛的精靈?
我問你，你快樂嗎?你無悔嗎?你無語。
我問你，你是不是比夏，秋，冬更加美麗?你無語。
我問你，你願意與我為伴嗎?這時，你點頭微笑，用溪水的奏鳴告訴我，用小草的嫩綠回覆我，用野花的嬌豔示意我——你願意。頓時，我們的心緊貼在一起，一種青春的氣息溶入心田。
啊!你溫柔而又睿智，嫻靜又不乏活潑，陰柔中略帶陽則，你更是充滿希望。只要你願意，我會用一生陪伴你——我美麗的春天。
因為，走進你——春天，我懂得了什麼叫朝氣!
關於筆的作文4幼兒園中班開學隨筆：我們在進步
開學第一週，孩子們很快就適應了集體生活，雖然新來的小朋友會有些情緒，但是大家熱情地歡迎這三位新朋友，很快他們就融入了我們這個大集體。老師也在忙忙碌碌中發覺孩子們都長大了，相對小班而言，他們的進步有了一個質的飛躍。
上課更加專心投入了。開學第一天，我們就按計劃上課了。在第一節的語言活動《有朋友真好》中，孩子們認真地傾聽著故事，積極舉手發言，還學說了故事中的對話。老師的提問，也能收到各種不同的回答，不再出現小班時的盲目跟從，更多地有了自己的想法。活動下來，大家還互相介紹了自己的好朋友，感受到了朋友再次見面時的開心和快樂，懂得了朋友之間應該互相關心、幫助。而我也成了他們的好朋友，一個個給了我溫暖的擁抱。活動後，我還將孩子們帶來的和好朋友在一起的照片貼到主題牆上，佈置成了“朋友見面真開心”，這樣的氛圍真溫馨。
動手能力更強了。假期裡，很多孩子都在家長的安排下有計劃地充電、學本領。這不，一開學他們就帶來了假期裡完成的一張張繪畫和手工作品，我們給他們提供了一個展示自己的平臺，佈置成“秀一秀，我們的畫”。在美術課上，也發現孩子們畫畫進步了不少，無論是線條和用色，都更加精細、整潔了，有的還學會了添畫不同的背景。在一張張的“手拉手”中，我們看到了孩子們的進步，同時很明顯就能看出新來的三個小朋友在動手操作方面還需要多加練習。
吃飯更香了，午睡更安靜了。做了中班了哥哥姐姐，我們要為小班的弟弟妹妹樹立好的榜樣，於是，吃飯的時候，我們會自己拿飯菜，安靜地吃完自己的那一份飯、菜、湯，有的還會添飯，吃得多了，吃得快了，相信我們的體質也會更棒。從本學期開始，為了增加孩子們的詞彙量，提高語言能力，同時結合親子閱讀的課題，午睡時，我規定自己每天給他們講三個睡前小故事，有的孩子聽著聽著就睡著了，這樣一來，午睡一開始就比較安靜，入睡動作也快了。這樣的講故事活動，我還將繼續下去，以後準備請有能力的孩子來講。這樣，可以一舉多得。
看，我們都在進步！我相信：中三班的每個孩子，都是一隻只會自己發光發亮的小小螢火蟲，我們的“螢火蟲家園”一定會更加溫馨、和諧！
關於筆的作文5雷鋒的故事
今天，我看了一本關於雷鋒叔叔事蹟的書，雷 鋒 的 故 事作文。雷鋒叔叔在不滿七週歲的時候就變成了孤兒，被本家的六叔奶奶收養了.他為了幫助六叔奶奶家，所以常常上山去砍柴，因此也一直備受地主老財的壓迫，一直到解放軍解放了他的家鄉並把他帶走，才得以翻身。這本書裡的許多故事，其中有兩個故事給我留下了深刻的印象。第1個故事是：有一天，一次，雷鋒叔叔跟張書記去下鄉，一邊走著一邊聊天。走著走著，突然雷鋒叔叔覺得自己腳下被一什麼東西絆了一下。他低頭一看，原來是一顆生了鏽的螺絲釘，便一腳踢到了路邊。張書記問雷鋒叔叔：“你踢的是什麼？”雷鋒叔叔說：“是一顆生了鏽的螺絲釘。”張書記聽了，一聲不響，從草叢裡撿起那顆生了鏽的螺絲釘，用手帕把那顆生了鏽的螺絲釘擦乾淨，裝進了上衣口袋。雷峰叔叔覺得很奇怪。過了幾天，雷鋒跟著張書記到縣機械廠開現場會。
在機械廠，張書記問廠長：“如果這機床上少了一顆螺絲釘，機床還會轉動嗎？”廠長說：“那就要出毛病了！”聰明的雷鋒這時已經明白縣委書記為什麼要撿那顆小小的螺絲釘，只見張書記從口袋裡掏出那顆螺絲釘鄭重其事地交給了廠長。在回來的路上，張書記說：“雷鋒，你瞧，一個小小的螺絲釘，機器上少了它可不行！”這個故事告訴我：我們每個人就象這小小的螺絲釘一樣，缺了誰都不行。我們要在自己的崗位上，做好自己應該做的事情，現在我們的任務就是努力學習，長大了發揮自己的作用。第2個故事是：一次雷鋒叔叔去看電影，趁電影還沒開演。他就拿出一本書聚精會神地看了起來，旁邊的一個小同學覺得挺奇怪：電影馬上就要開演了，怎麼還有人在看書？小同學探頭一看，原來是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學校的校外輔導員。“雷鋒叔叔，這麼一點時間，你還看書啊？”：小同學非常好奇地問。雷鋒說：“時間短嗎？我已經看了三、四頁了。
時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛！學習，不抓緊時間不行啊！”雷鋒問小同學：“你對學習抓得緊嗎？”小同學不好意思地答道：“不緊！”這個故事告訴我：學習一定要認真刻苦，要抓緊每一分每一秒，要不然錯過了時機就後悔都來不及了。看完了這本書使我受益匪淺。
關於筆的作文6我是一隻漂亮的鋼筆，一個月前，小主人來到商店，一眼就相中了我，給了錢毫不猶豫地把我帶回了家。我身著一件銀白色的銀光閃閃的外套，裡面還罩著一件銀灰色的短衫，我的嘴巴尖尖的，還塗著一層金色的脣彩，主人可喜歡我了，每次我喝完主人特地到超市精心挑選的營養液後，主人總會拿起衛生紙小心翼翼地把我的嘴巴擦得乾乾淨淨。
每次，主人用我寫上一會字，就怕把我累著，立即把我送進皇宮一樣的大別墅裡，讓我休息。有時，隔一天，主人就會給我洗桑拿浴，把我伺候得舒舒服服的，那待遇簡直就是在天堂。有一次，小主人的學校裡舉行書法大賽，煮熱參加了硬筆。比賽那天，我跟去了，比賽後頒獎典禮上，主人得了一等獎，其中，我也有點功勞。因此，事後小主人更是對我寵愛百加。
那次，小主人照常帶我到學校，小主人的同桌不小心把我摔在了地上，我漂亮的嘴巴被甩歪了，脖子也摔成了嚴重的頸椎病。從此，集萬千寵愛於一身的我，成了主人討厭的物件，小主人把我丟在了一個陰暗潮溼有骯髒的角落裡，我飽受著飢餓、寒冷、和屈辱，每天都希望小主人能夠重新看看我，拿起我。然而，一天又一天過去了，小主人對我總是愛理不理的，我越來越髒了，而且渾身都散發著一種噁心的臭味。
終於，皇天不負有心人，那天，主人重新拿起我，我一見欣喜若狂，誰知，主人抓起我，一看說：“哪來這麼一隻臭筆呀！”說著，隨手把我丟進了地域一般的垃圾桶裡。我傷心極了，無聲地抽泣起來。
晚上，我迷迷糊糊地睡著了，夢裡，我和我的同伴們都拖著殘疾的身體來到文具盒媽媽家裡來訴苦，橡皮弟弟臉上這兒一道疤，那兒一道疤，頭上和腳上都纏著白紗布，傷心地說：“我的主人剛開始很喜歡我……”說著說著，傷心地哭了起來，這時我的同類們都在抱怨自己的主人。最後，大家決定好好直至小主人。
第二天，文具們都離開了小主人，小主人後悔莫急，悔恨地說：“早知如此，何必當初啊！”
關於筆的作文7記得語文老師說過的，“再怎麼隨筆再怎麼無題它也是題目不是？”，我記得我聽了後稍稍笑了下，我想不到題目了，就再隨筆再無題好了。
最信任的朋友凌去了武漢。我記得她跟我講這個事的時候我是愣了很半天才反應過來的，從小到大也沒有經歷過什麼大的離別場面，僅僅是在電視上面看過，那個時候我還嘲笑過電視劇的做作，現在卻被我親身經歷，難免有些難以接受。
我清清楚楚的記得，那天是我的生日。
我很努力的告訴自己不可以哭那是我生日，試著用花澤類說過的辦法倒立，最後眼淚還是不爭氣的流了下來，我一直都認為眼淚是不值錢的東西，而我卻讓那不值錢的東西爬滿了我的臉。
現在已經開學一個月了，沒有凌的日子並沒有很難熬，或者說，是我比想象中堅強。每次和凌通電話的時候我總是微笑著聽她說話，在她走後，我已經學會了聽別人說而不是讓別人聽自己說。我不知道她能不能感受到我的微笑，但是我只知道我不能表現的太脆弱，因為我答應過她，要一直笑得燦爛，永不悲傷的。
最近脾氣總是很暴躁，我並不想這樣子的，但是有的時候想象與現實還是差一段距離的。心情也變得很不安，還老是和我父母吵架，但是每次吵完我又會後悔自己怎麼那麼不孝。其實我並不想變成這樣的。
我想，我已經被生活磨去了銳氣，褪去了乖戾，變得死氣沉沉。
也許是因為到九年級的緣故，身上的壓力很重，有的時候壓得我喘不過氣甚至有種想逃避的感覺。QQ上的一個大姐姐告訴我，她原來也是覺得自己不行，但是最後奮戰了四個月考上了好高中。我不知道她的故事能不能在我身上適用，但是我知道我已經開始洩氣了。很丟臉。
從上學期期末開始就很喜歡《宮》裡的律王子，笑的落寂難掩憂傷，他比煙花寂寞的。但是我總能從他純真而又孩子氣的笑容裡找到勇氣，是活下去的勇氣。即使律很痛苦，但是他很幸福。我想，我應該也一樣吧。
十一的黃金週，朋友也都不上了，每天我面對著電腦發呆，無所事事的聊天。我不知道這樣的生活什麼時候結束，會不會就像他們說的，上學累人，放假無聊……
不過我想還好，我身邊至少還有朋友，一直支撐著我走下去。不離不棄。
關於筆的作文8當我徘徊在繁華的街頭，看著一家家裝電華麗的店面，聽著如酒香般飄過整條街有節奏的音樂，我感覺到我的腳實在跟不上其他人的步伐。也許習慣了農村寧靜的生活，當面對眼前的喧囂，自然會覺得不安與手足無措。
就像一粒落入河流中的泥沙，我無法抵抗人流奔騰腳步。這時才感到水中懸浮著的沙石的無力。直到在一家小食店旁，我才找到了一點空間讓自己立足。回首，我很驚喜地看到了久違的童年夥伴——米糕。記憶大門隨之開啟，另一個身影浮現在眼前。
一頂氈帽，一副擔子，以及略顯沙啞的叫賣聲。這就是他給我的最深的印象，烈日下有他搖晃的身影，北風中有他斷斷續續的吆喝聲；他穿過春天的綠，踏過秋天的黃。日復一日，年復一年。他和他的米糕成了我和其他小夥伴的一份無法抹去的童年回憶。每當放學鈴聲一響，我們都會如小馬般衝向他的米糕攤，裡三層外三層的。而他總是不緊不慢地把米糕用紙裝好，輕輕地放到我們的手中，還時不時提醒我們要拿好，慢慢吃。
還記得一次和小夥伴一起去看他做的米糕。他跟我們講起小時候的事。他說什麼已記不清楚，只大概地知道他小時家裡窮，不能像其他孩子一樣去買糖吃，他奶奶便做米糕給他吃，但他說起他吃米糕時的神情卻深深地刻在我記憶中，至今都清晰得彷彿他就在站在我的眼前。他說：“那時的米糕沒放糖，是淡的。可我奶奶告訴我說是甜的，只要細細地咀嚼。我一吃，果然就變成甜了。後來啊，我一看到米糕就要吃，就像你們現在這樣。”他說這話時眼裡是閃著光的，嘴角掛著笑，彷彿他此刻正品嚐著小時的米糕一樣。
只是後來村子裡再也沒他擔著米糕的身影，也沒了我們所期待的叫賣聲，也只是那時才從母親口中知道他一生都挑著擔子賣米糕，為了自己的生活，也方便了村人能出家門就吃到米糕而不用老遠去買。
小店裡傳出“米糕”的叫賣聲打斷了我的記憶。這久違了的米糕啊！我興致沖沖地擠進店門買了三塊米糕，迫不及待地咬了一大口。很甜，比童年時候的米糕還要甜還要香。這不禁讓我想起了母親對我說的一句話：“我們的生活以後會更好。”
是啊，望著店門外湧動的人流，我感到生活的腳步真快，以至令我跟不上它的節奏了。我相信以後的生活還會更好，米糕還會更香甜。
關於筆的作文9今天，李老師一進教室就拿出一個寶盒。滿臉開心地問：“同學們，今天我帶來了一個寶盒。大家來猜一猜，這裡面是什麼東西？”同學們一聽，便油嘴滑舌地說了出來“卡片、沙包……”
老師把寶盒搖了一搖，我心想老師寶盒裡是什麼呢？方俊眼一閉，頭一昂，滿臉自信地說：“老師寶盒裡一定不是什麼好東西。”這時老師問：“大家想不想知道這裡面是什麼東西？想知道的舉手。”除了方俊別的同學都舉手了。我帶著好奇也舉起了手，心想：老師帶來的一定不是什麼好東西，那就碰碰運氣吧！我也緩慢地舉起了手。這麼多人都舉手了，這下可難壞了老師了，於是說：“現在來一個小競賽，誰舉手快誰就能獲得第一個發言的好運”。
結果大家都沒有猜對，我更加好奇了，難道真是《神祕公主的寶盒》裡面的寶貝嗎？恰好這時老師打開了寶盒，“唉……！大家異口同聲地嘆了口氣。原來是四個紙團啊！大家失望極了，方俊立馬手舞足蹈地說：“被我猜中了吧、被我猜中了吧，哈哈、哈……”這時老師安慰同學們說：“難道紙團裡就沒有寶貝嗎”？
同學們眼睛一亮，立馬舉高漂亮的小手。老師說：“還按照比賽規則來看看誰有發言權”。我心裡緊張極了，心想老師在那邊可能看不見我，但我要碰碰運氣，於是我儘可能地舉高手，老師喊：“一、二、三”。數到三時我心跳的更快了，老師喊徐……我的心彷彿就要從喉嚨裡蹦出來了，天哪！結果不是我，而是徐惠文，她緩緩地站起來說：“我猜這是一個一個卡片吧。”老師聽了把紙團開啟，我心裡又是欣喜又是好奇，便默默地念快開啟吧，快開啟吧！這時老師打開了，可按在手裡對徐惠文說：“猜對了我送給你”。一開啟，教室裡鴉雀無聲，結果是一張卡，就這樣卡片送給了徐惠文。
我又是失望又是後悔，早知道我舉快一點，也說那是卡片，唉！這時老師又拿出一個紙團說：“這個紙團誰想要”？於是又是一個爭先恐後的場面，結果是邱詩雅回答，我們都在期待結果，原來這個紙團裡什麼都沒有，大家都很失望……
今天我們的作文課真有意思，讓我的心情時兒緊張，時兒充滿期待。
評語：小作者詳細地介紹了猜寶盒東西的.經過。始終帶著一種懸念往下讀，扣人心絃，最後疑團解開。
關於筆的作文10每個人都有自己不同的經歷，也許那是我們曾經最美好的回憶，它是讓我們那樣的痛，那樣的讓我們無力，愛情，各自的故事都是不同的，那時候的我們是那樣的純真，對愛情的嚮往都是那樣的勇敢，可以衝破各種的阻撓，可是我們錯了，還是有很多是我阻止不了的。父母 家庭 我們要面對的太多，太多，可是我們還是一樣的去追逐，一樣的去放蕩，那些屬於我們的愛情。。
我們多想擁有自己的一片小小的天地啊！可是就是這樣，我們也感覺很難，很難。當我們各自分開，走向不同的道路，你會發現，身邊還會有很多與我們有一樣的經歷，甚至會比我們更加的慘痛，那時候的我們，會是幸福的，至少我們擁有過，我們美好過，我們在那一刻珍惜過。可我們還是在感嘆，感嘆那些對我們曾經不美好的事物。十全十美的愛情，生活，事物，是我們每個人都向往的，多麼希望真的會有 十 全 十 美，難道造出這樣詞彙的人真的十全十美過嘛？我很想知道，這樣的疑問，只是想讓我自己的內心更加去堅信，會有，會有，在內心中不斷的去吶喊，呼喚，並且去咆哮，當初那樣的美好！
這一天我又將要踏上這樣的道路，思緒非常的混沌，也不知道還要走多久，前方的路又是怎樣的，愛與不愛，被愛，或是不得不愛，還是要交給那些未定的時間，多想有一個天秤來幫我恆量一下，恆量一下，我的心，我的腦，我的一切一切。
我們的曾經，我們的回憶，都在那裡，在哪個不知道怎樣位置的位置，它讓我們哭，讓我們笑，讓我們那樣的苦，那樣的累，在那個地方有太多太多的感處，太多的悔恨。
一個人走在霓虹燈下，看著過往的車輛，尾燈的氣息是那樣的濃，那樣的灰暗，望穿前方的道路，不知道還要走多久，也許終點就在下一個路口，也許會很遙遠，未知的路，讓我有些不敢邁步，也許我們的終點會是一樣，但走著路卻是不同的。
關於筆的作文11習慣了聽老媽說：別老坐電梯，多走走路鍛鍊身體。應該吧！可她不知道這已經不記得是第幾次在一樓和所住的樓層間來回了。開門，寂靜的黑色，嘴角莫名上揚。其實很難得老媽不在家，她總是很樂意陪我。而我卻特別喜歡一個人，好讓大腦完全專注的為所欲為。我想應該是很喜歡吧？
只有這黑色才能送我通往另一座華麗的城池。在那城我是命運的主宰，翻手為雲，復手為雨。我曾經那樣痴迷的黑色，寧靜，張揚，華麗，空靈，同樣還有絕望。我深愛著也恐懼著。
我畏懼一切看不見摸不著的東西。在我的童年反覆做著同一個夢。夢裡一個聲音在大笑。不，應該說是嘲笑，肆無忌憚的嘲笑。它就像是站在一個我可望而不可及的至高點來俯視我的渺小。縱使我逃到修羅地獄，它也像遊魂一樣和我寸步不離。後來我才明白它並不是一個夢魘。即使在我清醒的時候，它依然寸在，而聽到這個聲音的不是耳朵而是心。我是逃不掉的。問自己它究竟是誰？是至高無上的神？是瘋狂嗜血的魔？就像是那個經典的問題“是生存？還是死亡？”天知道。
我就是一個矛盾的人或者說是一個矛盾的奇怪生物。善良，狡猾，聰明，愚蠢，懂事，任性……很多張臉讓我看不清自己。我可以因為一個冷笑話而捧腹笑上好一陣，也可以因為動畫片裡的一句話而傷心落淚很久。有時連我自己都開始懷疑撕開這層皮，裡面究竟是靈，是骨，或是其他什麼東西。我快樂嗎？也許天真的知道。外面的我縱然複雜多變，裡面的我依舊寂寞。
記得郭小四用過一個絕妙的比喻“就好象是鐘錶上的指標，眼看著光陰流逝，無能為力。”他就是能夠連心痛的時間都不給你，便讓你輕鬆的落淚，那時的我明白這只是他一個人的無奈，現在我才知道這是所有人的絕望。我喜歡他的文字，喜歡得痛徹心扉，就像喜歡向日葵張揚而濃烈的希望，它越是濃烈，我就越是感覺到無助的絕望。至少它知道自己想要什麼。
當一切繁華洗淨，留下的只是一座空城。巨大的空白無法填補，壓得人喘不過氣。當你的心離開身體，當你親手將它撕成一片一片，當溢位的血沿著指尖滴下，當聽到那紅色液體清晰墜落的聲音時，你才會發現原來真正痛的並不是心，是靈魂。
關於筆的作文12我乃前鋒，很慶幸能在足球比賽中處於這麼優越的位置。在比賽中，隊友們總是想盡辦法把球傳給我，而我，只有一個目標，那就是將球射入被對方守門員守得死死的球門內。
你們可別小看這一球，這球的含金量可高著呢。不知有多少商家在這上面投入了資本。為了進球，球迷們總是在觀眾席上為我加油助威，一點也不厭煩。一旦進了球，我們不僅能獲得獎金，連那些廣告商、導演都會主動找上門來，到時候，說不定還能成為大名星呢！嘿嘿。
為了這一目標，我一定要全力以赴！必須毫不留情的對球門發起攻勢。
好，球過界了，接球，帶球，這一系列的動作被我完成的天無一縫，而且一氣呵成。
站在球門前，我先給對方守門員一個冷冷的眼神：哼！小心點吧！
我用盡全身力氣，對著球狠狠的踢一腳，只見球在空中劃出一道優美的弧線。
進！進！進！
我在心裡默唸著，差一點將《義勇軍進行曲》唱了出來。
最後，球落地了，我聽見觀眾席上響起如雷貫耳的歡呼聲，那氣勢像是要把我捧上天去一樣，無數盞閃光燈在我眼前閃爍，照得我眼前一片光明。
隊友們都跑過來，和我熱烈相擁。太好了，終於在失敗了那麼多次之後成功了。
我是一個守門員，我的職責就是努力守住球門，不讓對方隊員有任何可趁之機。這是一件非常困難的工作，它要求我必須做到十全十美。
真羨慕那些前鋒，為自己的目標奮力衝刺，即使他們失敗了99次，只要成功一次便能成為“英雄”。而我，即使守住了99次，但只要失敗一次便會成為“罪人”，可以讓他們嘲諷千次萬次。
到底我與前鋒有何不同？怎麼當我成功守住了第99次門的時候，沒有人為我喝彩，聽到的只是觀眾席上一片惋惜之聲。到底為什麼？
對方前鋒帶球傳過來了，我目不轉睛的盯著那向我滾來的足球。僅僅兩秒，我與對方的前鋒來了一次眼神的碰撞，我感到一股強烈的“寒流”從腳底一直串到頭部，再到臉部每一根神經末梢，好象內部的溫度突然驟變了
鎮定！
我很努力的將注意力集中在足球上，只見它猛地騰空而起，就像一顆即將撞上行星的天體疾速飛來。
我用整個身體去阻擋洶湧、而來的攻擊。
觀眾席上的聲音象江河一樣氾濫。我知道他們的一腔熱情絕不是為了我。
我只覺腦子裡一片昏暗，倒在草地上。
關於筆的作文13筆盒裡躺著一支藍色的鋼筆，筆的外殼上印著卡通人物，那是我的最愛。我記得這支筆是我過生日時一個很要好的朋友送我的。
“你把那支筆給我，我用兩支換你一支，行嗎？”看見同學這支筆，我愛不釋手，央求道。“我才不幹呢！這支筆是我最喜歡的，你給我一百支筆，我也不會和你換。”看來是不可能了。我和他的關係非常好，同學家住在恩施，那裡的東西比這個小山城好得多。他的那支筆非常漂亮，筆殼上的卡通人物栩栩如生，所以我想和他換，可沒想到，他一口就回絕了，怎麼央求也不肯。
對於他這樣“小氣”的朋友，我一點辦法也沒有。我心裡暗暗生他的氣。
我們讀的是寄宿學校，大家都很親近。同學們過生日，只要不是假期，就會在學校慶祝，和同學們共同分享生日蛋糕和生日的快樂，當然不“表示”一下也是不行的，送賀卡、送本子……總之，每個人都會拿出自己的一份心意。
我的生日也到了，心想可以藉此“大賺一把”了。爸爸媽媽為我訂了一個大點的蛋糕，滿足那些“嘴饞”的同學。我想像同學們會送我什麼樣的生日禮物，我特別希望得到同學那樣的卡通鋼筆。他會不會把那支我最喜歡的筆送給我呢？一定不會的，他那麼小氣，簡直就是隻“鐵公雞”，我想。
生日晚會開始了，同學們的禮物也準備好了，我就等著收禮物了。同學們看見我帶來了蛋糕，口水都差點流出來了，當然，過生日的正常秩序還是按部就班，吹完蠟燭，他們就把禮物都送給我，便搶著去吃蛋糕了。一看收到的禮物，其中有一件最特別，一層衛生紙包裹著一個長條形的東西，外面還纏了膠帶，還寫有“生日快樂！”。這麼奇怪的東西是什麼？我迫不及待地開啟看，原來就是那支我一直想要的卡通筆，我高興極了，真想不到他會以這樣的方式送給我，弄得我笑得嘴都合不攏了，突然覺得他真好，真夠哥們。
原來我自己在生活中才是那個小氣的人，對朋友小氣。我喜歡的東西，朋友不給我，我就和朋友生氣。我為自己感到臉紅。
這支筆，我一直珍藏著，它不但寄託著真摯友情，更教會了我應該怎樣做人。
關於筆的作文14當學校裡發動了開展活動的號召時，我又是一如既往地自卑擔憂，自己既不會唱歌又不會跳舞，拿什麼來應對這次公眾活動呢？唱歌太不像，嗓音沙啞，喉嚨痰多，天生好嗓音更不可奢望；跳舞放不開，舉止一直都不大方得體，思來想去真是個老大難。直到某個週六，我決定用心地去找唱歌的感覺，尋覓自身特有的感覺，於是和兒子就開始了一上午地瘋狂，他就是我唯一的聽眾，在家裡這個小舞臺中，我恰恰感到的不是沒自信，而是在兒子欣賞的眼中，我唱得有了起色。
起先思考的是自己的自卑原因：每次細細聆聽歌星的曲目時，除了會在意曲目的曲調外，也都會刻意去模範音色，可要知道，每個人的音色都是天生的，自己天生了沙啞，刻意模仿尖細的音色就等於選擇了登天之難，可我卻總是盲目地去模仿一些自己喜歡的曲調，而從不加帥選地選擇曲目原唱音色，這樣一來帶給自己的可能除了自卑再也沒有別的了，因此，選擇曲目時候，除了要選自己喜歡的曲調外，還要選擇適合自己的音調，就如我，比較適合中低音段的，就得選如《值得》、《乾杯、朋友》、《我可以抱你嗎》、《水姻緣》等之類的低沉歌曲。如果自己唱不了民歌之類的高音歌曲又去唱，那真的完全展現不出自己的風采，哪怕自己樂感再出色！
以上是談了我選曲目的感覺，接下來就來說說我唱曲的感受吧！仿唱，除了仿曲調，還得仿感情洩露，理解這首歌曲的主旋律和歌詞蘊含的意義。起初，我一直都是邊放原聲邊跟著歌星合唱，合唱過程中總對自己的音色和歌星有很大差別而自卑，所以也都不敢自信演唱，更不要說在公眾場合下唱了。而直到今天，我才放去思想上的自卑，丟去擔憂的包袱，在兒子讚賞的目光中突然發現唱歌是可以盡顯自己本色的！放掉自己仿得不像的負擔，帶上自己對歌曲的理解，融合自己對歌曲的詮釋，盡心盡力地開唱，找準自己適應發聲的歌喉部位，大膽放聲的融入自己情感的靈魂，把握住歌曲的節奏，這樣一來，我想不打動現場聽眾都難呀。。。。。。
一次活動，一次體驗，一段思考，一輪嘗試，一次突破，一段表達……讓我如此的充實而快樂！或許這就是發現生活享受生活的一段人生旅程吧。。。。（元旦好，好元旦，圓好蛋）。
關於筆的作文15今年暑假我讀了《美麗中國——勇做生態文明建設者》，其中令我印象最深的是第一章：讓我們的城市更美麗。
作為南京的一位小公民，我深深地愛著我的城市，是她，讓我們的生活變得更加美好…… 南京城的交通越來越便捷了。每當奶奶坐公交送我去學校的時候，她老人家總要說：“現在出門就可以坐公交車，真方便，我們小時候上學都是要走著去的！”我則笑著說：“奶奶，公交車不算什麼，這還不是最快的呢，還有地鐵，高速鐵路，飛機，它們比公交車快多了”。奶奶點點頭說：“對呀，20xx年南京全城地鐵了，如今科技越來越發達了，人們可以在天上飛，可以在地下躥，交通一下子就快多了。”
每次跟奶奶一起去上學，總是會發生這樣一段對話，也正是我們這兩個年代的人能道出南京城的變化。 南京城給我們提供了更優美的居住環境。早晨上學的時候，奶奶拉著我的小手，總會經過門前的垃圾箱，由於時間還早，小區的垃圾箱還沒有工作人員清理。我總會念叨：“奶奶，捂鼻子，快跑，臭死啦……”奶奶則笑著說：“小調皮，這個不臭啊，咱們現在的環境比以前好多了”。我摸摸頭說：“怎麼可能，老師常說以前的空氣比現在新鮮。以前的河水比現在乾淨的呀”。奶奶笑著說：“以前於現在比是有很多優點，如今，人們對自然的利用越來越大，甚至超過了自然的承受能力，但是孩子你別忘了，人們對自然的改造也越來越大了”。我摸著頭表示還是不懂。奶奶說：“如今的南京城可以給我們提供更加優美的生活條件，現在有各色各樣的廣場、公園、綠地等配套設施，可供我們散步、鍛鍊。
休閒，當然這種類似的方便還有很多很多”。我笑了笑：“看來，我出生得晚，還是很幸福的嘛”。 南京城讓我們更文明。文明這個詞，我們並不陌生，在幼兒園的時候老師就教育我們講文明，看到同學要說你好，做錯事要說對不起，別人幫助你要說謝謝，不能隨地吐痰……如今的南京給予我們的教育也越來越多，很多機構通過多種形式舉辦了多種活動告訴我們要講文明。我要說的文明並不止這些，它還包括雄偉的建築、精緻的商品、豐富的生活形式，更重要的是南京城中聚集了來自各地的不同種族、性別、年齡和血液的勞動人民，他們在這裡以身作則，提升了整個城市的文明程度。 美麗中國——勇做生態文明建設者，你做好準備了嗎？
