在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過古詩吧，古詩準確地來說應該叫格律詩，包括律詩和絕句。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎？下面是小編為大家整理的古詩作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《秋思》
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
暢暢根據《秋思》寫了一篇小作文：
洛陽城中，秋風乍起，張籍站在瑟瑟秋風中，打了個寒戰。他望著滿地落葉，不禁想起家裡年邁多病的老母親——天冷了，她有沒有增添衣服？他又想起了整日碌碌無為的弟弟——這小子長大了，長高了，也該閱讀些詩文，多學點知識，好考取功名。
他一邊想一邊走進屋，嘆了口氣說：“我該往家奇封信啦！”於是，張籍抽出幾頁紙，提筆就寫。可是他想說的話太多太多，先寫那句呢？他認真地想了想，終於想好了要寫的話。
啊,終於寫好了！張籍望著寫了滿滿幾頁字的信紙，手有些顫抖，他小心翼翼地將信摺好，放入信封。他找到送信人，把信交給那個人，還有點不放心，又千叮嚀萬囑咐。張籍一想到焦急等待他信的家人可以安心了，就忍不住笑了，雙眼卻噙滿了淚水。
送信人要出發了。張籍卻拿出筆，懇求說：“小弟啊，讓我再添幾句話吧？！”送信人只好將信遞給他。他極其認真地開啟信封，展開信紙……送信人等得不耐煩了，不時的催他，他才把信放好交給送信人。
送信人把信裝進包裹，騎上馬走了。張籍坐在一棵老樹旁，想著家人看到他的信時，會多麼高興……
古詩作文 篇2清明節這天雨紛紛，人們去了墓地，給人們已經去世的親人、朋友掃墓，哭得驚天動地。掃完墓之後，路上的行人像斷了魂似的，似乎在想：如果人能有第二次重生的話，我一定要加倍照顧他們。我詢問人家哪裡有酒館，想借酒消愁。一位牧童用手指遙遠地指向了杏花村。
我走進了杏花村，找到了一家最好的酒館，去喝酒，發現那裡有許許多多的人。同樣也是借酒消愁，我趕緊喝完了酒，又很快的回了家，躺在床上，漸漸地回到了夢鄉里。
古詩作文 篇3古老的中華文明，燦爛輝煌。悠揚的古琴聲、飄逸靈動的書法、意境深遠的國畫……彈彈、寫寫、畫畫，可以陶冶我們的情操，增長我們的藝術修養。
古詩作為中華文明的一部分，名篇佳作不勝列舉。我愛古詩，愛她的言簡意賅，愛她的風格多變，愛她的朗朗上口。古詩，如絲綢，光滑的質感，勾勒出“氣質”的影子；古詩，如濃縮的歲月，雖短小，但歷史的故事、美麗的景色、豐富的情感，卻一點一點地流淌開來；古詩，如隱藏起來的寶藏，慢慢地被人發現其中的奧祕……
剛接觸古詩時，她很陌生。那難懂的古文，似一條鴻溝，讓我不願去了解她，不願去接觸她。直到在老師深入淺出地教導下學習完杜甫的《絕句》後，我才領略到了古詩的魅力。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”多麼絢麗多彩、優美動人的畫卷啊！沒有任何形容詞，黃鸝、白鷺卻彷彿就出現在我的眼前，飛得那麼自在，那麼輕鬆；沒有一個擬聲詞，卻讓人聽到了聲音，那婉轉動聽的鳥語彷彿就在耳邊；沒有一句感慨，越讓人感受到了杜甫擁有一顆熱愛大自然、熱愛生活的心。杜甫筆下的景色，優美而動人，怎能不令人心馳神往呢？
優美的古詩，讀起來總有一種愜意感。沉醉、幻想、嚮往成了我每次誦讀寫景古詩的“三部曲”。讀了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，瞬間，我為廬山瀑布的磅礴氣勢所震撼；讀了《望洞庭》中的“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”，我又對湖南的洞庭湖美景充滿了無限的憧憬……
古詩的魅力，在於她的美，她的和諧，但更在於她的哲理，她的發人深思。朱熹的《觀書有感》，就是一首發人深思的古詩，“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”。看似與讀書無關，可卻在啟示我們：只有不斷讀書，不斷汲取知識，我們的心智才會更加聰慧、敏銳。像這樣隱藏著的道理，豈不耐人尋味？
而陸游筆下的《示兒》，更是使人不由產生崇敬之情，他那濃郁的愛國情懷都體現在了那一句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”中。哦，古詩，更是詩人愛國情懷的絕佳的表達工具。
古詩，寥寥幾行，卻能給人帶來美的享受、智慧的啟迪，以及心靈的震撼。古詩，是大自然的寫真，是哲理的海洋，更是詩人智慧的結晶。她似珍珠，如鑽石，在中國古典文化中閃閃發光，她是獨一無二的。哦，我愛古詩！
古詩作文 篇4想我張籍，背井離鄉已經10年了，自幼飽讀詩書，本想金榜題名，衣錦還鄉，光宗耀祖。最後卻是造化弄人。我在洛陽做了那麼多年的小官，什麼都沒得到，還不能回家。唉！有家難回的苦楚有誰知道？夢中，我幾次回到家鄉，可是，一睜開眼睛，卻發現那只是一場夢。為什麼，為什麼我那麼命苦，那麼孤獨，為什麼？？問蒼天，蒼天無語，問大地，大地緘言。
我漫步在回住宅的林蔭小道，心生感嘆。突然一陣秋風吹過，幾片梧桐葉從樹上紛紛飄落下來。我心想，落葉總要歸根，而我什麼時候才能回到我那魂牽夢縈的家鄉呢？大雁的叫聲又讓我增添了幾分思鄉之情？？這些事物都勾起了我對家鄉的無限思念：家鄉，我什麼時候才可以回到你的懷抱中呢？家人，我什麼時候才可以與你們團聚呢？
走著走著，不知不覺已經來到了門口。輕輕地推開木門，吹來的秋風從我的身邊拂過，將房間的紙和筆吹得沙沙響。我心想：這麼多年了，怎麼說也應該寄個信給家人報個平安吧！我拿起筆，卻不知應該從何說起，只好將筆放下，又拿起筆，好像這隻筆有千斤重。父母的身體好嗎？妻子是否累了，子女的學習優秀嗎？
封好信我站在門口，信差騎著馬在我門前停下，從我的手中取過信，即將出發，我卻突然想起了什麼，從信差的手裡拿回信，拆開，又補充了一些話語，將信封隆重的交給信差，叮囑到：“一定要保重啊！”
看差信差遠去的背影，我淚如雨下？
古詩作文 篇5是刻骨斷腸的愛戀？還是滄桑千載的遺憾？深藏在起起伏伏的詞句之間，凝練千年，揉碎萬般的痴情，終成曠世的奇葩。
於是，這一年的四季變化，桃紅柳綠，夏蟬冬雪，都被這寥寥數語囊括在一起，在歲月長河中綻放出璀璨的思想之花。
初春，乾裂的桃樹皮在暖春的氤氳中潤出了亮亮的光澤。禿禿的枝頭頂著一個個豆大的粉色小苞，欲吐還羞。有的卻坦蕩蕩地在枝梢間綻出幾朵小花，粉粉的，淡淡的，好像雕刻家的作品一樣富有詩意。房前的小溪流裡淌著汩汩的清流，家裡養的肥胖笨鴨子，成群結隊地湧進水裡，在裡邊可勁兒地撲騰。水面上漂浮著幾片過早零落的花瓣，讓人彷彿覺得溪流是暖的。遠處還有幾縷疏疏的白煙，嫋嫋地升騰起來，好一幅“桃紅映暖江”啊！朗朗上口的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的美景，此時應景一般在我耳畔響起。
入夏之後，陣雨急而密，不知怎的就大雨傾盆，轉眼間又是光芒萬丈。真的就應了那句“六月的天，孩子的臉”。但是，生機盎然的夏終究是美的.。烈日炙烤，暑氣蒸騰，荷塘裡的荷葉卻密密匝匝地鋪滿了水面，綿延到天邊。一株株高聳的素雅荷花，映著太陽兀自紅得醉人！一幅“夏荷美景”在天地間倏然綻開，詩人那句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美好景象真的在我眼前立刻再現了。
深秋，獨自騎車行至密林深處，停下車，伴著傍晚涼涼的秋意，在楓林中，尤愛深秋的楓葉配以如火的晚霞，再蒙上一層薄薄的霜花，看來一點兒也不遜色於三月的繁花，美的安然平和，叫人心裡踏實，這幅“晚秋楓林圖”再完美不過了。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，大抵也就如此吧。
寒冬，獨自划著一葉小舟，掠過覆蓋雪花的湖面，留下一道孤獨的痕跡。停在湖心處，帶著斗笠，披著蓑衣，垂下釣竿，守在船尾。船廂裡的紅泥小火爐上溫著一壺酒，路上寂靜無人，靜得令人生畏，這種於蒼茫天地間，獨留一人垂釣的場景，卻別有一番滋味。這樣的一幅“雪釣圖”，該配以詩人怎樣的心境啊。我反倒覺得那句“獨釣寒江雪，萬徑人蹤滅”，有著絲絲縷縷的暖意。
詩如畫，畫如詩，二者本就一樣，只是別於表達方式的不同。詩給人以無窮無盡的想象，畫給人更直觀的感受。詩畫交融於一體，卻美得令人窒息。
古詩作文 篇6清明節的時候，路兩旁的楊柳無精打采的低垂著頭，一陣風吹來，楊樹上的楊花慢慢飄落下來。不一會兒，下起了紛紛揚揚的小雨，小草在雨水的滋潤下，顯得綠意盎然，像給大地鋪上的一層綠色的地毯。
一位書生慢慢走在泥濘的小路上，他雙手背在身後，目光凝重，面容憔悴，看起來心事重重。是什麼讓他失魂落魄呢？也許他看見不遠處有一群人在踏青掃墓，勾起了他對家鄉、對親人思念之情，和對死去的親人的懷念之情吧。
書生越走越覺得苦悶，突然聽見一陣悠揚的笛聲，循聲望去，發現草地上有一個牧童騎在牛背上，吹著笛子。於是他走過去向牧童問道：“請問附近有沒有酒家？”牧童想了想，用笛子指向的杏花盛開的村莊，說：“那裡盛產好酒。”書生連連感謝，向杏花盛開的地方走去。
