在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的秋天國中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
秋天是個五彩繽紛的季節，也是個瓜果飄香的季節。
秋風掃過，葉子一片片的落在草坪上，帶著秋天的涼爽，秋姑娘終於來了。秋姑娘把橙色給了橘子，一個個橘子像一盞盞小燈籠，它們你擠我碰，爭著要人們去摘呢！黃橙橙的梨子擠在一起，活像一個個胖嘟嘟的小娃娃。蘋果又大又紅，就像節日裡串串喜慶的汽球。
葡萄葉向四面八方展開，就好像一把把小扇子組合在一起，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。晶瑩的葡萄有紫的、綠的、暗紅的……美麗極了，真像一顆顆“大珍珠”。小山棗成熟了，快活極了，它們放聲喊道：“在秋天，我永遠是最紅的。”
各種各樣香甜的水果，它們為什麼能勾住小朋友呢？因為它們要給園丁們說聲謝謝！
我愛秋天，景色別具一格。這真是令人陶醉的秋天啊！
秋天國中作文 篇2“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”這是大詩人劉禹錫的詩句。我和他的想法一致，認為秋天是美好的、富有情趣的，而極其反對他人所說的“秋天是寂寞蕭瑟之季節”。我愛秋天，更愛校園的秋天。
清晨，我一睜開眼，就感受到了秋姑娘撒給人間的溫暖的陽光，這陽光中包含著秋姑娘的溫柔賢淑！我的心情因為秋姑娘而變得愉悅，於是馬上背起書包，邁著輕快的步子下了樓，踏上了秋姑娘出沒次數最多的小路。忽然，一陣清風吹來，輕輕地吻了我的臉，讓我頓時神清氣爽。我的目光慢慢下移，看到了地面上的少許積水，心想：“看來，一場秋雨曾光顧過這裡啊！”我又環顧了一下四周，一眼就看到了梧桐樹的葉子。它經過雨水的洗禮，綠得發亮，綠到了人的心靈深處。陽光靜靜地趴在來往學生的肩膀上，它溫暖我們的，不只是肌膚，還有心靈。此時的太陽，像極了出嫁生了孩子的婦人，不溫不火、端莊沉靜。
中午，我從教學樓裡走出來時，下意識地抬眼望了望天空。天空碧藍如洗，幾絲雲在天空中游蕩，像一幅藝術家的畫作，給人以輕鬆、舒適的感覺。再往前走，我看到了幾名站在路兩旁的護衛，他們站得十分筆直，而且還做到了“一動不動”。他們的頭頂籠罩著一圈金色的光輝，為他們增添了幾分神聖感和貴族氣質。快走到食堂時，我聽到一陣陣歡快動聽的歌聲。這是誰在傾情歌唱呢？哦，原來是小草啊。瞧，他們正在享受環繞噴水器給予他們的滋潤呢！
傍晚，風快速地在校園中奔跑，彷彿已經迫不及待地想要看到月亮姐姐美麗的樣子。除了風如此活躍，其他事物倒都顯得成熟穩重多了。比如梧桐樹哥哥、菊花妹妹、小草弟弟，他們都靜靜地注視著太陽緩緩落下，靜靜地聽著風為他們帶來的獨特樂曲。此時，萬事萬物都被鑲上了一圈朦朧的金邊，共同構造出了一幅觸人心絃的畫作。這，也正是校園的秋天最迷人的地方。
秋天，令人動情的秋天，連大詩人劉禹錫都對你頗為喜愛啊！校園的秋天，令人感慨的校園的秋天，我雖不知我對你的愛戀能否與劉禹錫對秋天的感情相比，但我可以說，我對你的愛戀和感情，是千言萬語都道不盡的！
秋天國中作文 篇3我們的學校座落在巍峨挺拔的玉屏山下，風光旖旎的猛洞河畔。學校裡共有師生近三千，這裡師資力量雄厚，教學裝置先進，在教學樓可以俯瞰整座縣城，是永順縣城最好的一所學校。
校園一年四季都很美，而我最喜歡的是秋天的校園。一走進校門，就可以看到向上延伸的長長的石階，寓意我們在這天天向上；石階兩旁是蔥蘢青翠的“萬年青”，校工把它們修剪得平平整整,寓意我們會像青蔥翠綠的小樹一樣在園丁們的精心培育下茁壯成長。“萬年青”的背後是一排鐵樹，微風輕拂，它們在喃喃低語，為我們祝福。
沿著石階而上，來到桂花坪。在這兒桂花的甘洌的香味，沁人心脾，令人心曠神怡，遐思萬千......左邊的銀桂，右邊的金桂，相互映襯，盡展英姿。它們的身後一排排小桂花樹也爭先恐後，爭奇鬥豔，小小的花蕾努力的睜開眼睛，好奇地打量著眼前神奇的世界。它們的周圍簇擁著蒼翠的千年矮，這兩棵有上百年歷史的桂花樹，見證了學校的滄桑。它們的前面是兩棵挺拔蔥鬱的松柏像兩個衛士守衛者我們的校園。
穿過桂花坪，來到操場。操場上鋪著綠色的塑膠環形跑道。下課了，我們在這裡嬉戲、競技，好開心哪！這兒是我們的樂園，同學們有的打羽毛球、有的打籃球、有的跳繩、還有的跳皮筋。運動會上，選手們在這綠色的跑道上，頑強拼搏，奮勇向前，絕不言敗。操場正西有四臺乒乓球檯，球檯偏左三米遠的地方有一座塑像----“希望之星”，一個女孩準備放飛火箭，男孩拿著儀器，在測量。這座雕像寓意我們在這兒放飛自己的希望，創造美好的未來。每當我看到這座雕像，不由得心裡騰起一種自豪感，總覺得有一種看不見的力量在推我前進，鼓勵我好好學校，將來成為建設祖國的棟樑之才。操場正北是升旗臺，臺上前面擺著“一串紅”，紅的是那樣豔，那樣鮮，那樣熱烈。臺上兩邊各擺放著一盆三角梅，那紫色的花瓣雖然只有三片，但是毫不掩飾的性格使它顯得那麼成熟、那樣高貴。臺上兩側各擺三盆菊花，在紅的“一串紅”、紫的三角梅前，它也毫不示弱，與它們一起爭奇鬥妍呢！勤勞的蜜蜂也禁不住誘惑，在花中翩翩起舞，辛勤採蜜。臺前正中是旗杆，五星紅旗在蔚藍的天空中迎風飄揚，是那樣的壯觀。臺下兩側分別擺放著兩盆鐵樹，更襯托出旗臺的莊嚴、神聖。
往前再走20米，就到了教學樓。教學樓呈1__1形排列，中間6層，兩側5層，共有33間教室。上課時，我們坐在寬敞明亮的教室裡，聆聽著細雨潤物，吮吸著知識的甘露，暢遊在知識的海洋裡，徜徉於書山小徑，展開想象的翅膀，放飛未來+理想。早晨，朗朗書聲響徹校園，彷彿一首春的樂曲盪漾在校園的上空。
這就是我們的校園，秋天的校園，成熟的校園。秋天真像一個偉大的魔術師，把我們的校園裝扮得分外美麗，秋天又像一支神筆，把我們的校園“畫”得如此燦爛、美好！
秋天國中作文 篇4滿地金黃的葉子，像個古老的傳說，恍恍惚惚，又似乎是那個我記憶深處迷人而又易碎的童話。
曾幾時，在那寂靜無聲的小衚衕，我和她手中擺弄著一片落葉，看著上面清晰的脈絡，在一片幽靜中，傾聽自己血液流動的聲音。相視一笑，兩個素不相識的女孩彼此靠近。“咱們玩拔根兒吧！”她熱情地招呼。於是，我們撕下片片的金黃，用小手拉起了葉脈......
童心無忌，不懂得陌生，亦不懂得珍惜。玩過就走，又曾何時定下五年十年這樣的約定？只是我童的記憶，珍藏下了秋日。
偶然吧，當又一陣燦爛的金風吹過，操場的大棵楊樹下，那遍地的詩樺之中，心血來潮，又做起了那個叫作“拔根兒”的遊戲。往往愈是枯黃、愈顯得有韌性，連樹枝也不上，玩得好盡興呵。直到朋友童心大起，搶走了我的“清風將軍”，丟進了那一片密密落也中。我笑著，發誓一定要將它找出來，我又回到了童年。風有起了，我低了低頭，一根並不屬於童年的長髮輕輕落下，緩緩地依偎在了也的懷裡，忽地，滿眼的金黃有復凝重了起來......
風又起，吹亂萬鏤思緒......
秋天國中作文 篇5中午一放學，校園裡的每一條小徑上都有學生在穿行，有的忙著回宿舍，有的忙著上食堂。總之這個時候是校園裡最能呈現出繁榮景象的時候，當然這樣的景象在春夏秋冬都有，但是給人的感覺卻不同。在春天，蔥翠欲滴的樹木為本來就充滿朝氣的莘莘學子再增添幾分活力，整個校園裡就會更顯得有志氣有奮進精神，便也覺得是熱鬧。其實夏天比春天更加熱烈，更加讓人感覺到風華正茂的學子門的朝氣和奮鬥之精神。
可是到了秋天，一切都開始改變，雖然學校裡的學生們還是一樣的朝氣蓬勃，但是秋天是一個成熟的季節，是一個收穫的季節。有很多的事物都將在秋天裡成熟，在秋天裡就覺得整個一個秋天都是平靜的心如止水的，就像人到了中年之後就沒有了當年年少氣盛之時的那股鬥氣和衝勁，而的是理性是平靜。秋天是一個平靜的季節，不管你身處何處，只要你用心去感受，就會感受到平靜，它會讓你心平氣和，讓你心儲憂愁或輕悄的嘆息，但絕不是悲傷不是痛苦不是煎熬。
人們都說“天涼好個秋”，秋天是天熱到天冷的一個過渡時期，特別是在深秋，不管你走在哪裡，只要秋風拂面而過，而給你留下的則是絲絲涼意，心中難免會嘆息一句：秋天深了也冷了！當然有的時候，秋天是一個思念的季節，思念在遠方的朋友是否還好，或許是觸景生情吧？但我的認為是秋天太平靜了，很容易讓人在平靜之時想起一些事情來製造一點熱鬧而已。
秋天冷了，再熱鬧的事情放在冷了的秋天裡發生也都會變得不熱鬧，只會變得異常的平靜，就像把食物放在冰箱裡溫度就會降低一樣。我喜歡站在深秋裡沉默無語，靜觀秋之變，我喜歡秋天裡的涼風拂面，那微微的涼風像思緒，飄飄的為你送來凝亂的平靜的回憶，然後再微微的在心底盪漾小許，便又隨風而去，此刻的心裡有點像驛站，停留永遠只是暫時的；又有點想湖水之流，是那麼的平靜是那麼的安詳。其實我更喜歡站在泛黃的樹林中，便面對一湖沉默，時而不時地有落葉在眼前飄下，甚至周圍也沒有鳥聲，因為現在不需要“鳥鳴林更幽”，而需要的是靜靜地在感受著“落葉之靜美”的景象。葉落入水如平鏡的湖面時被泛起的漣漪，這時你可以盡情地看盡情地想盡情地讓自己“麻木”，只要不發出聲音，想做什麼就可以做什麼。就這樣讓自己獨立涼秋之中吧！
冷了的秋天，一切都在平靜都在沉默，同時也會覺得一切都是在蓄勢待發，有一種“不鳴則已，一鳴驚人”般的豪情壯闊。雖然有的時候人都會覺得冬天更加寂靜，冬天寂靜只是寂靜，是沒有朝氣蓬勃的寂靜，而秋天是理性的，是可以讓人充滿平靜的。在秋天裡行走，有許多可以讓你想的也可以讓你沉默不想的，但是絕不是悲秋不是捨棄。
秋天冷了，心也開始平靜了吧，也應該學會了平靜和冷靜了吧？
秋天國中作文 篇6“我愛秋天的田野，秋天到了，田野脫去了綠襯衣，換上了黃毛衣，人們都感嘆說：“啊，秋天來了，萬物要凋零了。”但是，就在這黃色的田野上，我卻找到了秋天的生機。
今天，我和爸爸、媽媽到郊外的田野上去玩。走在田野的小徑上，我突然發現前面不遠的地方，有什麼東西在閃著紅光，十分耀眼。走近一看，啊，是一簇簇盛開的芭蕉花。芭蕉花又大又紅，隨著秋風不停地擺動，就像是一團團燃燒的火焰。
走在前面的爸爸突然對我喊起來：“周凌，快來看！”我和媽媽忙跑去，啊，原來爸爸在樹叢中發現了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的，掛在樹枝上，就好像一串串透明瑪瑙。爸爸揪住樹枝，媽媽上前去採，把手也扎破了，但終於採到了一串野葡萄。
翻過一座小山，我們又彷彿走進了花的世界。盛開的野菊花遍地都是。紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。好看極了。我們一邊看花，爸爸一邊講解：這叫金絲鉤，這叫黃石公，這叫綠新蘋，這叫滿鬥星……啊，真是千姿百態！
突然從灌木叢中飛竄出一隻沙褐色，胸部淡棕色的小鳥，直插高空，清脆地鳴叫著，我高聲叫喊：“鳥！鳥！是大媽雀吧！”爸爸笑著說：“那不是麻雀，那是?告天子?也叫?雲雀?專在高空叫，這種鳥很靈活，有時從天空直落地面。”我正在仰頭張望的時候，又飛起一隻鳥，落在小樹上了，叫聲婉轉悅耳，那是一隻脖子火紅火紅的鳥，真可愛。爸爸指著說：“那是?紅點頦?，有優美的歌喉。咱們今天真幸運！”是啊，鳥正在用優美的歌喉，唱著一曲秋天的讚歌。
看著這秋天的田野，我在想，秋天不是凋零的季節，秋天充滿著活力。秋天是美麗的，我們應該在這可愛的季節裡，加緊努力，為我們的生活增添姿色！
秋天是一個豐富多彩的季節是個豐收的季節.秋天是一個酸溜溜的季節像一個個橘子酸中帶點甜非常好吃讓人讒得口水直流.秋天像一個甜蜜蜜的柿子摸起來非
常柔軟如果吃起來的話你會連吃十個左右因為柿子非常甜能甜到我們的心底窩.秋天像一隻苦瓜雖然苦瓜非常苦但是如果你懂得去細細地品位你會發覺苦瓜不但好吃而且還非常有營養所以大家要多吃苦瓜秋天是個豐收的季節所以火紅的辣椒代表著我們的生活越過越紅火..秋天還像一個辣椒火辣辣的但是有紅通通的因為我愛秋天我更愛秋天的味道酸甜苦辣樣樣具備就像我們的生活.
秋天國中作文 篇7秋天碩果累累，秋色飄香，那宜人的味道，在大地上飄滿。我愛秋天，猶其是山野的秋天，更加令我神往。
深綠色的幕布很快變成了金黃色。在鄉間的小路上，你更加會體會到秋天的氣息。聽！那小鳥的歌聲多麼清脆，好像正在歡迎秋天的到來。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。。秋天，雖然沒有春天百花爭妍的'嬌豔，卻讓人感到賞心悅目。秋天，雖然沒有夏天茂密的熱鬧，卻讓人感到清秀，高潔。
秋天的果園，碩果累累，正害羞的躲藏著。果園裡的叔叔阿姨們正忙著豐收。畢竟是自己的勞動成果啊！一個個幹得滿頭大汗。有的在樹上摘果子，有的在聊天，正在說著豐收的喜悅。
秋日的梧桐，不斷得向大地灑下金黃色的葉子，為大地送來了新地毯。一旁的溪水叮叮咚咚的從山谷流過，讓人感到一幅和諧的畫面。秋日的傍晚，一輪紅日從山谷間落下，那發著光的葉子落到了小溪上，還不停的在水中打著旋兒。
秋天，是農民嘴邊的微笑，是孩子們臉上的遊戲。秋天棲息在農家裡，遊戲在魚船上，夢寐在牧羊女眼裡。
人們愛她，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野；人們愛她，愛她的風和日麗，愛她的桃紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
這個秋天走了，期待下個秋天吧！
秋天國中作文 篇8愁，心上秋；秋，愁中愁。——題記
我是喜歡秋的，可秋卻偏偏帶著愁。“離人心上秋”這不就是說的如今的在下嗎？不論怎樣的愁，秋還是美的，亦如那漫天飄落的銀杏葉，廝守著永恆的承諾，雖然有些悽楚，但畢竟還是美的。
廣東的秋來得沒有重慶的快，來得有些婉約，來得有些含蓄，讓我還不甚習慣。據朋友們說，重慶現在已經略有寒意了，而廣東一如既往的溫熱。說實在的，我還真有些喜歡重慶那天的暴脾氣，來得那樣的直接，來得那樣的乾脆，而且是那樣的真真切切，那樣的熱熱烈烈。無論是夏的到來，還是秋抑或寒冬。
離鄉之人，逢秋更生思鄉之意，這也是在所難免的，也在情理之中。秋來了，也不知家門前的雛菊開得如何？沒有我的照料，沒有我的陪伴，是否也會心生寂寞。還有故鄉的那人，無論是高堂明鏡，還是牽掛多年的那個未滿情人，是否也會像我一樣，心生思念。
秋的思念，有些苦澀，也有些無奈。我也渴望能飛奔回重慶，不為別的，只為飽嘗一下那故土秋的味道。可是我想我是要錯過了，畢竟生活很難允許那麼多詩情畫意的選擇。
伴著秋雨，獨坐窗前，泡一壺茉莉，點一支菸，這又是怎樣的愜意！偶爾來了興致，還可以飲一點酒，無論是白酒還是紅酒抑或黃酒。獨飲獨酌也沒有什麼關係，有友共飲當是最好。
酒，不在醉，三分即可，還得留有兩分清醒，一分詩情，四分愁緒。秋嘛！不帶著點愁又怎麼能叫秋呢？當然了，傷秋過度也是不好的，能飽嘗一嘗這秋的味道就已足矣。更何況重慶的秋，來得快也去得快，若不好好珍惜，晃眼就只能等下一個年頭。不過遺憾的是，今年我是錯過了，就像錯過了一段美好的愛情。
故土的秋啊！倘若來年我不再漂泊，就讓我躺在你的懷裡美美的睡一覺，美美的醉一場。讓我枕著你淡淡的髮香，嗅聞著你的美麗，就這樣相依相擁，讓短暫的溫存成為永恆。
說到要飽嘗這秋的味道，那麼江邊是非去不可的。雖然這裡沒有滿山飄落的黃葉，也沒有花開遍地的菊花，但就那陣陣帶著江水味的秋風，就足以讓你如痴如醉，如醉如狂。
脫了鞋，腳踩在大大小小的鵝卵石上，浸在江水裡，冰冰涼涼的，偶爾還有兩三隻小魚扯撞著你腳上的汗毛，那種舒舒的感覺就像是一個小姑娘在跟你嬉鬧。這能說不是一種愉悅的美嘛？
如果你是一個詩意情趣較濃的人，這兒還有一幅斜陽殘照孤帆遠去的大好風景畫，能讓你把胸中詩畫筆墨揮舞得淋漓盡致。若你還嫌不夠，那麼晚上還有一幅“江楓漁火對愁眠”的美卷贈於君。
我是喜歡江邊的秋的，雖說我沒有什麼情趣可言，但就愛在此溜達溜達。要想飽嘗一下重慶的秋，還有一個好去處，那就是鄉村的田野。
我也不知道為何，重慶的秋是看不到什麼落葉的，落葉的時節好像是在春天。不過沒有落葉也沒什麼關係，秋依然還是秋。你若到鄉村田野，那金黃的稻子就足以告訴你是秋了。當然了，我說的鄉村的秋之美不單單是這金黃的稻子，也不是那墜墜的果木，是那田園詩般的寧靜。
雖說時代的發展，打破了農村的寧靜，但依然還為我們這些守舊的人，留下了一兩處淨土。淡淡的炊煙，遠去的候鳥，秋蟬之悲鳴，蛙聲之喧囂，這一切都是那麼美好，那麼惹人懷念。
算來而今我也有一兩年沒回到農村老家了，並不是我就是一個不愛家的人，只因為生活太過於無奈，就如同這秋，總是要離去的，雖說有些殘忍，但也沒有辦法。罷了，罷了。
故土的秋是我所愛的，雖然帶著愁，但依然是故土的秋，是我的秋。年少的迷茫，時下的惆悵，秋啊！故土的秋，我是多麼渴望回到你的身邊，不為別的，只為飽嘗一下故土這秋的味道。
秋天國中作文 篇9烈日似火的夏天像一陣輕煙被秋風吹走,涼爽的秋天讓人格外舒心，。
金色的秋天,秋風是位神奇的畫家。他把看似無用的金色落葉畫在大地上,畫在山坡上,畫在高樓上。像為我們的家園披上嶄新的金衣。秋風還是位技藝高超的“寶石雕刻家”,他不是用寶石﹑金子來雕刻,而使用滿地的落葉和金色的穀穗做出一件件獨一無二的完美工藝品。他的作品舉世無雙,又有哪一個工匠能做出第二件如此精美的稀世珍寶呢？
豐收的秋天,把秋天比作金子一點都不誇張。因為,他真的是農民伯伯心中的“金子”。辛勤勞作一年的農民伯伯們最期望的就是秋天。當秋天走進田地裡,穀子金燦燦的臉頰羞澀的低垂下去了,玉米等農作物像是在熱烈的歡迎秋天,把臉都笑開了花。秋天走進果園裡,蘋果把臉脹得通紅,想要把肉體撐出外皮。石榴笑破了肚皮,將鮮紅的果肉露在外面,令人垂涎欲滴。葡萄像一顆顆碩大的貓眼石要將竹架壓垮。黃澄澄的鴨梨把表面的果皮擠出汁水讓人忍不住想要咬一口。
秋天的話,別看秋天平時默默無語,其實他的“話”可多了。只不過他說的話要善於觀察的人才能聽見。當秋天剛剛來到時,那滿地落葉會告訴你。當秋天中旬時,那滿山遍野的果實、稻穀會告訴你。當秋天即將離去時,那南遷候鳥會告訴你。當一陣陣秋風吹過,是秋天在提醒你多加棉衣。當一個夜晚你看見片片秋霜打到樹葉,是在告訴你冬天即將來臨。當考試前夜一陣風吹得你毛骨悚然,是秋天在監督你快快複習。當秋天變的炎熱無比時,是告訴你要保護環境。
秋天的景色美不勝收,秋天的果實滋潤著人們,秋天的語言的更是妙不可言。啊！這不是大自然的神奇之處嗎？
秋天國中作文 篇10陽光緘語的掀開秋縹緲的遮面希紗。夏天的炎熱隨秋風飄散而去，曾經的烈日枯殘的落葉遮蔽了雙瞳。我依稀能看那深藏秋霞的點星迴憶。
——題記
夢醒時分，我搓捻著朦朧的雙眼，輕悄悄地開啟窗子。或許是秋的到來，陽光也變得沉默柔弱，秋天，既熟悉而又陌生，我記憶的角落被觸動了。秋對於我來說如同一片枯葉來也來，去也無戀。但是，在這個秋風迎面的季節裡卻發生了令我無法將其抹去的記憶，亦同烙印一樣，既寒冷又帶著絲絲心酸和傲氣。
那天立秋，我也不過七歲出頭，在朦朧的記憶中我是個稚氣未減的小孩。輕捷的步伐在我腿上邁開，我帶著欣然迷濛的心情走在田野間，走在長著嫩綠青草的黃土小道上，去尋找我的朋友。路似乎很長，但也終於到了我朋友家門口。
氣喘吁吁的我顧不上禮節推門而入，然而碩大的屋子裡靜悄悄的，唯有水滴滴在盆子裡的“嘀耷”聲，我不經毛骨悚然，不會有什麼事吧？我顫顫地想，手也止不住的哆嗦，我望向大廳，竟然看到一個黑色的背影扒在桌子上。我小心翼翼前行，漸漸看清了那人的面容——原來是我朋友。既然如此，一不作二不休，嚇他一嚇，我瞅準機會撲向我朋友，嘴邊還打叫著，但我朋友依舊不動聲色反而專心致志地在描畫著什麼。罷了，我望向他，只見他手持著筆正畫得十分起勁，見他畫得這麼自如，我心神一動，也拿了紙筆在一旁自顧地畫了起來。我“奮筆疾書”後，二話不說便抱起我自認為無與倫比的畫秀給我朋友看，本以為我朋友不對我甘拜下風也點贊有加吧，可隨之而來的是一陣令我頭皮麻的冷笑，還沒等我回過神，我的朋友便抱頭大笑，他還意猶未盡地說：“笑死我了，這是什麼鬼東西，人不像人，鬼不像鬼的……”
這件事，也許隨著時間的推移，在我的記憶會慢慢退卻但卻改變我的人生目標，逐漸的，我在畫畫和人生的途上越走越遠。如今，回到老家，牆上、屋子裡，似乎只要我能碰到的地方到處都有我的傑作。
筆尖微動，畫出的亦然是青春年華。
