在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，我和媽媽一起去了公園玩，這裡風景優美，景色宜人，是一個休閒娛樂的好地方。
我們開心地跑呀跳呀，玩累了，我們坐在椅子上休息，吃了吃點心，實在想喝水了，但又沒帶水，哎！沒辦法，只好跑去商店買咯。我接過媽媽給的我五元錢哼著小曲出發了，到了店裡，我迫不及待地選了一瓶冰紅茶付了款就喝起來，甜甜的，好爽呀！一邊往回趕，一邊喝，不一會兒，一瓶水被我喝得一滴不剩，我搖了搖空瓶，心裡在嘀咕，怎麼這麼快就喝完了，懊惱地隨手把空瓶往空中一飛，瓶子正好落在了花壇上。嘿，手法蠻好的，我在心裡樂呵著。“小朋友，你掉東西了，快撿起來！”耳邊響起了一個急促的聲音。我摸摸口袋，錢還在，沒掉什麼東西呀！我納悶不知所措地望著對我說話的老奶奶。老奶奶摸摸我的頭，慈祥地看著我，撿起花壇邊地瓶子遞給我，說：“這就是你掉的東西呀！”我恍然，臉霎時火辣辣的，急忙跑過去把它送進垃圾桶，當我轉回來想對老奶奶說聲“謝謝”時，老奶奶已地走遠，只留給我一個蹣跚的背影。
這一刻，我忽然感到深深的自責，虧我還是班上的衛生監督員呢，當我在學校嚴格要求同學講衛生，注意保持校園乾淨整潔時，我今天怎麼會這麼不嚴格要求自己呢？我對著遠去的背影大聲地說：“老奶奶，我錯了，以後我會嚴格要求自己，不會亂扔東西了，您放心吧！”老奶奶回過頭朝我揮揮手，笑了笑走了。我知道她有一顆慈愛的心，她一定會原諒一個知錯就改的孩子。
五年級的作文 篇2我好想自由！因為這樣我可以幹自己想幹的事，比如：做自己想吃的飯，去自己想去的地方······不像現在，幹什麼都得經過爸爸媽媽的同意。我真想在天空自由的飛翔！
我想遨遊天下所有的勝地，就像小鳥一樣在天空中自由的飛翔！我想自由的原因是：爸爸媽媽整天看著我，讓我讀書，寫作業，幹家務，看弟弟，練字，沒有一點自由的空間，整天坐在家裡幹這幹那。
晚上吃晚飯的時候，我還要端碗，只能玩一小會兒，就又該睡覺了，每天生活都是一樣，沒有一點新鮮事。
每次看弟弟時，媽媽都是千叮嚀萬囑咐：“不要把弟弟磕著，不讓他跑到馬路上玩，聽到了嗎？”我每次都滿不在乎的回答說：“哎呀，知道了。”有一次弟弟趁我不注意時跑到了馬路邊上，媽媽看見了忙把他拉回來，訓斥我了一頓，我去玩時，媽媽看見了說：“玩什麼玩快去複習，都快考試了。”媽媽又一次剝奪了我的自由，那時我真想說：“媽媽，難道我沒有自由嗎？”話到嘴邊又咽了下去。我希望媽媽以後能多給我一些自由的空間。
雖然自由很好，但是也壞處，壞處是：如果你的決定是錯誤的，那麼就沒有人幫你糾正錯誤了。
所以，我即想自由又不想自由！
五年級的作文 篇3從小到大，我有很多敬佩的人，有老師、同學、爸爸、媽媽等等。其中我最敬佩的人要數我的數學老師。
我的數學老師她姓謝，略顯消瘦的身材，搭配上烏黑的長髮，顯得格外的親切。老師的眼睛很有神，每次與老師對視時，總覺得自己的內心似乎都會被老師的目光所透射。
謝老師，很年輕，但她的教學經驗卻很豐富，在課堂上，無論是多麼深奧難懂的知識，她總會用合適的語言，生動的話題，讓我們大家去理解，讓我們明白。她總是那麼的激情四射，在我們心中播撒著知識的種子。
謝老師，很威嚴，當你上課不聽講時，當你做作業馬虎時，當你做錯事時，謝老師那威嚴的身影，還有那能透射心靈的目光，就會出現在我們的身邊。正是謝老師的威嚴一次次的鞭策著我，讓我不斷的改正錯誤，才能及時的跟上老師的腳步。
謝老師，很博愛，我們班有七十多個人，學習成績也參差不齊，可謝老師自從給我們帶課後，從未曾丟下一個學生。對學習好的鼓勵表揚，對學習差的提倡互相幫助，經常還專門給幾個後進生開小灶。正因為她的博愛我們班的成績一直都在年級里名列前茅。
謝老師，很辛苦，老師和媽媽一樣，她也有小孩，她在學校要教育我們，回家還要當好媽媽，然而面對這種辛苦，她卻無怨無悔。一次偶然的機會，讓我真正的明白了老師的辛苦。那是一個星期五的下午，放學後，因我值日，掃完地後，路過老師的辦公室，發現老師正在批改作業。在操場上玩了一會後，天已漸漸黑了。當我再次回到老師的窗前時，發現老師依然挺拔的坐著，手中的筆在不斷的顫動。看著老師的背影，我的心跳似乎已停頓，目光略顯呆滯。回望那滄桑的背影，我深受感動，此時的我很想對老師說：“老師，你辛苦了。”
這就是我最敬佩的人：謝老師。
五年級的作文 篇4窗外，北風呼嘯，冷的刺骨。而我一直在回憶那個忘不了，又不敢忘了早晨……
星期一的早晨，我正在睡夢中，突然聽見了一聲：“寶寶，起床去上學！”我睜開眼，看見媽媽在房門口叫著，可是還沒睡醒的我，怎麼可能聽得進去，就漫不經心地說了句：“知道了！”接著又開始睡覺。又過了一會兒，聽見媽媽喊：“寶寶，你再不起來就要遲到了！″我煩極了，衝著媽媽喊：！大清早的，吵什麼吵，煩死了！”說完就起身穿衣服了。
穿好後，我就去洗臉，媽媽看我一副沒精神的樣子，眼裡滿是關心，嘮叨著：“是不是生病了？叫你晚上踢被子……”聽著媽媽嘮叨，我心中的無名火立馬竄了上來，推開媽媽，大吼：“不是叫你別吵了嗎！囉哩叭嗦！”媽媽聽完後神采奕奕的眼神頓時暗淡下來，眼中充滿了失落。
我目不斜視地從她身邊走過，從桌上拿了兩個包子，又拿了點錢，背起書包走了出去。媽媽對著我的背影喊：“寶寶！等等我！把衣服穿上。”可我卻頭也不回地走向車站。一到車站，就看見一輛108路的公交車向車站駛來。我趕緊攔了下來，走上去投幣。坐在車上，我吃著包子，心中有了一絲愧疚。這時我在公交車的倒車鏡上看見了一抹熟悉的身影，正怔怔看著車子的遠去，這正是媽媽呀！我心中的慚愧感又多了一大半。
哎，好冷呀，這天變得可快了，早上走得匆忙，衣服少穿了些。冷意鑽進了我的脖子裡，鑽進了我的身子裡，我不由得瑟瑟發抖，都不敢走出教室一步。唉，那時媽媽給我送衣服的時候我怎麼了？為什麼不等等媽媽接過媽媽的衣服呢。下課了，老師讓我到傳達室拿衣服，哇，媽媽誒我送衣服了！只見平日裡穿著體面的媽媽，頭髮亂亂的，圍巾胡亂圍著，和平日的媽媽完全相反。媽媽快步向我走來說。：“你看你走得急的，擔心感冒了。趕緊穿上。”媽媽眼中的關心沒有減去一絲一毫，就好似早晨的事沒有發生一樣。
在刺骨的寒風中，我卻沒有覺得冷，反而還有一股溫暖的氣息，叫我身旁流動，啊！我明白了，這溫暖氣息的名字叫母愛。
五年級的作文 篇5思鄉之月
一日夜晚，皓月當空，你輾轉反側，難以入眠，只能在床前靜坐，看見明月灑滿了地面，就像蒙上一層薄薄的白霜。你微微抬起頭，看見明月仍散發著清澈的光輝，在其他人的眼中，它是多麼的美麗。殊不知你看到月亮，卻有萬千思緒纏在心頭，不由自主地將抬起的頭低下，默默地思念起自己遠在千里之外的`家鄉。
你，對月亮有著特殊的情結，而一首《靜夜思》，淋漓盡致地表達了你的思鄉之情。
懷友之月
楊花已悄然落盡，而子規悽悽的鳴叫聲使這晚春的揚州城顯得更加悲涼。就在這時，你的好友王昌齡已踏上去往龍標的荒涼之路，渡過了五溪，翻過了一高山，前面是黃沙漫漫……你聞此訊息，心中怎能不悲傷？你多麼想與朋友一同前往，卻奈何身不由己，這種心情如何煎熬？於是你只能將自己的思念、牽掛之心寄託於明月：皎潔明亮的月亮啊，請陪伴著我的摯友，一直到達夜郎國的西邊，並請送去老朋友對他的一片關愛之心吧！
你，與朋友的深情厚誼，千百年來令人為之動容，這一首《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，就是你對朋友最真摯、最純情的告白。
孤獨之月
一壺清酒擺在繁花之間，你自斟自酌，沒有人與你共飲，未免太過孤單冷清。這時的你充分發揮了自己的浪漫情懷，突發奇想，舉起酒杯，仰面望月：“親愛的老朋友，來來來，我們一起喝酒吧！”就這樣，再加上自己的影子，你就有了兩個酒友，你以月為友，對酒當歌，及時行樂，是如此的豪放不羈、曠達樂觀。寫到這裡，我不禁為你的情懷感到驚歎，為你內心深處的無限淒涼感到悲傷。
你，是那麼的瀟灑放浪，可是這一首《月下獨酌》讓我們感受到了你懷才不遇的寂寞和孤傲。但是，如此奇特的想象，只有你能做到。
還好，還好，那一輪明月一直陪伴在你身邊，照亮了你的詩，美麗了你的情，代表了你的心……
五年級的作文 篇6我有許多敬佩的人，今天我向大家介紹的是我的爸爸。
爸爸有點胖，眉毛濃濃的，看起來很嚴肅，不過，他對家人很和藹，爸爸是個很有毅力的人。
記得一個炎熱的暑假，家裡人都出去了，只有我和爸爸在家裡。
一大清早，爸爸就把我從夢中叫醒，我迷迷糊糊地說：“今天是星期天呀！為什麼這麼早就要起來？”爸爸卻精神抖擻地說：“我帶你一塊兒去練車。”
到了練車的場地，爸爸坐到車中，把安全帶繫好就開始練車了。爸爸的眼睛炯炯有神地注視著前方，他挺直了腰，一手握著方向盤，一手把檔位向前推，汽車開動了，我在不遠的棚子裡坐下，津津有味地看爸爸練車。
天越來越熱，我看見爸爸不停地擦著頭上的汗，他穿著的白襯衫都溼了。太陽越來越猛，我躲在棚子中都感到又悶又熱，何況在太陽底下練車的爸爸呢？他皺著眉頭，不過身子挺得筆直，目光堅定有神，真似一個訓練過的軍人一般。
中午，我似乎要被太陽晒化了，想：“爸爸在太陽下難道不熱嗎？都不休息一下。”我的坐椅都發燙了，我向爸爸招手示意，本想讓爸爸與我一塊兒回去，可爸爸說：“王依寧，再等等，我馬上就好了。”爸爸向我揮揮手，就繼續練起來。他越練越有勁兒，根本沒法停下，後來，我也沒再打擾爸爸練車了。可爸爸還是沒有停下來走走，手邊的水一口都沒動過，爸爸的臉熱得紅了。我終於忍不住了，又叫爸爸與我一起回家，爸爸卻還說要再練一會兒。
“功夫不負有心人”，爸爸一次就通過了考試，我對爸爸十分敬佩。
我要向爸爸學習，有堅定的意志，要努力地去做一件值得我去做的事，要勤奮、刻苦地去做。
