在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的幫助同學作文3篇，歡迎大家分享。
老師公佈了一個對我而言最大的壞訊息，那就是陳月蕭和榮芷菱換位，想到榮芷菱在火箭組的表現：不做作業扣分、不改錯扣分、不默寫扣分，要是他換到我們組來，那後果不堪設想。我大聲抗議到：“老師，可不可以不把榮芷菱換到我們組來？不行！”老師頭也沒抬回答了我。
無奈之中，榮芷菱還是到我組“安家落戶”了。我想我一定要幫助她不扣我們組的分。語文聽寫單發下來了，我看了看他的聽寫單，只見聽寫單上紅紅的'差、問號、橫線多得像“交織的網”，寫對的少得可憐。我趕緊拉住她，指著聽寫單說：“快點改，快點改，再不改就來不及了。”她卻漠然地盯著聽寫單，好像沒聽懂我的話，我急得跺著腳提高了嗓門兒大聲喊：“榮芷菱，你快點改！”她盯了我一眼，好像聽懂了我話，慢悠悠地拿出文具盒，挑啊挑，終於挑出了一支他合意的筆，剛寫下一個字又停下來，側頭望著旁邊，好像別人的談話吸引了他。我心急如焚，恨不得一把搶過她的筆幫她改了算了。這時上課鈴響了，看見榮芷菱才改一個字，氣得我連拍桌子，像老虎一樣吼道：“你你你，你要給我們組扣多少分啊！”
當看到老師在我們組後面寫上大大的減五十分時，想到今天幫助她改錯的經過，我情不自禁地感嘆到：“哎！幫助同桌可真難啊”！
幫助同學作文 篇2今天下課後，我看見我同桌的座位上有一大片紙，我就主動彎下腰幫他撿拉起來，他對我說拉一聲謝謝，我很開心。
今天下午，有一節數學課，老師讓同桌兩個討論題，我有一道數學題不會，就問啦問他，他就給我講啦這道題，我有點沒聽懂，他便又給我講啦好幾遍。我才聽懂。他教會拉我一道大難題，我很謝謝他。
我倆不僅是同學，也是同桌，就應該多多幫助。
幫助同學作文 篇3前些天，由於我上在英語課上踴躍回答問題，同時又熱心幫老師收作業，所以被英語老師選為英語課代表。就為這，我和同學之間還發生了一點小摩擦，這件事情對我的觸動可真不小。
前天下午上學的路上，幾名同學在一起聊天，我馬上跑了過去：“Hello，boyandgirls，給你們講一個新鮮的小笑話要不要聽啊？保證你們聽完後笑掉大牙！”“切，就你，能講出個什麼玩意兒呀！還當什麼英語課代表呢！也不想想配不配！”其中一個同學瞟著白眼兒衝我說。啊？怎麼會？連我的同窗好友琪琪也這麼說我，她可是和我一天進的幼兒園，又和我一天入的國小呀！我們現在還是同桌，我倆可是最互相瞭解、最要好的朋友了。但今天，她怎麼也會這樣說我呢？我真是太傷心、太難過了，氣得張口結舌，大半天才哽咽著說出一句話來：“我，我怎麼了？直接說你們嫉妒就算了，老師就是信任我！”“什麼呀，老師純屬瞎選的，要不然，幹嘛不選我們呀？”“就是，就是。”幾個女生不是嗤著鼻子就是努著嘴巴，你一句她一句地應聲附和著。我羞愧難當，難過地哭了。就在這時，班長月月從家裡出來，她看到這情景，二話沒說，三步並做兩步的直奔著我跑了過來。她伸出雙手輕輕地把我拉到了一邊，掏出紙巾，為我擦乾眼淚，一邊擦一邊安慰我、鼓勵我，說：“沒關係，她們說你，你千萬別往心裡去，自己做好給她們看看，你一定能做好的！”就這樣，我們手拉著手走進了教室。
晚上回到家，寫完作業後我想了整整一個晚上。我終於想通了，我不委屈也不難過了，反而要感謝他們，因為同學門給我敲響了警鐘，如果不是我學習不好，平常不愛幫助同學，同學們也不會這樣嘲笑我、看不起我了。以後我要從各方面來努力提高自己，爭取得到老師和同學們支援的認可。
