在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的國中春的作文9篇，歡迎大家分享。
國中春的作文 篇1
春天，陽光和煦，溫風習習。到處洋溢著溫情，洋溢著希望，洋溢著生命萌動的喜悅。今天還是“草色遙看近卻無”，不幾天，竟然發現溝沿上的草綠了，桃花開了，這種感覺真好！
春天，讓人隨時隨地感受到生命的跳動和勃勃生機。
你看，小草頑強地從土裡鑽出頭來，褪掉那黃色的線衣，換上了綠色的春裝。花朵們爭著吵著穿上了五顏六色的花裙子，春風一吹，花兒和草兒們跳起了歡快的集體舞。柳樹也發芽了，柳枝在春風的吹拂下輕輕地扭動她那細軟的腰肢，還不時地在水裡照個影兒呢！
春風吹拂著清澈的河水，小魚兒在水中歡快地遊著、嬉戲著。水面上盪漾著微微的漣漪，在陽光的照射下，發出點點金光。燕子也從南方飛回來了，在春風裡自由自在地飛翔，在柳枝間來來回回地穿梭，偶爾還要用尾尖跟河水挑逗一番呢！
啊！再看看藍天下漫天飛舞的風箏吧！藍天白雲下，舞動著各式各樣、千姿百態的風箏，看上去是多麼美麗、自由！看著看著，我突然覺得我彷彿就是一隻在藍天高高飛翔的風箏，在盡情地放飛著春天的希望！
啊！春天！是你唱響了生命之歌，你所到之處，無不蘊含著無比蓬勃的生機。我愛你！
國中春的作文 篇2
我是不怎麼喜歡春天的。因為春天的一切似乎都太柔了，太細了，太嬌，太膩了。
在我印象中，春天的綿雨總是給人帶來黏膩的感覺。冒著星星點點的細雨去上學，衣服上褲子上難免有些斑斑點點，溼又不溼的，比大雨更加使人厭煩。比起雨，百花競豔的景象也是被人稱道的。譬如“三月的桃花如瓊如玉”之類的讚頌比比皆是。對於生長在溫暖的南方的我，花，一年四季似乎從未離開視線，自然是對百花芳叢不感到驚奇，甚至有些嗤之以鼻。
但有一點是肯定的，那些繞樹的爆竹花確實是十分惹人喜。
試想想，一點點嫩綠的藤蔓爬上籬笆，寒來暑往，一年過去，到了初春時節便就熱烈的開起了花。一朵朵地點綴在碧綠的葉子上，開成了群，開遍了城。纖細的藤條或是緊繞籬笆，或是纏上了旁邊的樹，從高處的樹枝上懸掛下來，尾端還俏皮地翹起，帶著生命最初的嫩綠。不是人為製造，自然天成的美感。——本是無心插柳，更提不上精心照料，卻開得如此繁盛，不得不令人歎服其生命力之頑強。
這本來就是美的，但我以為最美的還是回家路上無意一瞥，不料窺見花開遍園的心情。一點點的驚奇，一點點的欣喜。恍然間讓人覺得像是陶翁詩中所說的“採菊東籬下，悠然見南山”的瀟灑。讓人看呆了眼，不禁走上前去；讓人心生嚮往，猜想著午後捧書在藤下閱卷地愜意。
不埋怨被人遺忘，不埋怨無人欣賞，綻開了花瓣默默地給世界添上一份色彩。沒有春花的嬌氣，柔軟的藤笑傲風雨；亦沒有春雨的似有若無的綿軟，要開就開的熱烈，帶著一份難得的豪爽。
國中春的作文 篇3
時間飛逝，不知不覺間春天又回到了我們身邊，為了體驗春天的美好，我們級部在學校領導的帶領下舉行了一次春遊活動，一起去尋覓春的蹤跡。
早晨，抱著喜悅的心情直奔學校，在主任的安排下，我們在操場集合，伴隨著她那鏗鏘有力的號令，我們踏著輕鬆的步伐，迎著柔和的春風，向繡源河進發。
走在寬闊的馬路上，望著路邊那長滿新芽的小樹，心中不由的生氣一絲絲激動。路途儘管遙遠，但我的心中卻無比輕鬆，走在路上，任由汗水浸溼衣衫，與迎面吹來的春風盡情擁抱。不知不覺間，走到了繡源河畔，映入眼簾的是那無盡的美景，春天走過了繡源河畔，她留下的蹤跡清晰可見，抬頭仰望，看到樹上那充滿生機的枝芽，低頭俯視，滿眼是那鬱鬱蔥蔥的綠草與紅花，有的花含苞待放，讓人充滿無限的期待；有的花綻放開來，向人們露出了燦爛的微笑。走在繡源河畔，望著開闊的水域，清清的河水，不由得心曠神怡，水中散發出一種別緻的清香，混合著花香，伴隨著春風一齊襲來，令人神清氣爽，萬分陶醉。河水、綠樹、草地、紅花在藍天與白雲的映襯下，顯得更加美麗，那更別是一種情趣，望著那美景，我趕緊掏出相機，拍下幾張照片留做紀念；跟著春天的足跡，我們沿著繡源河一路向前，儘管十分勞累，也阻擋不了我們不斷探索的精神。穿過幾座橋，走在河與草地之間，望著河邊那幾位釣魚的老人，看著他們那怡然自得，十分閒適的樣子不由得有幾分羨慕與嫉妒，不知何時，我很走到了一座小木橋上，它橫跨河的兩岸，尤為精巧，走在橋上，聽著腳下嘩嘩的流水聲，不由得有些懼怕，生怕橋會突然倒塌，同時心中又有一種說不出的喜悅與豪放。走在繡源河畔，我們的足跡與春天的足跡一齊留在這裡，這時一種奇妙的感覺油然升起——我想要留在這裡。
返回的路上，心中不由得升起一絲絲的不捨與留戀，但身不由己，只得邁著沉重的步伐返回，返回的路程是艱難的，我的腿由於勞累開始痠痛、打顫，望著漸漸遠去的同學們，我不由得有些失落與傷感，但在這時，陣陣春風吹來，與我擦肩而過，我彷彿看到春天走過了通往學校的路，我鼓足勇氣，尋著春天的足跡向前走去，在它的指引與鼓勵下，我終於走回了校園。
這次春遊，讓我找到了春天的蹤跡，讓我感受到了春天的'美好，讓我真正與大自然擁抱。我愛春天！我愛大自然！
國中春的作文 篇4
春天新綠的美，春天自然的美，春天無盡的美。——題記
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。隨著白居易清新脫俗的詩，我體會到了春天新綠的美。小草從土裡探出頭來，嫩嫩的，綠綠的。一顆，兩顆，成群結隊地從裡鑽出來，迫不及待地想探望春天的美。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。隨著賀知章的《詠柳》，我們彷彿看到了楊柳在翩翩起舞，婀娜多姿，她在梳理自己細長頭髮，像一位女子熟悉背影。旁邊泉水叮咚，百花爭鳴，萬物復甦，一派生機勃勃的景象。一朵朵花兒競相開放，襯上頑強勇敢的小草，還有清澈見底的河流，自由自在游泳放縱不羈的魚兒，一塊塊沉淪在河底的千年老石，似乎忘了自己的年齡。柳樹沿著河流照映著自己美麗的容貌。
這些，那些優美景物，足以讓我迷戀。足以吸引我。看到沒柳樹與山伯伯比美呢。假山一早就爬了起來，撐起她那駝背的老腰，與旁邊的好哥們手搭著手，多麼行俠仗義，她們連綿起伏，峰巒疊嶂，氣勢巨集偉。山中的小山不計其數數不勝數，她們誰更妖嬈？
探春，發現春的地大物博，發現春的新綠之美，發現春的妖嬈，發現春無盡的美，發現春真實的美，發現春自然的美。
春天，一個美好而又嚮往的季節，你不是沒有發現美，而是缺少發現美的眼睛。是啊，我們應該多出去走走，看看自然的美，開闊視野，讓自己置身於季節的旋轉。
國中春的作文 篇5
當春姑娘來到人間，搖醒了冬眠的動物，搖醒了冬婆婆，叫他趕快回去；搖醒了大地，讓大地復甦，受春之靈，瞬間把她的子女都叫起來了，對他們說春的美麗。
今天，我們來到了我們的校園，觀察春天。這裡雖然沒有桂林山水之秀麗，沒有黃山奇石只獨特，沒有云台山天瀑之壯美。但我獨愛我如詩如畫的校園的春天。
拉開校園的畫卷，我們能看到什麼呢？
鏡頭1：大門的春的氣息。
來到學校的大門放眼望去，只見：大門東望車多多，大門西望草片片，大門南望幼兒園，大門北望教學樓。
在育英大道的中間，有一排猶如長龍的綠化帶，這裡有紫紅的竄竄紅，有翠綠的小葉黃楊，有含苞欲放的月季花。在茵茵的綠草地旁邊有高大的銀杏樹則像一個個堅強的衛士，保衛著校園。
鏡頭2：絃歌湖
來到絃歌湖首先映入眼簾的是，徐徐的微風把湖面吹得水波盪漾。走到湖邊，便看見紅的，黃的，白的，黑的魚兒在風景如畫的校園的絃歌湖裡嬉戲，還時不時的發出尾巴拍水的激水聲。
漫步在絃歌湖旁，感到一陣陣楊柳風拂面吹過。這裡的花朵各種各樣紅的像血，粉的像霞，白的像雪。咋樣，有名的，沒名的，星羅棋布的分散著。
讓我們從現在開始，帶上靈敏的鼻子，善於發現的眼睛，在春天的畫卷裡，尋找春天的足跡。
國中春的作文 篇6
江南的春天，別有一番韻味。
湖畔的楊柳抽出嫩綠的新芽，帶著一點嬌嫩，一抹羞澀，柔柔地綻在枝頭。草坪上的小草已經悄悄探出腦袋，睜開惺忪的睡眼，以仰視者靜靜地看著這個世界。一陣風吹過，春雨說來就來。
一滴，兩滴……漸漸地，淅淅瀝瀝的小雨爭先落到草地上，滋潤了小草，從草尖直到草根。洗去浮塵的小草越發嫩綠，亮眼得彷彿掐得出水。真是“天街小雨潤如酥”，那酥軟的春雨配上可愛的小草，還真是如畫般美啊，更是給大自然增添無限生機！
這種詩情畫意下彷彿比較適合出門散步。撐一把透明雨傘，漫步雨中，看著雨水從傘面緩緩滑下，有什麼比這更具有意境呢？
老牆根上有頑童一時興起作的粉筆畫，現在經過雨水的沖刷已經氤氳開來，卻仍無法遮去其中的隨意美。大概是在江南吧，如此靈秀的地方總是出盡美景，就連名不見經傳的頑童所作的畫也能品出一番韻味。
雨，漸漸小了。雨後的蒼穹如同一整塊沒有瑕疵的白玉。走在積著水窪，印著泥塊的路上，視野也彷彿更開闊了。空氣中瀰漫著草葉的清香，滿是春的氣息，讓人忍不住貪婪地吸上一大口，換去肺裡的濁氣。我想，走在如此寧靜美好的路上，即使有什麼煩惱事也會煙消雲散吧。
江南的春天蘊含無限生機，豈是三言兩語就能道盡的？
國中春的作文 篇7
昨天夜裡是落了一夜的小雨，今天白天依舊是斷斷續續地下著。陰雨的天氣，討厭的人肯定是多的。因為雨給人們的出行、工作帶來了不便。可我卻喜歡這小雨紛飛的日子。
和風輕拂，細雨紛飛，春天就在這風雨中邁著輕盈的腳步蓮步珊珊地來了。春風一吹，細雨一灑，地上的小草就返綠了，遠遠望去青青的讓人想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”的詩句；春風一吹，細雨一灑，楊樹的枝尖上就冒出了嫩嫩的小芽兒；春風一吹，細雨一灑，把鳥兒的歡叫潤得是那麼的清脆、細嫩、悅耳。我們住處後面就是一片意楊樹的林子，隨著天氣的轉暖各式的鳥兒也就活躍起來了，每天天一亮鳥兒們就像比賽似的歡歌起來，像雨後這“嘟嘟、啾啾”的叫聲是那麼的清脆、清新。而最讓我高興的還是在這雨天中，不需出行，在家一冊書在手，坐擁書城滋味長。
雨天讀書是最為享受的了，無俗事打擾，只需靜靜地品讀，在書海中翱遊，隨書中的喜而喜，隨書中的悲而悲，與書中的人共呼吸，同命運。累了，倦了，拋一開書，極目遠眺休息一下，那煙雨朦朧的村莊、樹木、田野、山川，彷彿就是一副山水寫意的畫，彷彿就是鮮活靈動的另一本大書。再想自己，因為雨天不必再為生活的瑣事而奔波，不必再為境遇中的不得意而傷感，讓一切都付之於這怡人的春雨春風，讓一切都付之於這美好的畫卷。不以物喜，不以己悲，又是另一番人生的境界了。
雨天也可以什麼書也不讀，你只需靜靜地聽雨。尤其是夜間的雨，那雨聲“啪噠、啪噠”地打在屋簷上，讓人想到“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的佳句了，雖然杏花過些時日才開，但那意蘊也是很美的啊！也不知明朝的街道上會添賣些什麼春的佳物了？
這春的小雨，這柔和的小精靈，我真的喜歡。
國中春的作文 篇8
初春，到處是整片整片的綠。像抹上了油彩的畫布，融入了暖暖的陽光。田野裡是水綠水綠的，迎面而來的是春靜靜的、悄悄的步伐。
走在泥濘的小路上，腳下踩著雨珠跳躍的身影，彷彿變得更輕盈一般。一碧如洗的天空空中，燦爛的光點像無數撲爍的小精靈朝陽前湧來，一陣暖意，像是把我也拉進陽光的呼喚。步伐輕快起來，陽光的引領，讓我信步衝向了春天那虛掩的大門。
鄉下的春，實在葡萄葉那雙雙小手的召喚下悄然步入的。葡萄藤正冒著點點新綠，像是流動的生命之色的血液在緩緩倘入，一下子脫去去年發黃的衣襖，變得生氣勃勃。他的身軀纏繞著葡萄架，春風一拂，葉子就紛紛撲起來，像是要展翅高飛，卻一直安然的享受著風的輕撫。映入眼簾的滿目的綠，正是葡萄葉的鮮亮，不由得令人一怔，但隨即，思緒就隨著葉子的舞動，恍恍惚惚地出了神。
待醒來，依舊是葡萄葉在微微點頭，彷彿有了一抹淺淺的笑意。
停下的腳步又向前走，帶走了綠色的一片生機。叢綠的世界走出來，迎面撲來了油菜花的天地。這真是美不勝收的一大片嫩黃！你不忍去碰它，卻又被那水靈靈的嬌小的花朵吸引過去。大片的油菜花地，輕輕的呼喚著我。不由的上前。花香陣陣撲鼻，帶著樸實的氣息，彷彿還 有幾絲春天的暖意。整個人不禁舒緩下來，自己彷彿就是一株油菜花，靜靜散發著香氣。遠遠地望見農民拿著鋤頭，應該是去播種吧！種下春天的希望，種下希望的種子。深呼吸一口，嘴裡充溢著滿滿的花香。我舔舔嘴巴，好像真有幾分味道似的。
想著想著，已是傍晚時分，田野上有層夕陽的輕紗。走出油菜花地，夕陽下，那燦燦的嫩黃榕樹了陽光未散盡的光輝。可這也別有一番春天的感覺。黃昏的鄉村，傳來幾聲犬吠，那白天的綠啊紅啊的，無不披上了夕陽的衣裙，顯得那麼寧靜。只有靜靜地踏著步伐，才不是這分寧靜。
春天就像是一個冒冒失失的郵差，把五彩的信封撒的滿天飛，把信封撒到每一個角落。鄉下的春天，更是少不了自然的氣息。四季的輪迴，生命的伊始都定格在春天，人們不盡的遐想，寄託在春天悄然的呼吸中。感受它的存在，體會它的呼吸，是要用心去聆聽的。
國中春的作文 篇9
春姑娘拿著她萬能魔棒走入校園，害羞的她在校園裡東躲西藏，她正等我們去找她呢！她在校門旁的山茶坡嗎？哦，就在那兒。瞧，那山茶樹又長了許多新葉子，紅色的、粉色的山茶花綻開了笑臉，那應該就是她紅紅的臉龐。竹子也長高了，一株株竹筍也許也正在生長。
她在山茶坡旁的紫藤長廊嗎？哦，就在那兒。紫藤盤在架上，它也抽出了翠綠的芽苞，像一張毛毯上繡滿了花紋。籃球打累了，坐在椅子上一邊休息一邊想，那枝條是不是她的長髮？
她在教學樓旁玉蘭遊樂場？是的，她在那兒。看，那白玉蘭，它長出了竹筍似的芽苞，白似玉，粉如霞。就連那一點兒也不起眼的小草也一個勁兒地往向鑽，好像在說：“我要快長大，我要快快長大！”櫻花被春姑娘喚醒了，她也長出了花苞，那幾朵櫻花已經迫不及待地看著這個美麗的世界啦！小朋友們也出來玩了，比跑步，翻跟頭……他們玩得多開心啊！
春姑娘，春姑娘，你在哪兒？在書法教室旁的和樂小農場？哦，她就在那兒。看呀，大片的油菜花在風中搖曳著。她在幹什麼呢？哦，我知道了，她在跳舞呢？她的舞姿多優美啊！鬱金香幼苗也發芽了，肥肥的，嫩嫩的，水靈靈的，十分可愛，討人喜歡。最“膽小”的是桑樹苗，它才剛剛冒出小腦袋，去探索這美好的世界。別說找不到春天，其實春天就在我們身邊，你不仔細找，怎麼找得到嗎？
