在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的借書作文，希望對大家有所幫助。
借書作文 篇1
我們學校的傳統是超講，每學期到了這個時候，這一學期的內容應該差不多講完了，接下來就是超講下學期的內容了，每當一超講，便是學生借書的問題了。
記得去年的情形，每次一下課，一個班的學生有在半多都往外跑，另一個班門口視窗就會圍滿了人，叫張三的，找李四的，就是借書呀，記得有一個成績挺不錯的學生，上課了還沒有書，我問他為什麼不去借，他說沒借到，我有點不解，學校那麼多學生，會借不到一本書嗎，後來想想，也可以理解，他雖然成績很好，可是平是少言寡語的，結交的人太少，不好意思去找不認識的同學借，所以他借不到。真是事情都有兩面，因為他平時安分，學習成績一直不錯，可是也就因為太安分，所以又借不到書。
每當這時候，就有好事者，得意的說：“老師，我去替他借去，我能借到。”看看說這話的同學，大都是平是交友較多的學生，他們認識的人多，愛說話，所以借本書對於他們來說也就是小菜一碟。可是這些同學中有的成線平平，更多的是成績很差，成績好的同學還真是不多。因為他們平時愛說愛玩，結交的人多，當然牽扯的精力也多，所以一般成績都不是很好。
去年的時候，就有不少同學，藉著去外班借書的因由，去找自己平時要好的同學玩，課間時候教室前的走廊裡到處是人，看上去特別的亂，更有人藉著借書，在書裡面夾了紙條，相約某時去什麼地方。 領導為了好管理，後來就禁止學生下課去借書，這樣又使不少學生上課沒有課本可用，好歹很快學習的內容就講完了，教室前才算是安靜下來。
又到了去年的那個時候，學校說是給學生印書，可是還有參考書就沒法印，可是能怕化錢太多吧，所以看來學生還是要借書的，會不會還和去年一樣的亂呢，唉，下週就會看到了。
借書作文 篇2
我非常喜歡看書。家裡的書我已經讀過很多次了。學校的閱覽室裡的藏書雖然很我，但是我也把喜歡讀的書都讀遍了。因為學無止境這個詞時時縈繞耳邊，為了看到更多的書，我不時地詢問其他人，後來有人告訴我市政府那兒有一個大的圖書館借閱室，何不去那兒看看呢？
懷著滿懷的熱情，在一個星期天的下午，媽媽在百忙之中抽出時間陪我去了圖書館，那天陽光明媚，天氣晴朗，但是我們沒有欣賞路邊的風景，而是直奔圖書館而去，真想早點到達目的地，好看到更多的書。
一到圖書館，就聞到了書的芳香，我彷彿置身在一個書的海洋裡。俗話說的好；不聞其物，先見其人。我還沒看見書呢，就先看見那裡人很多：有的在專心致志的看書，有的在認真的挑書，還有的在辦理借書證呢！我和媽媽辦好了手續，就鑽進“書堆”裡，去尋找我夢寐以求的圖書。“小說類【故事會】我的最愛，我趕緊把它從架子上拿了下來，文學類，這個太深奧了，我可整不懂；童話故事類，這本挺好的·”我拿了一本又一本，媽媽在一旁插話道；“挑好了嘛？最多隻能挑三本挑好了我們就走吧，今天太晚了，我們下次再早點來吧。”
看書已經成了我生命中不可缺少的一部分，我要多看書，看好書，爭分奪秒把借來的書讀完，好到圖書館再借一些我喜歡的書。
借書作文 篇3
上星期四，我帶學生到學校圖書館借書，看到學生興致勃勃的樣子，我也會心地笑了，這是個好的開始，學生願意看書，還怕他們寫不出好文章嗎？
圖書館裡的藏書種類繁多，令人眼花繚亂。學生進了圖書館忙得不可開交，一會兒看看這本又翻翻那本，一會兒又忙著和別人聊天。看到這種情況，我心裡想：學生這樣怎能靜下心來看書呢？陡然我心生一計，何不乘機來個比賽，使學生由被動變主動呢？
“大家靜一靜，”同學們立刻把眼光投向了我。“今天我們來個借書比賽，看誰能借到一本最好的書。”學生的熱情給調動起來了。我的心偷偷在笑，他們哪裡知道這是老師的“詭計”啊。我接著說：“同學們，你借到的好書講了些什麼，好在哪裡，把他寫在作文字上，到時候看誰借的書最好，大家有沒有信心拿獎啊！”同學們齊聲應道：“有”。同學們各就各位開始忙碌起來了。
圖書室裡漸漸的只有翻書聲和呼吸聲。作為帶頭人的我，自然也要下點功夫才行呀，不然到時我們的讀書交流會我可無話可說了。於是，我也跟忙碌了起來，最後，我被一本《人生轉折與飛躍》吸引住了，一翻，不錯嘛，很多人生的哲理，我還發現這本書裡很多篇文章都很適合與學生分享的，於是我帶頭借了書，學生也陸陸續續借到自己滿意的書了。
有學生看到我手裡拿著書，很興奮地說：“老師，你這本書很好看呀？”我點點頭，高興地說：“是啊，咱們回家好好閱讀，看看這些書講了些什麼，為什麼是本好書”。“我要和你比賽，看誰先把書看完。”我還沒來得及回答，好多學生都搶著說：“我也要比…我也要比，我一定比老師先看完的。”同學們的積極性被調動起來了。太開心了，這就是我要的效果，我補充說：“這個提議很好，不過，我們不僅要比速度，還要比收穫。看書可不能囫圇吞棗呀，到時我們開個讀書交流會，把自己的讀書收穫彙報，可以嗎？”學生連連點頭。
這次借書收穫真大！我相信，這次借書，學生不會像以前那樣只來湊熱鬧了，因為我們要比賽呢！
借書作文 篇4
我有過一次借書的經歷。
放寒假的時候，我特別想看羅祖貞的《查理九世之不死國的生命樹》這本書。可是又想到她平常不太愛把書借給別人看，心裡矛盾極了，開口向她借書吧!怕她拒絕，不借吧!又非常想看，算了，先試試吧!走在路上我想著如何說服她把書借給我。
我懷著忐忑不安的心情來到她家，“咚咚咚，羅祖貞在家嗎?” 羅祖貞一開門， 我就開門見山地對她說：“你能不能把你的《查理九世之不死國的生命樹》借給我看看。”她臆症了一會說：“你進來吧!”然後又問我：“你看書愛惜嗎?”“愛惜愛惜”我急忙回答道。“我會小心翼翼地翻著看，保證不會弄壞你的書，下週五一定還。”她猶豫了一會，慢慢地說：“好吧!”於是回她的房間去拿書了，耶!羅祖貞能借給我書了，我欣喜若狂，高興的手舞足蹈，不一會兒她出來了，手上拿著好幾本書，有《海龜島的狩獵者》、《不死國的生命樹》、《幽靈列車》、《白骨森林》...我一眼就看中了《不死國的生命樹》，可是她說不能借給我《不死國的生命樹》，她這沒看完呢。於是我就把她的《幽靈列車》借走了。
我拿著書高興的往回走，原來借書沒有那麼難，任何事情都要努力去試一試，才知道成功與否!!
借書作文 篇5
今天爸爸準備去圖書館，我讓他幫我借《三國演義》，因為老師叫我們精讀這本書，而且下一學期還要考一張關於《三國演義》的卷子呢！我還不斷地提醒讓爸爸帶上所有從圖書借的書，因為還書的時間到了。
爸爸做好了準備，騎著自行車出發了。到了圖書館，爸爸上網查詢，發現還有幾本，可是實際上書架上一本也沒有。原來是有些小朋友正在看呢！他們久久不肯放手，所以爸爸只能等。於是爸爸等啊等。終於，在等了一個小時後有一個人來還這本書。爸爸才借了這本書，回來了。
回來後，爸爸拿著書和我一起進入了書的海洋。遇到不會讀的字時，我就會查字典，比如說“邕”字，它和“擁抱”的“擁”讀音一樣。還有“蜺”字，它與“泥土”的“泥”字同音。有時我還會看與它同音的字以及它的意思。有時還會發現一些有趣的東西。比如“尿”還能與“雖然”的“雖”讀音一樣。
遇到不懂的句子、詞語或字的時候，電腦就派上用場了。我把不懂的句子、詞語或字輸入進去，再按一下回車鍵，就能知道它的意思了。然後點一下網站，就能找到答案了。
我一定要認真仔細地把這本書看完，爭取在開學的時候考個好成績。
借書作文 篇6
吃完午飯，有20分鐘的自由。大家都匆匆地吃飯，好省出時間去做自己想做的事。我也是吃了幾口就走人，一般我都會去借書。
我飛快地跑進圖書室，先把上次借的書還了。還書是最花時間的，不抓緊就趕不上上課了。這有因為排隊的人非常多，通常隊伍都排到牆角了，有時還拐了好幾個彎！
跑到還書的地方，我把書放在管理員老師前面，沒想到她居然連條碼都沒刷，把我手中的書扔在一堆已經還好的書裡，只管接著取別人的書。也許是還書的人太多了，她忙糊塗了吧！我只好又在那一堆書裡辛辛苦苦再把那本書找出來，再次推到她的面前，大聲地叫著——“還書！”
終於書是還了，又輪到選要借的書了，書架上卻沒剩幾本好看的了。我剛剛抽出一本書想看看是寫什麼的，卻聽管理的同學大吼：“不許看書，只許選書！”好無奈，不看還怎麼選書呢？只得通過書名來猜測這本書好不好看，是寫什麼的……
可是，鈴聲偏偏這麼快就響了。我只好垂頭嘆氣隨手拿了一本，就算借了。噢，運氣真不好，是《森林報》，無聊！好不容易擠出時間去借書，卻不能借到自己想要的書，太匆忙了。
借書作文 篇7
星期六我寫完作業以後，想找本書看看，聽說餘老師家有許許多多的書，我高高興興去借書看。走到餘老師家門前，大門緊閉，接著我用小小的拳頭“咚咚咚”連敲了三下大門，這時餘老師匆匆忙忙開了門，一看，呀！晶晶，你今天怎麼有時間到我家來玩呢？我想來借本書看看，餘老師笑咪咪的對我說：“歡迎！歡迎！我有很多書，你自己找找。”
我走進餘老師的書房，一眼就看見書櫥中有各種各樣的書，有教科書、有故事書、還有小說……我目不轉睛在書架上找呀！找呀！終於找到了一本《格林童話》我看了以後，很好看，我便向餘老師借回家中看看，餘老師說：“很好，多看課外書籍，很有好處，並且能提高寫作水平。”
一回到家中，我迫不及待的開啟書如飢似渴的看著，當我看到《格林童話》中“十二個獵人”的時候，越看越有味，連吃飯都忘記了，我一口氣就看了幾十個童話故事，我看得津津有味，捨不得放下。
通過這次借書，我受益匪淺，知道書是精神糧食，只要你好好品嚐，就能從中得到營養，書還是人類進步的階梯，所以我們要多看書，才能得到更大的提高。
借書作文 篇8
週二，借書證發下來了。我興奮不已，借書證上除了“南平市勝利國小借書證”十個字外，正面是還有教學樓上懸掛著八個金光閃閃的銅字：“勤教、樂學、求實、創新”，這是我們的校訓。
週三是四年段借書日，我們班上掀起了一股“借書熱浪”。這不，第一節課一下課，同學們像一窩蜂一樣地衝出教室，奔向圖書館。班裡只剩下稀稀拉拉的幾個人。我拿著借書證過去對金寧凱說：“哥們，我們也借書去！”他說：“好呀！”……
到了圖書館，這裡早已人滿為患，我們倆氣喘吁吁，一腳剛跨進門，“叮鈴鈴——”上課了，我們只好慌忙地跑回教室……
第二節課一下課，我們倆就又跑到圖書館，這次我們來得及時，人不多，我們很快找到自己喜歡的書，金寧凱借了《千奇百怪的石頭》，我借了《千奇百怪的樹》。我們一借到書，就興奮地跑到教室，正想翻開看，“叮鈴鈴——”哎呀，要上體育課了，我又氣喘吁吁地去上課……
還有力氣嗎？唉！
雖然我今天為了借書已筋疲力盡，但我借來了書，內心是喜悅的！
借書作文 篇9
自從在泉州市圖書館辦了一張圖書借閱證後，每隔兩三週，我便和媽媽一同到圖書館借書。
又逢週末，我和媽媽早早地來到了圖書館。一進圖書館，只見小朋友們有的在專心致志地看書，有的在認真地挑書，還有的在辦理借書、還書手續。看著一排排琳琅滿目的書籍，我彷彿置身於書的海洋。於是我一頭扎入書海中，尋找我夢寐以求的圖書。這裡魯濱遜正邀請我和他一起漂流，我趕緊把它從書架上拿了下來，那裡馬小跳對我使勁揮手，我迫不及待地取下書，放入懷中、我拿了一本又一本，每一本書都愛不釋手，媽媽笑著說：“彆著急，一次最多借4本，餘下的下次再借。”
我仔細地挑選出要借的書，把其餘的圖書放回原位。我找到閱讀區的一個位置坐下，津津有味地看起書來。時間過得飛快，臨近閉館時，我把圖書交給管理員阿姨，她用掃描器一掃，並交代要愛護書本及還書時間，手續就完成了。
我拎著沉甸甸的一袋書走出圖書館，心想：我要多讀書，讀好書。圖書館的書可真多，真想把它讀個遍。
借書作文 篇10
今天寫完作業以後，媽媽帶我和弟弟去圖書館借書。
九點多，我們來到圖書館，這裡有各式各樣的書，只有你想不到的，沒有你找不到的。裡面有：漫畫書，作文書，動漫書，童話書，水滸傳，紅樓夢等等。
我在書架上看到了一本《小兔彼得探險記》，一看書名就吸引了，我迫不及待的開啟看：有一隻小兔子名字叫彼得，它有兩個好朋友一個叫莉莉，還有一個是本傑明。小兔彼得的爸爸是一個探險家，他的爸爸挖了很多洞，我想應該是想在危險的時候讓彼得鑽進洞裡。這裡面還有一隻狐狸，總是想吃上美味的晚餐，它一直想抓住彼得它們，結果彼得都鑽進爸爸挖的洞裡，氣得狐狸直打滾。我覺得彼得之所以不放棄是因為它的爸爸經常告訴它：好兔子絕不放棄。彼得是一個機智勇敢足智多謀的好兔子。我也從它身上學到了：只要不放棄才能成功。快到中午了，我選了五本書借回家。真想再多借幾本，可是規定一次最多借五本！管理員提醒我們借書期限是一個月，要記得及時還書！到了關門的時間了，我戀戀不捨的回家了！
在圖書館裡，真像徜徉在故事的海洋中，好期待著下次再來這裡呀！
借書作文 篇11
我至今還清楚地記著第一次去借書，因為我覺得這次經歷有點特別。
那天中午，爸爸對我說:“栩彥，你還想看別的書嗎?”我說:“可我的書櫃都滿了呀！買來往哪兒放？”爸爸說:“不是買，是去借。”
走進後，我和爸爸先去辦了借書證，辦好證後爸爸帶我走進了閱覽室，那裡可真安靜啊！
爸爸指著兒童文學類書，小聲地對我說:“走，我們去那裡給你借書。”“哇!好多書。”我大聲地說道。爸爸看到我的聲音打擾了那些正在看書的人，就把食指放在嘴邊“噓"了一聲。我立刻反應過來，緊緊地抿起了小嘴巴，輕輕對著爸爸點了點頭，表示我明白了。
我走到書架前，輕輕地抽出了一本《伊索寓言》，認真地看起來。爸爸拉了拉我的衣角，示意我出去。我拿著書和爸爸去辦了借閱登記，然後就迫不及待地催爸爸趕快回家。因為我要去享受我的精神大餐。
第一次借書的經歷真得很難忘！它使我明白了，公共場合也要注意講文明，不可以大聲喧譁，影響其他人，所以我至今還記憶猶新。
借書作文 篇12
我發生過的有趣事有許多，比如踩螞蟻，捉青蛙……真是不計其數，但我最喜歡的是那一次有趣的借書。
自從我有了借書證後，我幾乎天天都去借書，連值日也不例外。一天中午，我剛值日完，我就興沖沖地跑向圖書館，像一顆出了膛的子彈，兩邊的花草迅速往後退，風在耳邊輕輕地吹，八角池邊上有虹，一般我都會停下來欣賞，可今天不行，再晚一點就要閉館了！
到了圖書館，我立即跑到了書架邊，挑了一本《可怕的科學》，衝到了前臺借書。隊伍好長啊！像一條長龍！我都等了一個“世紀”了，還沒到我。終於，到我了，可老師一聲令下：“閉館了！小朋友，你下午再來借吧！”頓時，我的心碎了，眼珠在眼眶裡直打轉，哀求老師：“能不能再借一下？”老師想了想說：“好吧！最後一個！”我高興得手舞足蹈，又蹦又跳，就像一隻活潑可愛的兔子，拿了書就向校門口跑去，看見了媽媽，就迫不及待和她“抱抱，抱抱”。
那只是一件以前的事啦！我連現在說都覺得有趣，這多麼美好啊！
借書作文 篇13
前段時間，我聽說新的少兒圖書館開業了，我迫不及待想一睹為快。於是，在一個週末的下午，爸爸送我到少兒圖書館門口，我的第一次獨自借書行動開始了。
我興高采烈地搭乘電梯來到四樓，眼前的景象讓我驚呆了！不僅場館面積大，而且藏書特別多，瞬間讓我懵圈了。如何快速找到心儀的圖書成為我首次借書遇到的第一個難題。於是，我向工作人員請教，阿姨告訴我旁邊有電子查閱機，可以讓我自己操作。我飛奔過去，根據提示進行操作，輸入書名螢幕上立馬跳出對應的編碼。很快，我就找到了五本我要看的書。可是我又遇到了第二個難題——沒有管理員我怎麼辦理借書手續呢？正在我一籌莫展時，突然看到旁邊有個姐姐把借閱卡在一臺機器上刷一下，再把書放進機器的“小肚子”上掃一掃，很快就把書借走了。我趕緊按照她的方式操作，很快也把我要的書借好了。
這一次的借書經歷，讓我親身感受到科技的強大。今天，如果沒有那兩臺大機器，我肯定要浪費很多的時間和精力。作為新時代的國小生，我們要好好學習，掌握本領。長大後，為祖國科技騰飛和社會進步做出自己的貢獻！
借書作文 篇14
今天下午陽光明媚，我在走廊上和餘子喬玩“數碼寶貝”的遊戲，突然葉成洲跑過來心奮地說：“黃程拓，我知道怎麼借書了。”
我驚奇地問：“怎麼借呀，怎麼借呀？”“跟我來。”葉成洲自豪地說，“在二樓圖書室可以借書。”
我們倆飛快地跑到圖書室。我問他：“故事類在哪呀？”葉成洲說：“我們來找一找吧。”我和葉成洲跑來跑去，還是沒找到，葉成洲找到了第二次世界大戰盟國祕密問：“要不要借這本書呀？”“要要，當然要啦我就喜歡打仗的書。”我從他手上把這本書拿了過來。我又看見牆邊的書架上有一本水滸傳，以前聽老師說過這本書，我很想看一看這本書但是圖書室的老師告訴我們：“一次只能借一本。”我感覺有點遺憾，只好把水滸傳放了回去。我告訴了老師我的編號，我自言自語地說：“水滸傳再見，下次我再來。”
走出圖書室，我對葉成洲說：“謝謝你葉成洲，要不是你告訴我，我還不知道呢。”
這是我第一次借書，我想以後我還會經常來光顧，因為這裡是個知識大寶庫，我可以從這裡挖到許多“寶藏”。
借書作文 篇15
週日下午，我把媽媽佈置的作業全部寫完了。
我伸了伸懶腰，從房間裡走出來。媽媽說：“我去同事家借書。”借書？哦，對了！我趕緊拉住媽媽：“我也要去！週一要讀《草房子》！”“我也去！我也去！”妹妹拉著媽媽的手。“走啊！”媽媽一口答應。
一路上，我就像十萬個為什麼似的，總有問不完的問題。媽媽卻像個十萬個不知道一樣，什麼也答不上來。
不久，我們到了樓下，進了單元門後，一步一步爬上樓梯。阿姨也提前在門口迎接。我和妹妹有禮貌地問好後，進屋坐在沙發上。
阿姨留著短髮，鼻樑上架著眼鏡，顯得非常活潑。叔叔非常有氣勢，從聲音到長相，顯得耀武揚威。
阿姨指著沙發旁的書櫃問：“喜歡看書嗎？那邊有個書櫃，你可以看看有沒有喜歡看的。”我來到書櫃前，哇！好多書啊！我一眼望去，嗯？《草房子》！我從書櫃裡拿出《草房子》，好重啊！這麼厚！
我隨便翻了翻，還好不是拼音，只有幾張插圖。《草房子》大概有三個手掌那麼大。我饒有興趣的讀著第一篇——《禿鶴》。“哈哈！真搞笑！這都啥年代了，還用泥巴洗頭。”我似乎忘記了自己的場面。媽媽他們的聊天被我打斷了。阿姨問：“好看嗎？喜歡可以借哦！”“真的嗎？太好了！”我歡呼道。
漸漸，晚飯的時間到了，我們書也選好了。我們道別後，回家搞飯。
借書作文 篇16
記得上一年級時，我向一位好朋友借書，使我到現在還沒有忘記！
那是放假期間，我到好朋友均晗家玩。我看到他正好在看一本動畫故事書。我很想借來看一看，於是試探得地問：“你，你能把這本書借給我嗎？”沒想到他爽快地答應了。當時我心裡興！
我拿著書蹦蹦跳跳地回了家。我急忙翻開書，津津有味地讀了起來。吃晚飯時，我也捨不得放下，只好一邊吃飯一邊看書。看著看著，我好像走進了神奇的大自然，走進那寧靜柔美的綠色世界……突然，一個油點濺到了書上，我頓時呆住了。怎麼辦？這可怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，試了好幾種方法。不僅油點沒除掉，整個頁面都變得髒乎乎的了。最後，我只能盼望還書的時候，他不會發現這個頁面。
還書時，我忐忑不安的把書還給了他。一會兒，他發現了那個頁面，生氣的質問我：“這是怎麼回事？”我說：”我不知道，可能借的時候就是這樣的吧！“他狠狠地瞪了我一眼，轉身就走了。
後來，媽媽知道了這件事，她對我說;“做人最重要的就是誠實，做錯了事，要敢於承認，這樣才是好孩子。”我想了想，主動去找均晗，向他講油點的事，請他原諒我。他笑了笑，沒再說什麼，算是接受我的道歉。再後來，他又借給我許多書看，我們倆成了最要好的朋友！
借書作文 篇17
每逢雙休日，我都會去圖書館看書。我一直都是在圖書館裡看，沒有借回家看過。因此，媽媽給我們辦的借閱卡一次都沒用過，也不會操作。媽媽總鼓勵我說：“看不完的書可以借回來接著看，不會用借書卡就尋求工作人員的幫助，或者仔細觀察看看人家是怎麼操作的。”
由於之前我在圖書館閱讀了一本著名作家曹文軒的經典小說《鳥船》，這本書主要講述了一對大鳥在船中做窩，為船帶來了快樂，小船拼命救鳥寶寶的故事。曹文軒的作品文筆樸實自然，清新明快，給人一種意境美。我正讀著起勁，可是圖書館卻到了閉館時間了，我只好忍痛割愛將書歸位，依依不捨地回家了。
想想平時媽媽的鼓勵，今天，我準備嘗試著去借閱。凡事都有第一次嘛，我決定把上次沒看完的那本書給借回來看。到了圖書館，我便直奔那天放《鳥船》的書架，定睛一看，還好，它正安安靜靜地“站立”在那兒，似乎在等著我帶它回家哩!我忙把它取下來，徑直走向借閱機。剛好有個小男孩正在那兒借書，於是我就在一旁認真觀看他是怎麼操作的。只見他先點開螢幕上的“借書”，把借閱卡上的條形碼對準掃描器，然後把書開啟，翻到有條形碼的那一頁，沿著下方V型槽推到底，這時螢幕會顯示“借書成功”，最後把書拿走即可，整個借書流程就操作完成了。等那個小男孩走後，我也依葫蘆畫瓢，照樣操作了一遍，果然也成功了，原來借書這麼簡單!
真好!以後，我就可以把在圖書館沒看完的書借回家看了。
借書作文 篇18
記憶像一臺錄影機，它記錄著我們生活的成長和點點滴滴，留下了一切的美好，有一件事現在我都還記憶猶新。
記得有一次暑假，爸爸媽媽不在家，我突發奇想想去圖書館借書看。以前都是媽媽幫我買回來，那可是我第一次自己去借書呢。我帶上借書證心驚膽戰的出了門。在路上我總是感覺後面有人在跟著我，可是一回頭又總是空空如也。好不容易煎熬地走到了圖書館，又被眼前的安靜給震住了。
在圖書館內，人們都在安靜的看著書，沒有發出一點聲音，哪怕是一根針落在地下也聽得清清楚楚。我在圖書館內到處溜達，卻怎麼也沒有找到我心儀的書。我只好去前臺問義工阿姨，得知書的位置後，我趕緊去拿了書去那登記借閱。
出了圖書館，我以最快的速度朝家裡奔去。時不時看見一個黑影，好像在黏著我。我的心裡七上八下，環顧四周，卻只有幾個大人抱著書匆匆經過。我又開始“警惕”了，確認四下無人後拔腿就往家跑去，就像斷了繩的野馬，怎麼也停不下來。
到了家門口我緊張的拿出鑰匙，往孔裡一插，可怎麼扭門都打不開。我急得直跺腳，眼淚就像珍珠似的連串掉了下來。我趕緊往右使勁一扭，門咔的一聲開了。進家門後我又趕緊小心地把門鎖好，怕有人闖入。到了家我仔細想了想，回憶起來今天借書的旅程，又感覺好像沒有想象中那麼可怕。
去圖書館借書在這件事陪伴我成長，它使我變得勇敢，它使我變得獨立。我終於學會了自己借書。
借書作文 篇19
我很愛看書，可是每次只有圖書館才能滿足我的需求。於是，我決定辦理一張借書證。
我立馬上網搜尋去辦理借書證需要的東西，很快，一行行的字就映入了我的眼簾，我不停地尋找著我需要的資料，終於在第一頁的末尾找到了辦理電子借書證需要的證件資訊，分別要帶身份證或戶口本，還有100元押金。找齊了證件，然後就可以去辦理手續了。
我去圖書館，前往櫃檯辦理了一張少兒借書證。辦理好借書證，我就可以借書了。圖書館非常大，有整整三層樓。我在一樓辦理了手續，領取了借書證，可少兒區在三樓，太不方便了。我乘著電梯，來到了三樓，開始挑選書籍。圖書館非常安靜，沒有一絲喧譁聲。我把目光射向書櫃，書櫃真是書的海洋，我掃視著書櫃，目光最後停在了故事區。我挑選好我感興趣的書籍，拿去辦理手續。
我離開了兒童區，忽然想起自己不知道到哪裡去辦理借書手續。我找到了指示牌，看見上面寫著在成人區辦理手續。我來到櫃檯前，看見了一個小日曆，上面提示著還書日期的最晚期限。我算了一下，正好是14天，也就是2個星期。我把書遞給工作人員，他熟練地把書翻到第一頁，掃描上面的條形碼，“滴”的一聲，資訊就被錄入了電腦，然後從旁邊的印表機裡印出一張小票，工作人員又把我的借書證刷在了機器上，最後就好了。
“讀一本好書，就是和無數高尚的人談話。”我辦理了借書證，以後一定要多看書，勤看書！
借書作文 篇20
今天早上，好好的，可是，馮教樑卻盯上了我手裡的書。於是，我的麻煩來了，因為憑我的經驗馮教樑的一場“借書記”就要上演了。
果然，馮教樑忍到了第三節，剛下課，他就來到我身邊，用沙啞的聲音對我說：“國哥，你借我那本《24小時特工》唄，你要什麼書，我下次都可以帶過來給你”。我態度堅決：“不行！”他見我這樣堅決，想想沒戲，就知趣地走了，我終於可以安心地看我的書了。
第四節體育課，因為下雨，就留在教室裡。馮教樑又來了，他軟硬兼施，一會兒說跟我換書，一會兒又說拿東西跟我換，一會兒還拿不跟我做朋友嚇唬我，我可不吃他這一套，不管他怎麼樣，我還是不借。他不放棄繼續軟磨硬泡，因為以前他的這一招纏人術特別管用，一般人都會乖乖就範，從了他。所以他肯定認為我還是會借他。
於是，他又換了種戰術，將他能給我的好處說了個遍，我心裡小小的猶豫了一下，可這一點點的猶豫不能改變我剛才下的決心。馮教樑看軟的不行，居然來硬的，他用力揪住我的的手臂，大聲地吼：“你借不借，只要把書借我，我就放了你”。我淡定地看了他一眼，因為量他根本不敢拿我怎麼樣。於是，我和他就這樣耗著，哼，看他怎麼辦。
終於下課鈴聲響了，他終於放棄了。
馮教樑這次的“借書”記最終以失敗而告終。
借書作文 篇21
今年暑假，媽媽給我辦了一張圖書館的借書證。以前是媽媽陪我一起去那裡看書、借書。
一天媽媽說讓我自己去借書，離開家的時候，媽媽讓我把我自己的手機帶上，說有事給她打電話。當時，我還想：嗨，不就借本書嗎？沒什麼！媽媽給我送到圖書館就走了，媽媽一走，我的心不由自主的緊張起來。來的路上的那種輕鬆、滿不在乎的心情突然隨著媽媽漸漸走遠的'身影而消失的蕩然無存，我擔心不能跟圖書館的工作人員說清楚，擔心找不到要借的書，擔心不知道借書的手續，擔心……無數的擔心這時只能化作力量了，我鼓足勇氣站到了排的隊伍中，輪到我了，我也像其他人一樣，把卡遞給阿姨，阿姨刷了一下卡讓我進去了，這時，我突然想起《虹貓藍兔傳奇》這本書很好看，但沒有借全，我決定就借它了，可是，我轉了好幾圈也沒有找到，於是我問了一位工作人員，那位阿姨告訴我說：“在動漫類，第五個書架”。很快，我就找到了，我把我缺的第4.6.7冊找了出來，然後，找了一個書桌坐下，津津有味的看了起來，時間過得很快，快到中午的時候，我把沒看完的6.7冊拿過去，告訴阿姨我要借這兩本書，阿姨把書的條形碼在機器上掃了一下，就把書給我了，我想其實借書也並不複雜呀，於是，我拿起手機給媽媽打了電話，讓媽媽來接我了。
其實，很多事情，在我們沒有親自去做之前，我們可能會給自己想象出很多的困難，就不敢去做。當你真正去做的時候，你才發現：哦，原來這麼簡單，真的不用那麼緊張！
借書作文 篇22
我家養了一種草——名叫魔蛋。這些天，這種草的葉子發黃了，我非常著急，心裡不是滋味，就想去借一本關於如何養好草的書，就跟媽媽商量，媽媽同意了。
於是，我們趕忙跑去郵局裡的書店。我一排排的查詢，沒有找到。我就去問售書的阿姨，阿姨說：“這裡沒有這樣的書。”我說了聲謝謝就走出了郵局。“這可怎麼辦啊？”我焦急的說。媽媽說：“走，我帶你去圖書館找一找吧。”於是我們又跑到圖書館。我一排排地找，總算在一行裡找到了，可是有好幾本，到底是哪一本呢？我詢問了一下前臺的阿姨，阿姨說：“那就《養花大全》吧，這本書很好。”於是，我用媽媽的借書證道借書處登記，登記的阿姨告訴我：“一個月內需要把書歸還。”“哦，好的，我會盡快歸還的。”
終於，費了九牛二虎之力才把書借來了。到了家，趕緊拿書看了起來，我以口氣讀完了它，原來，這種草不喜歡陽光，而且要勤澆水。我立刻就把魔蛋放在陰暗的地方，我還勤澆水……
一個星期後，魔蛋草長得特好，我記住了培育的方法，不再犯同樣的錯誤。並將書及時的䴉了回去。
通過這次借書，我懂得了許多關於養花的知識，我也知道了書能幫助我增長許多知識，而且，我真正明白了“書是人類進步的階梯”這句話的含義！
借書作文 篇23
我是一個小書蟲,常常沉迷在書中無法自拔。我家裡的書我都看了好多遍了,不想再看了。於是,週日的下午,我拿著媽媽才給我辦的借書卡,央求媽媽帶我去書店借書。媽媽爽快地答應了。
一路上,我忐忑極了,不停地想:“會不會因為我小不讓我借呀!”“有沒有我想看的書呀!”就這樣一邊走一邊想,不知不覺就倒了書店。
輕輕地推開門,一股濃濃的書香味兒撲鼻而來。放眼望去,一排排樹正氣的擺放著,各種書應有盡有,彷佛置身在書海當中。人們有的在認真閱讀,有的在專心挑選,也有的在竊竊私語。書店裡靜悄悄地,也使我不由自主地放輕了腳步。
我先來到了文學類。一些大文豪的作品盡在眼前。可把我眼饞的,都是愛看的。可卡借書有限,經過深思,我借了一本“凡爾納”的《地心遊記》。拿完後我又來到了兒童區。《查理九世》《阿衰》《爆笑校園》……我一本一本的翻找著。“啊!找到了,找到了!”我找到了心儀已久的《冒險小虎隊》,再也掩飾不住心中的激動,大聲的叫了起來。我拿了幾集,看著封面上好看的圖畫和三個可愛的主角,我就深深的喜歡上了這幾本書。
到了收銀臺,我遞給收銀員借書卡,阿姨登記過以後,就一溜煙兒跑回了家,迫不及待地看了起來。
讀書真是好!
借書作文 篇24
今天我和姥爺一起去安徽省圖書館辦卡借書。
首先，我們來到圖書館西樓一樓的辦證處去辦借書證。辦證處的阿姨讓我先填個單子，又給我照了一張照片，阿姨便在電腦上操作起來。過了一會兒，阿姨給了我一張卡，微笑地對我說：“小朋友，你現在就可以去借書了呦！”我開心地對阿姨說：“謝謝您，阿姨！”拿著借書卡，我便和姥爺一起去兒童借書區借書。因為兒童借書區不準成人進入，所以我只能一個人走向借書區，我的心情是既緊張又高興，我能順利地把書借到手嗎？
一進借書區的大門，保安叔叔讓我把借書卡放在感應器上刷一下，我的照片和個人資訊就出現在電腦上，保安叔叔看了一下就讓我進去了。走進借書區我看到了很多的人和很多的書，於是我便向高大無比的書架走去，開始了我的選書之旅。經過我的精挑細選，我總共選了五本書，開心地抱著書準備離開。走到大門口時，我對保安叔叔說：“叔叔，請問這些書應該怎麼借呀？”只見保安叔叔把這五本書放在自動借閱書機上一放，又在螢幕上進行了一些操作，機器中就打印出了一張借書憑證。保安叔叔把這張借書憑證交給我後說：“借書完成了，你可以離開了。”就這樣我第一次借書成功了。
小朋友們，偷偷告訴你們一下呦，其實到圖書館借書是一件很好的事。你們有自己的圖書證嗎？如果沒有，就趕快去辦吧！
借書作文 篇25
週末，媽媽給我辦了一張借書證，方便我閱讀。
以前都是媽媽幫我借，今天媽媽讓我自己去借。媽媽把我送到圖書館門口，40分鐘後來接我，然後就去忙了。我走在樓梯上擔心能不能借到書，忽然，我想起媽媽以前給我借過《生命探奇》系列書，但沒有借全。這套書介紹宇宙、地球、動物、生物技術、海洋、物理化學、環境等方面的知識，很有趣，我決定把這套書借全。
我到了管理臺，把借書證遞過去，管理員接過借書證，給我一塊有號碼的板子，並告訴我板子是用來代替書的位置，看完後把書挨著板子放回去，再把板子抽出來。我說：“阿姨，能告訴我《生命探奇》系列書在哪兒嗎？”阿姨告訴我在科普書櫃上。謝過阿姨之後，我便開始找想借的書籍了。
我進入圖書室，看見許多人都在安安靜靜地看書。我向前走，看見一排排書架整齊排放，櫃子上寫著歷史類、兒童文學類、名人傳、教輔、童話、名著，沒有看見科普，向右拐彎往裡走，看見了科普書櫃。我從上往下每格仔細地看著，找了好幾個書架，終於找到了我要借的書。我拿著書和板子到管理臺登記，阿姨檢查完我借的書，把書和借書證都給了我。阿姨告訴我，月底記得還書。
一走出圖書室，看見媽媽正向這邊走來，我揮了揮手，向媽媽跑去。媽媽看了看我借的書，說：“借的書不錯。”今天我很高興，以後可以自己借書了。我開始時很緊張，借完才發現原來借書這麼簡單。
借書作文 篇26
在一個星期天的早上，爸爸和媽媽帶我去圖書館看書。這是我第一次去圖書館看書，心裡高興極了。進到圖書館一看，圖書館真大呀！一排一排的書架上全是各種各樣的書。在閱覽區也已經有很多人在那裡靜靜的看書了。我們三個開始分頭找書，不一會兒，爸爸媽媽都找到了自己喜歡的書，並在一旁津津有味的看了起來。我卻轉了半天也沒找到自己喜歡的書，我東轉轉西轉轉，象一隻沒頭蒼蠅。突然，我發現一排一排的書架上都標著它們各自的分類，有科普類、文學類、工具書、名著……。我一排一排的找下去，不一會兒，就發現了標有“兒童讀物”的書架，上面滿滿的都是童話、寓言、科幻等讀物，我好象發現了一座寶藏，興奮極了，一頭扎進了書的海洋，尋找著自己喜歡的書。我一口氣挑了三本，其中一本《十三歲的夢》是我最喜歡的書，我急忙跑到爸爸媽媽身邊坐下，迫不急待地看了起來，書裡的故事真有趣！
爸爸媽媽叫我回家的時候，我才發現不知不覺已經到中午了，爸爸媽媽起身去還書。只見圖書館的阿姨把書放進一個小推車裡，一會兒便把它們都送回了家。我對此很好奇，問爸爸，爸爸告訴我：“每本書都有一個編號，上面記錄著它們的類別和存放位置，就象一個門牌號碼一樣。”這時我才明白，把書分類整理可以使我們在需要時能更容易得找到它們。走在回家的路上，我在想：我書櫃裡的那些書，也該給它們做個“門牌號碼”，整理整理了。
借書作文 篇27
六月的天可真熱，尤其到了下午，太陽好像在賽跑，把它的渾身跑的特別的燙，烈日下同學們都走在校園的樹蔭下。我可不一樣，一點也不怕熱，這是本週的最後一天，一想起下午的課有“好書漂流”活動我就格外興奮。
終於到了下午第三節課，語文王老師像往常一樣在班上組織開展“好書漂流”活動。同學們帶來的書雖不是很多，但吸引人的還真不少，有《柯南》、《漫畫版十萬個為什麼》、《飛鳥集、《中國現代作品選》等等。看著這麼多的書籍，我的心裡直癢癢，真想把這些書全都借回家，美美的過把癮，同時心裡又有點說不出的感覺，羨慕同學們有那麼多吸引人的書籍；又有點怪爸爸總是那麼忙，沒時間給我買書。這時，王新陽走上了講臺，笑眯眯地向大家介紹起了他的書籍：“我今天給大家帶來的是《查理九世》，講述的是一個很精彩的冒險故事……誰願意和我交換圖書？”我早就聽說過這本書，已經嚮往很久了。不能怠慢，我趕緊把手舉得高高的：“我……我……”真幸運，最終我和王新陽交換了圖書。拿著心愛的書籍我心裡美滋滋的，別提多高興了，迫不及待地翻閱了起來……讀書讓我領略到了世界的奇妙；讀書讓我認識了更多高尚的人；讀書讓我明白了更多的道理；讀書讓我如履春風。我愛讀書，更愛我們這個充滿書香的班級。窗外的太陽不知什麼時候把一束陽光灑向了教室的一角，把教室裝點得格外溫馨。
借書作文 篇28
我非常喜歡看書。家裡的書我已經讀過很多次了。學校的閱覽室裡的藏書雖然很我，但是我也把喜歡讀的書都讀遍了。因為學無止境這個詞時時縈繞耳邊，為了看到更多的書，我不時地詢問其他人，後來有人告訴我市政府那兒有一個大的圖書館借閱室，何不去那兒看看呢？
懷著滿懷的熱情，在一個星期天的下午，媽媽在百忙之中抽出時間陪我去了圖書館，那天陽光明媚，天氣晴朗，但是我們沒有欣賞路邊的風景，而是直奔圖書館而去，真想早點到達目的地，好看到更多的書。
一到圖書館，就聞到了書的芳香，我彷彿置身在一個書的海洋裡。俗話說的好；不聞其物，先見其人。我還沒看見書呢，就先看見那裡人很多：有的在專心致志的看書，有的在認真的挑書，還有的在辦理借書證呢！我和媽媽辦好了手續，就鑽進“書堆”裡，去尋找我夢寐以求的圖書。“小說類【故事會】我的最愛，我趕緊把它從架子上拿了下來，文學類，這個太深奧了，我可整不懂；童話故事類，這本挺好的·”我拿了一本又一本，媽媽在一旁插話道；“挑好了嘛？最多隻能挑三本挑好了我們就走吧，今天太晚了，我們下次再早點來吧。”
看書已經成了我生命中不可缺少的一部分，我要多看書，看好書，爭分奪秒把借來的書讀完，好到圖書館再借一些我喜歡的書。
借書作文 篇29
古人說：“書非借不能讀也。”對我而言，是再也恰當不過了。而那次借書的經歷，更是讓我難以忘懷。
記得有一次，媽媽帶我去圖書館借了一本《查理九世》，不到一週，我就看完了，只等著週六趕緊到來。終於到週六了，我給媽媽說：“我還想借一本《查理九世》。”媽媽說：“那你自己去吧，也算是鍛鍊一下自己。”我猶豫了，從來沒有一個人去圖書館借過書，這可怎麼辦？不去吧，誘惑力實在太大；去吧，我還真有些害怕。幾分鐘的思想鬥爭之後，我終於邁開了堅定的步伐，昂首闊步地向圖書館走去。
走到大街上，人山人海，車來車往，我內心又膽怯了。可是，想到扣人心絃的故事內容，我就加快了前進的速度。終於到了圖書館的門口，我看見裡邊的大人和小孩都特別多，但是卻靜悄悄的。我輕輕地走了進去，只能聽到翻書的沙沙聲。放眼望去，只見一排排書架上，整整齊齊擺滿了各種各樣的書。四周的牆上還貼著名人名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
開始找書了，我看見了書架上的分類標籤：文學、自然、科技……我仔細回憶《查理九世》的那種場景，應該是探險類的。我走到探險類的書架前，瞪圓眼睛，伸長脖子，終於找到了我要的書。在服務員阿姨的幫助下，我很快辦好了借閱手續。
回到了家後，媽媽誇我真勇敢。我心裡美滋滋地想：世上無難事，只怕有心人。
借書作文 篇30
我十分喜歡看書，甚至到了痴迷的地步。
我喜歡看《查理九世》。課間，我向同學借了一本《查理九世》，這本書總能給我帶來刺激感，一看便不想放下。中午回家，我叫媽媽幫我買一本，媽媽卻說：“你有那麼多書了，不能買。”我說：“那些不是《查理九世》。”媽媽轉回頭，繼續看她的電視。我想：我什麼時候才能看我喜歡的書啊？
上課時，發現同桌在偷偷看書，我說：“別看了。”他沒理我，我想：什麼書那麼好看呢？我一看，原來是另一部《查理九世》。我問：“你從哪來的？”他從抽屜拿出一堆《查理九世》，我說：“你借我幾本。”他不耐煩地遞給我了兩本書，說：“你別再打擾我看書了。”
第二天早晨，我一到教室便問：“你帶書了嗎？”他說：“沒有。”我說：“你下午一定要帶書。”到了下午，我一見他又問：“帶書了嗎？”他一拍腦袋，說：“我又忘帶了。”我只好逼他明天一定要帶書。
他真的帶了，不過，只帶了一本，於是，我“胃口大開”，半個小時就看完了。從那以後，我總是要逼他帶書，他也許是煩了，才肯借我一本看。借書看的日子太難過下去了，我得想其它辦法。
我一回到家，看到媽媽在做家務，忽然，冒出了一個點子，說：“媽媽，我幫你做家務，賺零花錢買書，可以嗎？”媽媽說：“好。”從此，我就一直為媽媽“打工”。現在，靠自己的努力，我已經買了五本書。
有一天，朋友來我們家，看見我正在做家務，說我很勤勞，我一想：原來是看書使我變得勤勞呀！
借書作文 篇31
這個學期，我們班開設了圖書角這個新地方，以前我們的圖書角只是一個展覽的地方，沒啥大用處，這學期老師決定將圖書角中的書可以借出去看了，同時還任命黃子涵為圖書管理員，我們可以在他那裡登記下就可以把喜歡的書帶回家慢慢看了。
昨天，我就借了兩本書回去看了看，然後還掉了。今天中午，我在教室裡找東西，找著了就順便去圖書角看一看有沒有什麼書是我中意的，可以借回去啃一啃了。掃視了一陣子發現沒有我中意的書，只好走了，走的時候無意中瞥了一眼，正好發現了我想要的《狼王夢》，這本書原本媽媽和我約定好給我買的，只要我期末考試有一門考一百分就可以買給我，最後我沒有達到這個要求失去了這次機會。今天老天給我這個機會我不能再失去了，於是我迅速地拿起書，跑到黃子涵那裡去登記了。可惜黃子涵說他的登記表格沒有了，剩下的幾張全都被劉欣悅給劫走了，還跟我說幫他拿一張老師那的空白表格，中午去影印幾張，下午再來借吧。
好不容易等到下午，黃子涵來了，我立馬把書拿到他面前，即將借好的時候，趙軒宜的一句話如同給我頭上澆了一盆冷水：沈義力，你趕緊檢查教室裡的衛生呀！在混亂之中，我向黃子涵說：你幫我登記下，過會兒拿給我，謝謝！不知是不是他剛才沒聽清，檢查到他那兒時，我問他書呢，他說是不是《狼王夢》，我說是的呀，他說剛剛沒有聽清楚你說的什麼，叫我下課再來借。可惡的是到放學了我竟然忘了借書這事，現在只好靜靜地等到明天囉！
借書作文 篇32
“呀！我怎麼把這件事忘了呢？”我一邊拍著頭一邊說。“沒關係，反正我也不用了。”從這些對話中，你們知道我們在幹什麼嗎？如果你猜不到，就聽我一一道來吧！這件事還得從三個星期前說起。
三個星期前，我向同學借了一本書看。有一天晚上，我正想去他家玩玩，順便把書還上。可是媽媽叫我去廚房幫忙做飯，我就把書放到了桌子。回來一看，才發現書上有一頁紙被撕壞了。於是，我就認定是妹妹乾的。可她卻理直氣壯地說不是她乾的。我很生氣，心裡想：撕壞了就撕壞了，可別不承認啊！這樣沒人會相信你的。
我想等下一次見到同學時，一定要把書還給他，並且還要和她解釋清楚。可是我又把這事兒給耽擱了。因為那天妹妹發燒了，媽媽急忙地帶妹妹去了醫院，我就跟了過去，所以就沒把書還給她。
第二天，我把書還給了她，並準備接受訓斥了。我以為她會罵我，可她卻溫柔地對我說：“沒關係的，不就一本書嗎，我還有一把備用的。再說了，這也不是你妹妹弄壞的，這是我弟弟撕壞的，上面還有他亂塗亂畫的痕跡呢！”她對我笑了笑，我也笑了。這樣，我才知道是我錯怪妹妹了，我想：回家後一定要先和她道歉才行。
下一次，我借人東西時一定要及時還。我想這樣就不會產生這麼多的誤會了。
借書作文 篇33
俗話說：“讀不盡的天下書，走不盡的天下路。
讀書是我的一種愛好。雖然，我家的藏書是不少，可時間一長我看膩了。沒有書看，我就像一個斷奶的孩子一樣，急了。我暗暗想：不行，得找個時間借書才行。
一天晚上，我剛想找書看，發現表弟坐在床頭，拿著一本書，正津津有味地看著。我欣喜若狂，飛奔來到他身邊，走近一瞧，原來是《我們愛科學》這本書了。我羨慕極了，心想：一定是本好書，我要抓住這個機會向表弟借書，讓自己大飽眼福一下。於是，我輕輕地對錶弟說：“把你手上的書借給我看，行嗎。”可表弟眼一瞪，嘴一歪，說什麼也不願意。沒辦法，我只好使“絕招”了。故意凶巴巴地說：“以後你在我家看喜歡的書，一律不準看。”表弟一楞，忙討好地說：“行，行，借就借。”哈哈，成功了。表弟在我的再三要求下，心甘情願地把書借給我。我歡天喜地地拿起書，入神地看起來。很快就沉醉在書海中。你瞧，裡面的內容真豐富：有可愛的動物、生活七巧板、宇宙探密。可不到五分鐘，表弟問我這個字怎麼讀。一會兒，又說看圖片就知道好看，就是不懂句子意思。讓我解釋解釋。唉，就是不讓我安心看書。還好，表弟很快就睡覺了，我可以安心讀書了。
讀完這本書，它使我既擁有許多科學知識，又擁有智慧。使小小的我從此愛上探索大自然的奧祕。
這就是我一次借書的經歷，它就像一多朵快樂的小浪花，永遠在我腦海中歡騰，帶給我美好的回憶。
借書作文 篇34
在一個早晨，喔喔頭在看書，李書博走過去一看，它瞪大眼睛，下巴快掉到地下了，驚訝地說："哇！是《笨狼的故事》呀！"
李書博馬上湊到了喔喔頭的身邊，把兩手搭到喔喔頭的肩膀上，又用手搖了搖喔喔頭的身體，舒展開雙眉，溫柔地說："喔喔頭你能把這本書借我幾天嗎？"
喔喔頭的眉毛擰成一鼓，把身體轉到後面去，生氣地說："你別想要，我不借，我自己都還沒看完。"
李書博的臉色通紅，像熟透的辣椒，生氣地說："小氣鬼，不跟你好了，我要跟你絕交，哼！"
喔喔頭咬牙切齒，把頭一扭，生氣地說："不理就不理反正我就是不借給你。"
李書博他非常想看《笨狼的故事》這本書，就假裝走了。又趁喔喔頭不注意偷偷的把書搶了過來，可是一不小心被喔喔頭髮現了，喔喔頭就用手重重地拍了一下李書博的手，只聽見"啪"的一聲，好像全校師生都聽見了。可李書博並沒有善罷甘休又把書拿了出來放進了書包裡。喔喔頭就用手搶了回來，眉毛擰成一鼓，生氣地說："你這叫做偷，而不是向我借，你懂嗎？"
李書博害羞地低下頭。
喔喔頭把書借給了李書博，因為喔喔頭知道李書博很喜歡看書。
借書作文 篇35
“我給忘了，對不起。”我著急地解釋道。“你太不守信了，說好按時歸還的。怎麼能忘呢？我們不再是朋友了。”我的好朋友生氣地說。“你再給我一次機會呀！”我誠懇地說。“好吧，我就再信你一次。”朋友說。說完以後，我的內心像被電擊中了一樣的痛苦。你想知道發生了什麼嗎？這件事還要從前幾天說起。
那一天，我沒帶數學課本，就像隔壁班裡的我的一位朋友借了一本——他是五年級一班的。下課的時候，我本來要把書還給他的，可是有一位同學把我叫下去踢足球，我就把這事給忘了。快放學的時候，我又發現了朋友的數學課本還放在我這兒，這時才想起還沒有還朋友的書。我剛想去還給她時，又被另一個同學叫住說：“我們趕緊收拾書包走吧，要不然趕不上公交車了。”回過頭時，我又忘了還，後來竟然把我朋友的書帶回了家。寫數學作業時，我發現我有兩本數學課本，這讓我有想起朋友借給我的書，我還沒有還給他。到了第三天，我才得知我的朋友，因為數學課上沒有數學書，被老師大罵了一頓。這時候我才意識到，因為我沒有及時還書給朋友，給他帶來了苦惱。於是，我馬上來到五年級一班把書還給了他。因此，我被他痛罵了一頓。
通過這件事，我明白了：借人東西要及時歸還，否則會給別人帶來麻煩。
