在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的震撼心靈的國中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月考表彰會已經結束很久了，可會議上，小胡的一番話卻使我的深深地震顫了我的心靈，讓我不得不去反思??
小胡，一個女生，一個特別的女生。她恐怕在整個全年級，甚至整個國小都很有名。因為她就是被大家稱為“ABC毛人”的那個女孩。為什麼她會得到如此不雅的稱號呢？僅僅是因為她的長相，僅僅是因為她的汗毛比我們其他人密了些，長了些，黑了些而已。
可以毫不誇張地說，認識她的每一個人即便不討厭她，也絕不會對她有那麼一點喜歡，包括我在內。的確，有時是她的做法讓人產生了些誤會，可更多的時候呢？唉，不善辯解的她只有等別人的言行到了讓她忍無可忍的地步，她才反駁幾句，可口舌笨拙的她終究吵不過口齒伶利的同學，只能自認倒黴。雖說有老師最為她的最後一層“保護傘”，可哪個老師每天有那麼多工夫來處理她一個人的事情呢。因此，她的“小報告”常常是無效的。
面對這些，我也常想：長得醜又能怎麼樣？是她的錯嗎？要是她可以選擇的話，她會想長成這樣嗎？在寢室裡，她只把我看作是朋友，因為我從不欺負她。但是，我盡到當朋友的責任了嗎？我這個“朋友”雖然在別人欺負她時，很想挺身而出，拔刀相助，但因為我的膽小、我的懦弱，使我每次只能穿過人群，默默地走開。我多想幫幫她，但我總感覺勢力單薄，怕抵擋不住眾人的“攻擊”，因此常感覺是心有餘力而不足！說句實話，小胡一些看似荒謬的做法，其實只是想要得到些快樂，得到些朋友，僅此而已。
我們這些自認為自己有多麼了不起的人，在月考總結中，竟然沒有勇氣登上臺去表示一下自己的歉意或感激。而她，小胡，第一個衝上臺去不說，還說得那麼誠懇，那麼有條理。
記得那天晚上回去，我一進宿舍，就萬分欽佩地對小胡說：“小胡，你真了不起！”可她還是那麼謙虛地說：“這沒什麼的。”
對於這麼好的一個朋友，請大家不要欺負她，歧視她！去善待她，與她交個朋友吧！
震撼心靈的國中作文2“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”古往今來，有無數美妙的音樂讓人大加讚賞。然而唯獨只有那首五音不全的歌，震撼了我的心……
那一天我忘記了是我的生日，因為家庭並不富裕沒有辦生日會的能力，父母也沒有在意。
天一大早，我便四處溜達。偏偏表哥老纏著我不放，隨我來到大街上。表哥由於小時候發高燒，腦子燒壞了，留下後遺症，連吃飯都不能自理。大夥都叫他“傻大個”。跟一個半瘋的人在一起，不免引起人們的注意。為了甩開他，我大聲叱罵他別跟著我，可他卻像只雛鳥似的顫抖著身子低聲言語著要和我做朋友。
沒辦法，我只能借口上廁所開溜，叫他在廟旁等我。“這個傻大個，真討厭！”我一邊自言自語，一邊像一隻解放了的小鳥高聲歡呼，自由地到處閒逛。夜幕開始降臨，準備回家的我突然想起被我扔下的表哥。“不好！表哥還在等我！”我驚慌失措地跑去……夜幕下，我感覺有一個人顫抖著蹲在地上。啊！是表哥！表哥見到我，興喜若狂，眼淚嘩嘩落下。“我一直在等著你，我冷！”他哆嗦著。
隨後它停止了哭泣，露出了傻傻的笑容。“給！”他捧起一個簡單的不過碗大小的蛋糕。剎那，我的眼睛瞪得比青蛙還大，心臟像被什麼東西卡住了。他低著頭，慢吞吞地說：“送……給你，祝你……生日……快樂……！”我顫抖著接過蛋糕。“祝你生日……快樂，祝……你生日快樂，祝你生……日快樂……歌聲在空寂的小廟旁。聲音是跑調？粗獷？刺耳？不！那歌聲是美妙的，超過了任何音樂家的創作！這是唯一一首讓我震撼的歌，他讓我感到友誼，明白了表哥是渴望被人理解的，他並不傻！他比任何聰明的人都跟智慧。有誰能擁有像他這樣純真的友誼？那歌聲，使我陶醉！
夜空下，我感覺那個蛋糕如明月一般潔白無瑕。我知道這是表哥用每年僅僅幾毛錢的壓歲錢積蓄下買的。不知不覺中，我流下了幸福的淚水……又一個生日的到來，許多人為我唱起生日歌，然而我卻思念著那首如詩如畫般的震撼心靈的歌！
震撼心靈的國中作文3這個兒童節，老師組織我們看了一部電影，名叫《放牛班的春天》，看完這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。我被莫朗奇那美妙的歌聲所打動，更為馬修老師那無私、包容的品格所折服。馬修老師對孩子們的愛深深地令我動容。影片主要敘述了一位失業的老師馬修在一所寄宿的管教學院裡擔任代課老師期間發生的故事。馬修老師在這裡親眼目睹了學校的種種“酷刑”以及校長的固執與無情。面對這群天真而又無助的調皮孩子，他萌生了改變這一切的決心。他成立了合唱團，為孩子們譜寫了一首首歌曲，試圖用音樂喚醒他們內心的善與美······
馬修老師深深地觸動了我。因為禿頂，他受到了孩子們的'歧視與嘲笑，但他還是以一顆寬容的心去對待他們。他鼓勵並誘導合唱團的每一位孩子，給他們以尊重和表揚。果然，那些本來很頑皮的少年們很快就融入到一起去了。莫朗奇本來是一個喜愛偷竊、屢次逃學而被其他學校開除了的單親家庭的孩子。他很自卑，從來都不肯在公共場合展示自己的歌喉。然而，馬修發現了他的歌唱天賦，如他在日記中所寫：“他自己感覺不到，可我卻確信無疑，他的嗓子是個奇蹟，預示著一種異乎尋常的音色。”在馬修的鼓勵下，莫朗奇終於加入了歌唱團併成為主唱。影片中令我感受最深的情節是在公爵夫人面前進行的彙報演出。莫朗奇因為把墨水倒在馬修老師的頭上，而被取消獨唱部分，站在了集體之外。我猜那時候他的心情應該是既生氣又懊悔，失落無比。不過，在最後時刻，馬修老師原諒了他，並暗示他加入進來。這對莫朗奇來說太重要了，他得到了展示自己、克服自卑的最佳機會，並且“第一次學會了感激”。不得不說，馬修是一位睿智而滿懷仁愛的老師。看到這裡，我深刻的理解了：愛的力量是偉大的！雖然馬修老師最終被迫離開了，但他在這裡的所作所為已經深深地影響了這群孩子，他在孩子的心中播下了善與美的種子，讓他們得到了愛，也逐漸懂得了愛。希望我們的身邊有越來越多的馬修一樣的老師！
