在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的校園安全作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師們、同學們、大家好：
開學以來，從近兩週觀察結果發現，有些同學在課前、課間攀爬體育器材，圍欄、護牆，視安全為兒戲，為此，今天我們利用廣播，召開一次安全會議，要求廣大師生時時刻刻把安全放在心裡，記在心裡，以積極的態度將安全防範落實到日常行動中去。現要求以下，請同學們一定牢記於心：
1、課間活動要做到不追逐、不打鬧，活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。做到安全活動、文明活動。
2、千萬不要攀爬體育器材，在老師指導下正確、規範使用體育器材，要愛護學校體育器材。
3、愛護學校消防裝置，瞭解消防裝置的重要性。
4、上下樓道要相互禮讓，靠右行走，集會，做操時同學之間保持安全距離，不在樓道里、隊伍中推擠打鬧。
5、不在小賣部逗留，不購買、不實用三無食品。
6、來校和回家路上更要注意安全，注意避讓車子，不亂竄馬路。
在此，學校也對班主任和任課教師提出幾點要求：
1、班主任要向學生認真宣傳校園安全常識，落實學校各項安全要求，向學生介紹安全常識和自救自護方法。如發現不規範活動的學生，要及時嚴肅批評教育。
2、每班確定一名體育委員，管理和監督本班學生的課前、課間活動。
3、任課教師也要積極配合學校早晨，課間，中午，放學的安全巡視工作。
老師們、同學們，校園安全重於泰山，人的生命是無價的，生命不保、何談教育、何談幸福，希望全體師生能本著“學校是我家，平安靠大家”的宗旨，在思想上高度重識，樹立安全防範意識，嚴格按照學校制定的安全制度要求去做，學習安全知識，掌握基本的自救自護常識，希望全校師生齊心協力、密切合作，為建立平安和諧校園貢獻自己的力量。
校園安全作文 篇2校園，是我們生活、學習的場合。是文明幼小心靈和嫩弱身體的避風港，是園丁，用靈巧雙手澆灌文明，是大叔護著文明成長的地方。
在通往長大的路上，同樣也充滿了危險。尤其是校園的安全，其中有天災，也有人禍，沒有人願意看著那稚嫩的臉龐和不滿血腥的場面。沒異常災難，沒一個血淋淋的數字，都使我們痛心，所以，從現在起我們要互相幫助，觀察每一個細節，提防每一個意外。 走在青石路上，腳步聲十分清晰，石板上有凹痕，暱圖與青苔小草。它們也許已經安穩呆在這許多年了吧。沉睡之時，卻渾然不知，歲月的流逝已經爬上了身軀。幾百年的歷史，人們的腳步紛紛離去，有發生了什麼？
一個寧靜的下午，世界悄然無息，時間也彷彿是停止了，凝固了。知道清脆之鈴聲響起，人群才開始沸騰，有序的人群不斷湧向食堂，吃飽了，喝足了，神清氣爽，聲浪卻不斷從外面湧進來，“打架啦，打架啦，快去看！”隨聲音響起伏，一些人開始騷動起來，迫不及待向外衝去。鬥毆，一個血腥的代言詞，但在生活中卻不再見怪不怪。樓下，兩人對視著，有衣服龍爭虎鬥之勢。打鬥，不僅毀了別人，也毀了自己。弄得個個鼻青臉腫，除了鬥毆，校園中仍隱藏著許多危險，例如偷盜、打劫、恐嚇等，都十分普遍。樓下，任由聲響，但視乎被人圈住，解散了。
這讓我想到了另一件事，思緒遠去。那時一個晴朗的日子，上完了課，我急匆匆向家中趕去，卻被一群人擋住了去路，我不竟向裡一瞄，竟是兩個人在大家，兩人拉扯，你一拳我一拳，你一腳我一踢，好不熱鬧，沒多久，像是一人火了，狠狠踢了出去，只聽“啪鐺”一聲，後面的消防玻璃門竟被踢碎，玻璃碎末四處飛，人群一下子後退兩步，定神一看，闖禍者早已不見蹤影。我認為，在發火前，我們先要細想一下，想想結局,想想損害，讓我們更心平氣和，作何“好好人” 以上各類事件都能威海打破我們安全。但教育安全佈置著一些，大得多了。生命只有一次，每個人都會珍惜，讓我們奉獻一些愛，讓校園變得更和平美好。
校園安全作文 篇3燈譜（節選）我愛這華燈初上的夜，我更愛這夜初上的華燈。
當夜色悄悄爬上窗臺，萬家燈火便競相吐豔.城市廣場的霓虹燈如夢如幻,巨幅廣告招貼流光溢彩,整齊的路燈猶如對仗工整的亮麗詩句平平仄仄湧向遠方……零零星星,靈動闌干,那是鄉村的燈.彷彿梵婀玲上奏著的名曲,閃爍著多少詩情畫意啊,當然還有關於燈的連綿的記憶.童年的黑夜留給父親的記憶是寂寞的黑.當暮色四合,鳥雀歸巢,繚繞的炊煙是一天的尾聲.之後,村莊便漸漸陷入了一種叫黑夜的東西.如果沒有星月,那麼父輩們只能被記憶攙扶著回家.因為貧窮與可憐的油票讓他們只能遠離燈的光明.奶奶疲憊的身影斑駁在泥牆上,那是土灶裡柴火最抒情的寫意.而遲遲才被點燃的柴油燈,只是那個年代黑夜裡遺漏的一顆星子,在灶臺上孱弱地閃爍著昏黃的光.父親便常常將知識的渴望和眼睛與這燈靠的很近,以至於往往燻黑了鼻孔,燒焦了頭髮.然而還常常由於偷偷挑高了燈芯而受到奶奶溫情的責備.老屋土牆上那油煙的記憶便是這一切不可磨滅的證明.父親的陳述讓自己彷彿身陷一次油的製作,一個墨水瓶、一絲棉花、一個鐵壺蓋就是一盞燈的全部內容.
煤氣燈,用煤油作燃料,用石棉作燈泡,用漆白的鐵蓋作燈罩,儼然神仙下凡.燃燒起來,它雖然常常哧哧地自言自語,但光亮還算是耀眼,至少父親不用再擔心奶奶的責備和有燒眉之虞了,對知識的渴望和學習的快樂充斥了他的整個身心.
……兩旁都裝上了路燈，燈光下熙熙攘攘的身影，熱鬧了本來寂清的鄉村的夜。廳室裡裝上了日光燈，用雪亮虛構著白晝。書桌上擺上了檯燈，用柔和營造著閒適。甚至連床頭也裝飾上了霓燈，用素淡點染著溫馨。蓄能燈的普及，讓停電的煩惱離人們的生活漸行漸遠，而煤油燈已然被遺
忘在歷史的角落，日漸塵封。隨著城鄉電網統改，停電更是成了記憶裡一紙五彩的剪影。各種造型精緻的吊燈、壁燈、吸頂燈、熒光燈、床頭燈等不一而足，都“飛入尋常百姓家”。人們的生活開始著詮釋情趣的含義。
記憶在歲月裡一轉身便進入到了90年代，燈也在轉身的剎那變換了臉譜，開始跳出照明的女曼妙的舞蹈。街心公園被璀璨的燈光裝扮得宛若海市蜃樓。商廈外高聳的燈箱流光溢彩，將夜空氤氳得如夢如幻。好一派繁華，十里春風。我時常心醉神迷於那異彩紛呈的燈光以及燈輝中美輪美奐的景。那燈的河流，燈的海洋不正孕育著更寬更大的河流與海洋麼？
……
30年彈指一揮。燈的變遷，訴說著不同的故事，折射著社會的發展和進步；一盞明燈，見證了百姓的生活變遷，映照著改革開放波瀾壯闊的壯麗畫卷。改革開放也是一盞明燈，照耀著國泰民安，妝扮著千家萬戶，引領著民族走向繁榮富強，百姓走向富足安康！
校園安全作文 篇4平安，不是表面上的風平浪靜，不是大體上的萬事和諧，因為平靜大洋深處有暗流，和諧背後有隱患。是的，危險並沒有我們想象中的那麼遙遠，它蟄伏在我們身邊，在我們疏忽大意的時候發出致命一擊。那些同學們用花樣年華換來的血的教訓猶然迴響在耳畔：
20xx年4月，雲南省騰衝縣某中學高三學生髮生鬥毆事件，原因是兩男生為同時愛慕一女生髮生口角衝突，在一男生單獨在學校籃球場時另一男生集結的十多個好友，想乘機收拾自己的“情敵”，然而在慌亂之中，學生在不知道該男生受傷情況下都不約而同的大打出手，最後導致被打男生當場死亡。死亡男生為獨生子，而且學習成績十分優秀，人生的電影還未到精彩之處就匆匆散場，令人惋惜。
無獨有偶，20xx年的夏天，五年級學生龐某下課後,找到五年級另外一個同學樑某,說第七節課不上了,去河裡游泳.樑某書包也不拿了,真的隨龐某爬出圍牆,來到河邊.幾個猛子紮下去之後,樑某發現龐某不見了,急得不知如何是好,來來回回走了幾回,沒找著,就急急忙忙回家去了.到了晚上,龐某的媽媽見下午兒子放學後一直沒蹤影,趕緊打電話給學校,學校說不在.最後找回樑某查清真相,學校和家長才知道不好了,立即動員學生,家長,老師一起去找,直到第二天,才在下游幾裡的地方找到龐某屍體.
慘象，已使我們目不忍視;噩耗，猶使我們耳不忍聞。
調查顯示，我國中國小生因交通事故、建築物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當於每天有一個班的學生失去他們如花的生命!枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實背後我們看見了什麼呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?值得同學們深思。
有專家指出，通過安全教育，提高我們中國小生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。這不禁令人扼腕，本可以避免的悲劇最是讓人痛心。如果當時多一點警覺，少一絲衝動，如果多一些自救知識，少一份盲目，如今，他們的生命將依然鮮活。可惜生命沒有如果。
學生的安全和學校的作為是分不開的，而我校一向重視學生的安全問題。大的，如全校師生安全疏散演習的定期執行，每個樓層完備的滅火設施。小的，細心的同學可以發現學校特意將花圃的木柵欄的頂部削平，又或是將樓道的扶手加高。這一切都彰顯著學校的努力。
然而，學校的努力更離不開同學們的配合，只有大家自覺地配合，積極地接受如疏散演練之類的安全教育或演習，學校的努力才不會白費。
同學們，生活中沒有偶然的“事故”，只有可預防的傷害。如果我們可以為了前途好好讀書，為什麼不能為了生命主動學習一些自救技巧，培養安全意識呢?只要我們平時多一份細心，多一份警覺，多一些安全防範意識，發現生活中的安全隱患，我們的生活就能多一份平安，多一份美好。讓我們一起，用智慧打造平安的校園，用青春譜寫生命的樂章!
校園安全作文 篇5校園是我們第二個家，是我們學習生活的'場所，是我們嬉戲玩鬧的樂園，一天的大部分時光都是在這裡度過的，校園安全就不可避免地成為頭等大事。
在這美好的校園裡，雖然表面上風平浪靜，但由於同學們的安全意識不強，一些不良習慣使得校園變得“危機四伏”。
首先是教室門。門是生活中隨處可見的東西，但就是這麼一個平凡的東西卻時常成為‘致命’的工具。同學們一向喜歡追逐打鬧，此時門就變成了一些同學的“安全門”，他們通過門後會將門重重地關上，從而為自己逃脫爭取時間，可他們的安全恰恰是建立在別人的危險之上的，如果其他同學正準備通過，那門被關上所帶來的巨大沖擊力就會給同學帶來毀滅性的傷害。
其次是危險遊戲。課間時間，追逐遊戲已經伴隨著我們度過了5年的光陰，但這卻是個充滿危險的遊戲，因為同學們心中只有追與跑，對於周邊的事物全然不顧，稍不留心就會摔傷，尤其是在教室裡，桌角、臺階都威脅著我們的安全。
所以我們要增強自身安全防範意識，杜絕一切危險遊戲，清掃一切安全隱患，在保護自己的同時也不要傷害別人。老師也可以對一些總做危險事情的同學進行處罰，讓我們攜手努力，讓校園變得更加安全和諧，讓我們更能健康快樂的成長。
校園安全作文 篇6校園是我們的第二個家，我們每天在這裡愉快的學習、高興地嬉戲。它在給我們快樂的同時，也暗藏著許多安全隱患。
例如：有的同學在上下樓梯時不分左右，爭先恐後的亂跑；有的同學不按健身器材的說明鍛鍊；還有的同學在教室裡追逐打鬧……這些行為都嚴重的威脅到了同學們的人身安全。
為了大家平安健康的在學校裡度過每一天，也為了家長和老師不再為我們擔驚受怕，我建議同學們做到以下幾點：
一、防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和遊戲，防止磕碰受傷。
二、要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。
三、教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還要先留意會不會夾到他人的手。
四、上下樓梯時不要追逐打鬧，以防撞傷。
五、同學之間不要搞惡作劇，以免造成不必要的矛盾與傷害。
校園安全隱患無處不在，希望同學們在第二個家裡開心、平安的度過每一天！
校園安全作文 篇7今天，在學校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大、內容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過後帶來並獲得的知識、感想、啟發，使我終生難以忘懷。“看呀！二層樓房著火了！”黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速瀰漫開來，火焰乘藉著助威的風勢猛烈地燃燒著，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。
這時同學們急忙用水浸溼圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。儘管已經跑出來一些同學，但是仍然還有一部分同學被濃煙烈火圍困著，他們有的開啟窗戶焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動著紅領巾一邊忙亂地準備著跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著消防人員來救助他們。還是老師經多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地喊道：“是119嗎？公園路國小著火了，請快速救火！”……僅僅幾分鐘後，消防車就趕來了，只見消防員叔叔迅速從車裡取出梯子，特別麻利地架好，動作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學們一個個地救離了火常這時，另幾位消防員叔叔舉著特效滅火器向暴烈無情的火焰噴射過去，烈火濃煙終於被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風地為非作歹了。薛部長應校長的特別邀請，結合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進行防火、如何救火、如何進行自我防護等等預防、救護的常識。
最後，他情真意切地對我們說：“水火無情啊，我們每個人要時時刻刻、事事處處提高警惕，要預先採取強有力的措施，才能夠防患於未然。”雖然緊張的消防演練活動結束了，但留給我的不僅僅是水火無情激烈壯觀的著火、脫困、救火的瞬間場面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場火災的經驗、教訓和啟發……啊，母校難忘的消防安全演練
校園安全作文 篇8今天我們上了一節校園安全知識專題課，課上我們觀看了校園安全錄像，上面播放了一段驚心動魄的視訊。
內容是一位女同學在下樓時，由於人太多，秩序混亂，大家相互擁擠，最後人群把她擠倒在地，並從她身上踩過去，導致她身受重傷，並且在踩踏過程中，有多名同學受傷，最不幸的是還有同學失去了生命。
看了這段錄影我被震憾了。我深深地感到原來簡單的上下樓也會有危險，看似平和的校園也有安全隱患。
還記得上次，我們班有幾個男生，在樓道上玩遊戲倒著走，結果不小心把正在上樓的我撞倒了。我的腳擦傷了，另外一位男同學也摔倒在地崴了腳。這次事情發生後，不管走路，還是遊戲都要有規矩有秩序，是我最大的感受，我也從此學會了在課間活動時經常勸阻同學們不要瘋鬧。
通過這次觀看和自己的切身體會，使我明白了，安全時時處處牢記心中，即使在校園裡，也要提高警惕，不能麻痺。正所謂安全無小事，責任義務大，時時記心中，關係你我他。只有學好安全知識，養成良好的習慣，才能把校園安全落實在每個角落，營造一個美好的校園環境！
校園安全作文 篇9校園是個美麗的地方，有嬌豔的花兒綻開笑臉，有翠綠的大樹迎接我們到來。校園也是個充滿智慧的地方，讓我們知道我們不知道奧祕。校園還是個快樂的地方，我們跟小夥伴們玩笑嬉戲，校園裡到處都洋溢著我們的歡樂。雖然校園給我們帶來歡笑，但也給我們帶來小意外。
記得我的朋友說，有，她去巡查。來到籃球場，看到有許多同學在玩遊戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球。每個同學臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。突然有一個同學，不知他是興奮過頭，還是想大出風頭，竟然用手抓住籃球杆上面橫著的那條杆，身子甩來甩去，就像一隻靈活的猴子。霎時，同學們都向他投去羨慕的目光，他看見了，就越甩越起勁。甩了十幾次後，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來。那位同學用他的一隻手拿起他的另一隻手，痛苦地喊：“好痛啊！好痛啊！”老師們立即送他去醫院檢查，一看，原來是手斷了。
經過這件事後，校長馬上通知所有學生到籃球場集合，告許同學們著件事，並警告同學們不要做爬欄杆等危險的事，還加強了記律呢！
所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個給我們帶來歡笑的校園，並不想要一個給我們帶來小意外的校園！
校園安全作文 篇10校園，是一個安全的港灣，這裡每天都充滿歡聲笑語，是一個快樂的“國度”。據有人不完全統計，我們每個學生在校的時間，所佔了一天24小時的三分之二。所以，發生在校園裡的危險，會直接關係到我們的生命!
在我們薌城實驗國小，這個“港灣”中，裡面也出現了許許多多關於安全的隱患，讓我來跟你娓娓道來吧：我們薌城實小，在全市中，算是比較老了的學校。前一段時間，每一節課下課，都有別班的學生在狹窄的走廊裡你追我趕，跑得不亦樂乎啊，那速度，簡直像幾匹脫韁的野馬，在“草原”上馳騁啊。可是其他同學，沒有留意，就被後方的來“來車”給撞飛了。想想都後怕啊!
還有一件事，在這裡我不得不提：有一些同學，為了過過自己的“腿癮”就從樓梯的扶手上滑了下去，有一些同學，就是因為這件事才白白受了傷，同學們，你說這值嗎？
我們不要看別人玩什麼，就玩什麼，要通過大腦的判斷，想想這件事到底該不該做，也要自己想想做完這件事之後，自己會得到什麼樣的後果，我們不應該“自討苦吃”啊！
我覺得要避免這些危險的事情發生，那就應該向同學們普及這些校園安全的小問題，利用班隊課的時間或雙休日來舉辦關於“校園安全”的知識競賽、講座或課間收聽安全小廣播等向學生普及和推廣校園安全問題這方面的活動。
校園，應該是充滿書香，充滿歡笑的“美麗小世界”。校園安全是我們每個人都應該注意的大問題，每個人都應該去了解這方面的一些知識，做一個不但擁有知識，而且又受安全“保護”的好學生!
好了，我的故事就講到這裡了。自己的安全，正確的人生價值觀，正確的道路，就應該靠自己選擇啦！
