在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的國中的美麗作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
國中的美麗作文 篇1
“上有天堂，下有蘇杭”我的家鄉在杭州，杭州因西湖之美，而聞名天下。
從少年宮廣場出發，沿著湖邊一直往西走。就看到了那碧波盪漾的水面，在陽光的照耀下閃著點點銀光，那水時而靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。遊船、畫舫在湖面慢慢地劃過。湖邊楊柳依依，一棵挨著一棵，遠遠看去，一片蔥綠。一陣微風吹過，一排的楊柳有的在微風中搖擺著自己婀娜的身姿，就像在給遊人類翩翩起舞；有的在湖水邊彎著腰梳洗那長長的秀髮；還有的柳樹姑娘笑彎了腰，就像在向遊客們問好。柳樹姿態繁多，曾經有一位詩人為這些美麗的楊柳題詩：“柳絲萬萬千，秀髮誰曾見。欲窺西湖美，先結西子緣。”旁邊的北山路綠樹成陰，高大的梧桐樹給北山路打扮的別開生面。
沿著北山路大約走十幾分鍾就來到了白堤，也是西湖十景之一“斷橋殘雪”的所在地，站在斷橋上向右望，一片綠中帶紅的茂盛景象呈現在我們眼底。那一朵朵亭亭玉立的荷花站在荷葉上，粉嫩的花瓣被頑皮的露珠兒彈得一動一動的，就像在向我們招手呢！荷花枝繁葉茂，各有姿態：有的才展開兩三片花瓣兒，像個害羞的小姑娘；有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，飽脹得就像要破裂似的，在驕陽似火的夏日裡，在碧翠欲滴的荷葉映襯下，顯得更是分外妖嬈！千萬朵荷花，千萬片荷葉，把波光粼粼的湖面點綴得更加燦爛奪目。
走過長堤，翻過幾座石拱橋，眼前的這個小島就是著名的西湖十景之一“平湖秋月”。月圓之夜，憑臨湖水，登樓眺望，在恬靜中感受西湖的浩淼，平湖秋月更是樓可望，岸可觀，水可見。遊客不論站在哪個角度，看到的都是一副素雅的水墨江南畫卷。
繼續往前而行，穿過北山路，沿著蜿蜒的臺階拾階而上，便登上了寶石山，高高的保俶塔就矗立在眼前。保俶塔就像一棵雨後的竹筍拔地而起，足足有七層高，與對面的雷峰塔遙遙相望。站在山上向下俯視，西湖美景盡收眼底。遊船、畫舫在湖中星星點點，蘇堤和白堤像兩匹綠色的綢緞，把西湖打扮的更加秀美。
宋代詩人曾經這麼讚美過西湖“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖的秀美是我家鄉的驕傲，西湖就是坐落在杭州的一顆璀璨明珠！
國中的美麗作文 篇2
蕩起漣漪的清水，才動人。我的感動也是大家的感動，讓我們一起分享這份感動，讓這份感動定格在你我心靈深處當你把快樂與別人分享時，你就擁有兩份快樂；當你敞開心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時，你會明白：分享是美麗的！
——題記
有人說，美的東西就是美麗的；有人說，不美的東西有時也是美麗的；也有人說，崇高的品質就是美麗的代表；還有人說，在與他人分享美麗的同時正是美麗所在。於是，我走出去，開始尋找分享的美麗。
美來自於分享，源於平凡。剛踏上大地，暖暖的陽光從天空中對映在我的身上。是我的全身都暖洋洋的。它如調皮的精靈從我的髮梢溜過，把我包圍起來。那是太陽公公與我們分享他的光和熱。難怪有人說他是美麗的。
美來自於分享，源於生活。順著街道漫步走著。幾個手執竹柄大掃把的清潔工人出現在我的眼前。他們揮舞著手中的掃把，在炎炎烈日和刺骨的寒風中，打掃大街、清除垃圾。給我們一個乾淨整潔的環境。難怪有人說他們是美麗的。
美來自於分享，源於自然。初春，天空中下著淅淅瀝瀝的小雨。田野裡的禾苗，享受著雨露的滋潤，正在茁壯成長。那是大地把天上的水灑向人間，讓萬物在他的滋養下成長。難怪有人說他是美麗的。
分享是一種境界，一種博愛的境界。當你看到了分享的美麗，你就明白了生活的意義。分享你的快樂，讓陽光灑滿你的心靈，體會分享的美麗。
國中的美麗作文 篇3
在人生這短暫而漫長的征途中，或許學習，能夠讓我充實；或許運動，能夠讓我健康，但更有些事讓我明白了人生的某些道理。記得有一次，我在家裡做題，遇見一道題，做了很長時間也沒左楚拉。媽媽看見了說：“你先出去走走，散散心，回來看你能不能把這道題做出來。”
回來後，靜下心來，冥思苦想地繼續做那一道題。又過了許久，媽媽過來說：“孩子，你應該考慮換一種思維方法去思考這道題。或許它就能成功呢?"我聽了媽媽的話，很快就有了解題思路，順利地把那道題做了出來，有滿滿的成就感。
還有一次，家裡人一起去爬山。那座山就像《醉翁亭記》中所說的：“其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚藍而深秀。”我們被這美麗的景象所吸引，決心一定要爬上這座壯麗、雄奇的山峰。
接著，我們就從山腳開始，一步一步地爬著。我們沿途也欣賞了許多美麗的風景，耐人尋味......爬到半山腰事，我走不動了，於是就開始“撒潑打滾”。爸媽見我如此，就安慰我說：“快了，快到了，都能看到山頂了，難道你不想看看山頂上的風景嗎？你想半途而廢嗎？”經過幾番勸解之後，我終於拖著自己，爬上了頂峰。頓時，我覺得一切的辛苦都是值得的，在山頂，居高臨下，看山腳下的人們細如螞蟻；抬頭仰望，山峰、雲霧、藍天，交織在一起，若隱若現......
經歷過這件事，讓我更加確信：不經歷風雨，哪能見彩虹。並且，風雨過後的彩虹會更加的炫彩奪目。
國中的美麗作文 篇4
《飛吧，飛吧，美麗的生命》這本書主要介紹了香港特區在自然生長的15種蝴蝶，作者以美鳳蝶和熱心環保的華老師為主角，通過她們相互的一些經歷敘說了人與大自然之間的關係，使大家重視保護環境、珍愛地球所有生命。
在書裡說道美鳳蝶第一次見到華老師：在社群郵局，美鳳蝶與夥伴們迎救被瘦男人活生生放在包裹裡準備郵寄的幾隻絹斑蝶，在華老師和她的學生何小言的幫助下解救了受難的蝴蝶。讓我們知道了有個別人為了賺錢，對其他生物採用不人道的手段；大部分人們是有著保護環境、珍愛地球所有生命的意識和富有正義感的。
美鳳蝶第二次見到華老師：在學校，美鳳蝶看到了華老師在給學生播放關於蝴蝶知識的錄影，華老師教會了學生們如何認識蝴蝶和它們生活的相關知識。也使我們瞭解了許多關於蝴蝶的知識和如何保護蝴蝶生活的環境，是“保護環境、珍愛地球所有生命”資訊的傳遞。
美鳳蝶第三次見到華老師：在郊外樹林，惡魔似
的瘦男人又來捉蝴蝶，然而這次美鳳蝶竟然看到“華
老師”與瘦男人一起，為了得到一隻珍貴的蝴蝶而不
擇手段。難道是華老師只說不做，說的一套、做的是
另一套嗎？謎底在美鳳蝶到橙園因吃了橙花上蘸有酒的蜜糖被“華老師“捉住後揭開了：捉蝴蝶的“華老師”原來是華老師的妹妹。當華老師知道妹妹為了個人的目的“留下”了美鳳蝶的時候，教導妹妹說：“不能為了你的攝影作品，把它留下來。你的作品應該到大自然去創作，不能這樣人為地炮製。你也要知道，我常常教導我的學生，要愛護地球上的美麗生命。在懂得欣賞它們的時候，更要懂得尊重它們。我一定要以身作則，不能講一套，做的是另一套，縱容你犯錯。”這裡使我們真切地體會到了以華老師為代表的大多數人的心聲，愛護環境、珍愛地球所有生命不能停留在嘴上，要以我們實際的行動表裡如一地落實在我們日常生活裡。
最後美鳳蝶被帶到了蝴蝶天堂——香港鳳園蝴蝶保護區，在這裡華老師的妹妹真誠地懺悔：“我捕捉蝴蝶，並不是要破壞生態環境，而是出於私人的需要。事實上是一種自私的行為。當我聽說，那個專門捕捉蝴蝶來圖利的傢伙，原來殘害了許多美麗的生命，真是於心何忍？我不能跟他犯同樣的罪行。而且，我實在感到很慚愧。我根本沒有權利獨霸美麗的蝴蝶、蝴蝶的美麗。因此，使這隻美麗的蝴蝶儘快迴歸大自然，是我改正錯誤的唯一正確途徑。”美鳳蝶終於重獲自由，迴歸大自然了。在完美的結局裡，我們懂得了把我們以前破壞環境、傷害其他生命的錯事改正是何等重要。從今天開始，我們應該尊重每一個生命，愛護我們的地球母親，使人類與大自然和諧相處、和睦共存。
這正是作者所表達的美好的真誠的心願，我也希望大家能看看這本好書——《飛吧，飛吧，美麗的生命》。
國中的美麗作文 篇5
因為純潔，天使有時會受到無恥的侵犯或無聊的騷擾。成長中，幾多煩惱，學會保護自己，因為天使的美麗不容侵犯。
這件事情發生在我的同學身上：
早晨趕點趕班的人會彙集在這趟車上，原本兩個人的座位變成了三人座。我的同學邊上座的是一個綠豆眼，他那雙粗大的手向我同學的腿上靠去，她下意識的把腿向邊上挪了挪，結果這綠豆眼還來勁了，還往我同學的腿上放，他瞪著那個綠豆眼說：“怎麼，一個美女坐在你身邊，手都激動的不知往哪放了。”那個綠豆眼大概是嚇了一跳，在汽車到站時，灰溜溜的走了。
我想，這是一個聰明的回答，反映出一個女孩應有的尊言，當然，那些居心不良的人只好夾著尾巴逃跑了。
有人把女孩喻天使，天使是最美麗、最純潔的。因為美麗純潔，所以不容侵犯。
國中的美麗作文 篇6
文化廣場是樂從鎮的廣場。那裡風景優美、人山人海。很多人都喜歡去那裡玩，我也是其中一員哦！
觀魚臺是我最喜歡的地方之一。那裡的鯉魚很多，五顏六色，有紅的、白的、黃的、黃白相間……美麗極了。看著看著，我幻想著如果把它們捉回我家的金魚池裡養著，那該多好呀！
今天，我拿了一元錢去買了兩包魚飼料，來到了觀魚臺。人們已把整個觀魚臺圍住了，憑著我敏捷的身手，終於擠了進去。開啟袋口，抓了一大把魚飼料撒向了漾晴湖。那些大鯉魚竟然以迅雷不及掩耳之勢，把飼料一掃而光。看到它們吃得這麼高興，我把袋口朝下，飼料一下子全都倒進了湖裡。這次，湧上來的鯉魚更多了。它們有的你擠我碰，有的跳來跳去，還有的在別的鯉魚身上扭來扭去，可愛極了。
廣場和舞臺是最熱鬧的地方。每當夜幕降臨的`時候，廣場的燈光就會亮起來。跳舞的跳舞，溜冰的溜冰。你看，溜冰的隊伍像一條條龍在你身邊輕輕滑過，留下的是一串串銀鈴般的笑聲。
健身區就更加不用說了，傍晚時候，一些老爺爺和老奶奶都喜歡來到這裡，舒展一下身骨。有時候，一些年輕力壯的大哥哥也會來到這裡，玩玩單槓、雙槓、平衡木、轉轉椅……
文化廣場真是樂從人休閒、娛樂的好地方。
國中的美麗作文 篇7
秋天是一個風景如畫的季節，要是你不信，我們就隨著秋姑娘這位畫師，一起走進秋天吧！
秋姑娘來到田野裡，她拿起畫筆，“刷刷”地畫了起來，剛一收筆，我們驚奇的發現，田野穿上了金色的衣裳。秋風吹來，稻田猶如金色的海洋。蘋果樹上的紅蘋果掛在綠葉之間，好像許多紅燈籠，分外喜人。田地裡的玉米好像在和我們捉迷藏，東找找，西瞧瞧，就是找不到她的影子。農名伯伯教我剝開它嫩綠的外衣才找到了那頭戴紅纓、身披金甲的玉米棒子。
我們緊緊地跟著她的腳步，來到了樹林裡。她一會濃墨塗抹，一會輕筆細描。你看，前方的林間小路被銀杏葉子鋪上了黃黃的地毯。一片片楓葉就像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽，帶走了夏天的炎熱。每當人們走進這片樹林，都會感覺到秋天來了。
他最後來到了花園中。牽牛花、薔薇花、太陽花、菊花等各種五彩繽紛的花聚在一起，好像在開選美大會。菊花為了奪得第一，給每朵花都穿了不同顏色的裙子。有的潔白如玉、有的粉紅似霞，還有的豔紅如火。
秋姑娘筆下的秋天是那麼美麗，五顏六色，充滿了豐收的喜悅。我愛秋天！
國中的美麗作文 篇8
校園，是成長的必經之地，是學生的第二個家。它帶給我們知識和歡笑，在人們的童年中留下了重重的一筆。
我的學校是長汀縣實驗國小，雖然年已古稀，但時時處處顯露著年輕人的朝氣。
早晨，太陽初升，校園還沒有醒過來,一片寂靜。朦朧的薄霧如輕紗般籠罩著校園。這時，一陣清脆的叫聲打破了這片寧靜。晨霧漸漸散去，美麗的校園又迎來了嶄新的一天。
隨著時間的推移，校園熱鬧起來了，教室裡也傳來一陣陣朗朗的讀書聲。
上課了，老師們滿面春風地走進教室，嫻熟的使用著先進的裝置給學生們授課。唐詩宋詞，加減乘除，同學們都牢牢掌握。
我們的教學樓有四層，每層都有四個教室。在一樓的出口處，會有幾張桌子和椅子，上面的書架擺滿了書,這是“書吧”。只要你愛看書，隨時可以來這看。在教學樓的前面，有幾個方柱，上面貼滿了學生的書畫作品。在“毓秀樓”的走廊兩旁的牆上，不僅有關於文明禮儀方面的知識，還有學生的畢業照呢！
下課時，同學們好似一隻只歡快的小鳥飛也似的跑向教學樓前的紅綠相間的塑膠操場上。這個塑膠操場有籃球場，羽毛球場，酷愛運動的同學們可喜歡到這來打球呢！這個塑膠操場前挺立著一根筆直的旗杆，旗杆的頂端飄揚著一面鮮紅的五星紅旗。星期一，我們就會在操場上莊重地升國旗，向五星紅旗敬禮。
放學後，同學們都陸續回家了，太陽也正是最熱的時候。太陽將金色的光芒撒在了毓秀樓前的大樟樹上，顯得熠熠生輝。樟樹枝葉茂盛，樹幹粗大，起碼要五六個國小生才抱得住它。
傍晚，夕陽的餘暉落在了大門後的魚池上。魚池有三層。向樓梯一樣排序。每一層中心都會有一個噴泉，噴出的水如一朵朵蘑菇。小池水潺潺地流著，為我們奏出一曲曲美妙的樂章。魚池的水清澈見底，每一粒細小的石子都看得一清二楚。水中的金魚們在快活的嬉戲打鬧，還時不時躍出水面，好像在說：“看我跳的多高！”
在魚池的斜對面有一座花園。裡面的植物不僅數量多、顏色多，種類也多。有桂花樹、鐵樹、竹子等。還有一些我叫不出名字的花兒。她們爭奇鬥豔，你蹭我一下，我碰你一下。一陣清風拂過，花兒們都隨風搖曳，翩翩起舞，構成了一道靚麗的風景。
啊！美麗的校園，你那一草一木，深深的刻在我心裡，你是我的又一個家園，我永遠愛你！
國中的美麗作文 篇9
美麗的謊言在一個很美麗的森林裡，住著一個叫麗薩的小女孩，和她的父親拉森，一起住在著個森林的一間小屋裡。一天，拉森要出去，把麗薩留在家裡，叫麗薩不要隨便給陌生人開門。
於是，拉森就出門了。拉森到了山上，看見了一直小白兔，很想抓回來個女兒，可是，動物們最好的家就是森林了。正好女兒也有交代說：“如果有小白兔千萬別漏了！”
於是，他的頭腦開始矛盾起來，想了又想，最終，想的辦法是--說謊。為了讓女兒學會讓動物自由，讓女兒知道大自然是動物生存最好的地方，他只好編一個美麗的謊言。
回到家，麗薩就問：“爸爸，有沒有小白兔在山上？”拉森笑了笑說：“傻孩子，我是去辦事怎麼會注意到小白兔呢！”麗薩沒有意識到這是謊言，而且還是個美麗的謊言。
麗薩就說：“哦，那好吧！那我就不養了！沒有我還養什麼呢！”拉森說：“真的不養了？”“真的！”麗薩說。拉森緊緊地擁抱著自己的女兒，想：她一定懂事了！就這樣，這個美麗的謊言一直延長，直到永遠。
