無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的數學小作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
數學小作文 篇1
我們班有一位數學小能手，她就是班裡的數學科代表——羅清雲！
羅清雲很喜歡數學，加上她的先天條件，很快她就成為了數學老師眼中的寵兒，肚裡的蛔蟲。只要你翻開她那清秀的作業本上那打滿紅勾勾的作業，你就會覺得她數學有多好了。
記得有一次，我做作業時遇到了“攔路虎”。
就在這時，羅清雲走了過來，問我："怎麼了？誰欺負你了？還是遇到‘攔路虎’了？”
由於羅清雲是我好朋友，所以我就把事情一五一十地告訴了她。她聽後，拍了拍自己的胸脯，自信地對我說：“沒事的，有我在，你就不用擔心了！”
羅清雲認真的分析了題目後，並告訴我解題的`方法，我頓時恍然大悟，原來是我太粗心了，沒看清題目，才會不懂做。後來她又跟我講了其他幾種解題方法，我才覺得數學不再難了。
還有一次，數學老師讓我們測試。看著那密密麻麻的試題，我越寫越煩，再看看羅清雲，她已經正在檢查了，我不能讓她超過我，我繼續埋頭苦幹起來。
過了幾天，分數出來了，她是穩穩當當的一百分，而我比她整整少了六分！這時，我不禁對她肅然起敬！
羅清雲真不愧是我們班的數學小能手！
數學小作文 篇2
這是我們班的數學小能手——尹秋陽，他有一頭烏黑髮亮的`頭髮，鼻樑上架著一幅藍色邊框的眼鏡，所以我們都叫他“哈利波特”。
記得在一年級的時候，有一次上數學公開課，老師出了這樣移道題：1＋2＋3＋……＋100＝？全班同學都愣住了，只有尹秋陽想了一會兒便舉起了小手站起來慢條斯理地說：“5050”，同學和老師聽了都目瞪口呆，連坐在後面地聽課老師都說：“這麼小就會回答這種題，真是個數學天才！”尹秋陽在數學課上總能靈機一動解開難題，如果我們有什麼不懂的去問他，他也總能耐心地為我們講解，直到我們明白為止。
尹秋陽真不愧是我們班上的數學小能手。
數學小作文 篇3
今天，媽媽出門買了很多捲筒紙和抽紙。到了樓下，她一個人不能一次性拿這麼多紙回家，因我家是老小區沒有電梯，媽媽就只好呼喚我這個好幫手下樓幫忙啦。我下樓一看，這麼大的兩大包紙，那包最大的是捲筒紙，一共有40卷；一包稍微小一點的是抽紙，一共24包。媽媽讓我拿小包的，她拿大包的。我想我已經是個小小男子漢了，可以和媽媽拿一樣多，要多替媽媽分擔一些。於是我就告訴媽媽，我想和她拿一樣多。媽媽問我，那怎樣分配才能讓兩人拿的差不多呢？
難道是把卷筒紙的數量和抽紙的數量加起來之後再平均分成兩份嗎？我一聽就知道媽媽是給我挖了一個小的陷阱，我很自信地告訴媽媽這樣分是不對的，因為一包餐巾紙和一卷捲筒紙的重量是不一樣的，我們應每人拿20卷卷筒紙，12包餐巾紙。但是媽媽看了看說這樣分的話，你看裝小包的抽紙袋子剩下的空間不大，肯定裝不下20卷卷筒紙和12包餐巾紙呀！
那怎麼辦呢，還有什麼辦法讓他們的重量差不多，但是又能裝得下呢？我讓媽媽先休息一下，等一下我再告訴媽媽怎麼分。我先找了包裝袋上的一些有用資訊，捲筒紙一共40卷，每卷140克；抽紙一共24包，每包120克。得到了這些資訊我就開始告訴媽媽，應該先把所有紙的總重量算出來，也就是40＊140＋24＊120＝8480（克）。第二步應該是把總重量平均分，也就是8480／2＝4240（克）。第三步，應該算出從捲筒紙的大包裡拿出來多少就可以讓兩個包的`重量差不多？先用平均的數量減去抽紙的重量，我們可以看出在抽紙中再加多少就可以了。4240－2882＝1360（克），10包捲筒紙剛好是1400克，所以我們從捲筒紙中拿出10卷放進紙的袋子中就可以了，這樣兩個袋子裡紙的重量就差不多一樣重了。
說完這些，媽媽用驚訝的眼神看著我說：“你除了是媽媽的好幫手外，還是一個數學小達人。能將學到的知識用到生活中，真是太棒了。”聽了媽媽的話，我開心地幫媽媽分好紙巾，一起拿上樓。
通過這次分紙巾，我發現數學無處不在，也許同一個題在不同的情況下也能有多重答案呢。我在課堂上學的數學知識，也可以在日常生活中幫助我們解決實際問題。我更喜歡數學了，也更加愛思考了，我想去尋找數學中更多的奧祕。只有在生活中發現數學、感受數學，才能讓自己的視野更加開闊。
數學小作文 篇4
習作一：我們班的數學能手
說起小能人，我們班那才叫多，有拉二胡的，有吹笛子的，有跑步跑得快的。但最讓我佩服的還是我們班數學能手小王了。小王有一張瓜子臉，和一雙炯炯有神的眼睛嵌在臉上，眼睛下還長著高高的`鼻子和愛笑的嘴。
小王上課時很認真聽課，不管老師問什麼問題他都能答得出來。如果問題很簡單，很多人舉手的時候，他就不舉手。如果問題很難，只有幾個人舉手的時候他就把手舉得高高的，嘴裡還不停的說:“點我，點我！”
在奧數課堂上，小王非常愛動腦筋，老師拿奧數題給同學們做時，他一會兒在紙上比劃，一會兒又望天花板，當我們把題讀懂時，他已經把題做出來了。老師還誇他做得快又做得對。聽了這話，我非常敬佩他。
小王真是我們班的數學能手呀！
