在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的學習的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡光彩奪目的街道；我喜歡山清水秀的美麗風景；我也喜歡樸實無華的田園景觀，但我還是喜歡那絢麗迷人的校園。
進入學校首先映入眼簾的是美麗的花壇。花兒紅的似火；白的如雪；粉的如霞；黃的賽金；藍的似海……花兒們有的仰著頭，向火紅的太陽敬禮；有的被微風吹拂著，像似和我們招手；還有的未開，就像害羞的小姑娘。勤勞的蜜蜂採集著花蜜準備拿回家去做美味的蜂蜜送給勤勞的人們；在花叢中飛舞的蝴蝶正在和花兒們玩耍；花兒發出的香味讓沒有睡足的同學們精神倍增。
花壇的北面是操場。綠色的假草坪給操場穿上了碧綠的外衣；一條條塑膠跑道似乎給外衣新增五彩的條紋，使外衣變得豐富多彩。課間同學們就像受驚的兔子迅速地跑到操場上，有的打籃球；有的跳長繩；還有的踢足球。上課鈴聲響了，同學們只好依依不捨地回到教室。
東面是教學樓，它紅白相間，就像是一座堡壘樣聳立在那兒。教學樓上還印著蒼勁的三個字：“教學樓”。最引人注目的是那一扇扇窗戶，在陽光的照射下光彩奪目。對了，還有那教學樓的過道它是同學們玩耍的天地。教學樓一般是安靜的，但是每天早晨，朗朗的讀書聲從一個個教室傳出來集在一起，就像動人的大和唱，音符漫天。
南面是升旗臺。每當週一，同學們都來到升旗臺下，整齊地排著隊伍，國歌響起了，那氣氛儼然國慶時的大閱兵。看著鮮紅的國旗升起，使我想起了為中國的無數烈士。我暗暗下決心：一定要好好學習，長大了為國家奉獻力量。
校園的上空飄蕩著朗朗讀書聲，校園的土地印著我們的腳印，校園的花草樹木製造清新的空氣。美麗的校園，我愛你！
學習的作文 篇2晨晨，在我印象裡一直是個挺規矩的孩子。“規矩”在他身上表現為遵守各種學習規則，如課堂紀律、作業要求等。跟大多數男孩子不同，晨晨性格較為內向，不愛說話，喜歡用那雙大眼睛盯著你看，且眼神裡似乎總有一些東西是你看不透、讀不懂的。他的字也屬於獨樹一幟那種，是那種橫平豎直、方方正正、看不出頓筆、找不到曲線的硬邦邦的方塊字，有整齊美觀的一面，也有缺乏變化的一面。正因為他的“規矩”，使得我忽視了對他的關注。應該說，像晨晨這樣的一類孩子，很大程度上屬於“好事兒找不著他，壞事兒也不找他”的孩子，是最容易被忽視的。
然而，近兩週特別是上週，出乎意料的情況發生在了晨晨身上，引起了我極大的關注：連續四天，他的語文作業都是一字未寫。第一次出現時，組長向我彙報，我難以置信，親自找他了解情況。
“我忘帶了。”他怯怯地說，說話時目光有些漂移。
“下午帶來，好嗎？”孩子難免會有丟三落四的時候，得允許他們犯錯誤。
“好。”
下午見到他時，發現他的眼睛裡寫滿逃避。憑經驗知道，這孩子上午就撒了謊，中午又沒及時補，現在肯定是兩手空空。面對這種情況，我們大多時候會因孩子撒謊和不寫作業而對其嚴肅批評一番，進而要求他承認錯誤，補出當天作業，有必要的話，還可能通知家長。我當時想，這孩子以前不這樣兒，之所以會這樣兒一定有什麼特殊原因。沒弄清原因之前，最好不要輕舉妄動。因此，我盯著他的眼睛看了好一會兒，輕輕說了一句：“又忘了？那就明天吧，明天一定要記得把作業帶來喲！”晨晨用眼睛看著我，用力點了兩下頭。我想他應該知道老師已經看穿了自己的.“小把戲”，之所以沒有戳穿是為了保全自己在同學面前的“面子”。
沒想到，我的這番“苦心”，晨晨並不領情。一直到週五我都沒見到他的作業和日記，中間有兩天因為事情多沒顧上問，週五下午兩節作文課，趁孩子們寫作文的時間，我把晨晨叫到了身邊。
“今天的作業又沒交，對嗎？”
“嗯。”
“又忘在家裡了？”
“……”
“為什麼不說話？老師想知道究竟出了什麼問題，能說說嗎？”
“……”
此時的晨晨眼裡滿含淚水。是害怕？是後悔？還是……我知道這樣問下去註定毫無結果，於是轉換了話題，開始瞭解晨晨的家庭情況。他的爸爸媽媽都在企業工作，平時應該比較忙。晨晨的學習基本上是媽媽在管，爸爸很少過問。最近媽媽到外地出差，估計要一個月才能回來。以往的作業都是由媽媽檢查，現在媽媽不在家，爸爸又顧不上，所有就出現了前面描述的情況。找到了大致的原因後，我跟晨晨談了幾句 “不能為媽媽學習、為老師學習”“要誠實，不能撒謊”之類的話，還嚴正告誡他說“再出現這種情況絕不原諒”。滿以為如此這般之後，晨晨一定會“改邪歸正”。
媽媽在的時候學習表現就好，不在時則是另外一種表現。像晨晨這樣具有兩面性學習表現的孩子究竟有多少？只為爸爸、媽媽或老師學習的孩子究竟有多少？以此種方式在教育培養孩子的家庭和父母又有多少？
我沒有任何證據地推測，晨晨可能生活在這樣一個家庭當中：父母重視孩子的教育問題，對孩子抱有較高的期望。也正因為如此，他們對孩子的要求可以用嚴格甚至嚴苛來形容。孩子的學習任務很大程度上是在他們的嚴格監督或具體指導下完成的，久而久之，孩子的依賴性增強自主性削弱。最終會導致一旦離開了外在的壓力，孩子便自由自在的放任自己——不寫作業、不認真聽課。晨晨的表現就是一個例證。
週五下午談話之後，我覺得肯定不會再有問題了。沒想到週一檢查作業時，晨晨又是一個字沒寫。我叫他到跟前，看到的是他淚汪汪的眼睛和怯生生的表情，心一下子又軟了下來。簡單一問才知道，原來雙休日的兩天裡，他每天都在上英語特長班。當然，這不應該是不完成作業的理由，但從孩子的淚眼中，我似乎感覺到了他的苦衷。於是，一句話也沒多說，就放他回到座位上去了。
望著晨晨遠去的身影，心頭有種說不出的滋味。如果孩子的父母能夠在嚴格管理的同時尊重孩子的意願，不給孩子過重的學習壓力；如果孩子的父親能夠在平時分擔一些孩子母親的教育任務，每天抽出時間關心孩子的學習；如果我這個老師能及時引導孩子樹立自主意識，從根本上激起他們學習的興趣，晨晨就不會是今天這個樣子。可惜，這些都只是如果。
今天進教室改作業，走到晨晨座位前，我依然擔心著他會不會又是兩手空空。結果剛好相反，我看到的是晨晨工工整整寫好的日記和作業。我毫不猶豫地在他的日記上畫了面小紅旗……
學習的作文 篇3今天，碧日當空，萬里無雲，是個請客的好日子。這不，我跟隨著媽媽去參加宜信姐姐的升學宴。
我們來到了飯店，只見已有一群叔叔阿姨來到了。爸爸媽媽去和她們寒暄，我便被宜信姐姐叫道她自己的屋子裡聊天。
來到屋子裡，我抬眼看去，姐姐屋子裡沒有什麼多餘的飾品，很簡單，卻不失樸素。一堆堆的書整齊的排列在書架上，更增添了幾分書卷氣息。幾張寫有至理名言的圖畫被貼在牆壁上，暗示著姐姐的學習態度。我來到書架旁，我隨手拿出一本觀摩，呀，竟是這麼新，回想我那邊邊角角都受到不同程度損傷的書，更加羞愧了。
不過我很奇怪，既然姐姐學習那麼優秀，怎麼不見有什麼證書呢？姐姐似乎看出了我們的疑惑。她來到書桌旁，打來了書桌最下層的一個抽屜，一個個大紅的證書和一張張金黃的獎狀引入眼簾。呀。那麼多！可是為何不擺在顯眼的地方，反而珍藏在不起眼的地方呢？
姐姐回答說：“這是我實力的證明，每一個我都會珍惜。但我不會把他擺放在顯眼的地方，因為那會使我驕傲。所有的一切，不論是成功還是失敗，都屬於過去式，我們要做的就是把握現在，不讓未來的我後悔。所以我把它們珍藏，因為我不想讓他們影響我的未來。”
原來如此！在聊天中，我還了解到，宜信姐姐之所以能夠取到這麼大的成功，是和她平時的努力分不開了。他有一盞小檯燈，那是和他一起深夜學習的伴侶。還有一本本自己買的資料書，上面紅紅綠綠的劃分的很清楚。看到這些，我可以想象姐姐為了自己的大學路所付出的努力。
回到家中，我便寫下這篇日記，告誡自己，只要努力，你也可以做到！
學習的作文 篇4俗話說：“飲水思源頭，吃果子拜樹頭。”這句話告訴我們的正是“感恩知福，飲水思源”的道理。
人的一生，離不開外在的幫助和支援：大自然的滋養，父母的撫養，友情的慰藉和社會的教育。事實上，生活給了我們太多這樣的感恩，這些恩惠成了我們生命的源泉，也成就了一個個生命的奇蹟；無論怎樣，我們都應以感恩的心去看待世間的一切。
“一日之所需，百工斯為備。”我們的生活受到士、農、工、商各階層的照顧，往往是“受之於人者太多，出之於己者太少”。今天，我們能夠在美麗的寶島上，過著富足安樂的日子，這份成果是多少人的歲月和血汗凝聚的結晶，從農人在風雨中辛勞，父母在茶飯中刻苦，到發明家挑燈研究，創造出嶄新的產品。多少年來，多少人，從無名英雄到大人物，從求知到生活，每一個人都為我們生長的大地播下種子。大地的樹株，也因此萌芽、茁壯，他的鬚根將是社會的磐石；他的濃陰將是全民生活的保障；他的成長將是我們這一代無窮的希望。
搗米老人為了尋找水流的源頭，不惜跋涉千山萬水，忍受風吹雨打，當他的雙腳浸泡在激流的深處，當他的雙手掬起希望之水時，那一剎那的喜悅真是無法用筆墨形容。大科學家愛因斯坦一生的成就如此偉大，但他的謙卑、虛心卻令人感動。愛氏談到他的“相對論”時，感謝古人，感謝今人，也感謝別人，就是不提起自己。這正是“飲水思源”的偉大表現。西亞有一支弱小的民族--猶太人，他們具有飲水思源，不忘國本的民族精神，是舉世罕見。當猶太小姐在世界選美比賽中獲獎時，記者問起她的志願，她的回答競是回國從軍。有如此的人民，也難怪猶太人的祖國--以色列，能夠在強敵環伺的中東屹立不搖。
感恩乃是人生、事業與道德的根本。牛頓曾說：“我的成功是站在巨人的肩上看世界。”甘乃迪也呼籲美國人民：“不要問國家能為你做什麼，而要問你能為國家做什麼。”他們的話何嘗不是“飲水思源”精神的流露與發揚?
在我們的生活中，滿布著許多人為我們織就的幸福。做人要學會感恩，一流清淺，一定有源頭活水；一棵大樹一定有泥土滋養；人生在世，不也是受到來自人海的千絲萬縷的恩情嗎?來自於父母、手足、師長與同學，來自於每一雙支援我、鼓舞我的雙手，來自於社會的栽培化育，我的生活何其溫暖幸福!
緊握起你的雙手，感受一下滿足與擁有，學會感恩，惟有“飲水思源，知福惜福”才不枉這一生。
