在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的為喝彩作文4篇，希望能夠幫助到大家。
為喝彩作文 篇1
20xx年，是一個與眾不同的馬年，是一個令眾人熱血沸騰的馬年，也是一個激情澎拜的馬年。因為我期盼的青奧會終於要來啦！到時候，五湖四海的人聚在一起，都看著南京綻放出耀眼的光彩。作為一個南京人，而且是熟悉南京各個有名小吃的南京人，我不禁為自己的家鄉感到驕傲和自豪！我不由地幻想起了南京青奧會的開幕場景：當南京青奧聖火和五星紅旗冉冉升起時，全世界矚目南京，聚焦南京。青奧的場館上被暈染起了一朵朵的鮮花，有的像巨龍盤旋在空中，雄偉壯麗；有的像鳳凰，輝煌典雅，南京一片輝煌。人們歡呼雀躍，縱情放唱。
當晚，秦淮河上花燈齊放，南京各處一片輝煌！ 我國的體育健將們與世界的體育精英們在賽場上碰撞出激情的火花，熱血沸騰，一次次的打破了世界紀錄。瞧，游泳池裡濺出美麗的水花；賽場跑道上的選手如風馳電掣般；體操場上正向我們展示力量與美的完美結合……觀眾席上，歡呼聲此起彼伏，觀眾們撕心裂肺的吶喊著，來自外國的`人民也參與到了這次壯觀的比賽中。
一首首莊嚴國歌的響起，一面面國旗高高升起，我們的心，也一次次的輕鬆起來。參加青奧會的各國運動員，漫遊南京，只見南京既環保又整潔，綠樹成蔭，翠色彌矇；一條條街巷乾淨整潔；南京人熱情好客的性格也突顯了出來，入夜，南京燈火輝煌，激動人心的時刻就要到來了，做好準備，一起來迎接青奧會的到來吧！
為喝彩作文 篇2
“叮鈴鈴……”伴著鈴聲的響起，老師的話語也在耳邊響起“同學們，今天我們要訓練800米長跑。”啊!這簡直是晴天霹靂哪！對於我這個運動低能來說，沒有比聽到這個命令更痛苦的了！
“預備，跑！”隨著體育老師的一聲令下，大家像離弦的箭一般衝出起跑線。而我一開始就被遠遠地甩在了後面，兩條腿像灌了鉛，怎麼也使不上勁，怎麼辦啊，心裡著急腳步卻快不起來！眼看著一圈快跑完了，突然身後被拍了一下，回頭一看，是遙遙領先的夏睿。她這是第幾圈啊，我剛想問，只聽她喊了一聲：“高，加油啊！”說著，她便跑到了我前面。轉眼間，大部隊追上來了。“真慢，我們都跑第三圈了，你才跑第一圈呀？”“不用急，慢慢爬吧！”嘲笑聲從四面傳來。我一咬牙，加足馬力，使出渾身力氣向前衝。好不容易擺脫了那些冷嘲熱諷，已經是第三圈了……可是我已經跑不動了，小腿痠得彷彿不是自己的了。“高，堅持跑完四圈啊！”場邊傳來吶喊聲，卻不知道是誰在喊。“有志氣！高，我支援你！”是夏睿跑到了我的身邊。“我和你一起跑吧。你知道的，我的體力可是用不完的哦！”看著夏睿爽朗的笑容，我屏住氣，說了一聲：“謝謝你！” “最後一圈了，加油，堅持住啊！”“夏睿，我不行啦。我堅持不住啦！”已經喘不過氣來的我用所剩無幾的力氣喊道。“加油！不要想別的，調整呼吸。有我在，別怕！”我抬起無力的手臂，用袖子擦了擦豆大的'汗珠，努力地調整呼吸。“衝刺啊！馬上到了，加油啊，高！”夏睿一把握住了我的手，我咬緊牙關，努力衝向終點。“好樣的！高！你做到了！你堅持跑完了800米！”
陽光把一點點滲出來的汗珠和我們的笑臉照得金燦燦的。
友情萬歲！
為喝彩作文 篇3
今天上完晚自習回家時，天出奇地黑，我在路燈的幫助下回家。路上，我看見一個穿警服的人向一個“無光之地”走去，我心中抖了一下，心想：莫非他是一個穿警服的壞人？出於好奇心，我跟了過去。
當我過去以後，卻發現沒人了。“啊，他會不會是鬼？”為了探出原因，我悄悄地往前走了幾步，我驚奇地發現了一個拐口，很隱祕。我又走了幾步，發現這個拐口直通馬路，那個“壞警察”在路口指揮交通呢。我心頭放下一塊石頭，自言自語地說：“警察真辛苦，都九點多了還忙著呢。”
警察當然不止這樣，還與壞人交手呢。那次是我見過的`最真實的血肉搏鬥了。那時我上國小，走在路上，覺察有殺氣和陰風，我向兩邊一看，果真看到一個人，左手拿包右手拿刀，向我跑來。我讓他嚇了一跳，不覺然自動向後退了幾步，他從我眼前逃走，這時一個警察叫道：“小偷，把東西放下，投……”由於有警察，我怕啥？於是我小心翼翼地跟了上去。
有警察追著，小偷慌不擇路跑入死路，誰知他竟做垂死掙扎——與警察決鬥。警察赤手空拳。小偷有刀，只見警察一個“抓手”上去，抓住了小偷拿刀的手，可是小偷把刀一轉鋒衝向了警察，躲在一邊的我看得冒汗，汗毛都豎起來了。只見警察用力向下壓，騰出一隻手打壞人，壞人一抬手，警察臉上流了很多血。我真想衝上去幫助警察，可是我沒有勇氣。
就在危急時刻，又來了一個警察，終於制服了小偷。
警察為了人民的生命和安全，付出了太多，我要為警察喝彩！
為喝彩作文 篇4
有一次語文課上老師要求我們朗讀課文，一個平時口齒不清、朗讀吃力的同學手舉到一半又放下了。我知道他是怕讀不好被大家笑話，可又想讀。這時老師用笑容鼓勵他：請你來為大家讀吧！讀不好也沒有關係，只要盡力就可以了。 他慢慢地站了起來，開始讀課文。說實在的，他確實讀得不怎麼樣。
一會添字，一會落字，音不準，還斷斷續續。同學們已經明顯地顯出不耐煩了：有的搖頭，有的笑，有的嘆氣，有的乾脆把書放下看著天花板，還有的交頭接耳，有的看著老師，意思說：老師你快叫他停下吧，我來讀，一定比他強！ 那個同學也心虛地時不時地抬頭看老師一眼，看老師是否叫停。可是老師依然用目光鼓勵他繼續讀下去，一直到他讀完為止。讀完後老師還用力地為他鼓了幾下掌。只有幾個學生跟著條件反射地懶洋洋地鼓了幾下，還莫名其妙地看著老師，想法不言而喻。 老師叫我們把書放下，對我們說：一次運動會，三千米長跑的運動員像離弦的箭飛快地跑著。幾圈過後，距離拉開了。
第一名已經給最後一名扣了一圈，而他們之間的`距離還在明顯地加大。這時周圍的觀眾都為第一名加油，他每跑過一處，都會贏得歡呼聲。而最後一名卻無人理睬，就好象他不是參賽隊員。衝線了，第一名加快速度衝向終點。一片歡呼聲起。而最後一名還剩大約兩圈那麼遠。運動員相繼跑到了終點，最後一名還有一圈。人們都以為他不能跑下去了，可他還在不疾不徐地跑著。有人在喊：還跑什麼？怎麼跑也是倒數第一！有人在鬨笑，有人在吹口哨，還有的淘氣小孩子往他身上扔石子，可是他還是不疾不徐地跑著。不知道什麼時候，人們安靜了，幾千人的運動場上只聽到他一個人的腳步聲，有幾個運動員竟然陪著他一起跑了起來。要衝線了，司線員莊嚴地扯直了線，計時員認真地看著表。在他衝線的一剎那，全場掌聲雷動。
人們被他堅韌不拔的精神所感染，對他堅強的毅力由衷地敬佩，竟然為這個失敗者喝彩！ 教室裡出奇地靜，我的眼中有淚花閃動。接著，一陣熱烈的掌聲。無須多言，無論是那個讀課文的同學還是我們，都將記住這節普通的語文課。這件事會影響我們的一生。 為失敗喝彩，不容易做到。 每個人都願意生活在被尊重、被重視的環境中，感覺到自己在世界上是一個有價值的存在。當自信的花兒一旦開放，成功的果子就會掛在枝上。
