無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的鬥牛作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們加鳩有個習慣，每過一段時間後都要放一次牛打架（即鬥牛），這是苗族的風俗，而我們加鳩大部分都是苗族，所以要經常放牛打架。
今天就是放牛打架的日子，而且今天又是趕著集天。所以街上沒有多少人來趕著集，還沒放的時候都已經沒多少人在趕著集了，更別說放的時候了。因為今天沒有多少人來趕著集，所以我可以去看牛打架了，不用再在家裡面守攤了。
到了中午，街上的人明顯減少了，看來再過一會兒我就可以去看牛打架了。過了一會兒，人又減少了許多，我就對媽媽說了我想去看牛打架，媽媽同意了，並且給了我錢。
我很高興，找了朋友和我一起去了。我們剛到牛堂，就看到有很多人在聚精會神的看著精彩的一幕。我們也不例外，擠過去看。哇！打得可真猛啊。他們各不相讓。似乎有著深仇。對面的人正緊張的望著，牛的主人都希望自己的牛能夠贏，為自己爭一份光，而且第一名的還可以得到獎金呢！那人們當然願意去比賽了，不過有的牛可能會受傷，嚴重的還會致命呢！這也是他們擔心的。
不過來看的人只是為了精彩的鬥牛而已。
這一對牛打得可厲害了！是上一屆的拱王和這一屆的無名小卒比。
我們認為這個無名小卒會輸，不過沒想到，他們的力氣是差不多的。他們都不甘落後，當拱王要被無名小卒拱到角落的時候，我們都以為他輸了，可沒想到，他卻來了一個反擊，使得對手不想在重施故技，被他打得變成“落湯雞”。所以，對手逃跑了。
看來拱王這個稱呼不是浪得虛名的啊！
我對拱王肅然起敬，拱王真是靈敏又有力啊，不像別的牛，只仗著自己力氣大，而從不用腦子去思考怎麼要才能戰勝對方。
這次鬥牛真是精彩啊！
鬥牛作文600字 篇2“加油！加油！”從我們四年級教室裡傳來了一陣陣響亮的吶喊聲，這是在幹什麼呢？那就一起走進我們教室來看看吧！
原來是我們班在玩“鬥牛”比賽呢。比賽規則是這樣的：全班同學分成兩隊，每隊序號相同的每組隊員相隔一米對立站著，三分鐘內能想辦法看見對方背上貼紙上的字，誰就是勝利者，最後兩隊贏得多的就是冠軍。
遊戲開始了，我自信滿滿地走上了“戰場”。我的對手是一個比我矮一點的小男生，這倒讓我先佔了一點優勢。當老師一聲令下，我就發出了攻擊，而對手卻一直在躲閃著，他跳來跳去就像一隻調皮的猴子。我的隊友們都在一旁著急的指揮我：“快！向左邊看！”“呀！就差一點就看見了！”“小亦快跳過去呀！”就在這時，我背上的紙條再也經不起我劇烈的運動了，從背上很不情願地掉了下來。可對方眼尖，一下子就看見了紙條上的“白菜”，他高興地大叫：“我贏啦！你的是白菜。”“哎！小亦你怎麼搞的嘛？差一點就看到他的了，你幹嘛要動得那麼厲害呀？”我隊的小明埋怨道。我只好垂頭喪氣地回到了座位上。
最後輪到我們雙方的王牌對員出場了，一方是李老師，一方是學生隊員中力量最強的代表小勇，同學們此時也都在議論著誰會勝利。開始了，場上的觀眾們都目不轉睛地盯著。只見小勇一上場就拉開了架勢，他像只小猴子跳了起來，伸長了脖子去看李老師的背後，可李老師機靈地一躲，躲開了小勇，讓小勇撲了個空。就這樣來來回回持續了近一分鐘，最後李老師趁小勇不注意，一個急轉身繞到了小勇的背後，讀出了紙條上的'字。“哇！李老師贏啦！”教室裡一片歡呼聲。
遊戲結束了，兩隊最後打成了平手，但大家都非常開心。因為友誼第一，比賽第二。
鬥牛作文600字 篇3週六的上午，我興奮地走進教室，等待著老師的到來。不一會兒，戢老師就走了過來，與眾不同的是，戢老師手中拿了一些紙條。
過了一會兒，戢老師拿粉筆在黑板上寫了兩個字：“鬥牛”。同學們沒等老師解釋，就紛紛討論起來：“老師要帶我們去歐洲嗎？會出人命的！”老師見狀，拍了拍桌子：“這是一個好玩的遊戲！”規則很簡單：全班分成兩隊，老師會在兩位同學背後貼一張紙條，兩位同學相對而立，然後想辦法去看到對方背後的紙條，並喊出來，即可得一分。
經過了一輪討論，我們分成了龍騰隊和虎躍隊，我所在的隊伍是龍騰隊。
遊戲開始了，我們隊派出了陳子爍，對方隊派出了陳佳偉。他們在場上一動不動，場下的人大聲叫喊：“愣著幹什麼？快去呀！”終於，他們開始了“鬥牛”，兩人實力不相上下，打成了平局。
第二輪開始了，敵方派出了鄧涵勇，我方就是本王出場了。我上場後看了一週，又望了望鄧涵勇，發現他比我還矮半個腦袋，我仗著自己高一點，大搖大擺走上賽場。冷不防，他一下子向我發起了進攻，還好我躲開了。這也許就是傳說中的：帥不過三秒吧。漸漸地，我也認真起來，沒想到鬥牛看著容易，實際上卻這麼難。我左躲右閃，僵持了好久，時間也一分一秒地過去了，他似乎想到了一個辦法，然後對我說：“胡雁靈，你紙條掉了！”“啊！不會吧？”我邊說邊把頭往後轉，他卻看到了我背後的紙條。
這場比賽我雖然輸了，卻讓我們明白了，失敗乃成功之母，想要取得勝利，我們就必須要學會團結，只有團結才是最重要的。
鬥牛作文600字 篇4星期六，下午的陽光散在地上，像灑了遍地黃金似的，看上去美麗極了。這金光照在小孩身上，像似一幅美麗的畫卷……
此時，我和小夥伴正在‘鬥牛’。別誤會，吾說之鬥牛並非卡片遊戲；也非西班牙之鬥牛，其乃一有趣的遊戲。欲知鬥牛乃何，且聽我慢慢道來。
大家席地而坐，圍成一個直徑為五米的圈，設為遊戲區域“鬥牛場”。規則是這樣的，每次兩人上場，每人背後都貼了一個字，誰先看到對方背後的字，並報出來就算贏。
楊濤和王鵬率先衝鋒陷陣，“鬥牛”開始！楊濤一躍而起，脖子伸得老長，後來又向下彎腰，想“首戰告捷”。王鵬積極防守，左躲右閃。後來，兩人按兵不動，像兩頭“笨牛”。不一會兒，楊濤又發起“進攻”，王鵬卻動作卻與對方相同，好似一對默契的舞伴，跳起步伐統一雙人舞。時間一分一秒過去了，就判他們為平手。
接下來是我與尹湘龍的對決，尹湘龍竟在眾人之下挑釁道：“你這個胖子，不會跑不起來吧。”我頓時怒髮衝冠，敢拿我當笑點，待會有你好看！比賽還未開始，就充滿了火藥味。比賽一開始，我率先主動出擊，可尹湘龍反應靈敏，一轉身，趁這個勁頭，往我背後看，我迅速側身，逃了一劫。他連忙防禦，大家都為他捏了把汗。
就這樣，劍拔弩張。後竟如摔跤般扭在一起。劉浩軒忍不住感嘆：“真是兩頭紅了眼的牛犢”有的話在嘴邊，卻說不出來，怕洩露軍事機密；有的捶胸頓足，似乎為我們擔心；有的高喊加油，表示滿心的激動。
我眼珠一轉，想，不行，得速戰速決，唉，可以這樣，我有了一肚子壞水。我假裝腳一滑，摔了個四腳朝天。“哈哈哈”大家有的捧腹大笑；有的合不攏嘴，有的前俯後仰，成了一首笑之交響曲。耶，迷惑成功。尹湘龍自然掉進了陷阱，要來收取勝利。結果，我起身一躍，趁其一愣，轉到他後面，欣喜地喊：“豬！是豬字！”正確，哈哈，我贏了！
比賽還在繼續，笑聲，叫聲久久地迴盪著……
鬥牛作文600字 篇5呵呵，一看這個題目，大家都以為是西班牙精彩的鬥牛吧。但是你錯了，這個“鬥牛”可比西班牙鬥牛精彩多了！有趣多了！
老師說：“今天我們來玩一個遊戲，名字叫‘鬥牛’。由兩個同學來鬥。老師在每個選手背後粘兩個字，誰先看見對方的字，並讀出來，誰方可獲勝。”話音未落，教室立刻熱鬧起來，有的同學立刻把手高高舉起，躍躍欲試。有的直接喊著：“我來，我來！”還有的同學興趣高漲，一會兒站起來喊著，一會兒坐那裡高高舉起手。老師叫了兩名同學，那兩名同學便伶俐的走上臺表演“鬥牛”。只見老師拿了兩張便利貼說：“下面的同學寫兩個詞語。”兩名女生不一會兒就寫完了，同學們相視而笑，心照不宣。這兩個詞語是……哦，對了，這是祕密。
比賽開始了，我目不轉睛的盯著兩個人，他們虎視耽耽，誰也不讓誰。突然，其中一位趁其不備，側身躍到他後面，高喊一聲“設定”，那名同學開心的笑起來。另一名同學只好垂頭喪氣的回到了座位上。
第二輪開始了，是葉斯弘和一名同學“鬥牛”，我興奮不已。等貼紙帖好後，老師一聲令下：”開始！”葉期弘給對手使了個眼神：“準備好了嗎？我要‘攻擊’你了。”那名同學似乎也看懂了，輕蔑的點了點頭。葉期弘奮力撲向那名同學，真如鬥牛場上的勇士一樣。對手擋住他的手，葉期弘頭一轉，那名同學也跟著一轉。僵持了一會兒，葉其弘以迅雷不及掩耳之勢，一下子撕掉了對手的貼紙，那名同學還未反應過來，只聽葉期弘高喊一聲“訓練”。真是勇者相逢，智者勝呀！
遊戲結束了，同學們還沉浸在遊戲的歡樂之中，這堂課真開心呀！比賽時那有趣的一幕時常留在我的腦海裡，讓我回味無窮。
鬥牛作文600字 篇6今天中午吃完午飯後，我揹著書包來到了壹加壹教育的19號教室。許多人都已經到了，大家都議論紛紛，聊著今天的“鬥牛”比賽。
這個鬥牛比賽到底是怎麼回事呢？原來這就是今天活動課要玩的遊戲。規則是：全班同學分為人數相等的兩組，兩組各分為龍騰隊和虎躍隊。然後兩組各派一名同學走上賽場，相隔一米站立。幾分鐘之內看到對方背後的成語，並讀出來就算勝利，而其他同學不能洩露。否則直接算輸，最後等到所有隊員比賽完畢，獲勝次數最多的小組獲勝。
剛剛上課，同學們就一窩蜂地衝出了教室，戢老師在第一組自告奮勇的選手背後貼上了成語紙條。龍騰隊派出的是陳子爍，而我們虎躍隊則派出了陳佳偉，陳子爍背後的成語是“秋高氣爽”，陳佳偉背後的成語是“無中生有”。
比賽開始了，這兩位比賽選手都是一臉鎮定，就在這時，陳子爍開口了：“你好啊！老王！”全班都快笑暈了，陳子爍就在這一瞬間，宛如猛虎一般撲向了陳佳偉，陳佳偉一滑，從原本的位置滑到了右邊。陳子爍撲了個空，但他繼續撲向了陳佳偉，氣勢簡直可以和惡虎撲食相媲美。眼看陳子爍就快要得手了。我想：這個陳佳偉在想什麼，怎麼都不攻擊呢？如果輸了，我饒不了他。
陳家偉接下來卻一直保持著被動狀態，簡單來說就是隻能被攻擊，而不能主動出擊。誰知戢老師就在這個節骨眼兒上，喊起了：“十、九、八……”陳子爍按捺不住了，攻擊更是猛烈。“無中生有！”陳子爍喊出，毫無疑問，他們贏了。
活動課終於結束了，我們知道了一個人能不能成功，關鍵要看他的隊友，一個人是不可能取得勝利的，團結才是最重要的。
鬥牛作文600字 篇7聽！這是什麼聲音“老師，這個人背後的數字是666。”“別讓他們看到我們背後的數字。不然我們就被OUT了。”呵呵！原來這是在上游戲課。
遊戲課的鈴聲一響，我就問：“老師，這節課我們玩什麼遊戲呀？”老師笑眯眯地說：“這節課要玩的遊戲是鬥牛。”我對老師說：“鬥牛？怎麼玩？”老師清了清嗓子說：“鬥牛的規則就是每組三個人，每人一張紙，在紙上寫上一個數字，然後把紙貼在自己的後背，哪一組先看完對方身後的數字，哪一組就獲勝。但是一定要準確無誤說出來才算贏。”這時大家徹底明白怎麼玩了，就開始積極準備著。
遊戲開始了，我、崔聖傑、楊浩楠是一組。為了不讓對方發現我們寫的是什麼數字，於是我們就來到教室外面準備。我在紙上寫上“88”，崔聖傑的是“33”，楊浩楠的是“66”。準備好之後，我們推開門走進教室，對方的陣容有兩個大高個，好棘手呀！老師一說：“開始！”我自信滿滿地對我們的隊友說：“穩住，我們能贏。”但我們組的楊浩楠從桌子下面鑽過去了，想來一個“偷雞摸狗”，但是想不到的是不但沒有成功，反而被對方一下子按住準確讀出了他背後的數字，他被淘汰了。我和崔聖傑這下傻眼了，開始抱怨楊浩楠的冒險主義。
時間一分一秒過去了。我們一動不動，因為不管是是氣勢上還是人數上，他們完全壓制著我們。但奇怪的是他們也是一動不動，看來他們也不敢輕敵呀！可是，老師看不下去了就對他們說：“你們三比二還怕他們，快點進攻吧！”他們一聽老師這樣說，就向我們衝了過來。我前面的自信滿滿現在已經蕩然無存，此時真是害怕至極了。
他們組的兩個主力和我們一對一開始決鬥，但是另一個卻從側面殺出，糟糕！崔聖傑身後的數字被發現了，OUT！這下我也只能做最後的掙扎，但是在十幾秒之後還是被發現了。
雖然我們輸了，但是也讓我懂得了“團結合作”這四個字的意義。讓我明白了做什麼事情要聽聽別人的意見再做選擇。
鬥牛作文600字 篇8“加油，加油。”“快看他後面的鏡子。”咦，這是什麼聲音？原來是快樂魔方405班在玩鬥牛比賽。
賽前，老師宣佈了遊戲規則：兩個人相隔一米對立，誰先看到對手後背的字並念出來，誰就獲勝。第一輪比賽每組都派出一名同學，那就是子浩和晨陽。隨著老師一聲令下，比賽開始了。子浩率先攻擊，像一頭餓狼一樣撲向晨陽，可是被晨陽一個側身給躲開了。然後晨陽向子浩伸出手，但又被子浩迅速躲開了。還剩30秒，有的同學對晨陽說：“快看鏡子。”有的同學很害怕，用手捂住了眼睛。還有的在竊竊私語，好像在說誰會勝利一樣。在最後一刻，子浩用了一招轉圈圈轉到了晨陽旁邊，在我以為我們組輸定的時候，子浩大聲說：“我看到了，是“自己”的“己”字。”同學們頓時鬨堂大笑，原來晨陽背後貼的是“懊惱不已”的“已”字。沒想到最後我們兩組打了個平手。
第二輪每組派出四名同學，我們組的選手一個個都提心吊膽，生怕被看到背後的字。對方組的選手恰恰相反，一個個都自信滿滿。我們在臺上團團轉，一會兒左躲右閃，一會兒你退我進。突然，對方選手跳了起來，伸長了脖子看向我們組祥彬的後背，並說出了我們組祥彬背後的字，所以我們輸了。緊接著第三輪開始了，我上場了，我的對手是我的好朋友，所以我們沒有像其他人一樣激烈。最後30秒時，我想從鏡子裡看到好友背後的字，卻無意間看到另一個選手的字，我高興地說了出來，我們贏了。
“鬥牛”比賽在一片歡聲笑語中結束了，通過這次比賽，我體會到遊戲帶來的樂趣。
鬥牛作文600字 篇9星期天下午，我們班在鬥牛士之歌的歌聲中舉行了一場激烈的“鬥牛”比賽，就讓我帶你去咱們的“鬥牛”現場瞭解一下實況吧！
剛開始當我一聽老師講要“鬥牛”比賽，我內心頓時激動澎湃：“難道我們要坐飛機去西班牙鬥牛現場嗎？”其實不然，“鬥牛”比賽就在教室裡舉行。規則非常的簡單：兩個人分別把兩張字條貼在背上，雙方誰先看到“敵方”的字條的內容，並大聲讀出來就贏。
這時在鬥牛士之歌的音樂聲中，羅斯福和陳均昊已經各自在背上貼上了字條，準備就緒，比賽就開始了。只見他們倆把眼瞪得比牛眼還大，惡狠狠地盯著對方。開始攻擊了，他們左蹦右閃，東竄西跑的。羅斯福還向陳均昊發起了挑釁：“來啊！來啊！”羅斯福在防陳均昊的同時，不忘用手捂住自己背後的字條，防止陳均昊看到自己字條上的內容。陳均昊當時肯定在想：“怎麼辦，羅斯福比我高又比我強壯，我必定會輸掉。”可是不到最後關頭誰也說不定。最後，在倒計時2秒時，羅斯福想：“我贏定了。”“惡虎撲食”地衝向陳均昊，試圖去看他背後的字條。誰知陳均昊一轉，轉到羅斯福身後，羅斯福背上的字條內容一字不漏的被陳均昊給唸了出來，陳均昊意外的險勝。
好不容易輪到我和同桌鬍子寓“鬥牛”PK了。我們兩都目不轉睛地盯著對方。歌聲中，同桌用輕視的目光瞥了我一眼，先發制人地發起了進攻。他像打了雞血似的，雙手像鉗子一樣，把我的雙手控制住了。我也不甘示弱，使出渾身解數掙脫開雙手，悍衛住自己的字條內容。他見進攻無效又對我挑釁道：“你過來呀！過來呀！”我輕哼道：“我才不過去，我過去就會被你看到。”我跟同桌對峙了幾分鐘後，倒計時開始了。我試圖用跆拳道的“劈踢”把他踢個“餓狗搶屎”撲倒在地上。由於他的個子高出我一個頭，我的計劃失敗。倒計時結束了，可我和同桌還沒分出勝負。老師宣佈我和同桌鬍子寓以平局結束比賽。
鬥牛士精神代表的是一種不屈不撓、永不放棄的精神。我們在生活中難道不應該發揚鬥牛士的精神嗎？
