在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關於隨筆作文，歡迎大家分享。
莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。，可以讓充實、快樂；讀書，可以讓我們遠離貧乏和平庸；讀書，可以讓我們積極、自信、向上。讀書，已成為我們生活中不可缺少的一部分人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，都與書結下了不解之緣，並善於從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？關於讀書，我有如下一些體會與認識，如有不當之處，敬請各位給予批評指正。
記得很小的時候，家裡唯一的電器就是一臺破舊不堪的收音機，每天晚上唯一的愛好就是抱著這臺收音機，聽評書，往往都是伴隨著評書聲入夢。印象中最深刻的是每次聽到“且聽下回分解”時，往往都有一種說不出的惆悵。評書中的很多詞語到現在依然記憶猶新，像“第一斧“劈腦袋”第二斧“小鬼剔牙”第三斧“掏耳朵”，還有半斧子就是“捎帶腳兒”……威力無比呀！那叫利害，行如風、急似電，躲不開就得給劈上，有不少的好漢就吃過老程的虧，連李元霸也吃過此虧，可見這三斧子有多厲害了，不過可有一樣，三斧子過後，老程就不行啦……”在評書聲中慢慢的步入了高中，大學。
進入大學後，選擇了英語專業，從此遠離了文學，遠離了那悠悠書香，那曾經的《岳飛傳》《隋唐演義》《三俠五義》以及“飛雪連天射白鹿笑書神俠倚碧鴛”，但是，深受這些書的薰陶，很多時候耐不住寂寞，便抖開筆墨紙硯，自以為是天下飽讀詩書的學士，把的滔滔不絕記錄下來，寄望一家又一家的雜誌社，結果，很多時候都是石沉大海。曾經的豪情壯志瞬間變成了萬念俱灰……在經歷過一次次的挫折後，自己的一篇敘事散文《心願》獲得泰安師專第二屆雨花杯徵文大賽特等獎，把我的文學激情夢又重新燃燒了起來。此後，雖然自己學的是英語專業，但是始終堅持讀書，看書，寫心得體會。
去年暑假參加網路研修，自己所寫的八篇文章全部被推薦為優秀作業。後來我加入了屬於教師的部落格群體，教育1加1網路教研部落格，在裡面感受來自教育界精英的學術交流氛圍，他們大部分都是名校的校長，以及各地的一些名師，他們的許多教育思想讓我大開眼界。他們的寶貴優點之一就是多讀書，博採眾長。厚積始能薄發，作為一名教師，只有多讀書，讀好書，善讀書，才能收到舉一反三、觸類旁通的功效，才能視野開闊，寫出有創見、有份量、有水平的文章。古今中外，大凡成就卓著的學者，都是閱讀十分廣博、理論功底極其深厚的人。只讀自己專業書籍的人，很難成為一個真正的大家。學高方能為師，一個知識淵博、治學嚴謹、人品高尚的老師，肯定是一位受學生歡迎的老師，同時也是一位讓學生終身受益的老師。“為學之道，莫先於窮理；窮理之要，必先於讀書”。老師要給學生一碗水，自己必須要有一桶水，甚至一缸水。只有這樣，講起課來才能夠得心應手，遊刃有餘。作為教師，必須要多讀書、終身讀書，要用自己的知識與智慧去引領學生、啟迪學生，要想方設法以自身的學養與人格魅力讓學生愛上你的課堂。
恍惚間，從教十幾年，每天忙於工作，很多時候，教育學生要讀書，可是不能原諒的是當我們忙於觥籌交錯之時，是否可曾想到今天我讀書了嗎？身教勝於言教，一個連書都不讀的老師你可曾否想到你的學生是如何看待你呢？當你站在講臺上突然被某一個知識點迷惑的時候，我的老師，你可曾想到你今天讀書了嗎？作為教師，我們要用自己的行動去影響學生，與學生一起營造一種濃郁的校園讀書氛圍，讓濃濃的書香在校園裡的每一個角落飄散。“書籍是人類進步的階梯”。讓我們以此次讀書活動為契機，多讀書，讀好書，在浩淼的書海中盡情體味讀書的無窮樂趣。
關於隨筆作文2推薦一提到作文，學生怕，老師也怕。學生怕寫，老師怕教，而傳統的作文教學，卻只能在低谷中呻吟、徘徊。老師講授習作知識時可以侃侃而談，卻不能領著學生操作，為學生示範；家長輔導習作，求助於各式各樣的作文彙編，卻也只是徒勞無功。真可謂談“作文”色變，作文難就成了“歷史性”問題。當然也有入門的學生，他們卻說，得益於課外閱讀和自覺練筆。可是，我們的大多數學生，在複雜的主客觀原因下，有課外閱讀和自覺練筆的時間嗎？
新課標的頒佈，為我們送來了縷縷“春風”，為習作教改注入了活力，為習作教學翻開了新篇章。我們一定要抓住時機，相機點撥，靈活引導，激發動機，以情造文，讓學生重新體驗習作的樂趣。
一、豐富習作源泉，讓學生敢寫。
習作離不開生活，豐富多彩的學習生活是學生習作選材的重要源泉。在習作教學中，課堂上，我不是指導學生應該寫這個，可以寫那個，而是安排學生先觀察自己周圍的一切，草木蟲魚、山川河流、日月星辰等，培養他們的觀察力，讓學生多見多識，縱向延伸，開闊眼界，積累習作原料。通過如詩如畫的大自然薰陶他們熱愛大自然、熱愛社會、熱愛祖國的情操，從而樹立敢寫的信心。然後，我又橫向拓寬，放低要求，讓學生撇開心理負擔，自由選材，引導他們在豐富的習作源泉裡對號入座，產生生動直觀的形象。有縱有橫，掃除學生怕作文的陰影，使學生放開手腳敢寫。
如，我在教寫《我的校園》一文時，我先帶領學生到操場上，找好角度，然後引導學生從大處著眼，從小處落筆，從外到內地讓他們參觀校園，這樣，學生心中對校園就有了比較清晰的印象，寫起來就沒有什麼可怕的了。
二、激發創作動機，讓學生想寫。
習作是一項具定創造性的作業，必須激發學生主動參與的慾望，才能有所成效。俗話說的好，興趣是最好的老師，當學生在鼓勵性語言的作用下，會產生很好的創作慾望，從而克服習作的心理障礙。
教學中我努力去發現學生習作的閃光點，哪怕是一點兒微小的進步，如一詞、一句，都及時給予鼓勵。一旦發現習作中的毛病，並不急於批評，而是耐心地和學生一起研討交流，讓學生弄清自己的不足之處，以及怎樣該好。讓學生的熱情也能水漲船高。在要求不斷提高的情況下，我又給學生增加“營養”，用心評改，鼓勵學生自讀自賞，讓學生自己動手動腦改作文，從而讓學生自願地把看到的、聽到的和想到的寫下來。
如，教《一件難忘的事》時，我先引導學生講述自己的難忘事，然後相機點撥，鼓勵學生把剛說的寫下來，自讀自賞，動手動腦互評習作。這樣既有利於培養學生的興趣，又激發了學生的創作慾望，讓每個學生的閃光點都能閃光，從而讓學生想寫。
三、精選範文引路，以情造文。
閱讀是習作的基礎，國小生的習作是在閱讀的基礎上進行的。教學中，我讓學生通過對一篇篇精選的範文的欣賞，為學生習作開山引路，讓學生不斷豐富知識，開拓思路，積累習作素材。讓學生在閱讀中感悟真情，領悟方法，用真情造文，避免空話假話，表達自己的真情實感，從而會寫。
如我在教《美麗的春天》一文時，我引導學生讀了多篇關於春天的文章，使學生萌發出讚美春天的情感，然後再讓學生放開手腳表述真情。以情造文，學生寫的自然、寫的具體。
縱橫交錯，激發習作動機，靈活引導，以情造文，讓學生從敢寫到想寫，再到會寫，循序漸進，消除了“怕”的陰影，使學生產生了寫作激情，把美帶到了學生的身邊，給學生以美的享受，使學生又嚐到了習作的樂趣。
總之，新課標的頒佈，為習作教學帶來了生機，學生和教師產生了共鳴，為今後的習作教改奠定了基石。
關於隨筆作文3雨，一直不停地下……
我不知道前方的路還有多遠，甚至，我連自己去哪裡都不知道，只是這樣，一個人靜靜的待著。我輕輕地把頭靠在汽車的玻璃上，毫無目標的看著人群。亂，公交車上真的很雜亂。
我抬起手，那塊表顯示我已經坐了一個多小時的公交車了，也許，會有人想我真奇怪，一站又一站，為什麼這個女孩不下車?在或者，根本不會有誰注意吧，每個人都是那麼忙，包括我的父母，連我這個獨生女兒出來去哪裡都不知道，是不是有一天，我悄悄離開他們，他們不會在乎?也只有我成績下滑的時候，他們會出來訓我一頓罷了。
又是一站，汽車停了下來。我看著窗外，忽然愣住了，這兒，變了，變得好陌生。曾經，這裡有我無拘無束的童年生活，現在呢?人不在了，路重修了，建築物也完全改變了模樣。我還以為發展是好事，但我忽然覺得一件好事並不一定就單純的就是好事，還有壞的一面。很久之前，我和毅，風，靈兒，潔，還有很多的`同學都在這裡一起愉快地玩過，這裡的每一份空氣中都包含著我們的歡聲笑語。現在只是時過境遷，該走的都走了，留下來的也都散了，最終，不還只是回憶麼?回憶終究還是回憶，回憶不會具有任何的力量，只是讓人徒添傷悲罷了。
還記得期末時風說過的話，真正的朋友之間可以不是愛情。我很不給他面子地說，是不是所有的愛人都不曾是朋友?他把手放在我的肩膀上，沫沫，你太極端了。你有沒有想過自己要追求什麼?這句話從那時起一直迴盪在我的耳畔。我抬頭看著他清澈的眼神，風，我永遠都相信小粉和木木之間是有感情的，超越友誼的感情。那天，說完我就走了，沒有轉身，也沒有回頭，因為我知道，要想不後悔，就不要轉身看。放假一個月，風的電話我一個都沒有接，他發的E-mail我也沒有回，我只是一心一意的在想他問我的問題，我在追求什麼?其實，我自己也並不清楚。這十幾年逝去的光陰中我在追求什麼?或許，只是伴著需要追求的珍貴的東西，我的追求也遺失在了記憶裡。
想得太多了，4路車到了總站。我慢慢從4路車下來，然後又走上了7路車。還記得很久之前和靜兒一起出去玩，也是坐公交車，到處都是陌生，連站牌都沒有找到。最後我假裝生氣地說，有一天，我一定要把菏澤轉一圈!靜兒當初說要和我一起的，只是現在的她離我好遠好遠。我一個人坐車看著這個伴著我長大的城市，為什麼一點熟悉的感覺都沒有?反倒比當初的感覺更生疏了呢?
一切彷彿回到了剛才，還是公交車上，還是人來人往，還是我一個人望著外面出神，還是在下雨。手機響了，是喬。喬是個可愛的孩子，真的只像是個孩子。“老姐，你在哪兒?”那頭傳來那很歡樂的聲音。“要你管!”不知為什麼，我老愛和這小子鬥嘴。“果然沒錯，一下雨你的心情不好。我陪你聊聊，省得你想不開。”前面這句話，聽著好耳熟埃只是後面這一句，真欠扁!“我沒什麼好說的，掛了。”我連說再見的機會都沒給他留就掛了手機。其實想想，有個人陪真的就不會那麼寂寞，只是我屬於寂寞的那一類人，狐朋狗友再多，卻不一定會有人走的進我的心裡。
過了很久，7路車在一個站牌停了下來，我看著周圍的一切，這條街，每天我都走過好多次，但在煙雨迷濛中看它竟也多了幾分陌生。我沒有帶傘，走進雨裡我全身就溼透了。抬頭看看天空，灰色的。此時，我的臉上都是水，分不清到底是雨還是淚。多可笑啊，孤單的我連自己哭沒哭都不知道。
忽然一把雨傘遮在我的頭頂，我看著那個熟悉的如陽光般溫暖的微笑，哭了……
沫沫日記:今天我一個人乘公交車生我育我的城市瀏覽了一遍，亂七八糟的想到了在學校曾經很要好的朋友。上輩子的我一定很孤獨，所以這輩子派了那麼多的朋友來安慰我。現在是假期，我不想打擾他們，只希望他們能快快樂樂的就好。
關於隨筆作文4我一個人孤獨地走在大街上，揹著沉重的書包，往前邁著步子，抬起頭望望天空，依舊那麼空曠，輕輕嘆了一口氣。空氣中散發著一種特別的氣味，很香，我尋著香味往前走，香氣的發源地使我震驚，配電箱！？我翻過護欄，開啟配電箱，但香氣好像還在前面，我往前走了一步，伸出手碰了一下配電箱，它出人意料的順時針旋轉、扭曲起來，我往後退了一步，外面依然是配電箱的門，但裡面卻是一個旋轉的大洞，我按捺不住好奇心，把頭伸進了洞內，突然猝不及防的，我被吸進了洞內，我終於明白那香味是什麼了。
one
檸檬味的孤獨充斥著整個洞，我將要去的地方一定很孤獨。但是這個洞到底是什麼呢？我左思右想，是黑洞？那可在宇宙中呢！時空隧道？我剛一想到這兒就被甩出了洞外，洞外的世界讓我相信：我的確超越了時空。
two
這裡不像人們說的那麼先進，，我甚至懷疑自己回到了過去，到處是樹，是草，幾乎整個地球都是綠的，都是森林，但我知道我錯了，我不小心碰了一棵樹一下，它竟然彎下腰對我說：
我的未來不是夢
尋找著，尋找著……
小時候，總是喜歡站在視窗邊，仰望著綴滿繁星的夜空。夜，是那麼的深邃，幽靜，恬美，給人一種浩瀚無邊的感覺。常常，看著這美麗的景象會出了神，因為我知道，我要尋找的夢想，就在這一望無垠的世界中，就在這神祕莫測的海洋裡，我相信，我的未來不是夢。
尋找著，尋找著……
為了尋找我的未來，我的夢想，我的腳步從未停留過，從一個調皮搗蛋的毛頭小孩，到現在成為一個不斷追尋的學生，我都一直在為我的夢想奮鬥著，而現在的我，儘管是在不斷求學，但我知道，我的每一分、每一秒、每一刻，都在為我的理想打下一根紮實的鋼筋，砌上一塊堅實的磚塊，為有朝一日更上層樓而打下夯實基礎。所以相信，我的未來不是夢。
尋找著，尋找著……
樸實純淨的田園生活，就是陶淵明所尋找的那種"採菊東籬下，悠然見南山"的意境；對於美學孜孜不倦的鑽研，就是朱光潛所尋找的藝術高峰；對於X射線原理的探究，就是倫琴不惜生命所尋找的科學……歷史中，國度間，每一個人，每一個生命，都在不停尋找自己所向往的夢，是的，我們的一生都在尋找，而為自己的夢想付出努力的人，終將攀上心中的峰頂，所以我堅信，我的未來不是夢！
尋找著，尋找著……
我的夢，我知道你就在前面，對你的渴望、憧憬和嚮往，引領著我一步一步地走向你，也許，路會有些曲折、坎坷，但這無法阻擋那顆尋找你的赤誠之心，我會全力以赴衝向你，誰讓你是我的夢想呢？
我的未來不是夢，只要我認真度過每一分鐘；我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。
我渴望當個歌手，在臺上盡情的高歌。那時侯，我會像S.H.E、周華建一樣，用自己的歌聲去唱響音樂界。
我渴望當個舞蹈家，在臺上放縱的跳舞，那時侯，我會像許多人一樣，用自己的舞姿去感動世界。
我渴望成為運動員，在運動場上盡情賓士。那時侯，我會在運動場上奔跑，在沙坑旁跳遠，在跳高架旁跳背越式跳高和跨越式跳高，在足球場上扔壘球、鉛球、鐵餅……
我渴望成為籃球隊員，在籃球場上盡情的奔跑、跳躍、投籃、灌籃。
我渴望成為棒球手，在棒球場上盡情跑壘、擊球、滑壘……
我成功了，我當了歌手， 用自己的歌聲唱響了音樂界。
我成功了，我當了舞蹈家，用自己的舞姿感動了世界。
我成功了，我成為了運動員，3000米長跑和60米短跑我拿了世界冠軍，還有跳背越式跳高和跨越式跳高、壘球和鉛球，我都拿了世界第一。
我成功了，我成為了籃球隊員，看，我的灌籃！
我成功了，我成為棒球手，打游擊的。看，我的傳球！
我的未來不是夢，這些，也許我可以20年、10年或更短的時間來完成這些。
我的未來不是夢，只要我認真度過每一分鐘；我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。
關於隨筆作文5直到沒有了風，它結束了，並沒有怨言…中國也如此，在敗落中，隨著風，飄香希望。
忘不了那奇蹟圓明園的輝煌，在不可名狀的晨曦中依稀可見；忘不了南京三十多萬中國同胞得鮮血染紅了滾滾的長江；忘不了曾經無數次令我們中國人痛心和憤恨的恥辱。
小小的蒲公英就這樣任人踐踏，任人蹂躪，毫無反抗的餘力。有過憤怒，自己卻已經無力了。他曾經以為一切都是上天的安排，就聽天由命吧！我對他說：“你還有我呢！”
果然，60年後的今天，我們熬過去了。用勤勞的雙手播種；用智慧的頭腦暢想；用滾燙的汗水澆灌；用誠摯的期待盼望。60個深深地腳印，踏出了高速公路和立交橋，60葛厚實的年輪，佈滿了衛星電視和資訊網，60葛漫長的等待，迎來了小康村和百強鄉。每一次的勝利，都在史冊上一一記載，每一次的勝利都將中國各族人的心連結在一起。看，長城在拔高；聽，黃河在歡唱。騰飛的樂章早已奏響。
蒲公英不在聽天由命了，帶著自己小小的夢想，他已經有能力站起來與命運鬥爭。他要飛到世界各角落播下種子，然後那個地方會長出許多小蒲公英，再長大，被風兒吹到更多得地方，再播下更多的種子，在長大成更多的蒲公英，放飛更多的夢想！
她，得到了人們的肯定；她，更強了！
一起長大的約定，那樣清晰，拉過勾的我相信。
說好要一起旅行，是你如今，唯一堅持的任性。
——題記
我喜歡在夏天的夜晚，獨自一人坐在屋頂仰望星空。夜風中飄蕩著神祕曖昧的味道，這樣的環境很適合回憶。我是一個懷舊的人，我總是放不下自己的曾經，每當想起一起走過的曾經，我就止不住淚眼朦朧。每當我的眼淚猶如決堤的洪水，想念那些在我生命中留下斑斑點點細碎印記的人的感覺，就越來越深刻。
曾經在山上看過成片成片的蒲公英花紛飛滿天，微風帶著她們自由著，嬉笑著，去旅行。
動物、植物、人，也割捨不了對自己很重要的人，但是蒲公英花球卻做到了，她知道，再留那些花也早晚會離他而去，並且，她們總要學會自己生活。
放手給她們一片自由的天地。
國小生活中有一些同學，在你的生命裡留下了或多或少的痕跡，而且，往往我們會依賴這些我們自己熟悉的人，因為這些朋友會縱容我們，忍讓我們，容忍我們，可當我離開他們，我怎麼辦呢？
——我怎麼辦呢？
寫到這裡我的眼睛酸澀了，原來自己本來就生活在一個玻璃罩裡，當我們自行打碎這個玻璃罩想要走出去獨自生活，才發現根本沒有那樣的適應能力，可是，我們已經走過韶華，走過鮮衣怒馬的歲月了。
回不去了。
其實這也是人生一大憾事，錯過才知道珍惜。
已經錯過了，我們卻還想挽回，直到弄得自己遍體鱗傷，才學習蒲公英花，離那個親人以外最親近的人遠去。
這個夏天，我走到中國最遠的地方——海南島的天涯海角。
站在潮來潮去的海邊，我衝著最遙遠最神祕的天際喊叫著：“忘記你們我做不到！”
真的愛上這段生活了。
轉眼，離別笙簫那樣沉默像一種憑弔——
傍晚，天邊被雲霞染紅，海面上盪漾起紫紅色的光澤，晚風微涼，吹拂著沿海公路兩邊的蒲公英花隨風搖曳。
國小籬芭旁的蒲公英
是記憶裡有味道的風景
午睡操場傳來蟬的聲音
多少年後也還是很好聽
將願望摺紙飛機寄成信
因為我們等不到那流星
認真投決定命運的硬幣
卻不知道到底能去哪裡
一起長大的約定
那樣清晰拉過勾的我相信
說好要一起旅行
是你如今唯一堅持的任性
在走廊上罰站打手心
我們卻注意窗邊的蜻蜓
我去到哪裡你都跟很緊
很多的夢在等待著進行
一起長大的約定
那樣清晰拉過勾的我相信
說好要一起旅行
是你如今唯一堅持的任性
一起長大的約定
那樣真心
與你聊不完的曾經
而我已經分不清
你是友情還是錯過的
關於隨筆作文6文/蘭福臨
午夜，一個人靜靜的坐在電腦旁敲打著鍵盤。思緒像斷了線的水珠子滴答滴答響在零點的鐘聲裡，驀然回想著從前種種，心中有種莫名的憂傷。本該是熟睡在夢鄉的時刻，此刻的我卻分外的清醒，抬頭望向佈滿光線的燈盞，恍然間思索著前行的路。一直有朋友說，且進且行。我不想像他那樣，明日復明日過著索然無味的生活。或許在我的骨子裡深藏著一個理想的生活夢境，只是現實的種種讓我觸及不到那遙不可及的夢。偶爾在零點的鐘聲裡回味著，氤氳在骨子裡的甜蜜。
接到團委的通知說要改版團刊，瞬間的欣喜過後換來了滿臉的憂傷。做一份真正屬於自己的校刊，那是我由來已久的夢想，我曾試想著捧著自己做的刊物美美的閱讀著。也不枉我在校媒界待了兩年，在與其他高校的交流中甚是羨慕他們擁有自己的刊物，除了惋惜外我別無他法。應該來說，我應該高興才是，可我怎麼也高心不起來。
平日裡，我不是一個刻薄挑剔的人。我也不能容忍別人拿我的善良來欺騙我，對我信任的人言更是如此。可是那一日，我真有一種發火的衝動。不是因為我鬱悶，我只是覺得自己的善良被別人一再利用後還樂此不倦地工作著，想的是怎樣把屬於自己職責範圍內的事做好。對別人而言，好像我就是一個傻子一樣，幫著別人欺騙自己。有人問我：你這樣做到底是為了什麼？坦言之，我不是為了得到什麼而做，更多的只是為了對得起那份責任與道義。對於流言蜚語聽多了也就習慣了，索性想不明白的是：為什麼總有些人恬不知恥的做著同樣一件事還把別人當傻瓜，難道別人就真的那麼傻嗎？
我向來不憚以最壞的惡意來揣測別人的，也不憚以最壞的想法去迎合別人。我不習慣那樣做，更確切說我討厭那樣做。在我看來，人在本質將是沒有高低貴賤之分的，所以也就沒有必要把別人想的那麼傻，想著去算計別人。更或許別人是智者，大智若愚。俗話說：吃虧是福。更多的歷練是造就成功的試金石，只有經了芸芸眾生的平凡之後，才有尊享天鵝的高貴。
偶一日，和高中時的兄弟聚在一起閒聊時才發現原來曾經無話不說的朋友，竟然抵不過時間的消融，滌盪在了春風細雨中。在送別朋友後，獨自走在陰暗的松林間，欣賞著一輪孤月。異鄉飄泊的人此時分外淒涼，低頭尋思著故鄉的味道，久久不願挪開。
不知不覺中，大學過了許久。望著厚厚的教科書，整齊地塵封在書桌上，一排一排煞是壯觀。用一句話來總結大學，書發了，一本本摞起來，直到最後一本時，才發現大學快要過完了。至於其間的過程，誰也沒在意。
懷著無比激動的心情走進了自考的最後一場考試裡，按部就班的抄著小抄上的答案，快寫完時心中甚是竊喜。忽然老師走過來猛不丁的說了一句：“還是自己做兩道題吧！”猶如晴天霹靂，久久敲擊著自己的靈魂，是啊！每到考試時，在群裡問得最多的一句話就是：有小抄沒？作為學生，這是極不稱職的。但是，但這種教育風氣下，想改變這種現狀一時間還很難。
正當集中精力做著策劃時，有一朋友問：在哪兒可以弄到本科文憑。一時間甚是無語，不禁反問自己：學歷真的那麼重要嗎？答案可想而知，當就業的門檻抬高時，學歷就成了唯一通行證。這不免也太悲哀了吧，一時間各種名牌大學的學歷紛至沓來。不禁想問真正貨真價實的學歷又有幾許呢？
我曾想做一個自由人，不受世俗的干擾。置身紅塵中，追逐著名與利，漸漸地感覺失去了自我。當一個社會善且如此後，即使再想改變也就很難了。過分的清高反而會被孤立，世俗的嘴臉更受親睞。當黑被顛倒的時候，一切也就看似自然了。一介布衣書生，本不該想太多關於書本以外的事，傳統看來好好學習就是天職了。現實也亦然如此，關於身外之事，看過、聞過也就風吹過了。
我始終不甘心就這樣迷糊的過著，但日子漸漸消融，而我也在消融中苟且的過著。真不知道，當有一天別人問及的時候，我該怎樣回答！
關於隨筆作文7一個人走在鄉間小徑上，撫摸著不知名的草。突然發現越是遠離城市的晝夜喧譁，似乎找到了那份屬於內心的寧靜。那是遠離一切世俗的紛擾，來之不易，迴歸自然的寧靜。懶懶地閒逛著，一路上的風景也被盡收眼底。
桂花開得正香。不知道是哪家院子裡飄來的，一陣風吹過，送來縷縷暗香，嬌襲了我一身的香氣。路邊也開著一些不知名的花，黃的，藍的，粉的，五顏六色的，霎是好看。
稻田裡的稻穗已經是金黃金黃的了，稻桔卻還是蔥綠蔥綠的。金色的稻穗猶如一道道波紋在風的慰藉中在綠色的海洋裡搖擺、盪漾著。
走得遠一些，來到一條不是太寬廣的河邊，站在河岸邊，兩岸的風光一覽無遺。種植了不少的楊柳樹，楊柳在風中嫵媚的擺弄著身姿。
小河的下游是一條清澈見底的小溪，小溪流裡清晰可見漂亮的鵝卵石，田螺。白的，黑的，褐的，顏色多的怎麼數也數不清，蹲下身，往水裡仔細地瞧，在石縫裡還有一些細小的魚苗，正在自由自在的遊著，它們不受一切的干擾，好不快活。伸手探入水裡，水清涼無比，魚兒從我的指尖遊過，遊向遠方。
看的再遠些，依稀可以看見一個個天真快樂的身影，快樂地像是遺失在人間的精靈。一陣陣清脆悅耳的聲音傳來，那是一群孩子，在父母的帶領下在溪水中互相嬉戲打鬧，捉魚。我突然想起來，幼年的時候的我，不也曾是這樣嗎？我看不清楚他們的表情。可是我知道他們的臉上洋溢的笑靨。那是沒有被世俗所汙染、最為純淨的。
站起身來，繼續上路。看著遠處的山脈煙霧繚繞，像是融入了水墨畫中，又像是迷失在疊疊迷霧之中，四季翠綠的松樹猶如鎮守邊疆的將士，挺拔地站立著，看著就不知覺的痴痴地醉了。
現在正是一些果子成熟的季節，柿子像是一個個紅燈籠高高的掛在枝頭。栗子炸開了口子，似乎是在邀請你前去品嚐一番，可若沒有帶處理的工具，那果真是要你吃不了兜著走了。
山上有不少的野果樹，果子到了成熟的時候就會一顆顆的往下掉，若是路過或是在站在樹下，極其容易被砸中腦袋瓜子。時常也能看見松鼠或是其他動物懷裡抱著松果穿梭在各個樹之間互相追逐，好不可愛。從樹上摘下一顆果子，剝去皮，果肉顆大而飽滿，晶瑩剔透的，輕輕地咬上一口，肉多汁甜，味道好極了。
山上有一眼泉眼，是我無意間發現的。捧起一口泉水喝下，泉水入口清冽甘甜，別有一番滋味湧入心頭。泉眼的周圍長滿了草，也許是因為水的滋潤風的慰藉，四處未見一絲蒼涼。
當目光不經意間撇向一處時，我不知覺輕笑出聲。那是祖孫二人，孫兒也不知道說了什麼，逗了爺爺哈哈大笑。孫兒騎在牛背上，一手拿著一隻牧笛，一手拿著一根嫩蘆葦，不時吮上一口嫩蘆葦，不時和爺爺說說話，亦或是吹吹牧笛。爺爺站在身側緊緊地護著，一手牽著牛繩，引導牛前進。一手抱著一捆嫩蘆葦，背上還揹著一把彎刀，我曾經見過他們。那時候的孫子還是個被父母小心翼翼抱在懷裡的奶娃哩！看著祖孫二人，讓我誤以為是時光倒流，讓我回到了過去。
我仰躺在草地上，抬起手臂遮住有些刺眼的陽光，微微的閉了閉眼。仰望著天空，湛藍的天空中，漂浮著的潔白的雲朵，
現在也到了燕兒們南歸的日子了，看著它們穿梭在雲層中並快樂地唱著歌，傾耳聽著講述著屬於他們的故事。
一隻美麗的蝴蝶從我的眼前飛過，在風中翩翩起舞，五彩繽紛的翅膀在陽光的折射下散發耀眼的光芒。它的觸角輕輕的碰觸我的鼻尖。我不禁被這一景象所吸引，突然一時間我卻不敢再去看，也不願去打擾，直到它離開。四處見不到一個人，我懶懶地閉上眼，偏過頭嗅著幽幽的草香。獨自一人舒服的享受著屬於大自然的氣息。寧靜，安詳。
關於隨筆作文8沒有努力，甘心墮落！不知後悔長什麼樣，肆無忌談的荒廢！總是對自己說：原諒我這一生放蕩不羈愛自由。到頭來一無所有！這就是現在的某些人！不知夢想為何物，不知未來在那裡！
有人有夢，有人有夢想。什麼是夢？什麼是夢想？有人說夢是期待而夢想是將期待的夢作為自己理想的勇氣和執著！夢想不是一個註定孤單的旅程。但實現夢想卻是一段艱辛的路！夢想只有堅持下來才是夢想才算成功。而堅持不下來那就是一個夢！一個虛無縹緲的夢！
夢想的實現過程會流淚，會流汗，甚至會流血！夢想每個人都可以有，但實現夢想的只對少數人開放。沒有一顆敢因追逐而受傷的心是不可以的！永遠不可以懼怕追夢道路上的艱難險阻和突然到來的危險及黑暗！
能做到勇敢追夢的人太少了，能堅持下來的更少了！太多的人放棄，自甘墮落。忽然想起一句已忘了是什麼時候，什麼地點聽到的一句話。中國夢，夢而已依然記得那時自己的憤怒！自己祖國偉大的夢想被別人踐踏，內心怎能不怒？可當冷靜下來後想想自己身邊某些人的表現，我沉默了！彷彿陷入了無盡的深淵......
夢想！夢的盡頭在哪？未來在哪？那是夢想還是夢？那沉迷於墮落世界的我應該醒醒了！我要堅定的說那不是夢！也不僅是夢想！那時我的未來！
我們的夢想也許是年少的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與衝動；也許是為了的到一個別人的肯定；也許只是滿足自己的一份渴望。無數個也許，無數個希望，因我們年輕而充滿奇蹟在生活的每一個角落瀰漫！
小時候，看到馬路上來來往往的車輛，我想有一輛自己的豪車！看到有人因一本書而揚名，我想當一名作家！現在我身為一名職業高中的對口單招生，抓牢專業課便是我此刻最大的夢想！
我們要先樹立自己的青春夢！每一個偉大的夢想要從小事做起！先做的就是腳踏實地！想要時間不能阻擋夢想的腳步要有一份固執的堅持！學會讓自己每天成長一點點！
為了自己的夢想，越王勾踐臥薪嚐膽方可造就三千越甲可吞吳！
為了自己的夢想，蘇軾雖不在前線依然為黎民造福！唱出會挽雕弓如滿月如滿月，西北望，射天狼的豪情壯志！
為了自己的夢想，李XX就算做推銷員依舊堅持不懈，終成中國第一首富！
無論哪個時代，青年的特點總是懷抱各種理想和抱負！如今的我們都有自己的夢！但夢想只是給了我們羅盤指引方向，給了我們蠟燭點亮前方！如今的我們都有自己的夢，為何不去拼搏？為何不去努力？
丁尼爾曾說：夢想只要能持久就可成為現實
我們的夢想是那麼美好、遠大！我們更應該鍥而不捨的去實現他們！我們怎可帶著這些七彩的夢想平平庸庸碌碌無為的度過一生？我們要付諸行動！不可夢成為空談！可以在說夢想時挺胸抬頭的說一句那不是夢想！那是未來。
扼殺夢想作文【3】多麼單純，多麼美好，夢想像一串串的大葡萄，紅得誘人，甜得可愛。
小時候，幼稚的我們裝滿了奇特的夢想，我們夢想著有一天可以做自己喜歡的事，找到自己想要的生活，甚至是摘下夜空中那顆最美，最亮的星星。只是那時，我們都很單純，那時的夢想，是鮮活的，是蓬勃的。
漸漸的，我們長大了一點兒，丟棄了年少的無知，那些遙不可及的夢想，就這樣出其不意地被我們扼殺了，我們丟下了可愛，單純的夢想，可我們並未覺得失去了什麼，生活還在繼續，我們帶著倖存的夢想繼續前行著，慢慢的，我們有時會感到失落，有時會感到悲傷，但我們依舊原模原樣的前行著。
到現在，我們完全變得現實了，我們可能在埋怨夢想有時也會騙人，夢想捉弄了我們，但這都無濟於事了，因為我們有著需要承擔的責任，有著需要我們保護的家人，而且我們懂得了現實與夢想之間隔著一條一望無際的天河，我們知道了現實的骨感，可我們正是生活在現實當中。於是，我們毫不留情的扼殺了所有的夢想，變成了現實的人。
夢想忠心地陪伴著我們長大，可我們卻一次次無情的扼殺著它們，你可知道，它們也會傷心？
關於隨筆作文9清晨，如果我比往常早點去公司，總會在一個特定的時間和路段，與一位中年環衛工相遇。他結實黑瘦的身材，略帶微笑的臉龐，在隨身聽播放的歌聲裡輕快的忙碌著。晨曦灑在他健康、黝黑的臉上不但看不到一絲苦惱和自卑，還時不時看見他隨著音樂低吟淺唱，一付悠然自得的樣子。他的快樂每次都會傳遞到我，把我感染，一天的好心情從此開始。
記得很久前看到一則報道，一位曾經是貴小姐家庭出身的女人，因家道破落，她不但失去了曾有的優越富貴的生活，最後還淪為掏糞工，但令人不可思議的是，她堅持每天抽出時間喝下午茶，用祖上留下的麵包烤爐做烤麵包。在常人看來人生遭此不幸，不說萬念俱灰，身心俱疲，也是沒什麼意義了，但她仍執著的保持一份匪夷所思的優雅和恬靜。我不知道這個報道的真實性，如果是真的，那麼這樣的氣定神閒，這樣強大的，超越肉體高高在上的靈魂，還有什麼東西能把她擊垮？
緬甸女政治家昂山素季，曾被軟禁於其寓所，前後長達15年。在失去自由的日子裡，她的心情似乎並未受到影響，生活依然十分有規律。每天清晨，她把自己打扮的清清爽爽，到室外散步半小時，然後回到室內，安靜的閱讀詩歌、散文，學習法語和日語，聽自己喜歡的搖滾樂……傍晚時分寫日記，在夜裡獨自彈奏鋼琴曲。
有記者好奇地問她，如何在囚禁中，依然儲存這麼好的心態？她說：那也是生活啊，我何苦要與生活討價還價？每個人的生活都可能囚禁，如果她的心靈不夠自由的話。
環衛工、掏糞工、長期被軟禁失去自由的人，在世人的眼裡他們肯定是充滿了委屈、抱怨、悲哀、孤獨、自卑、憂鬱和痛苦乃至絕望，生命還有什麼意義和價值存在？但我在他們貌似卑微的身上，看不到對命運的屈服，我看到的是樂觀自信、沉靜優雅、波瀾不驚和充實。我看不到他們內心的一蹶不振和沮喪失望，我看到的是藍天白雲、豐林茂草與鳥語花香。我也看不到貧窮、孤獨和絕望，我只看到富裕、熱鬧和夢想。
捫心自問，我們大多數人在面對工作、生活或情感的挫折時又是怎樣的一種心態？怨天尤人、自暴自棄、百無聊賴、抑鬱寡歡等等消極心態不勝列舉，彷彿命運唯獨對自己不公平，彷彿自己是天下最痛苦的人。我永遠忘不了我的一位校友，也是我剛參加工作時的同事、好友林。那天我從江濱散步回來的路上，在一個偏僻的小巷碰到他已八十歲的母親。那蹣跚的腳步，近乎失明的雙眼，因中風而移位的下脣，讓人感受到歲月的殘酷無情。“您怎麼會在這裡？”我上去扶著她，關切的問。“我現在租在這裡……”林的母親看見我顯得很激動，嘮嘮叨叨向我述說，我看見有淚珠在老人的眼眶閃動。林你知道嗎？就因為我們以前的工廠倒閉，你患得患失，惶然失措。就因為一次不成功的相親，你從此自卑孤僻，抑鬱寡歡。現在的你不但沒成親，而且還長期在神經康復中心治療，你母親不到20xx元的退休工資，全部花在你的身上還不夠，當看到街上別人丟棄的礦泉水瓶、易拉罐，還笨拙的彎腰去撿，為了省錢現在和收破爛的住在一個院子裡。你母親一直嘮叨你瘦了，在裡面沒東西吃，可你知道因你的懦弱，在挫折面前失去了勇氣，不但毀了自己也給親人的身心造成了多大的傷害嗎？
生活中，我敬重那些面對困境選擇堅強的人，因為同在一個天空下，他們懂得以謙卑而感恩的心，去感念這樣的人間，去熱愛自己的親人。
面對懸崖石縫中頑強生長的生命，我們羞於再談什麼命運和人生，面對生活中那一個個普通乃至卑微的肉體所帶給我們心靈強烈的觸動，我們沒有理由不仰視他們，因為他們的靈魂永遠在高處。
