在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的自我作文500字4篇，歡迎大家分享。
記得小時候的我，不愛說話，不太與人交往。下課後別人都在玩耍、打鬧，而我就像一個自閉兒童，坐在自己的座位上靜靜地看書，或者發呆。
有一天，下課後我和往常一樣靜靜地坐在位子上。同班同學小雨和小敏居然來找我，問我可不可以和她們做好朋友。我從來沒有遇見這種情況，但是我心裡很想同意來著，可就是不知道該怎麼說。小雨彷彿看出了我的為難，她說：“不說話就代表同意啦！”說完，小敏就拉住我的手向外走：“走啦，我們出去玩一會兒！”就這樣，我莫名其妙的多了兩個好朋友。後來才知道，是老師注意到了我這個不起眼的小女孩，她就找到了小敏、小雨與我交朋友。
這件事使我走出了自我的第一步。
多了這兩個好朋友，我變得開朗了。但是在人多的時候，我還是不敢說話。可發生了一件事情後，我就徹底走出了自我，變成了現在這個活潑開朗，總是大膽發言的女孩。
在三年級的時候，學校要舉辦一場“文明禮儀演講比賽”。這樣的比賽是肯定輪不到我的。讓我們沒想到的是，老師決定的比賽人選居然是我。“這場比賽關係到班級榮譽，老師怎麼會選我呢？”我很疑惑，很快我的疑惑便解開了。
放學時，老師把我單獨留了下來，說：“我讓你參加比賽的目的是想讓你走出自我，我相信你，你也知道這次比賽關係到班級榮譽，所以你一定要努力放開自己，加油！”我聽了老師的話後非常感動。我回到家後，精心準備我的演講稿，並反覆練習。終於到了比賽的那一天，當我站在講臺上，看到下面一雙雙盯著我的眼睛，我還是膽怯了，但是我突然看到老師那雙充滿鼓勵、加油、信任的眼光時，我頓時有了信心，是的，我成功了！
雖然只是拿了三等獎，但我依然很開心，因為我終於走出了自我。
自我作文500字 篇2在生活中，我們可能會遇到一些危險或災害，在危險和災害降臨時，生命之花是脆弱的，我們不能先慌了手腳，而要鎮定下來，勇敢自救。這樣，你就能換來生命的希望，頑強的把生命綻放。
記得在國小二年級的一天，放學了，學生們向學校門口蜂擁而至。我在人群中探望著，尋找我的爸爸。突然，一個男人出現在我眼前。他說他是我爸爸的`同事，來接我回家，我不認識他，自然有些害怕。猛然想到老師以前說的遇到陌生人，不要說話，因為他可能是拐賣小孩的，我不禁毛骨悚然。突然我想到了一個好辦法來測測他是不是壞人，我對他說："我爸爸是蓋房子的，你是不是也是啊？"男人急忙的說是。我心想："我爸爸根本不是蓋房子的，騙子，壞人！我立馬大聲喊道：“拐賣小孩子了，就是他，差點把我拐走了。”我一吆喝，旁邊來接小孩子的都來看壞人，立馬就跑，但是人這麼多，他是跑不掉的。她被一箇中年男子接住：“你這個人光天化日來孩子，跟我去警察局！”那個男人立馬掙扎，準備再次逃跑，但人群已經把他團團圍住，最終他被警察局的警察帶走了。
爸爸媽媽知道這件事趕緊趕來警察局。爸爸媽媽們既開心又心疼，還誇我長大了，如果不是我堅持不懈，後果便不堪設想了，我認為我們應該掌握這些基本自我保護知識，讓生命之花綻放清香！
自我作文500字 篇3我，一個活潑開朗的女孩。在同學眼中，我是個成績優異的好學生；在鄰居眼中，我是個懂事孝順的好孩子。其實我有著不少缺點。今天，我就來數落數落我的缺點，來一次“自我大曝光”。
橡皮擦綜合症
不知道從什麼時候起，我患上了“橡皮擦綜合症”，它害得我“寢食難安”。考試時，總得到老師說要交卷了，才能寫完；家庭作業花費的時間也比同學長。記得，有一次，晚上做作業，那速度，怎一個慢字了得！那天晚上，老師佈置的作業並不多，我決定把字寫好，心想慢工出細活，我便開啟了龜速寫作業模式，突然我發現“防”字的一豎寫彎了，便拿橡皮擦起來。“嚓嚓”不一會兒橡皮擦又閃亮登場，這次橡皮伺候的是“謙”字，“謙”的左腿瘸了：謙。哎，橡皮的活又來了：右手截肢的“曉”奶奶，脊柱不好的“賽”爺爺……什麼？已經八點半了？我才寫了一課呢！我立刻切換成快速模式，可“模式易改，本性難移”。不一會兒，橡皮又開工了……結果可想而知，這次作業我從6點一直做到9點半。事後，我打掃戰場時，發現許多從敵人那裡繳械的武器——橡皮屑。第二天早上起來，睡眼惺忪！哈哈！我以後不能再這麼慢了，我要提高速度！
吃貨本性
一日三餐，我頓頓都會吃到肚皮喊：累，裝不下了，才罷休。記得有一次，“媽媽帶我出去吃飯。服務員剛端上一盤盤山珍海味，我就像一隻餓狼撲向美食，狼吞虎嚥起來。這些饕鬄美食令我欲罷不能，不一會兒，原先熱氣騰騰的飯菜，現在已經下了我的肚了。桌上一片狼藉，只剩下殘羹冷炙。回家後，我肚子一陣陣腹痛，腹脹，吃了5片健胃消食片才稍有好轉。下次吃東西再美味，也要節制一些，不能再這麼肆無忌憚了！
這些缺點，我要逐一改正，做個更完美的自己！
自我作文500字 篇4我是一個比較快樂的女生，無憂無慮的，但現在……要我快樂，我無能為力，也可能是因為童年過去了，自己還沒有勇氣去面對事實，只好強忍著傷心。
自從進了國中，天天跑上跑下的，累得我七竅生煙，聯絡得越來越少的死黨，不守紀律扣分，早上還沒睡醒就在迷迷糊糊中洗完臉，刷完牙，對於我來說，國中生活就是一個比較累的生活，我不能說很累，因為我對這種生活漸漸地有一種充實感，不過，在老師、校長的話中，我也在慢慢的改變自己的想法。
後來我覺得國中生活也沒有什麼不好。校園是那樣整潔，綠樹成陰；老師的課富有活力、對學生循循善誘……這些我都體會到了，同學們相處是那樣融洽、愉快，即使有時候無聊的吵吵嘴，也是一種幸福。我想以後的大部分生活都會被學習佔去，也許還有一堆堆的作業壓得我們喘不過起來，但若你真的問我想要什麼，我會坦白的告訴你——表揚而並非自由。是的，你沒有聽錯，我們學習是為了什麼？不過是為了自己的前途，為了老師、同學們的表揚。對於我來說，表揚是對我的肯定、讚揚和鼓勵。然而，老師、長輩的表揚是多麼的苛刻！當我們告訴他們喜訊時，雖說心中有說不出的喜悅，但長輩們都用三言兩語把我給打發，給我潑上一盆冰涼的冷水；多麼希望有人會真正的去傾聽我們發自內心的吶喊；希望有人會真正懂得我們的想法，給我們真正的我們所需要的表揚，來填補我內心上的一部分殘缺。
