在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的讚美老師作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”當我們每天揹著這些千古名句來讚美老師時，我們可曾想過到底什麼樣的老師配的起這樣的稱讚？
是那些想盡一切辦法只為提高學生成績與升學率而不管學生內心想法的老師？還是那些通過非常手段來硬逼學生的老師？不，我想都不是的。在我看來真正值得我們稱讚的老師是那些發自內心關心學生、以身作則並關心學生的內心勝過成績的老師。
我的身邊就有一位這樣的老師。
她是我的啟蒙老師，小時候，住在村子裡，條件不好，沒有好的教師資源，但她從不嫌棄我們。她一人擔當數門課的教師卻從沒怨言。
她高挑的身材，圓圓的臉，高高的鼻樑上掛著一副金框眼鏡，看上去一副儒雅的氣質。但她的性格卻恰恰相反———堅強、永不服輸。
一年深秋，寒風襲來，枯黃的樹葉早已落得滿地都是，然而老天似乎還不肯罷休，於是接踵而來的是大暴雨，雨水淹沒了水泥路，看我們在教室裡無法出去，老師二話沒說，抱起一個學生朝校門口走去。趟過漫腳的泥水，把孩子一個個安全的送到家長的手中。當我被老師抱出來時，急忙竄到媽媽手中，老師和藹的笑了笑，轉身回去時，我猛地看見在這寒風凜冽的天氣老師的頭上身上已滿是汗水，走路一瘸一拐十分緩慢，我才想起在這冰冷的雨水中，她已泡了半小時了，腳和手早已凍僵。我的淚一下冒了出來便再也控制不住了。老師用她那並不寬大的肩膀，為我們撐起了一片天。
然而她真正吸引我的，不只是她的堅強與負責還有她那高尚的人格。
記得有一次，別的班老師丟了手機，說是來我們班上課的時候丟的，於是老師既驚訝又生氣，急忙到班裡來調查。問是誰見到或偷拿了手機，但並沒有人承認。也許老師是氣壞了吧，大聲說道：“那位同學，請你交出來吧，你這樣的行為是小偷的行為！”“偷”這個字確實嚇著我們了。直到事後才發現手機是夾在了老師自己的資料夾中，老師明白她錯了。隨即便召開了一場令我至今都難以忘卻的班會課。課上老師說：“同學們，對於昨天的手機事件，已經查明不是我們班的問題，但作為你們的老師，我竟然沒有選擇相信你們，還誤會你們甚至用上了‘偷’這個字眼，讓你們的心裡很不好受，在這裡我向你們道歉，我錯了，老師真的錯了，對不起！”現在的老師早已聲音哽咽，聲淚俱下，像一個犯了錯的孩子在求的原諒，這樣的老師深深的震撼了我們以至於我們一下都沒反應過來。當我們反應過來時，也和老師一樣哭得泣不成聲。她用她的實際行動教會了我們，犯了錯就要勇於承擔。
她真的教會了我許多，直到現在，還深受她的影響。每一次，當我犯錯時，我不會逃避，而是主動的去承認這個錯誤並盡力去彌補它。她讓我明白了怎樣做人，如何用高尚的人格去贏得別人的尊重！她不僅是我學，習上的啟蒙老師，她更是我人格上的啟蒙老師。
謝謝你，我的好老師！
讚美老師作文 篇2每個人的心中都有屬於自己的風景，在困頓難行，失意潦倒之時，那或許就是支撐人生的美好之物。
春去冬來，永珍更新，春蠶默默無聞地吐結著蠶絲，細雨無聲無息地滋潤著萬物······又是一個如花般燦爛的季節。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏······上課了，她踏著沉穩的步伐走進教室，眉宇之間，笑靨如花。備好ppt，開啟課本，頃刻，鏗鏘有力而質樸精煉的語言在她的脣齒間跳躍自如。一支長不過十釐米的水筆，一塊白板，幾乎傾盡了她的整個青春。“喬納坦”的自由與執著，“百草園”的愉悅與閒適，“望天樹”的樂觀與頑強，都在她的筆下彰顯著絕代風華。
她不僅堅持上課，更堅持一名老師教授知識的責任；她何止在堅持上課，更是在堅持一位文學愛好者傳播藝術的使命——愛學生，愛文學。老師，在三尺講臺前忘我演繹別樣的人生。黑板上，那一道道遒勁有力的筆畫，講臺前，板書人那飽經滄桑卻透露著陽剛之氣的背影······那是一份講者所擁有的肝膽柔情的美麗，更是一份白熾燈下若煙花綻放般的別樣的風景。
下課，疲憊的雙眼與驟響的鈴隔空交匯：“老師，再見。”
三尺講臺，記錄著您美麗的人生。為愛，為使命，為責任，您才可以活得這樣風生水起。老師，明月裝飾了我的窗子，您卻裝飾了我的青春。您的背影，將是永遠鐫刻在我心底的風景。
讚美老師作文 篇3“修剪荊棘孕育新生的園丁”，“吐盡最後一絲生命的春蠶”，“燃燒自我照亮別人的蠟燭”，“雕塑人類靈魂的工程師”，“擔起太陽底下最光輝的事業”……
無數的光環同樣會套在他們的身上，他們的職業同樣受人尊敬，令人神往。但是，他們並沒有因此而熠熠生輝。當他們“躋身”於那些吃皇糧拿國稅的秀才們的時候，他們侃侃而談的風度，他們謙遜大方的容姿，他們腹有詩書的才情，卻惹得皇糧們的'鄙夷不屑，即便如此，他們仍然會嫣然一笑。他們，怎麼啦？
想那擁有全球最多億萬富翁的搖籃——哈佛，不也是私立的？曾有，儒家開山祖師爺孔聖人開創了“民辦教育”的先河，他畢生的心血都激情洋溢地流淌在這條滋養終生的河裡，那層層泛起的漣漪，那雀躍蕩起的浪花，怎能不讓人頂禮膜拜？古往的私塾，如今的“民辦教育”；過去的先生，現在的民辦教師。他們自力更生，毫無依託，幾千年來，他們也一直以沾滿黃土的粗糙大手，托起明天的太陽！他們，有太多的驕傲：他們，有太多的自豪！然而，如今的他們卻像石縫中的一株草，少有陽光雨露的呵護。但是，他們堅忍地活著，因為活著，就是一種精彩的希望。他們紮根於貧瘠的石頭上，夢想著參天大樹的模樣。
天還沒亮，他們便從溫暖的被窩小心翼翼地爬起，生怕驚擾了女兒香甜的美夢；月明星稀，他們披著清冷的月輝，悄悄地開啟自家的房門，躡手躡腳地走進臥室，此時的愛人早已酣然入睡。粉筆染白了他們的鬢角，歲月淡褪了她們的紅顏，就連他們最引以為豪的清脆的嗓音也變得如黑土地般渾厚。他們，老了，徹徹底底地老了。
“悠悠萬事，無此為大。”他們沒有“栽大木拄長天”的豪情，他們堅信“歪脖樹也能成材”。他們堅信！課堂上他們不厭其煩地一次次輕輕拍醒沉睡的學子，偶然還不得不背上“你幹嘛打我呀” 的罵名；課下里，他們細語潤物般感化那些頑冥不化的寶貝。他們堅信“朽木亦可雕也”!他們堅信！堅信就是一種不竭的動力。
“一日為師，終身為父”。唉，不如說，為人之師，做人父母。且不說學業上的誨人不倦——這是他們的天職，更不必說做人上的諄諄教導——他們本應為人師表；只說那一日日的晨起，他們像父母一樣一遍又一遍喚起睡夢中的莘莘學子，再說那一夜夜的入眠，他們生怕學子們睡遲了影響學習而不厭疲倦地陪伴他們安然入夢。但是，平日裡那一聲聲的“老師好”卻成了少有的天外來音；公交車上那起身給他們讓坐的學子更是一道少見的風景。
他們，究竟怎麼啦？他們，獨上高樓，把天涯望斷；他們，衣帶漸寬，活出無悔人生。
他們，流淌著孔子的血液；他們，永遠是他們！
讚美老師作文 篇4老師就像一根蠟燭,照亮我們這些學生,自己卻默默地化作灰燼；老師就像一位辛勤的園丁,悉心照料著我們這些幼小的樹苗,撒下一滴滴辛勤的汗水.老師這個職業是神聖的,光榮的,偉大的.每一位老師都是那麼和藹可親,細心認真,就像母親一般愛護著每個學生.記得上學前班的時候,在一個寒冷的冬天裡,放學後,周圍的同學都走光了,媽媽還沒有來接我,我只好獨自坐在冰冷的教室裡.過了一會兒,老師過來鎖門,突然發現我還坐在教室裡,就拉著我坐上了她的自行車.當時正是三九天,老師頂著寒風,雙腳用力的登著腳踏,兩手凍得通紅.走著走著突然看到媽媽騎著自行車飛奔而來,我驚喜地撲到她的懷裡,當我和媽媽轉身想向老師道謝的時候,卻只看到了漫天的白雪.在教師節來臨之際,我要向所有的老師道一聲：“老師,節日快樂!你們辛苦了!”
讚美老師作文 篇5寒來暑往，花開花落，彈指一揮間，又一個教師節已來臨。
暮色籠照，月光迷離，寥落微星掛天空上，無盡的思念，瀉滿一屋。心猶如被深深地紮了般的疼痛，隱隱做痛，眼眸處淚痕點點，如果時光能倒轉，如果一切能重來，如果如果……我肯定在您有生之年會去探望您，我最敬愛的英語老師——潘勝仙老師。您就像就是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己，把自己生命、青春與活力都奉獻給我們這些不諳世事的學生。
記得七年級上第一節英語課，上課鈴響起，您——一位即漂亮又年輕時髦的女孩，窈窕淑女，穿著活力而又青春的白色喇叭褲走進教室，用標準英語對全班說：“Good、morning，girls、and、boys，Stand、up，please！”對於我們這些生在農村，長在農村的小孩來說，英語就就是外星人語言，我們即聽不懂，又覺得好笑，不像此刻的小孩早在母腹中就已開始英語胎教了，於就是全班同學都鬨堂大笑。您立刻沉下臉來，對著我們說：“此刻就是上課時間，請你們要嚴肅，務必要認真學習。”於就是，我們屏息細聽，認真聽講。您上課熱情飽滿，抑揚頓挫，鏗鏘有力，我們都十分喜歡您的英語課。您用您的辛勞、認真與智慧，我們的英語測試成績都十分優秀。您雖然每次都對我們說，考得還不好，還要更努力，但我們明白您心中還就是很滿意的，只但就是如果表達出來，擔心我們會驕傲自滿。
但就是我們不明白，您的那份艱辛就是用您生命來書寫的，用你年輕而又活力的生命來付出的，因為當時，你已患白血病。由於病情實在嚴重，我們八年級時，您不得不離開我們，去南京治療。而我們的英語老師只能請代課老師上。但就是，由於學識、潛力與勤勞之別，我們的英語成績一落千丈，每次測試能超過六十分已就是最高了。
而病重的您一心只想著我們這些學生，匆匆的治療下，在我們九年級第一學期，又歸心似箭地回來教我們，站在我們面前的還就是那個充滿活力與青春的年輕漂亮的美女老師，但就是年幼的我們真的還不明白白血病意味著什麼，總以為老師的病已痊癒了。其實老師您還就是遭受著病痛的折磨而強顏歡笑地應對我們，因為您不捨你的學生。
在您的努力與艱辛下，我們的英語成績又奇蹟般地提高了，猶如七年級時的那樣地好。即使在會考前的模擬測試，優秀率基本上就是全區第一。老師，您笑了。但就是您的笑容付出了您無與倫比的痛苦阿！病痛的折磨該就是多麼地殘忍阿！皇天不負有心人，我們這一屆考進了重點中學比往屆都高出很多。
畢業了，一切過去了的都轉成了親切的懷念。但就是，每次想著去看望老師您時，總就是對自己說：還不就是時候，等將來功名成就或小有成績時，再去探望老師，老師也會就是很欣慰的。所以，一向未能如願，乃至我終生的遺憾。
但就是，歲月不等人。高三的時候，在一個悶熱的下午，噩耗傳來：潘老師已經逝世了。頑強的您還就是被無情的病魔奪走，我淚如雨下，不知所然。怎樣會呢，活生生一個年輕生命盡然真的就這樣匆匆離開了我們？這樣一個優秀的老師，老天又怎能捨得讓您離開您的深愛的學生呢？天若有情天亦老，老天真的就是無情阿！況且，一心撲在教學上，您都沒時間談戀愛，更沒結婚阿！
別後漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代，親愛的潘老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……欲語滿悲哀，淚流瀟湘弦。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字——潘勝仙老師，刻在我們心靈上真正永存。
我不就是您最出色的學生，而您卻就是我最敬愛的老師。在您的節曰裡，我要把這一份崇高的敬意獻給您，願您在天堂快快樂樂，健健康康，有一個您最愛的人陪伴著您，相守相隨。
月色亦淒涼，淚已滿衣襟。
讚美老師作文 篇6您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人??
我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
讚美老師作文 篇7深夜的視窗數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風流。這就就是你—一名光榮的人民教師！
作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！
教室就是你的家園，講臺就是你的舞臺，教科書就是你領路的明燈，學生就就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裡遨遊，就是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你就是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室裡，就是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，就是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就就是在你的攙扶下，挎上了賓士的俊馬！
小小的粉筆就就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就就是你征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。你會為學生優異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都就是你的孩子，你捨不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就就是這樣，你把自己燃燒起來，就就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！
多少個日日夜夜你無眠，多少迴風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就就是你，我敬愛的人民教師！你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。
許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花一一的牽著他們的手，久久不願鬆開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心願，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。
你就就是這樣無私無悔，你就就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我就是人民教師！
讚美老師作文 篇8我的吳老師是一位特別的老師，因為她是一位學生，只是在補習班裡教我們學美術。
她對我們就像是土壤和小花一樣，慢慢地培育我們，自己卻累壞了，老師是多麼的偉大啊。
吳老師在我的印象裡是很深的，我清楚的記得老師：有圓圓的臉，高高的鼻子，頭髮很短，但很漂亮，尤其是那甜甜的微笑。只是我知不知道還能和老師見一面吧。
老師畫出來的畫很漂亮，很逼真。我們也不甘示弱，努力的畫，可是畫出來的畫還是差一點。不過我還是會努力的。
老師加油!我加油!美術班的同學們加油!
