在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的讚美老師作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的寬廣和深遠。並把它獻給您？我的胸懷博大、知識精深的老師。
三尺講臺，染蒼蒼白髮，桃李滿園，露美美笑顏。讚美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！ 如果沒有您，就沒有我的今天--深深地謝謝您！
三尺講臺，染蒼蒼白髮，桃李滿園，露美美笑厴。讚美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！ 如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。
人生如夢，是您為我們播種夢的種子。讓我們的夢生根、發芽。我愛您，老師！ 人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師願您永遠健康！愉快！幸福
秋風落葉輕拂過宛如當年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師…… 親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學生心中永遠不會磨滅。老師您嘔心瀝血哺頑童，桃李滿天兩鬢白，莘莘學子來謝恩，祝福老師晚年康。
您像一隻蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒！ 您托起了明天的太陽照耀人類的未來。今天是您的節日我的老師！ 您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節快樂！ 生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們， 深夜的燈光，照亮了您的白髮，9月10日您放假，休息休息！
讚美老師作文 篇2他，一位普遍的老師，有人把他比作蠟燭，說蠟炬成灰淚始幹，燃燒自己，照亮別人；有人把他比作春蠶，說春蠶到死絲方盡，獻出自己的生命，把成果留給別人；有人把他比作大橋，說大橋連線成功兩岸，把我們送向人生的巔峰；有人把他比作指明燈，說在一望無際的大地上，一盞指明燈點起了希望，使我們找到人生的方向。
像蠟燭:多少個日夜過去了，他別無所求，無私地為學生奉獻著。當學生回家休息後，他仍在窗前點著燈，批改作業；當學生遇到困難時，他無私無畏，拼盡了全力來幫助學生；當學生露出快樂的笑臉時，而他卻在暗處高興。他就是這樣無私無悔，就是這樣燃燒自己，照亮別人。
像春蠶:多少年過去了，他培養出一批又一批的學生，從牙牙學語到學會做人，他一路地奉獻著、努力著，最後把知識保留下來，把精彩的一面留給了別人，不帶走一切；他為了學生，付出了自己的青春年華，甚至付出了寶貴的生命，數十年如一日，一直堅守在教育崗位，直到生命的盡頭。
像大橋:在每次的風雨中，他為學生分擔痛苦，多次幫助學生，學生在他的培養下茁壯成長；他用自己的身軀搭下了成功的橋樑，任憑我們在上面踩踏，他卻默默無聞，在多少個風雨中，他為了學生嘔心瀝血，無情地歲月不斷侵蝕著他的軀體，他卻微笑面對，總不讓學生髮現他的勞苦，可當學生髮現時，突然覺得老師是那麼的剛毅。
像指明燈:在茫茫黑夜中，有一盞指明燈，他努力工作，發出最耀眼的光芒，不為什麼，只是為了讓他的學生找到光明，找到希望。在一次次的困難中，是他用自己的光芒拯救了無數個學生，使他們重新找到人生的目標和希望，他是多麼的偉大。
老師，您是北極星，告訴我們人生的方向；您是大樹，給我們一片濃蔭；您是冬日裡的一把火，讓我們感到了溫暖；您是一把傘，為我們阻擋風雨；您是太陽，照耀著我們茁壯成長。
啊!敬愛的老師，您是多麼的偉大!我們一定不辜負您對我們的期望、對我們的關愛，在您的光輝照耀下奮發向上。
讚美老師作文 篇3一走進江寺國小大門，你就能深深感受到這裡的“紅領巾”非常勤奮、快樂。教室裡傳來朗朗的讀書聲，操場上陣陣的歡笑聲響徹整個校園。陶醉在其中的你是否注意到，在辦公室辛勤勞動的是誰?在教室裡耐心輔導的是誰?又是誰把“紅領巾”培養得勤奮好學、積極向上?對呀，是我們親愛的老師。老師，您像園丁一樣，澆灌我們這些幼苗，盼著我們快快長大，長成撐天的樑柱。您的眼睛像閃光的星星，照亮我們無知的心;您的話語像叮咚的泉水，澆灌我們求知的心田。老師，您不僅教給我們文化知識，還教給我們做人的道理。在我的作業本上，常常可以看到這樣的評語：
“這次作業很認真，你一定能堅持，是嗎?”
“……希望你進步得快些。”這些充滿鼓勵的話語深深地印在我的腦海裡，在這些評語的字裡行間洋溢著老師對同學最真誠的`愛……
老師，您為我們付出了很多，真像無私奉獻的媽媽。有一件事深深地印在我心裡，即使是一年前的事，今天想起來，也還清晰如昨。
那是讀三年級的中午，快吃飯時，我的肚子卻鬧了起來，似乎第二次世界大戰在我肚子裡舉行，疼得直不起腰。我捂著肚子想：“算了，還是不要麻煩老師吧。”吃飯時，我的肚子越來越痛了，我實在痛苦難忍。這時老師見狀，馬上走到我身邊，親切地說：“哪裡痛?”我指了指肚子。老師馬上蹲下身，輕輕地給我揉了起來，經老師這麼一揉，痛狀慢慢地減輕了。這時，老師見我稍好了些，就把我扶到她的辦公室裡，端上一杯熱茶，讓我喝，並打電話告訴了我媽媽，請媽媽送藥來。看著她那急切的樣子，我的心裡感到春風拂過，異常溫暖。
老師真好，是您讓我們從學讀“a、o、e”到今天熟練地朗誦課文;是您讓我們幾個調皮的小孩到現在的光榮的少先隊員;是您能設身處地為我們著想，組織了許多豐富多彩的活動：“頭腦風暴”、文明班評比、希望之星評比、學科競賽、體育田勁達標運動會、體驗軍營生活、勞動基地實踐……這一切為我們的才能充分得到培養、鍛鍊和展示提供了機會。雖然摔過跤，流過淚，但也有過歡笑和成績，我們都在這些活動中快樂地成長，成長永遠快樂!
老師，我真想為您高歌一曲，歡舞一場。老師，江小的老師，我永遠為您喝彩!
讚美老師作文 篇4至今回憶起，都依舊是滿心的歡喜，無數複雜的情感，最終氤氳成一句：“安好，足矣。”題記
時間邁著那不緊不慢的步伐，拉開了冬的序幕，再愛美的人也都拋棄了“風度”而追求“溫度”了。我同樣屈服於冬的淫威之下，打算把自己裹成“端午的粽子”，可是翻找多時都未能找到心儀的衣服，心中不僅煩躁起來。正打算把那亂成一堆的衣服塞回衣櫃，卻在不起眼的角落，看到了一件極普通且已有些破舊的棉襖。俯身拿起這件衣服，思緒也隨著飄揚。
那是三年前的冬季。那一年，六年級的學生們都被集中到鎮上，第一次離開家人，即使距離並不遙遠，但五天的期限也足以讓我們對家充滿思念。
班上50多個人，我所認識的寥寥無幾。每當下課看到他們笑著、鬧著，我便油然而生一股羨慕，但終究是被內心的不自信所控制，在那個熱鬧的集體中顯得格外突兀。教語文課的徐老師是我最喜歡的老師，每次看到別的同學與徐老師說笑，我都會想，像我這樣沉默寡言的人大概沒有人會喜歡吧，畢竟我自己都不喜歡自己。
那一週不知為何我衣服袖子開線了，胳膊一伸直便露出白白的棉絮。後面的幾個同學看到了，便取笑我。我臉皮薄，就跑出了教室。正好遇到前來上課的徐老師，徐老師發現我的異常，拉著我問。我心裡越想越委屈，眼眶也漸漸紅了。最後，在徐老師的不斷安慰詢問一下我低聲講了事情的經過。她聽後馬上說：你先過來，我給你縫好，一會兒再去收拾他們。
徐老師是我最喜歡的老師，她就像明媚的陽光，吻散我心中陰霾的雨。前幾天，在學習《藤野先生》時，當我讀到魯迅先生所寫“在我所認識的老師之中，他是最使我感激給我鼓勵的一個。”這一句時，心中便浮現出徐老師那溫柔美麗的身影。也曾想過回去看望徐老師，但卻聽說徐老師早已調離，心中雖然遺憾，但是老師安好，便足矣。
輕輕放下那件衣服，心中彷彿被由內而外的洗滌一遍。老師啊，您總是如此美好，似那吻散細語的陽光。
讚美老師作文 篇5我心目中的好老師的樣子可漂亮了！她有長長的柔柔的頭髮，月牙似的笑容經常掛在她臉上，對學生有著陽光般的好心情。
這個老師十分公平。下課時，她和我們一起遊戲，從不讓我們違反遊戲規則；上課時，一旦同學有困難，她就耐心地教導我們；如果有人做錯事情，這位老師並不會冤枉人，她會仔細地調查清楚，再做 出公正地判決。
這個老師很負責任。如果我們班的同學和別人打架，別的 班的老師問：“這是哪個班的？”這個老師就會主動站出來承認管理上的過失；這個老師工作上也很負責，每一次備課、製作課件都弄得井井有 條，因此，她的課總是那麼動聽、有趣！
這個老師很有愛心。一旦哪個同學生病了，老師就會關切地問要不要上廁所，要不要送她回家，還會倒杯熱水給他喝喝；一旦有同學把要交的錢忘帶了，老師就會主動把錢借給他，並會親切地提醒他下 次可不要再忘記。
你知道我心目中的這位好老師是誰嗎？她就是我們敬愛的錢老師！
讚美老師作文 篇6是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您，老師！是誰——把調皮的我們教育成懂事體貼熱心幫助別人的人？是您，老師，我讚美您！
老師，您每天都這樣辛勤地工作著。每天清早，您總是第一個來到教室，把習題抄上小黑板。當吃早餐時，您總是飛快地吃完，有時您甚至顧不上吃，就來到教室給我們上課，由於您太忙了；每當上上課時，您總是盡心盡力，滔滔不絕地為我們灌溉知識，下課後聲音嘶啞的您足以喝下一大杯水；放學了，同學們都陸續回家了，您卻還在辦公室裡批改我們的作業；當夜幕降臨時，我們有的出去散步了，有的在家看電視，有的還去逛街玩耍了，但老師您卻還在燈光下認真地備課。老師，您每天都這樣早出晚歸，忙於教學工作，我讚美您！
您不僅每天像勤勞的小蜜蜂一樣辛勤地工作，還像把當我們當自己的小孩一樣關心愛護，疼愛我們。當我們生病了時，您總是第一時間揹著病體虛弱的我們從六樓教室到一樓去看校醫，然後還無微不至的看護著我們，直到接到通知的家長趕過來接替疲憊的您。由於這些您經常不惜自己把累得滿頭大汗，氣喘吁吁；當我們遇到學習困難時，您總是耐心地去幫我們解決，甚至想盡一切辦法，只為了幫我們尋找一個滿意的、容易理解的答案；當我們的成績不如意、有所退步時，您總會把我們叫到安靜的校園，和藹地與我們交心，分析退步失敗的原因，並教導我們“失敗並不是永遠的”。鼓勵我們要努力，加油把成績提上去，使我們找回信心。老師，我讚美您！
老師，您就是一盞明燈，點亮我前進的道路；您就是勤勞的園丁，為我們澆水施肥；您就是一根粉筆，犧牲了自己為我們留下了充實的知識。老師，我讚美您！我感激您！
讚美老師作文 篇7我的班主任老師老師——陳老師，天生麗質，長著一張和藹可親的臉龐，一笑起來眉毛彎彎的，活像兩輪小月牙，看上去美極了。她眉毛下面的那雙炯炯有神的眼睛，如同一把利劍一樣能夠穿透我們每個同學的心思你說神不神？還有那高挺的鼻子和下面那一張能說會道的嘴，都是管制我們的“法寶”呢。陳老師一年四季都愛穿樸素的休閒裝配不鬆不緊的休閒褲，一切都是那樣恰到好處，給人一種超凡脫俗的感覺，卻又讓人覺得她沒有刻意打扮。
陳老師在我們眼中是一位盡職盡責的好老師。她寫得一手瀟灑漂亮的好字；經常不厭其煩、苦口婆心地教導我們；尤其是她的朗讀水平，那是一級的棒，讓全班所有同學無一不為陳老師那動聽的聲音所傾倒的。下面我就來說說陳老師的“動人”事蹟吧！
記得有一次，臨近期末，我們每天都在遊題海、爬卷山，精力難免有些渙散，陳老師為了鼓舞我們的鬥志，想出了一條“妙計”。她在課堂上說：“臨近期末了，我要和同學們PK一下，這樣吧，我們比試讀課文，看看是你們獲勝還是我更厲害，敢不敢接受挑戰？”話音剛落，同學們都異口同聲地說“好”。開始比賽了，我們個個坐得端端正正，用鏗鏘有力的聲音整齊地朗讀課文。不一會兒就讀完了。輪到陳老師了。只見陳老師故意麵露難色地說：“哎呀，同學們讀得這麼好，老師怕是要輸了。”立刻有人搭話說：“老師您讀吧，我們要贏得心服口服。”“對呀。”“對”……我們都要陳老師讀課文。陳老師招架不住，只得應戰。只見陳老師不慌不忙地拿起課本，坐在講臺上，用甜美得如同唱歌的聲音沉著地朗讀了起來，每一個字、詞都讀得那樣字正腔圓，沒有一絲暇庇。我清楚地記得當時的情景：全班每一個同學都被這聲音勾住了魂，沒有一個人說話，連平時的那幾個“不安分人員”此時都端坐在座位上全神貫注地聽著陳老師的“獨家朗讀”，那一刻，風兒不吹了，樹兒不搖了，花兒都被這聲音壓住了，羞澀地低下了頭……你說，我們的陳老師棒不棒？
在課堂上，陳老師是一名嚴師，可一下課，陳老師就搖身一變，成了一個名副其實的“頑童”，和我們玩成一片：在操場上，她和我們一起跳繩、踢毽子，還領著我們跳學校的兔子舞，玩得不亦樂乎，活脫脫一個童心未泯的、天真浪漫的孩童。玩累了，陳老師就和我們坐下來聊天，她一個勁地問我們“長大要當什麼呀？”“喜歡什麼顏色呀？”有什麼遠大的理想啊？”……問這問那的，反正，什麼都能和我們談到一塊兒，完全沒有了老師的威嚴，每當這時，我就會在心裡問自己：“陳老師的心理年齡到底是幾歲呢？”
我從小體弱多病。生病住院、吃藥、休養乃是“家常便飯”。每次請假，返校之後功課都落下一大截。我一點兒都不害怕，更不擔心，因為我知道，陳老師會在百忙之中抽空來給我補習功課，將一些複習題呀、測試卷呀早早地將我影印好，指導我做，一有空閒時間就會來和我探討難題，讓一些同學嫉妒得像紅了眼的小公雞。說實話，陳老師那兢兢業業的工作精神真的讓我打心眼兒佩服。
陳老師——我心中的好老師，您就如同一支蠟燭，默默燃燒自己，照亮我們前方的路！
讚美老師作文 篇8在我和同學們的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠充滿著生機與活力，她在課上給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，她像一個孩童般和我們玩耍，又像個園丁在默默地為我們付出，她就是我們的老師。
在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！不知道您是否還記得在一年前的散學禮上你為我做的事？那是我這一生最難忘的事。
那時候的你是我們的班主任，剛開始的我們並不喜歡你，因為你那小孩般的性格讓我們感到不滿，但後來經過相處之後，我們發現，原來您一直都在為我們付出，我們曾惹你大發雷霆，曾惹你傷心不已，也曾讓你為我們默默地落淚過……在高一第一學期的最後一天，我病了，疼痛的感覺讓我為之落淚，因為學校制度的關係，我疼得走也走不了了但學校為了我的安全要我等父母來接我，當你知道這件事之後二話不說就把我帶出了校園。
然後親自把我帶到醫院看病，因為您對我的關心，那時候的我好想落淚，覺得您就像是我的親人一樣，老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是你的學生，但你是我的老師。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”裡，也帶進了以後成功的大門裡。
老師，我愛你，就像你愛我們一樣。“受人滴水之恩，當以湧泉相報。”而您對我們的恩是永遠也報答不了的啊！現在我能為你做的就是好好聽課，在未來的一天讓你以我為榮，在今年的這個教師節裡，我衷心的祝福你永遠幸福安康，並真誠的對你說：“老師，謝謝你。”
讚美老師作文 篇9“修剪荊棘孕育新生的園丁”，“吐盡最後一絲生命的春蠶”，“燃燒自我照亮別人的蠟燭”，“雕塑人類靈魂的工程師”，“擔起太陽底下最光輝的事業”……
無數的光環同樣會套在他們的身上，他們的職業同樣受人尊敬，令人神往。但是，他們並沒有因此而熠熠生輝。當他們“躋身”於那些吃皇糧拿國稅的秀才們的時候，他們侃侃而談的風度，他們謙遜大方的容姿，他們腹有詩書的才情，卻惹得皇糧們的鄙夷不屑，即便如此，他們仍然會嫣然一笑。他們，怎麼啦？
想那擁有全球最多億萬富翁的搖籃——哈佛，不也是私立的？曾有，儒家開山祖師爺孔聖人開創了“民辦教育”的先河，他畢生的心血都激情洋溢地流淌在這條滋養終生的河裡，那層層泛起的漣漪，那雀躍蕩起的浪花，怎能不讓人頂禮膜拜？古往的私塾，如今的“民辦教育”；過去的先生，現在的民辦教師。他們自力更生，毫無依託，幾千年來，他們也一直以沾滿黃土的粗糙大手，托起明天的太陽！他們，有太多的驕傲：他們，有太多的自豪！然而，如今的他們卻像石縫中的一株草，少有陽光雨露的呵護。但是，他們堅忍地活著，因為活著，就是一種精彩的希望。他們紮根於貧瘠的石頭上，夢想著參天大樹的模樣。
天還沒亮，他們便從溫暖的被窩小心翼翼地爬起，生怕驚擾了女兒香甜的美夢；月明星稀，他們披著清冷的月輝，悄悄地開啟自家的房門，躡手躡腳地走進臥室，此時的愛人早已酣然入睡。粉筆染白了他們的鬢角，歲月淡褪了她們的紅顏，就連他們最引以為豪的清脆的嗓音也變得如黑土地般渾厚。他們，老了，徹徹底底地老了。
“悠悠萬事，無此為大。”他們沒有“栽大木拄長天”的豪情，他們堅信“歪脖樹也能成材”。他們堅信！課堂上他們不厭其煩地一次次輕輕拍醒沉睡的學子，偶然還不得不背上“你幹嘛打我呀” 的罵名；課下里，他們細語潤物般感化那些頑冥不化的寶貝。他們堅信“朽木亦可雕也”!他們堅信！堅信就是一種不竭的動力。
“一日為師，終身為父”。唉，不如說，為人之師，做人父母。且不說學業上的誨人不倦——這是他們的天職，更不必說做人上的諄諄教導——他們本應為人師表；只說那一日日的晨起，他們像父母一樣一遍又一遍喚起睡夢中的莘莘學子，再說那一夜夜的入眠，他們生怕學子們睡遲了影響學習而不厭疲倦地陪伴他們安然入夢。但是，平日裡那一聲聲的“老師好”卻成了少有的天外來音；公交車上那起身給他們讓坐的學子更是一道少見的風景。
他們，究竟怎麼啦？他們，獨上高樓，把天涯望斷；他們，衣帶漸寬，活出無悔人生。
他們，流淌著孔子的血液；他們，永遠是他們！
讚美老師作文 篇10從一年級到三年級，讓我印象最深刻的就是我們班的班主任——許老師。許老師很漂亮，一張清純的臉上長著一雙大大的眼睛，眼睛上長著一副秀美的睫毛，睫毛下長著一張能說會道的嘴巴。許老師教學很獨特，還很關心同學，比如，一次我們班的一名同學生病了，中午沒回家，，老師立刻二話不說，從錢包裡掏出錢帶她去醫院。
老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長的樹苗，老師您是一陣風，幫我們梳理著嫩綠的柳絲，老師您是甘露，滋潤著我們乾涸的心田，老師你是大樹，我們是在樹下避陰的孩子，老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚，老師您是傘，我們是傘下的孩子，老師您是大地，我們是大地上生長的萬物，老師，我感謝您給予了我光明，使我不是個文盲，老師，我感謝您那寬闊的胸懷，當我們作文不會寫的時候，是您輔導我們，教我們寫作的祕訣，老師，我感謝您毫無保留的將您所知的所有知識傳授於我們。老師，我感謝您!
