感覺在那一段感情中，他也並沒有成長起來，他已經是那一副模樣就不肯認錯，也不會去低頭承認自己的錯誤，已挽回一段關係，他以為每個人都是他的媽媽吧，每個人都應該低下頭去跟他認真做一事，要珍惜他們之間的關係，他才會做出表態，所以說終究是沒有在那一段關係中成長起來的人。
我覺得對於我的話，其實沒有必要再去做出什麼態度，讓他知道我在珍惜了，畢竟第1次的時候是自己主動，我覺得不可能一直讓一個女生該主動的，所以寧可忍痛放下，也不想要去委曲求全，我當時可以去主動，是因為自己懂得那樣子的道理，懂得說，如果自己真是一段感情的話，就一定要做出一定的行動，去珍惜那一段感情，去表達自己。
可是這樣子的道理只有我懂嗎，他就不懂嗎？所以還是不要自我欺騙好了，那就是不愛呀，哪裡有什麼是放不下面子，如果真的很愛，真的也可以讓他瘋狂起來的。所以我覺得他沒有在那一段感情中成長，只是因為你沒有見到，對待感情非常認真，特別愛一個人的模樣，是因為你不配擁有那樣子的感情，你不配擁有他那樣子的熾熱的愛。
成長作文2經典如黑夜中的一顆明星，點綴了夜空，他又如沙漠中的一顆小草，點染了沙土，而在當今，他似一個知識庫，點亮了我們的心靈。 而我最喜歡的還是那古詩詞了，我能體會到“國破山河在，城春草木深。”的憂國憂民;能體會到“本是同根生，相煎何太急?”的悲憤;能體會到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”的崢崢傲骨;能體會到“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”的潔身自好;能體會到“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”的愛國之心;更能體會到“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”的孤獨寂寞。
在生活中，我不但聽見過許多名詩佳詞，還見證過國學的非凡魅力。一次退休的奶奶正和樓下的幾位鄰居聊家常，其中一位鄰居說道：“現在國家的政策是越來越好了，什麼?民主投票?都幹得有模有樣的。”“是啊!你們看，這不，退休職工的工資又要漲了。”一位鄰居說道。大家聽後都隨聲附和。聽了她們的話，我心想：“是呀!國家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進各項政策，讓人民擁有了更大的權力，使我們受到了更好的教育。”奶奶突然深有感觸說：“夕陽無限好，只是近黃昏。”
我聽後連忙糾正她說：“奶奶，現在說這句詩不合適了，現在流行說?停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”她們聽了我的話後，都哈哈大笑起來。奶奶還誇我說：“你這個孩子，還懂得不少呢。”我聽後得意的笑起來。
國學，是你使我的知識一天天充實，是你讓我明白了許多做人的道理!我要大聲對你說：“謝謝你!”
成長作文3第一次聽說QQ時，我才剛上國小二年級。當時，我們班不少同學都有一個自己的QQ號。上學、課間、放學他們談論的話題幾乎都與QQ有關。看到他們個個興高采烈的樣子，我心動了。我也特別希望自己擁有一個QQ。於是我就央求爸爸幫我申請一個QQ，但爸爸擔心給我申請了QQ後，我會痴迷於遊戲，便沒有答應。我只能羨慕別的同學了。直到上了國小三年級，我們開設了資訊這門課程，在老師的指導下我註冊了自己的QQ。
我終於有自己的QQ啦！懷著興奮地心情，我先加了一個最好的朋友，慢慢地由一個變成兩個，兩個變成三個……直到現在，我已經有三十個好友。在好友的介紹下，我迷上了QQ農場這個遊戲。先開始等級並不怎麼高，後來我的技術在不斷提高，等級自然就一級一級的升高了。在這個農場裡，我是一個富有的農場主人，除了自己種很多植物如白鶴蘭、象棋綠士、紅葫蘆等。有時還早早起床去別人的農場偷菜，偶爾被“獵犬”發現，我便急忙逃走，在虛擬世界裡我還找到了極大的滿足感和成功的喜悅。
除了上面提到的遊戲，我覺得QQ遊戲中最好玩得就數QQ超市。QQ超市主要以賣水果和飲料來維持這個超市的運轉，在這個超市只有不斷迎接客人才能賺到更多的錢。這個遊戲使我小小年紀就有了經濟頭腦，成了一個“大商人”我擁有了十幾家大超市，這讓我感到很過癮。
一天，我正在玩QQ遊戲，被爸爸發現了。對我說：“你想玩遊戲也可以，我擔心你太入迷而耽誤了學習，咱們得約法三章：一、只有做完作業才能適當的玩一會兒。二、每週只能玩二次，每次的時間不能超過三十分鐘。三、在QQ上不能只玩遊戲，要充分利用它幫助你學習。在爸爸的引導下，我對QQ有了更深的認識：在QQ上可以廣交朋友，可以與同學交流作業，還可以認識許多新鮮的事物，擴大見聞……
在QQ裡，我們彼此傳送著友情；傾訴著自己的喜恕；留下了一成長的足跡。有了QQ的陪伴，給我的童年帶來了無限的樂趣。
點評：qq給作者的生活帶來了無限的樂趣。文章中作者津津有味地向我們介紹了自己在玩qq的遊戲，有開心農場，有qq超市，這些都讓作者樂在其中。通過爸爸的約法三章，作者能合理利用qq從而實現了qq的最大價值。
成長作文4成長，是什麼味道呢？是巧克力味？還是蛋糕味？成長的味道，就像一顆五彩糖果，有各種各樣不同的味道，會給你帶來全新的感受！
記得二年級的時候，第一次看見電子琴，不禁叫了一聲。因為它是那麼美麗，黑白的琴鍵交錯著，一長一短，一上一下，雖然它沒有鋼琴那麼高貴優雅，但我仍然被它給吸引住了。這是，音樂老師開始彈奏了，修長的手指在黑白的琴鍵上來回跳躍，像一個個小精靈在舞蹈，樂在其中。一曲終了，我還在陶醉中，並下了一個決心：我一定要進校電子琴隊學習電子琴！
不久，我如願以償的進入了校電子琴隊。我驕傲的站在琴前，擺著像老師那樣的姿勢，彈了下去。可音卻感覺沒有一點動力。又彈了兩下，還是難聽至極。我不禁有些著急，額頭開始冒汗，每次我一彈出這種“美妙的音樂”周圍的學長們都會看我一眼。和她們彈的曲子一比，我彈的簡直是老牛拉破車。後來，我連動都不敢動了，絲毫沒有猶豫放棄了學琴，退出了琴隊。
光陰似箭，日月如梭。一年過去了，我長大了一歲，也長高了不少。一天，我打掃衛生時發現了以前買的電子琴，它在箱子裡呆了很久很久，心裡不知怎的，覺得很對不起它。要不再彈一下試試吧，懷著這樣的念頭，我把沉睡已久的它喚醒了，還有我心中對電子琴的嚮往，也隨之喚醒了……
我忐忑的坐在電子琴前，擦去上面厚厚的灰塵，電子琴彷彿變得煥然一新。充滿信心的把譜子放在譜架上，看準了五線譜，隨便就彈。這次音倒是沒有錯，但是卻忘記看是幾分音符了。好不容易勉強彈出了一句，可下一個音跨度比較大，手指沒有及時換指而彈不過去了，就這樣，一個音一個音勉強彈完了一半，但也花了半個多小時的時間。我揉了揉因為太專注而乾澀的雙眼，心中又打起了退堂鼓。原來彈琴沒有我想象的那麼簡單，要不就不學了？這麼難，為什麼要為難自己？我的食指已經移到了關閉鍵，可在一瞬間停止了。不，這不是為難，這相信自己，為什麼別人做得到，我卻不行？這是不可能的！於是，我擦掉汗珠，繼續練習。當初為什麼要放棄，要拼搏才會成功啊！不會的，也可以去問老師啊！我已經長大了，不會像小時那麼怯懦了！
之後的日子很苦，別人在玩，我在練習，一有時間就練習。終於在四年級的暑假，我獲得了山東省電子琴大賽的金獎。
當我站在頒獎臺上的時候，我體會到了成長的味道，是奇妙的，是苦的，是甜的……現在，我也在成長，有時，成長給我帶來的變化都會讓我大吃一驚，但，我們自己也需要去努力拼搏，只有這樣，你才能感到那奇妙的成長的味道……
成長作文5三年級，第一次提筆寫下第一篇文章，寥寥兩百字，稚嫩的手筆，卻輕輕開啟了一條美麗而深幽的道路……
十歲的我，剛剛接觸作文，對於一篇文章，常常卻得無從下手。而對文字的海洋，我時常感到困惑與迷惘，如同一葉小舟，抓不住使其前行的風浪。每一次的作文，我只能如同“擠牙膏”一般，艱難地擠出數百字；每一次放下筆，彷彿都有一雙手拉出了黑暗的深淵。作文，它在我心中蒙上了黑色的面紗，捉摸不透，我對它逐漸疏遠而恐懼。
直到有一天，混沌的我終於被一句話點醒了：“生活即是作文！”如夢初醒般，我思考，探索作文的煩惱，苦悶也隨之消逝。我終於敢一步步走向它。一點點，一點點，我從生活中觀察，積累，我用筆尖悄悄揭開作文的面紗，才不得不驚異，它是多麼美麗！它來自生活，它由精彩的生活點滴編織而成，它記錄著生活的喃喃細語，觸控它，才知道它是如此令人沉醉。
我也被它沉醉了。
提祕寫下一段，洋洋灑灑八百字，一氣呵成，這感覺多麼美妙！心靈的話語，生活的瑣碎，就這樣瀟灑地裝訂成一段精緻的文字。我不由得愛上了作文。
它伴著我度過了幾個燦爛的花季，也伴我走過陰鬱的雨季。
正是夏雨時節，窗外陰晴不定，雨也毫不間斷，雲朵必是隔一會兒便哭上一回。我的心裡也淅淅瀝瀝地下著雨。作業，彈琴，還有父母時不時的嘮叨，如同烏雲一般密佈我的心靈。我多想大聲吶喊，喊走我的煩惱，喊走那煩人的雨點，可是，吶喊沒在雨中，便消失了。我無從發洩，多想找個人傾訴。不知不覺，在陰鬱中，我摸索到一支筆。不自覺，我便開始寫下了作文。用筆尖刻畫下煩惱，用黑色墨水來傾訴，一張張作文紙沙沙的響，彷彿就是我的心聲。筆與紙，就像一對老朋友，一個傾訴，一個傾聽，默默無聞。我知道，作文也在傾聽著我的煩惱，它為我驅走了陰暗的夢魘，窗外，連雨花裡都綻開了陽光。作文裡，我的心靈又開出了花朵。
作文，我從害怕你，到喜歡你，再到受安慰於你，我笑過，哭過，我受益於你太多。文字是你的語言，我們透過筆尖交流。我在你的陪伴下成長，我知道，你，即是生活。
成長作文6挫折是什麼？有人說，挫折是翻不過的山；有人說，挫折是遊不過的海；有人說，挫折是越不過的坎。而我卻說，挫折是成長過程中的調味品。在一個人的成長過程中，怎麼可能會一帆風順，不與挫折“交鋒”呢？也沒有挫折的成長也註定不是完美的，所以我說：成長，需要挫折。
不僅僅我們的成長需要挫折的歷練，偉人也是如此。美國發明大王愛迪生的成長曆程可謂挫折不斷：學生時期的他因為成績不好又愛問一些古怪的問題而被勒令退學，媽媽成了他唯一的老師；青年時期的他因為實驗發生爆炸，炸燬了一節火車車廂，被車長打成了有耳失聰，發明電燈時期的他曾嘗試過上千種的材料卻未能成功，還在實驗的過程中不慎引起火災，幾百萬美元的裝置付之一炬。正是這一次次的挫折磨練了他的意志，讓他有了面對挫折不輕言放棄的品質，他才能成功地發明出電燈。面對挫折，不被它嚇倒，反而勇敢地征服它，那麼挫折必將是成長路上強有力的推進器。
“臥薪嚐膽”的故事家喻戶曉，沒有人不為越王勾踐的作為所振奮，又是什麼使得他成功滅吳呢？是挫折！勾踐被吳王闔閭滅國後，被任命為馬伕，每天服侍吳王，為他端茶送飯、趕車送行，這樣的.侮辱和挫折並沒有打到他，相反的是他被釋放後，臥薪嚐膽，養兵蓄銳，最終成功地打敗了吳國，奪回了屬於自己的領土。試想如果沒有以此挫折為鑑，反思自己的行為，而是消沉墮落，一蹶不振，哪會有之後的復國呢？所以說挫折並不是壞事，如果你能從中得到一些經驗教訓，那麼挫折就是你前進的動力，你會因為挫折而變得更加堅強不服輸。
的確是這樣，愛默生曾說過：“每一次挫折或突變，是帶著同樣或較大的有利的種子”。挫折對於成長的意義在於它會一次次地磨練你的意志，培養你面對它“不拋棄，不放棄”的精神，讓你更全面地瞭解自身的不足，從而取得更大的進步。在學習生活中，當你面對考試失利、家長訓斥、老師的批評等種種挫折時，請微笑面對它。它們只是人生給你的一次又一次的考驗，戰勝它們，成長的道路必將更加寬闊平坦。
當你面對挫折想要放棄時，請記住：成長，需要挫折來考驗！每個人都必須學會在挫折中成長！
成長作文7煩惱如同成長的必經之路，每個人都不可能錯過。
自從我跨入國中的大門，電視成為了一件熟悉又陌生的傢俱這一年在我的軟磨硬泡下父母最後同意我在週六晚上能夠看電視。可就在前幾天，我邊寫作業邊想：週六晚上看電視，週日早上還能夠美美睡一覺，此乃就是天倫之樂矣。可我寫完作業後，正要看電視，媽媽就衝了過來，一把奪過遙控器以獅吼功的十成功力，衝我吼：“看什麼看，都七年級了還看。你知不明白，此刻連大學生都不好找工作，不好好學習將來幹什麼，掃大街，還就是幹苦力？”我想大人們怎樣老逼我們幹著幹那，三百六十行，行行出狀元，幹哪行不行。有點太小題大做了吧。我此刻學習有點緊，看看電視放鬆放鬆神經有利於學習。媽媽你不要再把我唯一的娛樂時間也給剝奪了，那樣和軟禁沒有區別。我渴望自由，我渴望休息，媽媽你不要再束縛我了，我明白外面社會壓力大，可看一次電視又不能讓成績下滑，看看電視還能夠讓我瞭解書本以外的知識，媽媽最後同意我看了。我很高興因為我能夠看電視了，我也很鬱悶為什麼此刻的中學生連看電視都有問題。此刻的學生，學習多多，煩惱也隨著多多。我想起了一首歌叫《我不想長大》長大了要面臨的事又增大不少。
這就就是我的之一，總之我要好好學習克服一個有一個的煩惱。要和煩惱說SEEYOULATOR
成長作文8人們常常不願受到挫折。可是，從古到今沒有哪一個不經歷挫折。其實人生中所遇到的挫折，是鍛鍊人意志的方程式，誰能戰勝挫折，誰就成長了一次。
在我讀國小二年級時，左腿因和同學打鬧，造成了骨折。這對我的打擊很大，我慢慢變得憂鬱。我希望我可以和我一樣大的小朋友在操場上奔跑；我希望我可以背上書包，快樂地走在上學的路上；我希望我可以在明亮的教室中學習那些有趣的知識。可是，這些我都不能，我只能坐在沙發上，面對著那冰冷無生命的電視；我只能 看著窗外小朋友們玩耍；我只能自己抱著那些不懂知識、哀聲嘆氣，每天十分氣惱，為什麼我不能和其他小朋友一樣？
一天，我看見一盆仙人掌正在炎熱的太陽下成長，它得不到足夠的水源，它只能面對這炎熱的陽光，仙人掌的花盆中泥土已經變得乾裂，但仙人掌沒有枯萎，它用它頑強的意志，頂著陽光，向上成長，它相信終會有雨水的到來。
我明白了我應該學會像仙人掌一樣，不管遇到多大的困難，都要有頑強的意志，向上前進。我不再氣惱，我不再哀聲嘆氣，我不再發呆、憂鬱，我開始笑著面對一切。
我每天早晨，拿起以前學過的書，大聲朗讀，把以前學的知識加以鞏固，我心想：我雖然不能學習新的知識，但我卻可以有時間舊的知識。我不再每天對著電視，我豐富自己的生活，培養高雅的生活情趣，我學下棋，學最簡單的五子棋，我看電視中的剪紙節目，我拿起剪刀慢慢學習剪紙。我想：我比別的小朋友有更多時間培養高雅生活情趣，我不可以奔跑，可是手指可以動呀。我的生活比別的小朋友生活更豐富多彩。
我的腿好了，我背上書包重返校園，感到讀書是多麼的美好，享有學習的權利和機會，是多麼令人快樂。
可是，接下來我又遇到一個挫折——老師有時講的課，會聯絡到以前的我沒學習的知識，這些地方我就不懂。老師有時會給我把以前的知識講一下，後面，就要靠自己理解了。我為了把學習成績提升上去，戰勝這個挫折，我學會了自主學習。我每天把老師講的課先看一下，把不會的地方注一下，上課再聽。我還學會了科學安排時間，我早晨讀十分鐘的書，晚上覆習上的課。我學會了提高學習效率，上課認真聽課，課後及時複習。我遇到不會的題目，認真思考，有時也會流下不放棄的淚水，我在心中告訴我自己我能行，最終我把題目做出來了，成績也漸漸好了下去。
通過這次的挫折使我成長了，使我明白一些深刻的道理：
1、人生難免有挫折，挫折是人生的一部分，面對挫折，我們要勇敢面對，把消極的情緒轉化為積極的情緒，培養積極樂觀的人生態度，從而獲得成功。
2、我們要學會自主學習、提高學習效率，科學安排時間，做學習的管理者。
3、學習是苦樂交織的，需要克服困難，不斷努力，從而獲得超越自我的快樂。
成長作文9余余落輝，我愛一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顧走過的樹林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長的足跡——-我不忘毅者無疆的堅強。
7歲時，我愛看《西遊記》，而孫悟空便是我的信念。縱然可以千變萬化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風吹雨打，誰能頂天立地，堅強，被一隻猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應該這樣。
10歲時，我迷上《三國演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利後難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵後的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄泡後巧施反間計，連遭挫折到始終不忘統一天下的抱負，不像劉備，被火燒七百里聯營，燒回白帝城後一病不起；不像孫權，奪會荊州，守者父兄的基業就面南稱帝。曹操把堅強演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩好不令人痛快！
那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學會了堅強。
13歲，我張大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進，而堅強是他們心中的航標，即使看不到光明，他們卻將堅強表現得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明後繼續創作樂曲，堅強是他音樂的音符；米開朗琪羅在教堂中，即使心不情願，也全神貫注的雕刻，堅強是他的靈感，直到生命最後仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。
今年我15歲了，回眸成長之間，我懂了一句話“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任於你我，那麼，就讓我們帶者堅強出發吧！去奮鬥，去拼搏，去履行生命的諾言！
成長作文10士不可以不弘毅，仁重而道遠。仁以為已任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？
――題記
剛步入國中時，我眷戀從前的無憂無慮，但時間拽著我前行，我不得不在磨鍊中成長，或許是很長的時間，卻更像是在一瞬間，我發生了許多變化，站在鏡子前，慢慢從頭到腳打量一遍自己，內心有個聲音告訴我，我是一名中學生，每天將迎接未知的挑戰，我不能輕狂地虛度青春，因為，我的肩上是越來越重的責任，我必須擔當，必須成長。
運動會將至，班主任老師提醒我們要組織開幕式入場方隊，大家都不大在意，理所當然地認為到時候必然由老師來操心安排、訓練。於是，上體育課時，我們便漫不經心地說說笑笑，等著老師的到來。可是，五分鐘過去了，十分鐘過去了……仍然不見老師的出現，大家百無聊賴地等著，我也望向遠處的教學樓，等待著那個熟悉的身影，時間又一分一秒地過去，看到等待老師來安排的機會越來越渺茫，我心想，難道沒有老師的安排，我們自己就不能做好嗎？作為一名班幹部，我不是應該承擔起這項工作嗎？
於是，我跟班長說：“我們倆一起來組織訓練吧。”我們把同學們集中起來，由體育委員擔任領隊，站在隊伍最前方帶隊，其餘的同學按高矮順序排好，然後男女生每六個人排成一列，各三列，組成一個方塊隊形，佇列排好了，但最困難的問題來了，怎樣能整齊地走好排面呢？我們先是排好隊一起走，指揮員喊著口號，我和班長在一旁觀察、指點，“齊步走，一二一……”指揮員發出口令，“第一排第三個同學你掉隊了！”“第三排第二個同學稍微走慢一些！”“第五排的同學注意你們的手要整齊！”我一路小跑地跟著前進的隊伍，一直提醒著大家，可接連走了幾個來回，效果卻不盡如人意，我和班長商量，咱們應該像軍訓時，教官訓練我們那樣：一排一排訓練，從最簡單的開始找出問題。
興許是同學們練得乏了，也沒了信心，在班長下達任務，“第一排的同學集合了！”的時候，大家三三兩兩踱著碎步走過來，看著這樣的情形，我跟班長說，“咱們得鼓舞下士氣，把口號加起來吧！”於是，我們先把班級口號教給大家，然後一排一排地走，我緊緊跟隨在同學們身後，不時地提醒著他們，指出佇列中的失誤，同學們也及時地改進著，來來回回、反反覆覆的練習中，同學們在口號聲的帶動下，精神頭越來越足，聲音越來越洪亮，不但走得越來越整齊，而且操場上嘹亮地迴盪著我們“八年級⑿，雄鷹威武，搏擊長空，笑傲蒼穹！”的號角。這時，我們彷彿化身為一個個戰士，自信而堅定！
下課了，一直跑動著的我聲音嘶啞、精疲力竭，但是我們依靠自己的力量組織好佇列訓練，把同學們凝結在了一起，因為我們是少年的集體，我們可以為自己負責，為這個集體負責。
愛與擔當，構造了成長之歌。或許這擔當，讓人疲憊，但這是成長的必經之路，用擔當走過青春，人生之路才能更穩健。
一路擔當，一路成長。
