在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的線上學習的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
年初我們遇到了一個“不速之客”新型冠狀病毒，它的到來使全國人民陷入恐慌。為防止疫情擴散，教育部提出：“停課不停學”的號召，於是，2月10日全國的中國小生都開始了線上學習。
在開課前一天，媽媽對我說：“你明天開始線上學習了，能適應嗎？要不我跟你一起學習吧？”我心想：呵，這是故意監視我吧！
果然，網課開始，我的身邊多了個“陪讀生”。而且每天早晨7點準時叫我起床、洗漱、讀書，8點開始催我上線學習，我好煩！
有一次，我被她催急了，大聲吼道：“這又不是正式上學，老師也不點名，你老催我幹嘛？”媽媽聽了也不說話，只是惡狠狠地用眼睛蹬著我。嚇得我再也不敢說一句，心裡安慰自己：好男不跟女鬥，省得一會把她惹怒了，挨一頓揍。
上課了，我呆呆地看著螢幕，沒勁！老師總是自問自答，一點也沒有在學校時互動的樂趣。回頭看了一眼坐在身邊的媽媽，她卻聽得特認真，並用各色水筆在本子上詳細地做筆記。她看我在看她，頭也不抬：“認真聽，我們可是說好要共同進步的！”“知道啦！”我敷衍道。
課後媽媽問：“這節課你聽懂了嗎？”我不屑地回答道：“真嘮叨，你都學得那麼認真了，我能落後嗎？”然後她拿出《課課通》，笑嘻嘻地說：“那我檢測一下你的學習成果，咱們也比一比誰更厲害。”我有點心虛，硬著頭皮回答道：“比就比！”
就這樣一天天過去了，我也慢慢地習慣了這種學習方式，甚至覺得媽媽在身邊陪讀也挺好的。我們一起學武術，然後互相嘲笑對方動作不標準；一起探討數學題和做科學實驗。有時我們會互相爭論，有時也會互相敬佩。
長大後，我一定會想念這段特殊的學習生活！
線上學習的作文 篇2因為疫情的影響，我們無法到學校上課，為了響應停課不停學的原則，學校老師們也是費勁心思，採用了線上教學的方式，這真是一個有創意的教學方式，我對這樣的教學方式充滿了好奇，什麼是線上教學？老師和同學們要怎麼去交流呢？老師要怎樣把這些知識教給我們呢？
為了一探究竟，12號早上我早早的坐在書桌前，等待著線上教學的`開始。哦，原來是這樣子啊。我坐在電腦前自言自語地說道。
原來老師們利用QQ、騰訊課堂等軟體給同學們上課，老師把豐富的知識像傳送資訊一樣發給我們，上完了第一個課，我明白了新型冠狀病毒其實是無辜的，是人類吃了野生動物才感染上病毒，我心想以後一定要保護好小動物，因為動物和人類都是自然界的一部分。通過學習，我還了解到預防新型冠狀病毒的方法，例如戴口罩、勤洗手等等。這種教學方式真是讓我開啟眼界。
只是我覺得一個人在家上課實在太孤單了，很懷戀在學校裡和同學們坐在教室裡上課，大家可以舉手發言，可以和同學們相互交流，真希望疫情快點結束，讓社會恢復秩序，讓大家早日回到學校。
線上學習的作文 篇3一次疫情，終於實現了天天宅家的願望，可就在疫情如此嚴重的情況下也阻止不了我們學習的腳步。
最近兩個月，由於NCP-19的肆虐，我們宅家學習。上網課就是通過軟體在家直播。
一臺電腦，一部手機，一個筆記本，一支筆，懷著一顆求學的心開始學習。網課比起平常在學校學習需要更多自律，許多事情都需要靠自己自覺完成。希望在這次網課中，我們不僅能夠學到新知識，還能做到自律，養成良好的學習習慣。
網課有很多好處，例如: 上網課的時候，老師可以專心上課，不必管紀律;檢點作業時，系統可以自動顯示人數;在回答問題時，只需在互動版上寫出，不會感到緊張。然而，網課也有弊端，播聽雙方的網路訊號要良好，否則耽誤一部分知識點;老師課間出現一些情況有時候沒法發現。最後，也是最重要的，在網上授課，我們可以在二十分鐘內不厭煩就很厲害——因為網課無法搶問搶答，課堂上失去了不少樂趣!唉!還是想去教室中聽課!
線上學習的作文 篇4如今，地球上的科技變得發達了。很多人開始使用線上學習。看！因為發生的一場沒有戰火的戰爭，不可以出門去到我們的學校上課，也不可以和同學們在大操場上無拘無束的在大操場盡情的玩耍。只能在家裡讓我們使用電腦或者手機來進行線上學習。
線上學習的缺點。∶
第一天，我早早的起了床。準備開始進行學。習。看看線上學習除了不用出門去學校的條件外。還有什麼不一樣的？
叮叮叮，叮叮叮。準備上課的鈴聲打響了。我連忙跑到電腦螢幕前。開始上課了。老師首先，給我們發了一個視訊。可是需要下載才能觀看。可是他這個視訊的需要佔記憶體比較多。所以要下載比較久一點。再加上我們家的網路沒有那麼好。所以下載的速度很慢，很慢，很慢。我足足等了五分鐘，他都還沒有下載完畢。才下了20%。我非常生氣。原來線上上課也不一定比去學校上課好啊雖然他有缺點。但是他也有優點。你猜猜是什麼呢？是不是猜不到？那就讓我來告訴你吧。
那就是可以不離開家。就可以在家裡面上課了。
所以這就是線上學習的苦和樂。
線上學習的作文 篇5今年的寒假是我有史以來過得最為特殊的一個寒假。因為新型冠狀病毒傳染性極高，所以開學被延遲了，我們只能足不出戶，學習也由線下轉移到線上。
我們所在的鼓樓區教育部門給我們提供了錄播課程，每天到了時間，我們就可以根據課表開啟連結聽課。錄播課是老師們提前錄好直接上傳的，所以課件都經過了老師們的精心打磨，聲音清楚，課件清晰。但是習慣了線下課程的我，不能舉手站起來回答問題，不能知道其他同學的學習狀態，不能隨時問出我自己心中的疑惑，一些沒有興趣的課程，我有時候就會忍不住開小差，感覺老師的聲音如蚊子在我耳邊嗡嗡叫，我越聽越無聊，筆記也記不下幾行。後來媽媽找到了解決辦法，媽媽開始陪著我聽課，讓我跟著老師的節奏走，遇到難點的地方，還會讓我重複聽，直至聽懂為止，需要記筆記的地方停下來讓我慢慢寫，有些我已經掌握的知識點，就用快進迅速前進。就這樣慢慢地，我也就適應了自己一個人聽課的狀態。錄播課有一點值得我點贊，那就是隻要有空，隨時隨地我都可以學習，而且這次講授課件的老師都是各個學校推薦的最優秀的師資，一個假期我能聽到那麼多名師的課，我真的好開心。
在這期間，我也上了可以即時互動的直播課。老師現場授課，雖然看不到每個同學聽課的狀態，但在螢幕上，大家可以搶紅包，可以點選問題搶答掙積分，有了互動，我感覺老師的直播生動有趣，聽課明顯認真多了。但上直播課對時間要求比較高，有一次我有事耽擱了，進課堂遲到了，老師已經講了不少，未能聽前面講的課，後面的課我就聽得有點暈，影響了我整個聽課的狀態。後期再回看課程時，我的學習興趣明顯降低了很多。
當然，這個假期裡，我最喜歡上的是一對一的線上互動課，這個課太有意思啦，可以和老師在視訊裡面對面，還可以和老師一起探討問題，但網路要求比較高，一不小心就會卡機，遇到這種情況，總會讓人興致大減。雖然會卡機，但並沒能影響我喜歡一對一的互動課，就如視訊聊天似的，還可以直接用筆在IPAD上回答老師的問題，老師當場批改。因為有趣，我不僅能安心聽課，還能夠提升我上課的興趣，即使持續兩個小時的課，上完後我仍覺得意猶未盡。
我的線上學習是這樣的，你們的線上學習是什麼感受呢？快來和我分享吧！
