無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的書國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
書國小作文1
你別看我平時貪玩，我也很愛讀書，書已經成為我生活中必不可少的朋友了，它為我敞開了知識的大門，開闊了我的視野。
我小時候，媽媽帶我去書店，我只會看一些帶圖片的漫畫書，比如《阿衰》、《喜羊羊與灰太狼》之類的書。後來，我試著看了看《十萬個為什麼》，開始看得津津有味，天長日久，就感到不過癮來了。
上了三年級時，我發現了一本書，那天考試得了a++5，媽媽把那本書當做一件禮物送給了我。那天晚上，我急忙打開了書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我讀的很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。媽媽說我這樣讀書沒有用，要用腦想、用心記！我又一個字不留的把這本書讀完了，我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，我才發現已經11點了，爸爸媽媽、奶奶都睡著了，我也閉上了眼睛睡覺了。我做了個夢，夢到了我的書掉進了大海里，急得我都哭了。結果我睜開眼一看，原來是一場夢啊！
在我的生活中，書就像是我的家、我的朋友、老師、爸爸、媽媽……永遠離不開我，同時，也是我迷路時的“指南針”。書，你是我最好的朋友！
書國小作文2
我喜歡的iq書廣東省深圳市龍崗區坪地鎮第一國小四(2)班王俊?n我最喜歡的書要數是《iq》。去年我從新華書店買了一套回來，每天找一題出來思考，一想就是大半天。
《iq》全套有六冊，第一冊是迷圖，第二冊是怪圖，第三冊是錯圖，第四冊是疑圖，第五冊是藏圖，第六冊是考圖。我覺得《iq考圖》最有趣。比如書中的第13題“蛋糕的誘惑”。講的是米勒，一個不愛動腦筋的孩子，凡事總問媽媽怎麼辦。
在外地工作的爸爸回來休假，覺察到了米勒的這個壞習慣。為了幫助他改掉，於是在米勒過生日那天，爸爸便特意買來米勒最愛吃的雙層朱古力大蛋糕，把放蛋糕的小桌子搬到客廳的新地毯上，對米勒說：“咱們玩個遊戲，你不能踩到地毯上，也不能用其他工具，看你能不能拿到蛋糕！今天是你的生日，你長大一歲了，相信你一定會自己動腦筋的！”米勒望望蛋糕，看看地毯，經過反覆思考，終於想出了辦法。
你知道怎樣拿到蛋糕的嗎？是：把地毯捲起來。
通過這道題，你不覺得這本書有意思嗎？想看吧，那就趕快去店書買一本過過癮！
書國小作文3
“鐺─鐺─鐺─”放學了！咦？媽媽怎麼還沒到？我忘了！今天是這星期唯一自己獨享著書香的時間呢！”
啊！微風徐徐吹來，使我感到一股莫名的寧靜。開啟書本，一陣書香撲鼻而來，突使我眼亮、耳清、口張的，慢慢讀出文字的真諦、緩緩看出圖片的祕密。
這本書，是祖父留給我的……就在他交在我手中，頃刻間……斷了氣： “滴滴答……滴滴答……”就在這夕陽瀟灑的離去前，我叫住了它，求它給我讀出祖父童年的力量和勇氣……夕陽為我留下，並細心的用它那微弱的光線為我照明……。
時間一直跑，書也和它一起跑，愈看俞快、愈看愈快……“碰！”“對不起……大姐姐，球給我！”被打中的一霎那，我彷彿看到祖父的過去……一張張畫面，不斷流過眼前……心不斷呼喊：“您在哪？過得好嗎？”……。
怎麼辦？我已睡到那皎潔月光露臉之時……我匆忙離去這寂靜的公園，可是，這祖父的書卻遺忘在這椅凳……一路上，無情的風一直刺進我的骨肉，疼極了！一到家便睡了，一睡著便不記得那書了……
書國小作文4
尊敬的校長：
保護環境是全世界密切關注的一個話題。我們學校雖然已經倡導了環境保護意識，可仍有一些問題。在我們學校的那個垃圾堆，裡面的垃圾常常堆積如山，運走又麻煩，留在那又很臭，無奈之下，只能燒垃圾。每次燒垃圾時，煙霧到處散播，搞得臭不可聞，又很嗆鼻。
你可知道，這帶給了我們多少麻煩。記得有一次，我們在教室裡午休，突然，傳來了一股噁心的臭味，有好幾個同學都叫起來：“真臭，快關門窗。”接著，又有好幾個同學叫起來，好好的一個午休，都被搞砸了，使我們幾個班長不得不趕緊維持秩序。
您可知道,這產生的原因嗎?校園裡,同學們經常帶零食來吃,吃完了,就到處亂扔,掃地的同學也掃得麻煩.由此,垃圾天天都那麼多,只得燒垃圾。而且，還有些人，隨地吐痰，造成空氣汙染，使煙霧更臭了。
校長，我有些建議，不知可否。我提議：1、您可以讓一些同學去宣傳環保知識，讓那些人知道不保護環境的危害，同時也增加了一些環保小知識；2、也可以舉辦一個環保大賽，大賽可以分成三大項（1）利用廢品小製作（2）做一張環保畫（3）讓同學們進行環保知識大比拼。這樣，不僅讓同學們保護了環境，也讓我們校的校容、校貌更加美麗，這樣不是很好嗎？
讓我們攜手並進，共同保護我們美麗的家園！
五年（4）班
xxx
20xx年5月7
書國小作文5
今天週六早上，做作業的時候發現一個字都寫不出來，就去書房找字典。我剛走到書房門口，怎麼，那是什麼？我揉了揉眼睛。啊！那不是我的書嗎？他們是怎麼做到的他們怎麼動的！我仔細一看，發現每本書都長了手腳。
我的第一反應是下地獄，恐慌。然而，當我看到那些書從窗戶和門裡逃出書房時，我漸漸平靜下來。不，我要抓住一個“人質”，問問題。
我彎下腰，小心翼翼地從地上抓起一本書。
“啊——不要，放開我！”書哭了。
“呵呵，你還能說話，真好笑！既然如此，那就交個朋友吧！我問你，我不是你的主人嗎？你玩的是哪個？”我把它放下，伸出右手，準備和它握手。沒想到，他一隻手就把我的手打掉了，轉頭說：“哼！我不想和沒文化的俗人做朋友！”
“什麼？你居然說我沒文化！”我氣得鼻子都快喘不過氣來了。
“就是，買我們回來不看。”讓我看看，讓我看看。
這時，我突然醒了。哦，那是個夢！
哦，多神奇的書啊！
我靜靜地坐在床上，手裡拿著《會飛的房子》，第一次覺得讀書是一件很奇妙的事情。
書國小作文6
乍看題目，你一定會問拔書？又不是蘿蔔，書怎麼能拔呢？不要著急，請聽我慢慢道來。
這還得從“童聲作文”班的作文實踐課說起，一開始我也疑惑不解，不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥？原來是我們要將互相夾著的兩本書用手拔開來。
老師剛說完，我說：“老師，如果能拔開就不用寫作文了好不好”？老師勉為其難說：“看情況吧”。回答就像一滴水滴在了油鍋哩，“譁”的一聲，教室裡炸開了鍋，同學們個個興奮得臉上泛著紅暈，摩拳擦掌，躍躍欲試，一邊把手舉得高高的一邊喊著：“我來我來”。
老師選了葉同學和曹同學，只見葉同學齜牙咧嘴，面紅耳赤，五官扭曲的認不出來他是誰了，頭上還冒著大汗。曹同學脖子上青筋暴起，弓著腰，蹬著腳，臉上紅紅的，可這兩本書彷彿已經融為一體，就如同兩個緊密相擁不可分開的好朋友。同學們坐不住了，像拔河一樣，一個抱著一個的腰，開始拔了起來，可書依然紋絲不動。
老師又換了我和強同學拔，我被拔著走，猶如滑冰一般，書也不小心當了“犧牲品”被撕開了一點兒。
正當我們百思不得其解時，老師揭開了謎底，原來是摩擦力作怪，我不僅浮想聯翩：薄薄的書頁，一張張團結在一起，力量居然這麼大。真是人力vs摩擦力=自不量力啊！看來拔書之道並不這麼簡單。
書國小作文7
黎明，晨霧微笑著陪我讀書；夜晚，星星眨著眼睛伴我夜讀，所以，我從小就與書結下了不解之緣。
讀書，讓我們增長知識、開闊眼界、豐富人生……書像一個充滿智慧的老師，不斷啟迪我；又像一個真誠的朋友，與我面對面交談：一本《十萬個為什麼》讓我們知道了無窮無盡的知識；一本《上下五千年》讓我知道了人類悠久的歷史；一本《安徒生童話》讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美醜……在書中，白雪公主與我相見，海的女兒與我相聚。我就像一隻小蜜蜂，在書的百花園中飛來飛去。
如果有人問我你什麼帶給你快樂？或許你會說勞動帶給了你快樂；玩耍帶給了你快樂，幫助別人帶給了你快樂……若那個人是問我的話，我會對他說“書”帶給我無窮的快樂！
每當我有空，我都會把頭直插進書本，貪婪地讀著。就像夏日捧著大西瓜，大口大口地吃著，吃得津津有味！
書是開啟未知大門的鑰匙，是攀登知識高峰的階梯，更是通向成功彼岸的橋樑。讓我們一起去遨遊書的海洋，探索書的奧祕，享受書帶給我們的快樂吧！
書國小作文8
今天，又沒有什麼事做，我又開啟魔方說明書，雖然看不懂，但是呢反正也沒什麼事做就看看吧。我看著看著，便響起了敲門聲，我聽到後，開門一看。
發現，居然是兒子那群搓逼，兒子說激動而又高興地說：“爹，我又見到你了，這次經過我們這些專業人員地深入研究，已經發現這些字母的含義了，你說兒子我是不是特曾啊，畢竟我可是你兒子，擁有著你遺傳給我的優良基因，比較精是必須的。”
他邊說邊走，走到裡面，跟我說：“先把說明書拿出來吧。”我順手從口袋那了出來，半信半疑說：“兒子，你別拐了，就你個大忽悠能研究出來什麼，天天就只會拐得一手好逼，其他還會點什麼。但，再怎麼說你也是我兒子，這東西遲早會傳給你的，所以現在給你看看也沒有什麼不可。”
我就把說明書遞了過去，我兒子看了一下，晃了晃頭，說道：“似乎是這樣。”然後，他把一張紙條拿了出來，對比了一下，說：“看起來，只有這一個可能了。他跟我說這說明書上的字母R、U、F、L、B的意思分別是read，us，firist，list，be=is。他說：”如果我解得沒錯，那魔方說明書告訴我們的是就這些。“我說：”兒子啊，爹還是不懂啊。“他自信地說：”爹，等會我在告訴你這些是什麼意思，等會見分曉。“
書國小作文9
書被莎士比亞稱作全世界的營養品。我今天要寫的主人公就是書。它帶領我去參觀知識的王國。
在我很小的時候，媽媽給我買了一本《格林童話》。當時我認識的字不多，大部分的字還要依靠拼音來認。有了這本書，我漸漸地對玩具失去了興趣，甚至忘記了吃飯睡覺。這是為什麼呢？因為這本書裡有許多有趣的小故事——《三隻小豬》告訴我不要懶惰，只有勤奮才會有收穫；《七隻小羊》裡小羊們的勇敢告訴我遇到困難要開動腦筋；當然還有《貓和老鼠的合夥》這些有趣的故事。
當媽媽要帶我出去旅遊事，我就發愁了，這些書放在家裡怎麼辦呀？媽媽說：“你把書帶去旅行就可以了呀，有書陪我們走遍天下，就什麼也不用怕。”於是，我選了幾本最喜歡看的書放進了行李箱。在旅途中，書成了我最好的伴侶。有一次，在排隊的時候，我看了《打火釐》的故事入迷了，前面的隊伍去了好長一截我都不知道。媽媽就連拖帶拉地把我拉入了景區，還勒令我不能遊玩時看書。可是我在景區裡心心念唸的都是我的書。
旅行回來，我已經被晒成了非洲人，望著黑黑的自己我很不開心。可是我一拿起書，我似乎被“書精靈”的“去黑膏”給貼住了。我又沉浸在書的世界裡，很快就忘記了這件事。
書使我們人類的知識庫，我們一定要珍愛它喲！
書國小作文10
兒時的我，並不是十分愛看書，但生活在一個愛看書的家庭中的我，最後還是被這種氣氛感染了。
兒時，我最愛看的莫過於是連環畫。一個個幽默、有趣的故事讓我陶醉在童年的天真之中……
上國小後，連環畫已經滿足不了我求知的慾望了。漸漸的，我開始接受童話這一類書了。白雪公主讓我懂得了善與惡；美人魚讓我聽到了她傷心的歌聲；阿拉丁帶我一起經歷了一次驚險的旅程……每一次讀書，都是讓我穿越時光隧道，與書中人物對話。
三年級了我不再停留在童話這個小圈子裡，我愛上看詩歌類的文章。童年童年，你帶給我無限的天真，無限的笑聲，也是你在我人生路上給我無限的幻想；書本書本，你帶給我無窮地知識，無窮的力量，也是你一直在美化我的心靈。
五年級，我又迷上了看《世界不解之謎》。一個個謎團令我百思不得其解：人類竟然會長翅膀！地球上是否真的有時光隧道？在宇宙裡真的有其他生物嗎？這些謎，也許在明天就會解開，也可能永遠也不能解開。
書本，直在陪伴著我成長；書本，一直給我知識；書本，你將成為一把鑰匙，為我開啟知識的大門！
書國小作文11
我是一個天真可愛的小男孩，我特別愛看書，還做了一次傻事——洗書。
記得小時侯，我特別愛看書……
一天，我津津有味的在看書，抬頭一看，6：30，哦，我最愛看的動畫片開始啦！我連忙拿著書嘴裡咬著巧克力冰棍跑到了客廳，連忙開啟電視機看起動畫片來。或許被情節所迷，冰棍什麼時候化了也不知道從手上流到了書上，等我發現時已經來不及了我連忙用手一擦，書上是黑糊糊的一片，我拿來紙巾擦，更遭了。我心想：碗能洗，衣服能洗，書就不能洗了？
我連忙拿來一大盆水刷子和洗潔精。我先把書浸泡在水裡，然後放上洗潔精用刷子刷，但是我怎麼也刷不乾淨。我火了，又放上洗衣粉、肥皂、清潔劑甚至連潔廁淨可就刷不乾淨，我又火了，用力刷，突然，書沒了，我在水裡面找可就是找不到。我沒法子，只好去問媽媽，媽媽知道了笑得都出眼淚了。可我還是不知道是怎麼會事？
現在我終於知道了。洗書讓我懂得了一個道理：無論做什麼事要先要考慮後果，不能盲目做事。
書國小作文12
尊敬的物業管理處的叔叔、阿姨們：
你們好！
我是住在亞華小區5棟16樓1603號的一位小業主，我在這個綠樹成萌的小區裡生活四年之多了。早晨，走出門就呼吸著大樹發出的“新鮮口氣”，放學回來，走在平坦的小路上，心情十分舒暢！
我們的社群好像一個遊樂園，每一棟都有每一棟的編號，好像是各色各樣的遊樂專案一樣。可是，我們不難發現，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。
人行道旁邊有一簇簇五顏六色的花花草草，是我們散步的好地方。一天晚上，路經此地時發現竟然沒有開路燈。幸虧路燈沒有全滅，不然呀我也要變成一個“睜眼瞎”了！
可是，如果是一個年長的老奶奶呢？因為眼睛不好看不清路而摔了一跤那怎麼辦，誰來負這個責任呢？
因此，我建議：
1、叫工人把路燈修好。
2、根據天氣的.陰陽程度來調節燈光明暗度。
3、路燈半年一年檢查一次。
希望叔叔、阿姨們能在百忙之中抽空看一看我這個小業主呈上的建議書。我真希望用著一份小小的建議書來為社群增添更美麗的一筆！
5棟1603號 xxx
20xx—12—13
書國小作文13
一本你喜愛的書就是一位好朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。
這個熟地方是我一輩子都離不開的好地方。記得兒時，我常常依偎在媽媽懷裡，聽媽媽講有趣的童話故事。逐漸，聽故事已經不能滿足如飢似渴的我了。於是，我捧起了小人書，連環畫等一類圖畫書，但它們漸漸不能滿足我對知識的追求，慢慢地，我開始向中，長篇小說，百科全書等發起了“進攻”。
我越來越愛書了！
每當我從書店裡買回一本好書，回到家後，我總是小心翼翼地給它穿上“外套”，為了防止丟失，我還在書的封面上端端正正地寫上我的名字，然後，迫不及待地開啟書，欣賞那優美的文章。
歲月如流水，我已經讀了《楊門女將》，《西遊記》，《白鯨》，《尼爾斯騎鵝旅行記》，《小王子》等經典名著。從這些書中我學到了知識，陶冶了情操，開闊了視野，豐富了感情。我曾為被奸臣所害的楊家將仇恨不平；曾為尼爾斯艱難的旅行掉過眼淚；曾為捕鯨水手的安危擔憂過。
書給我們帶來的益處太多了，也許只有愛書的人才瞭解書的珍貴。所以我認為書是知識的源泉，是知識的海洋。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂，也是我永不離棄的好朋友。
書國小作文14
品名：尊重
成分：好心腸一條，慈悲心一片，溫柔半兩，正直一塊，老實一個。
性狀：本品為任意色菩提子大小藥丸，味微苦，然後變甜。
生產日期；人類出現的那一天。
有效期：至人類滅亡的那一天。
製造商；人心。
功能主治：對於由一切原因引起的人與人之間的矛盾，有極強的分解吸收功能；對於“社會不良風氣”類病菌也有一定的抑制作用。
使用方法：
一、服用時必須同時服“微笑”。“微笑”有助於消化“孤獨”，減小“壓力”，可以控制“悲傷”、“悔恨”、“淚水”等病菌繁殖。
二、服用時必須用“換位思想湯”下嚥。“換位思想湯”有利於“為對方思考”的細胞繁殖，還有利於人與人之間的交往接觸，可以撲滅心中的無名之火。
三、隨後服用“同情心”、“善良”，有助於身體對“尊重”的吸收。
四、“自尊”“自信”也是本品的新增劑，同時服用更有利於藥物吸收、身體健康。
注意事項：“狹隘”、“悲傷”等同類藥品，易與“尊重”發生化學反應，請勿混合使用。
書國小作文15
一天，媽媽拿來一本書，對我說：“這是咱家的‘古董書’，現在送給你！”
這本書非常薄，才122頁。書的紙張黃黃的、薄薄的，好像一碰就要掉下來似的。書的定價很便宜，才0.29元。這本書又舊又薄又便宜，怎麼能叫做“古董書”呢？
原來，這本書是姥爺1981年去上海出差時買回來的，送給了當時上國小五年級的媽媽。媽媽很喜歡這本書，每天廢寢忘食地讀，—連讀了好幾遍。讀完以後，媽媽把書平平整整地放在姥爺家的書架上，一直不捨得賣掉。現在，我要讀五年級了，媽媽把她小時候最喜歡的這本書送給了我。
你—定好奇這到底是本怎樣的書？這本書叫《小靈通漫遊未來》，是一本科幻小說，是葉永烈爺爺在1977年寫的。主要講的是：一個小朋友叫小靈通，他不下心來到一艘通往未來世界的船上，跟著他的兩個好朋友小虎子和小燕子一起來到了未來世界。小靈通在未來世界裡發現了許多稀奇古怪的東西，有會講話的小盒子，有大如西瓜的人造雞蛋，還有小孩子都能開的會飛的飄行車……
葉永烈爺爺書中的一些幻想現在已經變成了現實，當時機器人只是想象，可現在機器人在很多領域都能見到；再比如彩色棉花和無土栽培，現在都已經變成現實。書中的飄行車、會講話的小盒子……這些至今還沒有實現，等待著我們長大後去發明創造。
以前，《小靈通漫遊未來》是媽媽最喜歡的書，現在，它是我最喜歡的書。這本“古董書”成了我們家的傳家寶。
