在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的難忘的一個人作文，希望對大家有所幫助。
在我的記憶裡，有許多人有無私奉獻的清潔工、誨人不倦的教師。我最難忘的卻是一位全身骯髒的黑大漢。
那一天我和媽媽在新華書店買書，當天中午我們有些餓了，便離開新華書店不遠的餐館點了兩碗麵。剛吃了一會兒，餐館裡走進一位黑大漢，他全身黑幽幽的，頭髮上沾滿了灰，臉上還有一塊1元硬幣大小的黑疤，身上穿著的衣服破了許多洞，全身臭烘烘的。、他輕輕的坐到了我們旁邊的位置，點了碗牛肉麵。我捏著鼻子。生怕聞到他身上的臭味，又拍了拍媽媽的肩膀，讓他快點吃，吃完趕緊走。媽媽終於吃完了，我連忙拉起媽媽的手，把媽媽從餐館轉了出來，又把媽媽推進了服裝店。我選了件漂亮的裙子，媽媽要付錢時發現錢包不見了，倒吸了一口涼氣，說完了我的錢包丟了，我也著急的說，快去餐館看看，到了餐館我發現包不在，又發現黑大漢不見了，但他的桌上還擺著那碗吃了一半的牛肉麵。包肯定是被黑大漢偷走了。我鄭重的說。
我們失望的離開了餐館，剛出餐館，突然看見黑大漢拿著包在門口不遠處左顧右盼，她好像看見了我們，朝我們招了招手，我們快步走了過去，他把包遞給了我們，媽，伸出手想和他握個手錶示感謝，而他卻把手在衣服上使勁的揉搓。我頓時覺得這個黑大漢不再骯髒了。
人的外表美不代表心靈美，心靈美更重要，我最難忘的人就是那位壞掉骯髒，心靈乾淨的黑大漢。
難忘的一個人作文2我的媽媽有一雙會說話的眼睛。從媽媽的眼睛裡，我讀懂了很多道理。記得……
那天，我滑輪滑是摔倒在地，腿上的皮都擦破了。媽媽馬上奔過來，二話不說把我背起來跑回家，拿出消毒水，幫我沖洗傷口。媽媽的眼睛閃著焦慮和憐愛，好像說“寶貝，疼嗎？忍住！堅強起來，心疼死媽媽了。”我知道那是慈愛的媽媽。
還有一次，我的考試成績不理想。媽媽看過我的考卷，她的眼中充滿了失望，就好像對我說：“王奕婷，你怎麼能考成這個樣子呢？你的心思放到哪裡去了？”我知道那是失落的媽媽。
在平時的日子裡，大錯我很少犯，可小錯卻不斷。每當我不小心犯了錯，媽媽的眼睛就開始說話啦：“王奕婷，你怎麼那麼粗心呢？你這道題本來是對的，可是你抄到本子上怎麼就抄錯了呢？”我知道那是責備的媽媽。
我愛慈愛的媽媽；我要努力學習讓媽媽為我驕傲，不要為我失落；我要完善自我讓媽媽以我為榮，不要為我擔憂。雖然今後媽媽不可能像現在一樣與我形影不離，但我永遠愛我的媽媽，我的媽媽是我最難忘的人。
難忘的一個人作文3每次放學回家我看到給小朋友背書包的老人，眼前都會浮現出那個人。
放學了，同學們都急匆匆地向家裡走，這是一個老奶奶領著一個小女孩引起了我的注意，老奶奶彎著腰，駝著背，揹著一個沉甸甸的書包，她們一直在我前面走，走到了小區裡的沙坑跟前。小女孩向奶奶說：“我要去玩了。”說完沒等到奶奶的回答，便已經向沙坑跑去，不管奶奶在後面怎麼叫她回來，小女孩就跟聽不見一樣，始終沒有理會奶奶，奶奶無可奈何的搖搖頭，只能自己獨自一人向家裡走去。過了一會兒，只見那位奶奶又從樓裡下來了，手裡拿著一個水杯走向沙坑，看見小女孩玩的滿手髒髒的，奶奶急忙用手絹把小女孩的手擦的白白的，然後又把水一點一點向她嘴裡送，臉上笑呵呵的，一點兒都沒有抱怨。
這個人，讓我想起了我八十歲的奶奶，一到三年級的我，不管風裡雨裡，奶奶總能按時來學校接我，每天也是沿著這條小路從學校到小區的沙坑，再從沙坑到家。現在我已經五年級了，自己上學，自己回家時，才體會到書包的承重，也知道了奶奶付出的艱辛。
每當我看到幫著同學們揹著書包的奶奶們，都會想起自己的奶奶和那個小女孩的奶奶，她們揹著的，不光是我們沉甸甸的書包，也肩負著對我們的殷殷期望和無盡的關愛。
難忘的一個人作文4他曾是我們班裡的一個陽光少年，許多人也曾是他的朋友。大大的眼睛，高高的鼻樑，小小的嘴巴，滿頭烏黑的頭髮便成了他的特徵。
十一月的某一天，他仍像往常一樣到原地點等車。只不過，這一次他的腳步聲略顯出幾絲沉重，雙眼浮腫，好像剛剛大哭了一場似的。
校車來了，他緩慢地走著，上車邊不向老師問好。這也許你不會覺得奇怪，恐怕此時你會想：許多的學生也是這樣的，有什麼好奇怪的呢？但在往日裡，他可是老師的三好學生，無論遇見誰首先都會遞上一句問好；既使生病了，也會堅持上學，除非真的得了什麼重病。想到這，我忍不住問他：“你怎麼了？”聽到了我的問語，他沉默不語，低下了頭。
到了教室，我放下書包，快步走到他的面前。輕聲問：“你究竟怎麼了？有什麼煩惱的事說出來讓我們幫一下你呀！”只見他面容如釋重負，斷斷續續地說出了世情經過。原來，今天因為弟弟被父母責罵，頂撞了父母，差點讓母親因為“自己”而出了車禍。“那你就向你媽媽賠罪呀！承認自己錯了。”“可是……”我打斷了他。“沒有可是，今天你去向你爸媽好好賠罪，知道了沒有？”他應聲道：“知……知道了。”這一天裡，他心不在焉地上課。夜裡睡覺的時候，我心裡仍忐忑不安，怕他因為太自負，而沒有向父母賠罪。
第二天，我放心了。他的臉上已然換了一副新面孔。在人生中如果明知犯了錯，還將錯就錯，那已說明最終只能淪陷……
難忘的一個人作文5六年的時間，轉瞬即逝。轉眼間我已經長大了，馬上就要國小畢業啦，時間過得好快呀，像風一樣把我們六年裡的時光都帶走了。可是，時間是最不能挽回的一樣東西。在這六年裡有一個人我是永遠都不會忘記的，她是誰呢？她就是在新教育學校從四年級開始教我的常霞老師。
我們常老師不僅人好而且還長的漂亮，她高高的個子，扎著馬尾辮顯得很好看，小小的鼻子上架著一副眼鏡。
要不是進新教育國小念書，我恐怕還不能認識常老師，常老師從四年級開始接管我們四班，一直教了我們將近三年，我們也和老師產生了依賴關係，我們待老師如親人一般。當然老師對我們也一樣的照顧。自從老師接管了我們這個班以後，她就為這個班忙前忙後，有時忙得連午覺都沒有睡，她為我們全班的同學付出了太多太多。六年級上學期，馬上快要放寒假了，常老師卻在最後兩個星期臨時有事沒有來。我們都很擔心，我們都希望老師能在開聯歡會的那一天來，可是老師還是沒有來。
這就是我的班主任常霞老師，我永遠都不會忘了這位年輕又漂亮的老師。
難忘的一個人作文6每個人心中總有個難忘的人，我也一樣。我難忘張蘊原，這個可愛的小女孩，永遠記得她，雖然她如今去了英國。
難忘她，難忘她那胖嘟嘟的小臉。她那甜甜的笑容讓人過目難忘。齊耳的短髮，不大不小的.眼睛，小小的鼻子，還有那頗有勁道的眉毛，讓我難忘。
難忘她，難忘她的巧手。那一幅幅美麗的畫出自她的手。我同她一同在薛老師那裡學畫。但不能不承認的是她每次都畫得比我好，因為她靜得下心去畫，會用心去體會。記得有一次美術課，老師讓我們寫生時，我看到一顆柳樹就胡亂描了幾筆。而她卻蹲在一株小花前一筆一畫地描著。不一會兒，一隻美麗的小花便躍然於紙上了。因此，每次加黑板畫，都有她的功勞。
難忘她，難忘她那金子般的心，助人為樂。班上有個同學因某些原因，被大家孤立了。可她卻主動和那位同學成了好朋友，處處幫著她，護著那位同學。那時，那位同學處境困難。男生們整她，女生們壁而遠之，只有張蘊原給了她友誼。說實話當時我們才是自嘆不如。因為不如張蘊員善良。
難忘她，難忘她的性格。說起張蘊員的性格挺溫和的。雖然還是見她哭，但哭過了，又是陽光燦爛。真挺佩服她這種樂觀主義精神。
難忘一個人，就是難忘這個人，難忘這人的，難忘她的音容笑貌。其實難忘一個人就這麼簡單。
我難忘張蘊原！這個可愛女生！
難忘的一個人作文7馬上就要國小畢業了，許許多多的老師和他們的教誨使我受益匪淺，令我難以忘懷。但是，讓我最難忘的一位老師還是我們現在的班主任—張老師。
我是三年級的時候轉到張老師這個班級的。當時張老師的班級是出了名的紀律嚴明，學生的學習成績也是雨後春筍—個個拔尖。我想這樣的班級應該有一位非常嚴厲的老師吧！可是出乎我的意料，剛上課的第一天，張老師那甜甜的微笑就給我留下了深刻的印象。它消除了我在陌生環境中的那種恐懼跟緊張的情緒，變得自信起來。
跟以前的老師相比之下，張老師更像是我的一個親人。馬上要結束六年的國小生活了，除了留下對母校的無限留戀之外，還有對張老師的不捨。畢竟我們相處了四年，這四年來張老師給了我們太多的關心和關懷。張老師總說，我們是一群小鳥，翅膀長硬了，她是該放手讓我們自己去飛了。每當聽到這番話時，心中總是一陣酸楚。
張老師有豐富的知識，耐心地教導我們，使我們吸收了更多知識；一旦我們做了好事，他的臉上就會露出喜悅的微笑；她平時對我們總是那麼和藹可親，常常摸摸我們的頭髮，拍拍我們的肩膀，和我們打成一片。
雖然我快要離開生活了六年之久的母校，離開我們敬愛的張老師了，但我永遠不會忘記她，不會忘記她對我的教誨。
難忘的一個人作文8難忘父親深沉的愛，難忘母親日夜操勞的身影，難忘好友體貼的問候，難忘恩師細心的教誨，難忘親人們的關心疼愛……但是我最難忘的是我那親切可藹的舅舅。舅舅有一雙單眼皮，在一雙炯炯有神的大眼睛上面嵌掛著一對深深的眉毛。在家人的面前總是一副笑嘻嘻的樣子，可是在別人的面前卻是一副嚴肅的樣子。他穿著樸素，裡面一件白襯衫，外穿一件藍色的外套，穿著牛仔褲，讓人覺得格外精神，富有青春的活力!特別時髦啊!
有一次，我和舅舅去公園裡玩。一進公園裡，我們就迷上了盪鞦韆。玩盪鞦韆的人真多啊!我想：那等會到我們的時候可要多玩一會兒!時間過得真慢，我都覺得不耐煩了。終於到我們了，我們倆迫不及待地坐上鞦韆，工作人員在後面推我們，我們被推得好高，好高，我彷彿飛了起來，微風輕輕地吹，吹進我的心裡，留下了深刻的回憶……那回憶多麼美好，又多麼遙遠……可是現在舅舅去當兵去了，那回憶能再次出現嗎?我盼望那一天的出現。舅舅現在是否在做嚴峻的訓練，累得滿頭大汗，連喝水都不行。他的信中說：“我一定會克服困難的，這點小困難難不了我!”這句話充分表現出他一定會完成部隊交給他的艱鉅任務，成為祖國的棟樑，相信自己，祖國的明天會為你更美好……
這就是令我難忘的人，相信你們已經認識了他，很幽默吧!但願地久天長，那回憶能再次出現。
難忘的一個人作文9語文老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的語文成績在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了語文老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了語文老師，她正在休息。語文老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。她聽了很高興，立刻把我帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，語文老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。而讓我有這麼大變化的正是老師的那些話，我從心底感謝她。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的老師，她會永遠在我的心中。
難忘的一個人作文10在我們的身邊，生活著許許多多普通人，有我們的親人、朋友，有我們的老師、同學與他們的結識交往，不僅豐富了我們的生活，更激起了我們對生活的熱愛。而在我心中，令我難忘的那個人，卻是一個平凡樸素的小女孩。
在上學前班時，剛開學不久，老師身後站著一個
陌生的小女孩_她是新轉來的，是個農村小姑娘。她名叫楊小芬，長這一對小小的眼睛，厚厚的嘴脣，黑黑的面板，真是醜極了。剛開始，我很討厭她，但通過一件事情，讓我明白了，他是一個心靈很美的人。
說也氣人，老師非要把她調到我前面，我並不願意和她說話，但她還盡力（此處用極力，或者想盡辦法更合適。）接觸我，可我一點也不當回事，理也不理。一天中午，老師要考生字，我才發現我沒帶紙，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼看著老師就要考試了，我卻連紙也沒有。就在這時，一張紙放在了我的桌上，只見楊小芬把她那唯一的一個本子裝進書包，並對我說：“快寫吧，老師要考試了。”我兩眼發直。那是她媽媽好不容易打工賺錢才勉強買的一個本子，也不剩幾頁了，她卻願意分我一頁，我已經不知道說什麼好了。而我呢，上午她向我借小刀，可我只做我的事，當作沒聽見。第二天，我拿了一個新本子要送給她，可她硬推回來給我，就是不要。以後，我們互相幫助，成了好朋友。
這就是令我難忘的人，我要告訴大家，請你們不要只看人的外表，心靈美才是最重要的！
難忘的一個人作文11有一個人在我的心中有著不可磨滅的印象。你問她是誰？哦！她就是我的啟蒙老師——黎老師。
黎老師的眉毛非常細長；細又長的眉毛下便有一雙銳利的眼睛，黎老師只要一眼掃視教室裡的學生，那雙銳利的雙眼就會看透同學們的心，不可忽視；一個不高不矮的鼻子；一張說服力超強的嘴巴；瓜子臉；一把烏黑亮澤的齊肩發；個子中等；常穿著一件“裙子”和一條牛仔褲；手腕還帶著一條珠先練。
黎老師的責任心很強，對每一個學生都會嚴格要求，絕不偏心。有一次，黎老師在上課。由於我們班的人上課很懶惰，提不起勁。黎老師多次給我們上課都會生氣，她的氣平息後，就會對我們說：“唉！其實我也不想生氣，我一直在壓制住自已的火氣。可是，火氣還是那樣上升。我也對自已說，為什麼我要這麼生氣呢？學習的又不是我，而是你們。我也不必，學到是你們的事，學不到也是你們的事。反正我也是照樣支工錢。”
當然，最後的一句不是發自內心的。其實，黎老師都很關心我們的學習，她只不過是因為責任心太重，在自已的心裡的一塊大石幫不走。所以她都說這樣的話語來安慰自已和激勵我們。
黎老師是一個很有責任心的人，她的那份教師精神永遠記載我的心中。
