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關於老師我想對你說作文八篇

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篇一:老師我想對你說

關於老師我想對你說作文八篇

時光轉瞬即逝,五年的學習生活就快要過去了,再有半年我們就要離開母校了,回想這些年和老師朝夕相處的日子,心中不由生出許多話語。老師,我想對你說的話該有多少啊!

老師,我想對你說:謝謝你,是你帶我走上了學習的道路,讓我開始明辨了事理,從無知變得懂事起來。有人把老師比作紅燭,燃燒起來,照亮了自己,照亮了周圍。黑夜裡,哪怕是一絲光亮,都顯得那麼珍貴。沒有它,即使你拔起腿來,也難以向前邁出一步……

張老師,我想對你說:週一的作業少一點,否則我會做得很晚,因為我晚上還要上英語補習班,從6時到9時,如果睡得晚會影響第二天的學習。

有一個冬天的週一的夜晚,我上完英語補習班回到家已經9:30了,我冷得瑟瑟發抖,心裡想:還有很多作業要做,不知要做多長時間。儘管天冷,但是我一個人坐在書桌前做作業。那時,我手中的筆我都握不住了,寫出來的字更不用說了,當然特別難看……做完作業,揉了揉霥矓的睡眼,向窗外看了看,一幢幢大樓沒有幾戶人家的燈是亮著的……

第二天,您不依不饒地對我說:“做作業要一絲不苟,不能馬馬虎虎,要認認真真,明白嗎?”您的話是那樣親切,我都不知道該對您說些什麼好呀!真是——師恩難忘意深濃,諄諄教誨記心中!

再好的師生關係,最終也有分手的時候。老師,我要離開您的教誨,您的懷抱了,我真想依偎在您的懷裡,說個沒完,道個沒完……

篇二:老師我想對你說

老師是知識的源泉,源源不斷地把知識輸送給我們;老師是另一個媽媽,會像對待親生兒女一樣關心我們;老師更是我們的守護神,會在我們遇到困難時,及時為我們排憂解難……我們的周老師,就是這樣一位老師,我真想衷心地對周老師說:“老師,謝謝您1”

記得那是一個很平常的課間,當我得知我的後背上被人惡作劇地弄上了髒髒的鼻屎,我很生氣,連忙請關係一向不錯的同桌幫忙,可同桌一臉的不願意。我又請周圍的同學幫忙,可能大家都覺得髒,沒有一個人願意幫我。那時,我很尷尬,想請教室裡的英語老師幫忙,老師也因忙著去別的班上課而無暇顧及我。正當我束手無策時,上課的鈴聲響了,我只好無可奈何地回到了座位上。旁邊的同學看到我回座位,就像見到了瘟神,個個把凳子搬得遠遠的,不想靠近我,那時,我的心裡特別難過:我什麼時候變成了一個這麼討人厭的孩子!我感到從來沒有的孤獨和無助。

好不容易敖過了漫長的一節課,我膽戰心驚地走向了周老師的辦公室,真怕周老師也會像其他人一樣把我當“瘟神”。當我一臉無助地跟周老師說明了事情的經過後,沒想到周老師二話沒說,直接伸手把髒東西去掉了,還微笑著說:“小事一樁,以後再有麻煩,就來找老師,不要害怕。”聽著老師親切的話語,那一刻,我覺得周老師就是我的媽媽,我的眼睛漸漸溼潤了……

雖然事情過去了很久,但周老師那天為我去掉髒東西的情景一值浮現在我的眼前,周老師,我真想對您說:“謝謝您像媽媽一樣關心我,呵護我,我一定會發奮學習,不忘您的師恩!”

篇三:老師我想對你說

光陰似箭,一轉眼我都上六年級了。想到還有一年就要離開我的母校,離開我愛的老師,心裡難免有些傷感……

教師節快到了,我想送一份禮物給我的班主任——李老師。送什麼好呢?還是跟李老師講講知心話吧!

記得您第一天來到我們班級,您那慈祥而又親切的面孔就給我留下了深刻的印象。在接下來的日子裡,我發現你特別嚴肅,臉上很少看到您的笑容,從您的表情中總能看出幾分焦急與不安。我知道,那是因為我們的不聽話讓您擔心了。那時,您剛接任我們班,對您的每一個學生都還不瞭解,而我們也因為新換了班主任有點不適應,好多同學都表現出浮躁,牴觸情緒,班級紀律很差,那時的您一定被我們搞得很頭疼吧!當然,調皮的我也沒讓您少操心。

可是有一天,您來上課的時候,我發現您的臉一邊大一邊小,一隻手還時不時地捂著臉,我才知道原來您是牙齒疼,可您還是很用心地給我們講課。那節課我們都聽得很認真。我知道,那一定是您被我們氣得著急上火了。自從那天起,我上課再也不講話了,後來還得到了您的表揚。

還有一次,我看到您的腳一瘸一拐,後來才知道您來學校的路上,不小心摔了一跤,流了好多血。可您不顧腳上的疼痛,還是堅持來給我們上課。那時,我很想上前安慰您,可又不好意思開口,可我心裡真的很心疼。

李老師,您表面看上去對我們很凶,其實您打心底裡是愛我們的,您是“恨鐵不成鋼”,您是多麼希望您的每一個孩子都能好好學習,將來有出息。

時間過得真快,李老師,我們一起走過整整一個年頭了,在這一年裡,我們一起歡笑,一起努力,在您的嚴厲教導下,我們共同見證了進步,見證了成長……

因為有您,我變得不再膽怯;因為有您,我變得更加自信;因為有您,我的知識不再貧乏……李老師,我想對您說;您辛苦了!我愛您!我想經常看到您笑……

篇四:老師我想對你說

老師,您在我們上課的時候,教授我們豐富的知識;老師您在我們下課的時候,陪伴我們一起玩耍;老師,您在我們生病的時候,遞上祝福,安慰我們靜心養病。您對我們的愛,浸潤著我們,伴我們成長。

我想大聲對您說:“您為我們付出的一點一滴,我們都記在心裡。

還記得那次,我生了一場大病,走路費勁,連飯都吃不下。幾天下來已經面容憔悴,身體消瘦。我以為自己會在新的一學期落下課程,心裡十分沉悶。在這時,您出現了,就像一束陽光照射在我心中。你堅持每天晚上來為我輔導。您用凍紅的雙手在課本上指點;您用那已乾裂的嘴為我講述。每次看到您勞累的身影,心中都十分感動;每次想起您為我所做的事,都不禁熱淚盈眶;每次望著您離去的背影,心中泛起一陣漣漪。

您不止在學校對我們關愛有佳,而且還在休息日到養老院做義工。對待那些老人就像對待自己的父母一樣。給他們餵飯、為他們擦拭身體,您的心是那麼善良。

老師我想真摯地對你說:“謝謝您!您是一位辛勤的園丁,培育我們長大;您是一隻辛勤的蜜蜂陪伴我們成長;您是一個偉大的母親,哺育我們長大。你讓我想起一句詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。您就像詩中所說的那樣,為我們付出一切,且不求回報。

老師,我想對您說:“您是我生命中最值得尊敬的人。”

篇五:老師我想對你說

無論是早上還是下午,也無論是春光明媚、夏日炎炎,還是秋風霜降、冬小大寒,每當我走進教室,總會看見講臺上坐著您的身影。(這不是我經常遲到。而是你經常很早就到教室,給早到的同學進行輔導呢。)

每當我們取得好成績時,你高興的對我們說:“同學們,你們又進步了!但還要努力,拉進與其它班的距離,繼續加油啊!”我們成績不理想時,你就會瞪著那雙又大又圓的眼睛,告訴我們粗心的地方,返復強調的講,直到全聽懂了為止。

上課時,你提問,很多同學都積極回答,有幾個同學由於膽小,不敢舉手,你微笑著對那幾個同學說:“你們的名字是不是很好聽,需要我點你們的大名?”同學們都笑了。過後,你鼓勵我們說:“我知道你們都會,只是缺少自信心,不敢回答,你們不用怕,大膽舉手回答,既使答錯了也沒關係。”有同學上課會吃零食,你又幽默的說:“你那零食好不好吃?我也想嘗一點兒。”頓時,全班同學哈哈大笑,弄得吃零食的同學這也不敢吃了。別說,效果還挺好的。

也許是巧合吧!您在光輝的教育事業中,用光和熱照亮了我們。這就是我們的班主任———趙光輝老師。老師我想對您說:“我們都知道,你所做的一切都是為了我們,有您這樣用心的老師,我們還有什麼理由不好好學習呢?”

篇六:老師我想對你說

老師,您是一片陽光,是烏雲擋不住的陽光;您的雨滴,滋潤著我們茁壯成長。您不是演員,卻吸引著我們飢渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批人的靈魂……您的心博大深遂,它包容著環衛工人的心,容著不得半點汙穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛,園丁的職責,老頑童的天真、、、、、一切一切都是為學生奉獻的心。

您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那麼神奇呵,在我的腦海裡,它們曾激起過多少美妙的漣漪!我們的成績中凝結著您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我們導航,嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切,誨誨教導又是“望生成龍”的心願,我們怎能不懂您呢?課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會保證,而是要用行動證明自己將是您的好學生。有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。您在學生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。您是嚴冬裡的炭火,是酷暑裡的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的`航標燈。

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激盪,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,擔負神聖職責。

篇七:老師我想對你說

趙老師我有好多話要對您說,是您改變了我,是您改變了我們班,是您讓我們這個集體更團結友愛,是您讓我們更熱愛班級、更熱愛我們這個和諧、美麗的校園。

趙老師您知道嗎?我從前對語文課沒有一絲的興趣,可是自從您接了我們班,我就慢慢喜愛上了語文,是您把我帶進了美麗的灕江,帶進了五彩繽紛的雙龍洞,帶進了七月的天山,讓我懂得了尊嚴的寶貴,讓我懂得了誠實的重要。記得有一次,您在講臺上滔滔不絕,我在講臺下聽得津津有味,直到打下課鈴,我還沉浸在課堂中,覺得語文課咋這麼短呢?趙老師是您繪聲繪色的講解,是您全身心的投入,感染了我,把我帶進了語言文字所描繪的境界中,把我帶進了人物豐富的內心世界中。

在我們班上有一個非常特殊的同學,他總是低著頭,作業不按時交,書背不熟,所以他在學校裡經常受到老師的訓斥,上了四年級後,我常常看見您利用課餘時間和他談話,有時看見您站在他課桌邊俯下身子為他耐心地講解,半年過去了,我從沒看見您對他訓斥過,卻發現他有了巨大的改變,他臉上有了爛燦的笑容,胸挺起來了,作業也交了,字也寫好了,書也會背了,這難道不是您的愛心和耐心改變了他嗎?我想起印度詩人泰戈爾寫的一句話:“使印石日臻完美的不是暴風雨的擊打,而是水的且歌且舞。”

趙老師,是您讓我愛上了語文課,讓我更加熱愛班級、更熱愛學校!謝謝您趙老師,我愛您!

篇八:老師我想對你說

老師,我想對您說,您真像我的媽媽,您不但在學習上關心我,而且在生活上也很關心我。

一次,我考試考得很不好,正當我傷心時,您輕輕來到我身旁安慰我,並給我講解我做錯了的題。草紙用了一張又一張,您一點也不厭煩,連眉頭都不皺一下,十分耐心,直到我聽懂為止。我抬起頭看看您,只見您滿頭大汗,眼睛裡寫滿了鼓勵和關懷,您輕輕地對我說:“下次可不能這樣了!”我激動地使勁點著頭,連“謝謝”都忘了說。

老師,我還想對您說,您雖然愛我、疼我,可您也不放過我的每一次過錯。記得有一次上課時,我做完作業便和同桌玩起了新買的轉筆刀。被您發現了,您用嚴厲的目光盯著我們,好像在告訴我:“這是上課,請收起來!”我趕緊收起卷筆刀,溫習起功課。以後每當我上課想偷懶玩耍時,就會想起您嚴厲的目光……我當時就覺的你太關心我了,你當時應該點我的名,給我一個教訓!

老師,我想對您說,您不僅是我的嚴師,更是我的慈母,您這麼疼我、愛我,我一定不辜負您的期望,好好學習,以優秀的成績來報答您,讓喜悅的笑容永遠綻放在您的臉上!