秋風送走了炎炎夏日，送來了習習涼風，我在這秋日裡收穫了一顆真誠的心，讓我即使面對寒冬也不怕了。
老師的“心”是黑色的吧？下午，終於熬到了放學的時候，老師一個個的走進了佈置作業，值得慶幸的是，其他老師的作業並沒有那麼多，頂多就讀讀背背，可到了語文老師佈置的時候，那意義可就大不相同了。
一進教室，老師便一口氣報完了今天晚上的所有作業：作業本、作文、背書。雖說作文本里只有一點點，哎，光一篇作文可就夠我吃一壺的了，更何況還有其他作業。同學們也在私底下討論這個老師，發洩對這個老師的種種不滿。我也就認定了這個老師的心是黑的。
一天天過去了，隨筆一篇篇被逼著寫完。我才發現老師的“心”是赤紅色的。這天，老師又報出了那兩個令我們恐懼的字“作文”。哎，在無奈的嘆息聲中，我回到了家。其他作業已經完成了，只剩下一篇讓我頭疼的`作文了。我發著牢騷，嘴裡一邊碎碎念，一邊想著作文的題材。沒過多久，我就拿起筆，在作文字上奮筆疾書了，今天是怎麼了？我自己問著自己。竟然這麼快就想到了作文題材，以前，一個小時都不一定能想得出來，得像擠牙膏一樣，拖拖拉拉的寫出一篇完整的作文。
可是今天是怎麼了？還沒想幾分鐘，我就已經構思了全文，不僅如此，語句也是越來越通順了。難道是那個“黑心”老師的作業起作用了？不得不承認，的確是因為在她的指導下，我學會了鑑賞作文，學會了選用新穎素材，學會了運用寫作技巧，我的作文水平進步了許多。想到這兒，我彷彿明白了老師為什麼佈置那麼多作文。
老師是為了讓我們更熟練、更好的掌握寫作文的技巧，在考場中最佳發揮。再說老師那麼喜歡佈置作業嗎？每多佈置一樣作文，她就要多批改幾十份作文。明白了老師的良苦用心，我更加認真地寫起了作文。作為給老師的一個回報，讓她知道她的辛苦沒有白費。
你的心，我懂了！
