有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有人說老師是園丁，默默無聞，辛勤耕耘;也有人說老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美……下面是小編為您整理的關於有關老師的參考作文，希望對您有所幫助!
有關老師的作文一
不用我說，大家就知道忙忙碌碌大王是誰了，那就是我班的潘老師。她有一頭烏黑的長髮，有一雙像老鷹一樣敏銳的眼睛，我們班什麼事都逃不過她的火眼金睛，比如打架、上課開小差、上課玩玩具等。
只要潘老師不生氣，她就像一隻溫順的小兔子，她生氣的時候就像一隻獅子。
潘老師特別愛工作。潘老師每天都要改作業，經常要改一兩百本，多的時候要改三百多本作業。一說到忙，她可就是大王了，她每天都忙得不可開交，有的時候要兩三節課才能喝一口水。有一次下課了，同學們在教室裡操場上蹦蹦跳跳地玩耍，潘老師坐在教室的講臺上專心致志地改作業，她一會兒露出甜美的笑容，一會兒皺著眉頭搖頭嘆息，潘老師從堆積如山的作業本中抬起頭來說：“誰能幫我把‘調皮蛋’叫回來嗎?”“調皮蛋”回來了，潘老師耐心的給他講解作業，“調皮蛋”裝作聽懂的樣子，把作業拿去改。他把改過的作業交上去，潘老師見他又寫錯了，就又耐心的給他講解了一遍，讓他就在身邊改。這次，“調皮蛋”終於把作業改好了。
我們的忙忙碌碌大王潘老師是不是特別忙?是不是特別辛苦?
有關老師的作文二
我的班主任孫老師，個子不高，但是長的很漂亮，臉上隨時帶著笑容，很溫柔，我們都很喜歡她，她也非常喜歡我們全班同學。
孫老師是我們的語文老師，她為了教會我們學習更多的知識，很用心的'在講課。記得一年級下期的一天，我們學生字，講到了“灑”字，同學們都分不清楚“灑”字和“酒”字。孫老師想了想，就對我們說：“灑掉了一橫”，一邊說一邊在黑板上寫下這兩個字演示給大家看。同學們都認真的跟著孫老師一邊念這個口訣，一邊用手指寫畫。大家一起練習了幾次，就都記住了這兩個字的區別。我一下子覺得學習生字變得不太困難了，而且還很有趣。
休息的時候，孫老師愛給我們講故事，講她當學生時的趣事，還把她的電子日記和照片放幻燈給我們看。我最喜歡聽她講她到世界各地去旅行的故事，特別是她到巴黎的盧浮宮去欣賞那些藝術品，她給我們看她拍攝的“蒙娜麗莎的微笑”這幅世界名畫的照片，真是有趣極了。我長大了，也要像孫老師一樣，到處去旅行，在旅途中學習各種知識，增長見識。
我太喜歡孫老師了，課間休息的時候，我總愛找她聊天，對她說：“孫老師，我做你的兒子吧!”因為孫老師真的就像我們的媽媽!
有關老師的作文三
我心中最感激的人就是我們的班主任——賈景芳老師。
賈老師中等個頭，留著齊耳短髮，圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛。雖然在上課時賈老師很嚴肅，但是課下她是那麼的平易近人。
我剛上一年級時，膽子很小，從不敢舉手發言。老師叫我回答問題，我都不敢站起來，一說就緊張。後來，賈老師發現了我種種的問題，就主動給我講解和分析我膽子小的原因，給我鼓勵，給我機會。從那以後每次上課她都叫我回答問題，並微笑地看著我。賈老師不但訓練了我的膽量，而且還訓練了我的能力。使我從此愛上了學習，愛上了語文課。
在賈老師的耐心教導和幫助下，我上學期還評為了“三好學生”。現在我不僅是同學的好夥伴，而且還是老師的好助手。
這就是我的賈老師，她和藹可親，愛崗敬業。我為擁有這樣的老師而自豪!
