在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的班級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上個星期二下午的班隊課，金老師讓我們給班級取一個既好聽又有意義的好名字。金老師的這一句話一“跑到”我的耳邊，無數個問題就象海水一樣向我湧來：怎麼樣才能把我們班級的名字取好啊？如果我取不好怎麼辦？什麼樣的名字才真正符合我們班級的特色呢？
我還來不及想清楚，金老師就已經在報她從電腦裡找出來的名字了，金老師找來的名字可真多：夢想班級、向日葵班級、醜小鴨班級、天天向上班級、快樂班級．．．．．．這些名字有的是四個字的，有些是五個字的，還有些是六個字的。這些名字所表達的意思也不一樣，如“天天向上班級”這個名字是讓我們同學好好學習，天天向上；而“向日葵班級”則是讓我們像向日葵一樣，永遠朝著太陽轉。
我思前想後，決定選“快樂班級”。因為“快樂班級”所表達的意思應該是希望同學們天天快樂、萬事如意，我也希望我們能夠天天快樂、萬事如意，所以，我選了“快樂班級”。
真不知道最後的結果怎麼樣，但我希望是“快樂班級”。
班級作文 篇2為班級服務是光榮的，所以我一直想為班級做貢獻，卻不知道該做什麼好。這次，老師給了我一個機會，讓我為班級做貢獻。
那是在一個晴朗地下午，我來到了教室。過了幾分鐘，語文老師來了，她對我們說：“等一下，我會把大作文字發下去，然後選取你們附近的三個人和你們自己組成一個小組，並從中選一個人當組長，負責幫你的組員批改作文。”說完，語文選我當了組長。這是，我心想“班同學批改作文也算是為班級做貢獻的一種吧，機會來了！”
“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響了，語文老師吧大作文字發了下來，我首先拿起陳文佳的大作文字，看了一遍他寫的作文，發現有寫錯字，句子也不通順，便圈起來，還耐心的教導他修改不通順的句子，希望他以後把大作文寫通順。陳文佳十分積極，立馬把句子該通順了。
後來，陳文佳的那篇文章得了高分，我感到十分欣慰，因為裡面也有我的功勞。
同學們，如果你們也想讓班級的作文平均水平或其它方面超越別的班級，就儘自己所能，幫助那些成績較差的同學。這樣，你們不但為班級做了貢獻，又幫助了同學，不是很好嗎？
班級作文 篇3在本週五的第二節課上課時，老師舉行了最後班委的認定，我十分緊張，因為我也是競選中的一員，我競選的是語文課代表。
老師這次和往常不一樣，讓我們在小紙單上寫自己覺得能上任的同學，這次是匿名投票，因為這樣節省時間。但也只能等中午投票結果出來，不過這樣也不錯，能給我多一點的時間表現自己，當然更能為自己拉拉票啦。時間就像跟我們賽跑一樣，幾次上課時間，幾次下課時間，我們就迎來了公佈最後結果的時候了，每個同學都希望自己能被選上，我也不例外。老師站在講臺上面，手裡拿著最終競選的結果。再仔細地看著。當時教室裡靜悄悄的，靜得彷彿能聽見針掉在地上的聲音。我心裡非常緊張，但是我知道：一粒種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽；鮮花，如果害怕凋謝，那它就永遠不能開放；礦石，如果害怕焚燒，那它永遠不能成鋼；我們，如果害怕落選，那就永遠不能綻放光彩！所以我並不那麼害怕被落選，以後可能還有很多次機會可以展示自己。我不那麼緊張了，放鬆，仔細認真地聽著有沒有我，“吳善橫、劉陽、王可……”，有我，我真的被選上了！就說明有班級裡有超過一半的同學支援我，信任我，覺得我以後會好好做，大家都選了我，我當然也絕不會讓大家失望的。所以我以後一定會更加認真努力學習的。為同學們樹立好的榜樣，我會盡我所能幫助同學們的。
播下一種行為，收穫一種習慣；播下一種努力，收穫一種成功。讓我們的生活因奉獻而更精彩吧！加油，劉陽！我相信你能行的！
班級作文 篇4感嘆於商家的獨具匠心，印製的一張張兒童鈔票，使得孩子們真得是愛不釋手。在學“元、角、分”時，這些紙幣真還派上了用場。但金錢的.魅力還真的很大，都四年級了，時不時的還能看見孩子們手裡拿著“錢”在炫耀。我在想何不利用他們愛錢的心理，把每天的得分換成發“錢”。孩子們通過自己的努力，掙得了錢，是不是很有成就感，同時，更能激發他們的學習積極性呢？於是，我們班的印鈔工程開始了。
為了節約，和孩子們經過商討，用提衣服用的手提袋那樣的硬紙板造錢。每張錢幣的大小為寬5釐米，長11釐米。每個孩子先造七十張，一元、兩元、五元、十元、二十元、五十元、一百元的鈔票分別是十張。老師這裡是大銀行，各小組還有小銀行，錢幣經過老師蓋章才有效。每個人的啟動資金暫定為三十元。錢幣的圖案為一隻犟龜，因為我希望孩子們像犟龜那樣朝著自己的目標前行。左下角有snyb20xx圖案。（意思是四年級一班20xx年造）另外，隨孩子們的喜好，畫上花邊。
此決定一宣佈，孩子們都歡呼起來，是錢的誘惑吧？還是對這種方法的擁護？抑或兩者兼而有之。反正孩子們興致很高。上星期三佈置的，明天收齊，不知道孩子們能不能完成任務，但已從丁磊的日記中得知，在此項活動中，他們是全家總動員了。
呵呵，期待著這種方法能真的能激發孩子內在的動力。
班級作文 篇5“我無悔，我願在一陣風中失去知覺，化為一朵花瓣，一抹芳香；我無悔，我願為這淡淡的芳香，貢獻我全部的力量。”這是他們的心聲，是班級裡一朵朵悄然綻放的花蕾……
是她讓散沙般的同學們抓住向上的繩子，是她讓陷入困惑中的同學找到折斷的翅膀，是她讓同學們知道，可喜的不是那種自給自足不相往來的安定，而是72名同學為共同的榮譽而歡呼雀躍！她就是2年5班班長——郭曉凱。
七年級入學之際，那時她剛剛上任，做到了嚴於律己，可是同學們卻是一團糟。這沒有使她發愁，一個下馬威——“河東獅子吼”。剎時，班級裡悄然無聲……儘管如此，還是有幾個搗蛋鬼不聽話，我也算一個。記得那時一身傲氣的我真是頭頂天，腳踏地，目中無人。班長說東，我定向西，班長說錯，我就說對。一次，臨近反思課，我自作主張，擅自下座擦地，在自己的世界裡我還美滋滋的呢！可誰知班長的一席話，讓我無地自容，“這是上課，你不知道嗎？老師在的時候為什麼不擦？上的雖是反思課，但你會不會影響周圍同學？你怎麼能這麼虛偽和自私呢！你為了珍惜一顆星星而放棄了一片陽光；為了迷戀一朵浪花而流逝了整片海洋；為了所謂的自尊，過分的自私而失去了自我。你還要這樣繼續下去嗎？”從那一天起我彷彿變了一個人，現在想起心裡還有一種慚愧和感激！
每當我對她說“謝謝”的時候，她最愛也是最多的回答就是“那是我的責任”。好一個責任！難道在籃球賽上，為同學們加油而喊破嗓子，那也是責任嗎？為了同學們能在一學期後得到一個公平的評價而放棄休息和學習的時間，那也是責任嗎？不，這是一種力量，它散發著撲鼻的芳香……
在班級這個大花圃裡，不只有郭曉凱一朵芬芳的花，其實還有很多朵。如：一直帶領我們跑在運動場前面的體委佟向楠，一直給予我們拼搏向上力量的飛躍之星——林華健、魏東泊、許美彤、呂仁杰等。
即使他們身處沙漠，也會像駱駝一樣默默前行，即使他們身處雪地，也會像梅花一樣含笑綻放，將芳香灑向每一個角落……
是班長，是他們，讓班級充滿芳香！
