在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的國中生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國中生作文 篇1
夜，悄悄地來了。黑暗籠罩著大地，路上的燈驟然亮起，點亮了這座小島。
放學路上，我一個人走在沒有光，沒有車的小路上，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。這是我第一次一個人回家。
兩邊的樹，隨風搖晃著樹幹，發出“沙沙沙”的聲音，風寶寶調皮地從背後來了個“捶打”，嚇得我毛骨悚然。僅一些亮光，來自皎潔的月亮，樹幹的影投照在小道上，它張牙舞爪的擺弄著肢體，如一隻可怕的妖怪。
我的腦海中，不禁浮現出一種恐怖的畫面，我害怕，不敢回頭。我如一隻發瘋似的獅子，向前衝，四周迴盪著“嗒嗒”的足音。我頭皮發麻，手心流汗，可這道一直走不到盡頭，沿著路望去，只有一望無際的黑暗。我停下了，一隻名叫“恐懼”的蟲子悄悄爬進了我的心房。
我的腦子“嗡”了一下空白，眼眶裡的淚水已經在團團打轉，“呼——呼——”大風從我耳際刮過，我忍不住哭了出來，空蕩的道路只回蕩著我的抽噎聲。我低頭看了看錶，六點半了!不行，我要征服它。不知哪裡冒出來的念頭，使我更有勇氣了。
我抹去眼角的淚水，深呼一口氣，大步流星地向前走去。耳朵自動遮蔽了風妖精的搗蛋，內心告訴自己：不怕!不怕。走著，我突然一個趔趄，敢怒不敢言，平復一下“亂跳的兔子”繼續向前走去。終於我看見了一絲燈光，沒錯，那是我戰勝恐懼的曙光。
到家後，我心情還久久不能平復，回想起剛才心驚肉跳的事情，我異常的激動，因為我戰勝從小到大的恐懼，這是一種勇氣!
話說，勇氣是在磨練中生長的。如果你在生活中有不斷征服自己的勇氣，你的人生就能不斷得到昇華。
國中生作文 篇2
我們有了一位新老師——汪蓮娥老師。汪老師是我們的班主任，也是語文老師。她大概四十來歲的樣子，身材偏胖。她一頭烏黑長髮紮成一條馬尾，長長地垂在腰間;眼睛像兩顆黑白雙色小珠子忽閃忽閃地眨著;嘴巴又小又紅，嘟起來活像一隻小聖女果。她特別喜歡穿色彩鮮豔的花衣服，從遠處看，就像一隻胖乎乎、可愛的花皮球。
汪老師是一個十分有趣的人。
有一次，堂聽第一單元的片語。聽寫完後，汪老師讓我們自主檢查，看看有沒有錯漏的地方。我漫不經心地看過去，心想：這麼簡單的詞我都會，我覺得不會錯的，不用檢查了。這時，汪老師走了過來，看見我這副毫不在乎的樣子，便笑著問：“怎麼?你檢查完了嗎?有沒有要改正的呀?要不老師給你看看!”我自信地把聽寫本遞給了她。
汪老師邊看邊笑眯眯地對我說：“我這眼睛可是雙‘無敵閃電眼’哦，我教過的學生最怕我這雙眼睛了，只要我瞅一眼他們的作業，立刻就會找出他們的錯誤來……”話音未落，汪老師的笑聲大起來，緊跟著有點得意地叫道：“哈哈!被我揪到了!”她把本子還給我，用手指著倒數第四行的“鍛練”，“‘鍛練’應該是‘鍛鍊’,火字旁的‘煉’,”汪老師樂呵呵地說，“你寫成了練習的‘練’。錯了吧?看來不可輕‘敵’哪!”
我接過本子仔細看，果然如此!我的臉一下子熱辣辣起來，乖乖地把錯誤改正了過來。我佩服地對汪老師說：“汪老師，您這雙眼睛真厲害!”汪老師抬起右手調皮地向同學們做了個超人的勝利手勢，得意地說：“那是當然，我的‘無敵閃電眼’什麼時候失手過?”這番話把我們都逗樂了，大家哈哈笑起來……
這就是我們可愛、有趣的汪老師。
國中生作文 篇3
在一個風和日麗的早上，我懷著愉快的心情和關工輔導組的小朋友一同乘車去孫中山故居參觀。一路上我們唱著歌，揹著詩，好熱鬧啊！在愉快的氣氛中不知不覺到了孫中山故居。影壁上“天下為名”四個大字在陽光的照射下，格外醒目，它象徵著偉人孫中山一生的革命理念，我們趕緊在這兒留下了美好的記憶——照了一張集體照。穿過綠樹成蔭的大道，就看到了一座二層小樓——那就是孫中山童年生活的地方。門裡一顆橫臥著的酸子樹，這可是孫中山從國外帶回來親手栽種的，曾經颱風襲擊颳倒了，但它依然枝繁葉茂，好像在述說著它和主人都是飽經挫折，歷經險阻，但革命鬥志分外旺盛的不屈志士。走進故居的客廳，正面掛著偉人孫中山的大照片，左側是孫中山的臥室，裡面只有一張大床，這簡樸的傢俱，說明孫中山一生為公，從不為個人謀私的高尚品德，是廉潔奉公的典範。緊接著，我們去了紀念館。正廳立著孫中山先生威嚴的雕像，似乎他在親切地注視著我們！我懷著崇敬的心情，跟著圖片回顧偉人過去的道路：從12歲遠赴重洋，到1894年上萬言書……
一直到1911年辛亥革命成功。這期間，他歷經風險但他屢敗屢戰，堅忍不拔，他說過，要中國革命成功就要有百折不回越挫越勇的精神，有了這種精神我們一定成功。憑著這種百折不撓的精神，1911年武昌起義成功，孫中山被推舉為第一任臨時總統，緊接著清皇帝博弈宣告退位。至此，孫中山領導中國推翻了統治20xx多年的封建王朝，建立了民主革命的中華民國。他一生為革命奔走，堅定地推進“聯俄，聯共，扶助農工”三大政策建立了國內革命統一戰線，推動了中國革命的發展。就在他彌留之際，仍想著革命，說革命尚未成功，同志仍需努力！他的'堅強鬥志和一切為公的高尚品德是孫中山先生給全國人民的遺產，我們一定要學習他這種偉大的精神。樹立人生大志，把自己錘鍊成不怕困難，勇敢向前，自強不息的接班人。
國中生作文 篇4
鮮花望著那粗壯的老樹枝，笑著說：“您不就是我的爸爸嗎？”
“什麼？我只是一棵老樹枝不是你爸爸。”老樹枝說。
“您用您的手臂託著我，給我大量的養料，還給我遮風擋雨，不是我的好爸爸嗎？”鮮花說。
老樹枝笑了點了點頭。它已經非常老了。老到可以一撥就斷。他知道沒有了他就沒有了鮮花，所以他不能丟下鮮花，而倒下。
幾個月過去了，老樹枝顯得更加衰老，弱不禁風。鮮花在枝頭也似乎變得非常衰老。
這天夜裡，老樹枝在鮮花睡著的時候，對樹下一枝年輕力壯的樹枝說：“小弟，幫幫忙，把我身上的這朵鮮花移到你的身上去，我不行了。沒有能力再去撫養它了。幫個忙！”
“好的，我同意。”年輕力壯的樹枝說。說著它伸出雙手準備來抱鮮花。老樹枝含著淚把熟睡的鮮花抱起撫摸撫摸了它的額頭，把它交給了年輕力壯的樹枝的手裡，並叮囑年輕力壯的樹枝好好待它。年輕力壯的樹枝點了點頭。
突然，一陣疾風吹過，老樹枝搖晃了幾下，鮮花也被吹醒了。它看到自己換了個新地方。抬頭看到上面已快死掉了的老樹枝，流了淚，說：“爸爸，爸爸……“又一陣風吹過。只聽見“啪”的一聲，老樹枝從樹上掉了下來，它最後說了一聲：“我的孩子你要……保重……啊……”
風裡只能聽鮮花的哭泣聲。
國中生作文 篇5
星期一晚上下了一場大雪，第二天，學校放假一天，我心裡別提多高興了，便找來幾個小夥伴打起了雪仗。
我們分成了兩組，我被分在第一組。“給10分鐘準備時間。”媽媽說。經過激烈地討論一番後，我們組決定由我來當指揮官，哥哥當司令，剩下的兩個小夥伴當小兵。我悄悄地對一個小兵說：“你去偷聽他們的計劃，如果他們發現了你，我會讓另一個小兵幫你打他們的。”
過了幾分鐘，那個小兵回來報告，對著我說：“他們讓兩個小兵不動，讓他們的指揮官先上，司令則來擊你。”我又趕緊給“司令彙報：“司令，他們將要……”然後我又將自己的計劃講給了“司令”聽，“司令”聽了當即拍板：“很好！”
一場令人期待的雪仗終於開始了。我帶著一個“小兵”率先衝了過去，很快打倒了敵方指揮官。敵方司令向前扔了一個雪球，可我很容易便躲了過去，又機靈地把一個雪球投向了敵方司令，那個司令還沒有反應過來，就敗下陣來。兩個小兵見司令已經敗下陣來，都憤怒地拿著雪球向我方司令狠狠砸去，那個守著司令暗地埋伏的小兵，趁機冒出來了，使得他們兩個不知所措，也很快敗下陣來。我們隊終於贏了，幾個人都蹦著跳著，可高興了！
這次打雪仗，讓我懂得了配合才能取得勝利的道理。
國中生作文 篇6
又到教師節了，秋風漸起，往事一一向我湧來。老師的面容就像父親的面容，在眼前清晰可見。
他叫徐新民，做了我三年的國中老師。他從海拉爾調到我們學校時50歲，長得清瘦清瘦的，一副不苟言笑的樣子。在背後，同學們有的叫他徐老頭，有的叫老徐頭。我從來不這樣叫，因為我是班長，也是老師眼中的乖孩子。
作為學校的引進人才，徐老師教學經驗很豐富。他的課講得極為生動，因而使枯燥的數學妙趣橫生。
印象最深的是“提取公因式”。他說他的老師叫溫匯滿，當年給他們上這一課時在黑板上寫下氵(昷+匚+)，他一下就記住了。而今，他又傳授給他的學生，讓大家很快理解了這個新公式。我那時數學成績優良，完全得益於徐老師的循循善誘。他還送我一本習題集，告訴我不能滿足於目前的學習狀態，一道題往往有幾種解題方法，一定要多揣摩。
徐老師很有文學修養，但有時挺馬虎。一次，我去他的辦公室，見黑板上寫著一首詩：“嘻語好相逢，人去影無蹤。沒有蘇冠蘭，哪尋丁傑窮?”《第二次握手》我看過，明明是丁潔瓊，怎麼成了丁傑窮呢?我初生牛犢不怕虎，當即向他指正。他不禁放聲大笑，馬上用粉筆改正，還連連誇我，說我更適合學語文。
當時，我們所在的子弟學校教學力量相對薄弱，一些學生轉學到附近的十三中。徐老師知道後，在黑板上寫下幾句唐詩：雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。蜂蝶紛紛過牆去，卻疑春色在鄰家。那遒勁的筆跡，我至今記憶猶新。我知道他用心良苦，想讓我們安心學習，不要受外界的干擾。花開人間，春色無邊，每一所校園，都有獨特的風景。
一晃，我離開母校25年了。25年，只遇見徐老師一次。前些時聽同學說，他身體仍很硬朗，正享受著兒孫繞膝的天倫之樂。耄耋之年的徐老師，還記不記得我的名字?我卻是忘不了他的關愛，懷念他的嚴謹、慈愛和誨人不倦。
曾寫過一副對聯：“三尺講臺育芬芳桃李，一支粉筆書甜美人生。”現在，我把它送給徐老師，願他身健心舒，頤養天年。
國中生作文 篇7
那些在工作或生活中喪失信心，失去興趣，要像一位嚴厲的導師、尊敬的大哥、親密的朋友來幫他們排解心中的鬱悶，恢復生命的朝氣，在大自然的懷抱裡找到生命的價值，陶冶自己的情操，修身養性，完善人生。使生活顯得更加充實、安詳、又充滿激情。也使感情昇華到以義相聚、以信相守、心心相應、互相敬重、互相信賴、互相體諒的交流平臺上，互相鼓勵信心百倍的締造著屬於各自工作領域的輝煌和業績！
然而，人類都是血肉之軀，身體和靈魂又是密不可分的。期待與思念、情愛與性慾、美和罪惡在婚姻以外被視為一種邪惡和罪不可赦。暫不去甄別它的迥然，人類的貪心和慾望是人之常情，即使神農、皇帝和桀，紂也逃脫不了，何況我們凡人呢！不過七情要有適當的限制，聖人能從珍重生命出發去保持適度以節制慾望，所以不過分放縱自己的感情。而已婚之人，對自己的現在和未來都應負責和盡職的人，不管我們的愛人是否優秀，是否言行舉止與我們現狀適宜，歷史是不可以顛覆和篡改的。因為那樣的舉措是對曾經的自我以及相關事物的全部否定，是過去成為一片空白或者一片廢墟。而我們決不是策劃和製造此類事端的禍首。而事實上，朋友間的交流給各自的家庭和事業所產生的效應不是惡性而是良性的，不是負面而是正面的，不是消極而是積極的。有的是兩個對家庭、名譽，對自己極其負責，不甘墮落、有拼搏積極進取的精神。人類大多崇尚自由，但卻不願意自己愛的人和被愛的人受到一點傷害。在愛的範疇裡，可以說有深深的相愛，而不用去負擔和承擔什麼，不用去承受心靈難以承載的全部付出，不會輕易去褻瀆或侵犯那聖潔的愛。感謝上帝的恩賜，讓天南地北的人在偶然的機會裡相知，一定要珍惜看重和這份來之不易的緣分。也許一生無緣會面，但也不必傷感和失去信念，有時候缺撼也是一種無法用語言代替的美麗。譬如斷臂的維娜斯同樣讓我們有無限的遐思。
其實靈魂有時候也會痛苦，時常忍受著不見血跡不被人知的傷痛。它逾越了心靈的承載，是一種幸福的牽掛，是一種相思的回味；又是一種刻骨銘心的精神枷鎖，一種心靈的煎熬；它是神聖的，是一種心靈深處為之顫粟的愉悅；是一種再遙遠的距離也無法阻隔的接續。如果說肉體的廝守是庸俗，那麼心靈的廝守就是靈魂的契合。它上升到精神境界，是靈魂的淨化。擺脫了世俗的一切冠冕堂皇的桎酷。 那就讓充滿夢想的靈魂在長久的默契中熔為一爐，無需去甄別靈與肉的媾合。讓努力執著，堅定最初的諾言，守著靈魂的永恆，超越紅塵，超越時空的去愛，來賦予世間的無限溫情和關懷，讓秋天在他們的眼裡更加豐碩；讓冬天潔白的雪來見證無瑕的真情。好象有位哲人說過：“除了夫妻以外，人們都需要一位精神上的伴兒吧。”
國中生作文 篇8
國小生生活結束了，我現在已升入了國中，與眾多新生一樣，我帶著充滿好奇和有著強烈求知慾望的心來到了神聖的殿堂。想必大家對我還不是很熟悉吧!下面我就給大家做一下自我介紹
本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛;眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起“坦蕩平原”“;鼻子下面是我那張能說會道的嘴，它時常能幫助我給大家帶來歡樂!我雖然相貌平平，但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不一樣：
我有一頭烏黑、清爽的短髮，再“配”上我的外表和名字，怎麼看怎麼像一個男孩子。我的愛好和性格也和眾多男生一樣，我愛好體育，羽毛球和乒乓球室我的最愛;我的性格也和男生差不多，我喜歡幹事利索，一本正經，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優點吧!因為，從小我就喜歡一本正經、堅持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困難，我也會繼續。我可不是在吹牛：
記得我剛從老家轉學到北京的時候，我對英語真得可以說是七竅通了六竅——一竅不通。那時我已經四年級了，我這個人本來就要強，看著同學們在考試的時候總是能拿到理想的分數，自己卻不可以，心裡真得很不是滋味。也就是在這時候，我在心裡暗暗裡下決心：我一定要趕上我們班同學，爭取超越他們!從那以後，我便開始為兌現自己的諾言付出努力：每週日都上3個小時的課外班;每天晚上都做練習……就這樣，憑著我對英語的執著，我的英語成績慢慢的提高了，不知不覺中，我的英語成績已經名列前茅，這使得我別提有多高興了!同樣，這也印證了中國的一句古話：世上無難事，只怕有心人!你們說，是嗎
沒有一個人是完美的，當然我也許多缺點。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個缺點已經伴隨了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎麼努力也無濟於事，總是在重要關頭出現一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點，還是那句老話：世上無難事，只怕有心人!我相信，總有一天我會有我的優點戰勝我致命的缺點。
你們認識我了嗎?這就是我，一個相貌平平的我，一個像男孩子一樣的我，一個堅持不懈地我，一個粗心的我!
國中生作文 篇9
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強……”想必大多數人聽過這首歌，不錯，這就是雷鋒的讚歌――《學習雷鋒好榜樣》。每年三月，這首歌都會響徹中華大地；每年三月，人們都會在這首歌的鼓舞下颳起一陣學雷鋒的“勁風”；每年三月，我都會想起小時候那種學習雷鋒的“痴情”。
上國小的時候，想想真自豪，老師教會了我們《學習雷鋒好榜樣》這首歌，老師告訴我們雷鋒是個好人要向他學習，老師還說學雷鋒不要只學在三月要時時刻刻把他記在心中永永遠遠把他當成榜樣處處地地學習他，從此我們就記下了。為了學習雷叔叔，我們成立了“學雷鋒小組”，當我成為其中一員的時候，真比入了少先隊都高興。該種花的時候，從家裡拿來花種，在學校的角角落落細心地種上精心地管理；看到別班學生勞動任務大的時候，主動去幫忙比給自己班幹活都賣力；拾到哪怕是一分錢一個小鉛筆頭，都交到辦公桌上，看吧，三尺講臺上那張桌子，常年放滿了各種各樣的紙幣硬幣鉛筆鋼筆圓珠筆直尺圓規三角板……到現在我還記得，為了給學校的花澆水，自己用家裡的塑料桶裝滿水往學校帶，下坡時沒剎住車一傢伙倒了，水撒了一地，塑料桶也摔破了；為了換上班上壞了的門吊，偷偷在家拿了新的裝作到學校玩想悄悄換上，可是到班上一看人家早給換好了……這樣的事一干就是好幾年，一直到上國中。
在國中，課程多了，人也慢慢大點了，不會再出國小時那樣的笑話，但是學起雷鋒來可就更
“正規”了。那時候我們組織過“青年志願者”，到醫院、汽車站去打掃衛生，到敬老院去看望老人，真是幹得帶勁，一個個生龍活虎、朝氣蓬勃，透著那麼利索、那麼青春，少年的那種輕狂和活力、那種生機和霸氣張揚得淋漓盡致，顯現得一覽無餘。
再後來，到外邊去上中專，已經是十七八的小夥子了。人長大了，心也高了，對社會上的一些現象也越來越看不慣了，可是這看不慣的現象太多了，也就顯得無能為力，有點熟視無睹的樣子。於是，在心裡說：別人的事咱管不了那麼多，可是不能讓自己也去做那些事，跟自己相關的事可不能不管。還真碰上這麼一檔子事，一次坐車上學，那個時候特別亂，“車匪路霸”正猖獗，我和我一個同村的學生坐到縣城就被“倒”了出去。這車駛到半路就不走了，讓每個人再拿一塊錢，否則就不開了。你說這算什麼事呀，我年少氣盛的勁頭來了，心想：別管我要，要是管我要我就得跟他說道說道，我坐車又不是沒花錢，憑什麼再給你錢呀！真的要到我這來了，我沒給，包括我那個老鄉。那“路霸”可能喝了點酒，衝我吹鬍子瞪眼的，我那個老鄉真怕了，直用手碰我。當時我也不知道哪來的那種沖天毫氣，愣是跟他絲毫不服軟的爭論了半天。倒好，真沒給他錢。車到站的時候，那傢伙還衝我直運氣，我拉上我老鄉頭也不回地昂首走了。那個美呀！可是過後想想，有點後怕：要是為了兩塊錢挨頓胖揍可沒處說理去呀！
從此以後，我又長大了一點，時刻牢記：多一事不如少一事。後來看了馮遠
徵演的那部電視劇才又進一步概括了一句話：不要和陌生人說話！直到現在。
去年三月，報刊雜誌電臺電視臺對雷鋒作了大量的報道，比往年的勢頭來得厲害得多，所以我又想起了從小時候到大點學習雷鋒的過程，非常高興看到這麼多關於雷鋒的報道，今年又快到三月了，也特別希望今年的學習雷鋒活動能持久地進行下去，讓現在的學生們都能鬧個明白雷鋒是個什麼樣的人，雷鋒的精神是一種什麼樣的精神，真正認識到雷鋒精神的內涵，把它植根於尚未“汙染”的頭腦和純真的心靈。拿歌作比方的話，希望這不是流行的而是民族的，因為我知道民族的也就是世界的，世界的就是永久的！
