在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的同桌的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文300字 篇1
他細高個，瘦瘦的臉上掛著一副近視眼鏡，奇怪的是那神祕的眼睛裡，經常莫名其妙的流出炙熱的淚來。老師批評兩句，他也會像小姑娘似的淚潸潸了。老師曾因此和他聊過幾次：“你這樣愛哭，長大了怎麼能成為男子漢呢……”雖然他現在比以前似乎堅強了一些，但是，同學們和在一起，稍不小心，他還是經常情不自禁的又“熱淚橫流、以淚洗面”啦，真讓人百思不得其解呀。“開心果”的綽號，是因為他能繪聲繪色地模仿電視裡的滑稽節目，惟妙惟肖的模仿，時常惹得同學捧腹大笑，直到上課了還回味無窮、忍俊不止的.。
有時他傻得可愛，一次他問我：“今天留的作業是什麼來著？”
我靈機一動和他開玩笑說：“把課文抄三遍！”他先是驚異的一愣，“呀！三遍？”我忍住笑“嗯”了一聲，他就傻傻的抄課文去了。他真的傻嗎？
其實他不傻，他學習的成績比我還好呢，我和同學們都喜歡他。你猜到了嗎？
同桌的作文300字 篇2
我的同桌有一張臭嘴，一雙對鼻孔流連忘返的手。只要你的鼻子靠近他一聞，一股“香氣”就向你撲面而來。
一天下午，我正在寫作業，瞥見我的同桌又在“歡天喜地”地摳鼻屎了。身為正義的`我，大喊道：“你!你!你!又在摳鼻屎!”
他張開臭嘴,得意地說：“活該，看看你的書包，已被我的鼻屎佔領了。”隨後，他一邊摳鼻屎，一邊大笑。
“你這個人——!我身為組長，一定要把你管好!”我拍打著胸口說。
“你就抓不到老子，你就抓不到老子，我就摳鼻屎，我就玩兒!”他那臭嘴飈出招牌語言。說完，一溜煙，帶著他滿身的“香氣”，跑了。
“我，我，我!一定要把你抓到!”於是，我用了九牛二虎之力，把他抓到老師那裡。
又一次，他的臭嘴噴出口水，作為武器來攻擊我。我又一次把他帶到老師那裡。
他經過兩次老師的批評，他就不摳鼻屎，不吐口水，不再噁心了。
同桌的作文300字 篇3
我的同桌很煩，有時候有小難度的問題，想都不想就問我，真是火加頁煩死了！
中午，我正在專心寫作業，他搖了搖我的手，低聲說：教教我這道題，好嗎？
他這一搖，害得我把字寫錯了，我狠狠地瞪了他一眼。可他像小雞啄米一樣，又一遍遍地說：教教我這題，好不好？
我都快被他煩死了，就打了一下他的手背，不耐煩地推開他，說：別吵了呀，我都快被你煩得做不成作業了。
他看我不教他，繼續求我。最後，他雙手併攏，一副三顧茅廬的樣子，還用懇求的目光看著我，說：求求你了，請你教教我吧，好不好？我見拗不過他，只好說：好吧，哪一題？他見我答應了，高興得咧開嘴，說：這題、這題、還有這一題，你快點教我吧！我見他有這麼多題不會做，傻眼了，高聲說：不教。他又念起了緊箍咒求求你教教我吧……我聽得耳朵都起繭了，只好教他。這題是這樣做的，那題是那樣做的，還有一題是這樣做的……
這就是我的'煩人的同桌！
我真希望他能夠改掉這個壞毛病，不再煩人了……（指導老師：魯耀波）
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同桌的作文300字 篇4
我的同桌名叫汪俊，它是一個膽小鬼。
一天，徐老師要求我們修改昨天寫的習作，不一會，我就把作文給改好了，於是我去給徐老師檢查作文，過關了，我便開始抄作文了。我的習作都快抄完了，可汪俊還在那兒呆，我著急地問汪俊：“你到底會不會改啊？”他沒有回答。我更氣了：“我問你話呢！”“不會”。我只好將我抄好的.作文交給老師了。
交完後，我回到座位上對汪俊說：“讓我給你看看吧！”過了一會兒，他的作文已經改好了，我對他說：“現在，你可以去給老師看了。”“可是……”“可是什麼呀！快去呀！”“現在人很多呀！”“人多又怎麼啦？” “我等人少點再去吧！那樣子好點。”“你就是膽兒太小了！” 又過了一會，其他人也基本改完了，我對他說：“現在可以去了。”“我不去！”“不去也得去！”終於，我把他給推上了隊伍，但只要有人來了，他就總站在最後。我爆發了，對汪俊說：“男子漢大丈夫！就得膽大。”然後，我又對同學說：“可以讓汪俊站你前面嗎？”“可以！”“汪俊！站過來！”
是呀，男子漢大丈夫，頂天立地，做事就得膽大，男孩不能這麼膽小的！
