在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的與老師離別的作文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
從古到今，都流傳著這樣一句俗語“天下沒有不散的宴席”，我以前一直不懂這其中的道理，直到這次實習老師告訴我們，再過幾個星期他們就要離開我們結束實習任務的訊息後，我的心像打翻了五味瓶一樣難受。
事情是這樣的:在這幾天里根本什麼事情的預兆也沒有出現，五顏六色的小花一朵朵、一叢叢地點綴在校園的小道兩邊，還有許多叫不出名的小鳥落在窗外的樹椏上歡叫著，天還是那麼的藍，樹還是那麼的綠，校園裡秩序依舊。
語文課下課後，老師才告訴我們，他們要離去的訊息。說完後，我發現老師故作輕鬆的笑容裡流露出的不捨與期盼，晶瑩的淚花在眼眶裡打轉。剎那間，我覺得陽光也黯然失色，空氣中的壓抑感就像一團團烏雲堵在我的胸口，讓我透不過氣來，我沉默著、同學們沉默著、老師們也沉默著，大家一起都沉默著……而此時我的腦海裡與實習老師一起度過的時光就像放電影一樣地一幕幕展現出來。每天上學實習老師來得最早，而放學他們卻又是走得最晚的，他們耐心地教我們不會做的題目，協助任課老師做好平時的教學工作，對我們的教導都是循循善誘以理服人，就像春風細雨一樣讓人樂於接受。
然而那時，我們卻將這當成了好欺負。記得有一次，上課鈴響了，可我們全班同學還在大吵大鬧就像一鍋燒開的粥，實習老師進來時我們卻故意視若罔聞，不理不睬，直到鍾老師進來我們這鍋粥才算平息下來，可鍾老師一走我們又像開鍋一樣地鬧騰起來了。這絕對是挑釁，因為實習老師“好欺負”。
現在，我突然覺得自己很淘氣，老師像園丁一樣用自己的辛勤和金子般博愛的心來教育我們，而我們卻是那樣的頑皮不懂事，直到離別之際後悔都晚了。
我只能在心裡默默的說:老師我錯了，我真的好後悔。祝願您們一路平安。
與老師離別的作文2苦澀是成功的開端，拼搏是輝煌的開端，大雨是彩虹的開端，離別也是再相聚的開端，而我那第一次分別的記憶也是我成長的開端。
今天，是我們在作文班的最後一節課了，我一定要好好表現給老師留下個好的印象。
在那之前我和老師發生的一件事至今讓我記憶猶新，那天，我們在上課的時候吃東西，說話，老師生氣地對我們說：“哎！你們這些白眼狼，我好好教你們，你們還這樣不認真學習。”我心想：我剛才是不是做錯了，不應該在課堂上吃東西，說話，這樣對老師是非常不尊重的。然後，我和幾名同學說：“咱們幾個下課後，一起去給老師道歉吧！”下課了，我們幾個一起去和老師道歉，向老師後承認了我們的錯誤，老師雖然原諒我們了，但是我們心裡卻一直因為我們上課不認真而感到愧疚。
還記得那一次，我在作文班寫了一篇作文，老師說：“你這篇作文可以拿到網上去，但是還得修改修改。”於是，老師拿著我的作文，晚上回到家後給我修改作文到非常晚。後來，我的作文上網了，我感到非常高興，但是我也沒有忘記老師在晚上批改作文的辛苦，老師你真偉大，無論什麼時候，你總是無私地為我們奉獻。
今天，我們即將和老師分別了，老師和你們在一起的日子是多麼地美好，能成為您的學生是我們的榮幸，以後我也會好好學習，將來成為國家的棟樑，讓你因為是我的老師而感到自豪。
老師，我們即將分別，雖然我步入了國中校園，但是我也會常常回來看望您的`，我的老師。
分別是多麼痛苦，分別是多麼難忘，分別是多麼寂寞，但是經過第一次的分別，這也成為了我人生的開端。
與老師離別的作文3畢業之際，即將來臨，依依惜別，卻又不捨。——題記
時光飛逝，一眨眼便要畢業了。我捨不得親愛的老師和同學們。回顧這六年的國小生活，回想那快樂的時光，我便捨不得離開這所充滿歡聲笑語的校園，捨不得離開對我們悉心教導的老師，捨不得離開我的同學……
我的母校是一所充滿青春正能量的校園。走入校門，走向那顆大樹，觸控它，回憶著和同學們在樹下嬉戲的情景，突然間多了幾絲留戀。想著就要離開母校，告別朝夕相處的老師，心裡不禁感到酸酸的。母校，您就像我的母親一樣，將我從一個懵懂的小女孩變成了少年。我不捨得離開啊，但是我有我的理想，我得前進。
老師，真沒想到，我們就要分別了。當您剛到我們班的時侯，您是那麼年輕、美麗。您為了我們的成長，熬夜、操心，外表不再年輕，聲音也不再優雅。您用滿腔熱情教會我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。有一段時間我的成績逐漸下滑，我開始覺得學習枯燥無味。是您的一番諄諄教導讓我重新努力學習。在即將離別之際，我要對您說“老師，謝謝您，您為我們付出的點點滴滴，我們都將銘記在心！”
同學們，在我的國小時光裡，你們是我最好的同伴、朋友。自從認識了你們，我的生活裡便多了幾分色彩。六年裡，我們擁有過歡笑，也曾擁有過困難與艱辛。我們在知識的海洋裡共同拼搏，我們為班級的榮譽共同撒下汗水，這都已成為美好的記憶。六年的時光說走就走，我們也要分別了。
離開，又是新的開始。未來，將是新的一切。
