無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的晒晒我們班的“牛人”作文，希望能夠幫助到大家。
我們班有這麼一個人，他身材高大，體型粗胖，他因為這一點也經常被我們班的同學戲謔，但這並不是重點，他的過人之處在於他的舉一反三的能力比常人大，待我細細道來。
之所以說他舉一反三的能力大是因為這傢伙是因為他十分愛問題，在其他不怎麼“特殊”的老師的課上，像這種“打破砂鍋問到底”本來也不是什麼很特別的的特點。問題是在數學課上他也愛這麼做，這可是個壯舉了。下面讓我來個大家舉個例子。
某年某月某日數學課上，數學老師正在講一道數學題，講完後，此人問：“哦——那X老師，那如果……”此話說完，全場瞬間陷入鴉雀無聲狀態，繼而數學老師會說：“你傻的呀！那要是……我看你……有毛病的嘞。下次想好了再問！”
從這大家可以看出此人是多麼地擅長舉一反三，其膽子是多麼的大，當然，也有的老師喜歡他這種作風。下面我再來舉個例子。
某年某月某日科學課上，科學老師正在講新課，講完後，此人問：“X老師，那如果……這樣子的話，那不就……”然後科學老師會說：“你這個問題可以用一個方法來解決，你只要……然後再……最後……就行了。XXX同學這種愛問問題的性格還是值得鼓勵的。”
各科老師對他的評價雖說褒貶不一，但這個愛問問題的同學的成績也是十分優異，總算也體現出了愛問問題的好處。
該同學極其愛問問題，成績優異，有上進心，也算是我們班的一大牛人吧！
晒晒我們班的“牛人”作文2每個學校，每個班級，總會有一些學習好得不得了的人，或者是體育好得不行的人，或者是英語學得“超神”的人……現在就讓我晒晒我們班的牛人吧……
學霸
說到我們班的學霸，那麼我一定會想到聶英傑。他有著接近一米八的身高，也有著超級發達的大腦。你們以為他是課上積極發言，課下努力學習的學霸嗎？正好相反，在課上，他幾乎一言不發，甚至有時還開小差。在週末，玩得幾乎最歡。可當考試的時候，他卻毫不含糊，已經當過我班多次第一了。我可真羨慕他。
體霸
這“體霸”的稱號當然是朱可航的。他的跑步速度，是真的快。記得那次哨聲響起，他就像一支火箭“飛”到了終點，看得我目瞪口呆，從那以後，在我班他有了不少迷妹。
英語霸
“英語霸”就是英語“超神”的人。這稱號給我們班班長於佳心就再合適不過了。每到學新課的時候，英語老師總會讓她起來領讀。她讀得好似唱歌一樣，婉轉動聽，一點錯誤都沒有，好像讀一篇已學過的課文，熟練得很。當然，每次背課文她都是第一個坐下。還有每次講題，她總是講的通俗易懂，聽完以後馬上就能明白……關於她英語超神的方面可真的是多得數不過來，這英語霸的稱號可非她莫屬。
每個班級總會有那麼幾個牛人，他們高尚的品質，可貴的精神，不僅值得我們讚賞和敬仰，更值得我們去學習！
晒晒我們班的“牛人”作文3每個學校，每個班級都有那麼幾個牛人，或是學習讓人觸不可及，或是速度快到不行，或是能“一鳴驚人”，或是有一雙靈巧的手弄出一些漂亮的東西，或是能逗人笑的“笑星”。
學習“牛人”
我們班的學習牛人非班長李曉冉莫屬，班長同學是我們班的學習擔當，一直就是NO。1居高不下，讓人遙不可及，年度“最佳別人家的孩子”獎，非她莫屬。
體育“牛人”
我們班的體育牛人，就是我那個別方面惹人煩的同位徐佳小帥，儘管有的時候他有點惹人煩，但是在體育方面是真的很“牛”去年校運動會上，徐同學一舉拿下好多第一，於是，我們班的團體總分也是第一名。
模仿“牛人”
我們班的這位模仿牛人，善於模仿各種各樣的動物，模仿得惟妙惟肖，栩栩如生，讓人身臨其境，彷彿你的面前真的有那麼一隻動物，這個人不用說都知道是我們班的生物課代表之一的潘光澤同學。
巧手“牛人”
我們班的巧手牛人有兩位，一是美術課代表劉暢同學，寫的一手好字，我們班的課表都是劉暢同學寫得，讓人看了賞心悅目。另一位是地理課代表王亦君同學，她畫的動漫人物，十分靈動，尤其是點睛之筆，好像畫裡的人要和你訴說些什麼。
搞笑“牛人”
每個班都有班逗一名，我們班也少不了，有那麼一個自帶喜感的同學叫逄校東，逄同學總是可以讓他周圍的世界充滿歡笑。
這便是我們班的牛人，他們身上有許多值得我們學習的地方，相互取長補短，讓每個獨一無二的人變得更加優秀。
晒晒我們班的“牛人”作文4生活是平淡的，生命是平凡的，當一個人歷盡艱辛而無悔時。會發現，這就是幸福！
教學樓裡，她奔跑的身影，早已被同學們銘記。每逢有惑，定會找老師加已詢問求以解惑，求以答案。孜孜不倦是她的精神，這樣的精神早已刻入她的骨髓，沁入她的心靈。有時，當一個老師的講解，沒有使她理解時，她會再找老師，每逢解答完畢，都會有禮貌的致謝！並不忘說一句“再見”，在她的身上，我明白了學習要主動，要堅持，更要努力。
她熱愛語文，熱愛文字，每篇文章都會字句斟酌。改了又改，一個字都會使她更改許久。直到完美，直到極致。這樣的美文又怎麼離得開生活和閱讀呢？我常看到她把生活寫在筆記本上，這是她的日常，也是習慣。這不僅鍛鍊了寫作，也使她瞭解了生活，記住了生活。她更愛閱讀，捧起書，眉頭緊鎖，拿著筆，再由感受的地方做好旁批，遇到好句也會摘抄。原來這樣，才是品味書籍。
“成事不說，遂事不諫，既往不咎。”是她的為人。“既然事情有了結局，再說，又有什麼意義呢？”我聽她這樣說。她總是包容我的不足，從不使我陷入難堪。在她口中，從未聽過哪個人不好。“來說是非者，便是非人。”我相信這句話。她不負時光，不負友誼，不負真情。因為她喜歡圓月，所以她喜歡缺月——那本是一個月亮。我也應如此，“責人之心責己，恕己之心恕人。”
我在黃昏中的微笑，為你綻放。
晒晒我們班的“牛人”作文5我們八（2）班人才濟濟，高手如雲。說起我們班的“牛人”們，可謂是無人不知，無人不曉。她們各個身懷絕技，著實讓人佩服。
每班都少不了一個幽默搞笑的人物。給我們班送來歡樂的人又是誰呢？你瞧，她來啦！幾個同學嘻嘻哈哈的圍在她身旁，嘴裡嘟囔著什麼。“在聊什麼呢？”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧！什麼情況下0大於2，2大於5，5大於0？”我不假思索的回答道：“當然是在錯誤的時候嘍！”她搖了搖頭。可是我經過一番苦思冥想之後，仍無結果。她終於公佈了答案：“當然是在剪刀石頭布的時候啊，你們真是。哎！說你們什麼好呢？算啦！本小姐看在大家同學的份上，就大人不記小人過了。”話音剛落，一場追逐戰就已經展開了。一圈又一圈，終於跑不動了，幾個人你看看我，我看看你，不禁哈哈大笑起來。
正因為多了這麼一個“開心果”，我們的校園生活才更加多姿多彩。她就是我的同桌孫海燕。
在我們班的“美術界”有位赫赫有名的人物，她就是美術達人許婭楠。
記得那一次，許婭楠畫完畫走到我身邊，一把搶過我手中的筆，“讓你看看，什麼叫馬良附體！”她邊笑邊說，揮毫運筆，轉眼之間，一個活潑開朗的陽光少年就躍然紙上了。我對她更是讚不絕口。
她的夢想是做一名優秀的畫家。當然，我相信她的實力。
怎麼樣，我們班身懷絕技的同學們“牛”不“牛”？
晒晒我們班的“牛人”作文6我們班真是臥虎藏龍，今天我就再晒晒我們班的牛人吧。
首先我來說說我們班的“歌聖”鵬鵬。他呀在哪兒都能唱歌，上課唱，下課唱，就連上廁所也唱。他是在六年級來的，他的歌聲讓他看起來很外向，所以人緣也不錯，比那些同他一起來的人都快融入到我們的集體中。雖然他成績一般，但是他以他的歌聲贏得了老師的青睞，每次班會課老師和同學們都會讓他上臺高歌一曲。
喏，說曹操，智鵬到。
聽，鵬鵬又在“吊嗓子”了，他正在唱騰格爾的《天堂》呢，看他那口形、那手勢、那扭動的身軀、那魔性的聲音，同騰格爾還真有幾分相似呢。歌聲畢了，同學們一個個笑得前仰後翻，有的在鼓掌，他們都算得上是是他的“粉絲”吧。不過呢，我也真為他周圍的'同學感到“悲哀”，他上課的時候唱歌，老師以為是他和別人說小話，而讓他們站起來。
鵬鵬他非常喜歡唱歌，甚至可以說是痴迷，但是我也想告訴他不要太過了，例如在課堂上唱歌。
好了不說了，我要去聽鵬鵬唱歌了。
晒晒我們班的“牛人”作文7早晨，我剛走到教室門口，就聽見有人大喊：“快交英語作業！”是她——我們班的“小辣椒”。她長著一張清秀的小臉，彎彎的眉毛下有一雙銳利的大眼睛，戴著一副眼鏡，看起來很有學問。圓圓的鼻子下有一張能說會道的小嘴。因為她說話嗓門大，而且又快又急，所以我們都叫她“小辣椒”。
我連忙掏英語本，在書包裡翻找了好幾遍，硬是不見英語本的影子。我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我望瞭望“小辣椒”，她正用餓狼般的眼神瞪著我，那眼神真是咄咄逼人。我急出了一身冷汗。正在我六神無主時，一條妙計浮現在我的腦海裡：我何不交個空本子先矇混過關呢？我拿出一個空本子交了上去，心裡有些七上八下，忐忑不安。
不一會兒，“小辣椒”大步流星地走到我面前，把我交上的空本子啪地摔在桌子上。糟糕，穿幫了。“小辣椒”像老師一樣嚴厲地質問我：“你的英語本呢？”“不是交上了嗎？”我小聲回答。“交了？哼，一個空本子，騙誰！”她一邊惡聲惡語地說著，一邊抖抖那個空本子。我的臉頓時紅得像只番茄，啞口無言地低下了頭。“你的本子呢？”我支支吾吾地說：“忘……忘記帶了。”“忘記帶了？如果士兵打仗時忘記帶槍，行嗎？”“小辣椒”教訓起人很有一套，“下午把作業帶來。”她用命令的口氣說。我這才鬆了一口氣。
怎麼樣，我們班的“小辣椒”是不是很“辣”啊？我喜歡她——一個既潑辣又認真負責的好組長。
晒晒我們班的“牛人”作文8每一個班都有著不同的人，他們各自有著各自的優點，勤奮好學，天資過人，體育健將……我們班有一位同學，成績不咋地，但為人義氣，有時說出的話能讓人笑掉大牙，有時又想把他揉成一團給扔出去，他還給自己取一個“好聽”的外號——萬七歲
這人的思想非常不著調，卻也讓人覺得詼諧。
一天中午，萬七歲吃完午餐回到班級，那時還沒有午休，大家各自做著各自的事。這人不知道怎麼了，在座位上說得激動了起來，乾脆走到講臺桌上，一拍桌子，說道：”同學們，我已經想好了統治世界的辦法了，下面就由我來為大家講解講解如何統治世界！“在座的同學都抬起頭，怔怔的望著他，隨即爆笑，萬七歲一拍桌子，開始講解他的計劃：
“一個人的成功靠什麼？一個國家的成功靠什麼？改革，所以，我要從改革做起。改革最大的是什麼？思想。我現在把改革的思想傳給你們，你們吸取了我的思想，你們就可以傳給其他人，一傳十，十傳百，星星之火，可以燎原。到那時，你們想想，我的軍隊會有多大，等把我的思想傳到……”
一箇中午，萬七歲都滔滔不絕的講著，從桌子上亂七八糟的物品可以看出他講得有多麼的激動，我忽然同情那個桌子了……
催命的改革魔咒到午休的鈴聲響起結束了，他還沉浸在他的改革思想中久久不能自拔……
萬七歲就是我們班上的“牛人”，開過自己的講壇，是不是很“牛”呢？我想，是的！
晒晒我們班的“牛人”作文9我們每一個人在學校裡都有與我們朝夕相處的同學，在你的同學中有沒有牛人呢？他們有的知識面廣，口才超常；有的公平正直，令人信服；有的是體育健將；有的是樂器達人……今天我就來散散我們班上的牛人。
在我的班上有一個體育健將。記得有一次，體育老師讓我們跑一千米，大家聽了後都沮喪地不想跑，但只有他一個人非常興奮。只聽見老師一聲令下，全班男生都懶懶散散地跑動起來，只有他一個人如同一個小馬達在前面飛快地跑著。等到他已經跑到了終點時，我才跑到600米左右的地方。在那之後，我就非常敬佩他我想你已經猜到他是誰了？他就是體育健將——小明。
在我們班上有一個假小子。小子一般用來形容男生，可是我這次介紹的是一個女生。一次，我們班上換了一個新的數學老師。在新老師的第一節課上，老師介紹了他自己，又開始點名，想認識認識我們班上的同學。可當他點到一名女生的名字時，說了一句:“哪一位俊俏的小夥子。”結果站起來時卻是一名女生，我們全班人鬨堂大笑。那個女生很害羞，一下子臉都紅了，如同要爆炸一般。可正當我們都不笑時，她卻說了一句:“笑什麼，我就是男生怎麼了。”說完便得意地坐下。你可不要覺得這樣她就是假小子了。在體育方面她也能完全勝過男生，就算是男生與她扳手腕，也不一定會贏呢！她就是假小子——小紅。
這就是我們班上的“牛人”，你班上是否也有這樣的“牛人”呢？
晒晒我們班的“牛人”作文10前幾天剛看完奧運會上精彩的羽毛球比賽，這使我不禁想起了班上的羽毛球小明星——方源浩。
方源浩虎頭虎腦、濃眉大眼，雙目如潭，眼睛裡不時顯露出思索的神色。
一次訓練，教練讓我們跟他對打，我們都不敢上前，而方源浩卻自告奮勇做了第一。教練一個正手發球，球直撲後場，方源浩一個並步來到球旁邊，輕鬆地揮拍，球似蛟龍一般飛向教練，等球快要落地時，教練一個反手挑球，球剛過網就開始下降，我們都為方源浩捏了一把汗，誰知他不慌不忙地跑過去使足力氣一挑，只見教練眼疾手快，一個抽球的動作，球又向邊線飛去。方源浩並兩步，跳起來就是一個揮拍扣殺，球帶著風聲直撲地面，教練可能沒留神，球落了空。
輪到方源浩發球了，他漫不經心似的一個反手發球，教練衝球猛地一揮拍，方源浩急忙往右抽球，球往右邊飛去，教練站在原地，中了他的調虎離山之計。
連失幾球之後，教練不敢再掉以輕心，一會兒扣球，一會兒調球，用足了力氣和智謀，方源浩雖然最後輸了幾球，但他速度快，腳步穩，揮拍的動作標準到位，還是贏得了大家的陣陣掌聲。
我們班的方源浩，用課餘時間勤於練習球技，還拿過全年級第一名，真是我們的驕傲。他曾經說過：踏上球場是一種選擇；開始比賽是一種勇氣；馳騁賽場，就是一種勝利。
