在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的這樣的老師去哪了作文，歡迎大家分享。
國小三年級一直生活在悲傷中，我就像是一隻醜小鴨，被人笑，被人排擠；就像是一隻螞蟻，被人踩，被人玩弄。直到四年級，才有位仙人指導我，讓我從悲傷中走出來——那就是老師您。
每個星期的家庭作業都是一成不變的，發給每個同學一張大白紙，然後要求我們在大白紙的正反兩面認真地抄寫課文後面的字詞，這是您的規定，也是您的習慣。可是有的同學拿到了一張跟課桌大小的白紙，紅潤的臉瞬間變得蒼白了——不想寫，懶得寫。
但每次您都會興高彩烈地來到教室表揚認真寫的同學，有一次聽到自己被表揚的那一瞬間，也聽到有些同學不留情面的“唏”了一聲，原本好好的心情就像玻璃杯摔到了地上，“砰”的一聲，碎了。等您表揚其他同學時，那些同學卻無語了，因為您最看中的就是字了，他們的字也實在是寫得挺漂亮的。但是，無論我寫得多大，寫得多醜，您都會表揚我，鼓勵我，那是因為老師您想樹立我的威信，提高我的自信。
下課，您走到我身邊，嘴巴湊到我耳邊說：“別管同學們說了什麼，做好你自己就行了。”我也無奈的.照著做了。
放學的鈴聲美妙的響起，同學們快速的排隊去吃飯，我慢吞吞地跟在最後面，我轉了幾回頭，看到別班的一個同學對著另一個說：“你看，那個人是不是不洗臉的。”我清晰的聽到那一句傷我尊丟我臉的話語，埋下了不敢面對大眾的頭。我低著頭往前走著，隱約的聽有人在叫我的名字，轉頭一看原來是老師您。你把手搭在我的肩膀上指著前面一位老師說：“那位老師臉上長著青春痘，也很難看，她行，你為什麼不行呢。”我猶豫了一會兒，點了點頭，抬起頭，自信滿滿，大膽的走著，周圍的同學就像是空氣。
感謝您，是您時不時鼓勵我，是您時不時教導我，讓我充滿自信，讓我忘卻悲傷。
可是您知道嗎？自從您離開以後，再也沒有遇見像您一樣的老師了，我慢慢地，慢慢地，幾乎又要回到那個令我傷令我痛的原點了。像您一樣的老師都去哪了呢？我好期待！
