在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級寫事作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級寫事作文 篇1
“哇嗚，我就知道皇馬能進球。這不，又進球了！”客廳裡，一聲巨吼猶知一道閃電劃破了原本靜謐的夜幕，亮星跟著響聲顫抖了一下，皎月也摔了跟斗。
客廳裡，父親目不轉睛地瞪著電視，眉毛上揚，鼻子微挺，脣瓣緊抿著，雙手握拳，身子前傾。
“太精彩！好球！”父親猛地跳起來，手舞足蹈，且右手握拳頭舉到頭頂，左手從口袋裡掏出煙盒，可裡面連煙渣都沒有——他的笑容頓時凝固。
這時，兒子在自己的房間內寫著堆積如山的作業。眉毛耷拉著，眼睛半睜，眼皮下垂，嘴巴微張，下巴貼在桌子上，右手轉著一支筆，似乎在夢遊。可隨著一聲“好球”的聲音響起，兒子的眼睛突然睜開，一幅驚醒的模樣，手中的筆摔在地板上，“不就進球了麼？反應這麼大，比球員還激情，搞笑呢？”看來我又不能認真寫作業了。只能用答案來對付一下了。想罷，兒子的左手情不自禁地伸進書包抽答案……
剛抽到一半，“咚、咚、咚”的敲門聲響起。兒子做賊心虛，猛地把答案塞回鼓鼓的書包，裝出一幅不耐煩的模樣看著走進來的父親。
父親摩挲著手，笑眯眯地說：“親愛的兒子呀，作業寫得很累吧？現在給你一個放風的機會，出去幫我買包煙唄！我知道你早就想要那個小飛機了……”父親其實早就知道兒子作業多，可作業一星期才多少？遠沒有國際賽事重要。
聽完這話，兒子皮笑肉不笑的看著爸爸。爸爸看到兒子露出“我懂你”的模樣，不慌不忙的將錢包掏出。正要抽出錢時，一句“作業多，沒時間去買”的話像一盆冷水澆到他的身上，父親的手指開始顫抖。
兒子冷眼盯著爸爸的反應，想：誰讓老師特麼這麼無聊，作業像門口的噴泉一樣，一天比一天噴得猛。況且你看球賽時，在那鬼哭狼嚎，嚴重騷擾我抄作業……真是……不可理喻！
父親也冷眼盯著兒子：小子，造反是吧？老子今天不教導一下，老子當你孫子！
於是，父親指著兒子：“敬酒不吃吃罰酒是吧，等老子真正發火了，你以為你還能怎樣？？況且買菸不就5分鐘的事麼？快去快去！”這話顯然是比較麻木的，沒有多大威懾力。伴隨著皺眉和隱祕，父親在冷眼中漸漸射出凶光。
“還好意思說，公共場所都禁菸。不要忘了，是誰天天咳嗽，吵得我們不得安寧！”兒子的態度很冷漠，同時也夾雜著警告。
很顯然，父親是嗅到了這一絲可惡的警告，他的眉毛突然倒豎，凶光開始真正顯露，上下兩排牙齒開始打架，手上的青筋似青蛇般暴起。不知哪兒來的勇氣，父親直接一巴掌拍到了堆滿作業的書桌，振得幾本書掉了下去，“啪啪啪”，清脆而響亮：“讓你頂撞我？老子白養你了！”
“只會這樣嚇唬人，禁菸是每個公民做的事，中國因為有許多像你一樣的人才敵不過歐美國家的！”兒子幾乎是吼出來的，同樣將手拍到書桌上，又讓書本經歷了一場地震。兒子想：不要以你比我大，就能隨意發飆，我也是有自由有自尊的。
“啪”的一記清脆的耳光，兒子的囂張勁兒煙消雲散，頓時蔫了。因為在他的眼中，只有父親那一張怒公牛的臉，還時不時噴著火氣，父親的眼睛鼓得老大，快要蹦出來，誰看了都會自覺選擇避開。
此時的兒子心含畏懼 ，雙眼閉的像一條細線，跟雙眉合成了四條線。他縮著脖子，不滿地大叫：“有必要這麼狠心嗎？打死就沒兒子了！”他心想：我可是你們壯年人敬老愛幼中的一員。如此殘暴，還讓不讓人活了？
兒子一臉痛苦。他偷偷睜開了左眼，瞄了瞄，可兒子看到的依舊是父親怒氣衝衝變形的臉。他也就開始做聽天由命的準備了，還留下了痛苦的眼淚。只見他雙手抱著頭，埋進縮起來的大腿內。
“哎喲，我的小寶貝，你怎麼了？”母親回來了，一把推開父親，眼中充滿責怪與不滿。“孩子他爸，你把孩子打得都哭了，你當他是什麼？”父親頓時不知怎麼說是好，灰溜溜地看電視去了。
夜又開始沉靜下來，但與之前不同的是：家中只剩下了母親的絮絮叨叨……
五年級寫事作文 篇2
在努力的道路上，望著遠處燦爛的陽光，我努力嘗試，忘卻石子帶來的疼痛;在努力的道路上，面對挫折和磨難，我努力嘗試，看著腳下帶刺的荊棘，我想要到達山頂……
不止一次，我努力嘗試。當我的手第一次摸到筆直的筆桿時，我就知道，我不是一個書法天才，我必須比別人更勤奮，更刻苦。馬上，我遇到了困難，別人筆下的字就像走在平坦的道路上，而我的字卻總被石頭絆倒，總是被高山阻隔，筆畫時斷時續。
於是，我開始努力的嘗試。我試著把一個字分成幾個筆畫來寫，然後一個筆畫一個筆畫進行練習，全部練熟練後，再進行連貫，形成一個完整的字。
我努力地練，一陣陣墨水的清香融化在空氣中，一次又一次地忍住手臂的痠痛，一遍又一遍練習後那打架的眼皮，日復一日，我的字也慢慢走向正途。
但我知道，在學習書法的道路上，永遠沒有終點------
有人說，我的字只是筆畫連貫，沒有一點情趣，甚至有人諷刺我，說我不懂什麼叫練字。我難過，我也困惑，我的字以及筆畫中似乎少了點什麼，一種重要的東西，直到看見老師那時而憂傷時而豪放。時而悠閒時而緊張的字中，我懂得了什麼------
書法，技藝固然十分重要，而比技藝更重要的是用心，用心去感受，用心去體會，用心去和書法融為一體。
我再次努力嘗試，用心去練字，去體會作者的情感。如果作者欣然大笑，就寫出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放。如果作者悠然，就寫出“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”的閒趣;如果作者憂愁，就寫出“繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城”的憂愁，如果作者悲傷就寫出，“鬱孤臺下江清水，中間多少行人淚”的傷感。用心去和作者的心交留，去品味每個字中作者的情感。
就這樣不止一次，我努力嘗試，我堅信，我總是有一天會到那陽光燦爛的地方和書法大家一起體會字的樂趣。
不止一次，我努力嘗試，我終有所得。
五年級寫事作文 篇3
那一天，我坐在南開大學體育館的領獎臺上。看著一張張喜悅的面孔，聽著一個個獲獎的名字，我神采奕奕，走上了領獎臺——我終於取得了我夢寐以求的陳省身杯一等獎。但想起一路走來的過程，心中一片辛酸，流下兩滴眼淚……
“呃……啊，困死了。”在備考中，最先要解決的難題是：由於每次都做題到很晚，所以防止犯困，我想盡了一切辦法。首先，是用古人的“頭懸樑，錐刺股”的方法：正好背後就是個大中國結，我把頭髮系在細穗上。每當頭一低，頭皮便感到生疼。這辦法還真不錯，我居然堅持了好長時間。可漸漸的，我就能適應了。居然在中國結拉著的情況下睡著了。馬上，便只能改第二種辦法，生物刺激：這可不是什麼生物科技。這就是：咖啡、檸檬汁和薄荷糖。可雖然“藥效”不錯，不過一到某個時間點，總會再次打起瞌睡。唉，只能用絕招了：心理暗示，我必須不停地想：我不能睡著，我要堅持。就這樣，我過了第一道難關。
第二道難關，就是信心不足，“這題太難了。”“不行啊……先跳過過去吧。”在做題時，總會有一些難懂、不會的題。這時我的數學啟蒙老師——任老師總會幫我重拾信心：“加油，我相信你！”“這道題應該……”那些溫暖的話語，常常縈繞在我的心頭。“高傳博，你沒問題。”我激勵著自己。永不言敗，是我的性格，更是我的誓言。
終於，我走進了考場，頂住了壓力，一舉奪魁……
“唉，該領獎了，愣什麼神呢？”旁邊的外校同學提醒道。我馬上回過神來。到獎牌掛在我胸前的那一刻，我笑了！笑得那樣燦爛，那樣開心！
競賽前準備的辛酸就好比寒冬，在過去後才會發現，春天，顯得更加美麗。在此之後，我每每戰勝一道難題，總會會心的一笑。這種笑，一直延續到現在。
五年級寫事作文 篇4
我們作文班在佳佳託管裡掀起了一次遷班風波——僅僅上了十二節課就搬了三次教室。從樓上搬到樓下，從旁邊搬到對面，大家簡直像小鳥一樣飛來飛去。想知道我們的遷班風波嗎，那就和我們一起看一看吧！
——題記
老鼠“占房”
“啊，為什麼要搬教室呢？”“幹嘛呀？”“真是的！”老師解釋道：“另一個房間有老鼠洞。同學們聽了議論紛紛，有的拍著桌子表示抗議；有的覺得好奇，跑到原來的教室去看個究竟，但根本沒有發現一隻老鼠；有的則在班級的走廊裡漫步，似乎對這間新的教室感到滿意……
“乒乓——乒乓——”折騰了好久，幾個男生才將桌椅搬到了新的教室。這間教室既大，環境又好，我挺喜歡的，所以沒有多大抱怨。
老鼠“捉迷藏”
“教室外不在樓上，搬到一樓的右邊來了，不要走錯！”要不是諾西的提醒，我就要到樓上，“獨坐敬亭山”了，原來管理員知道樓上有老鼠，於是買了老鼠藥，噴在了二樓。老鼠是被毒死了，但是大家都沒有發現它的蹤跡。而死老鼠躲在某個角落發出陣陣臭味，臭味薰得大家捏著鼻子，捂住嘴巴。況且兩個房間之間還穿了一個洞，破壞力也很大，所以老師把教室換到了樓下。樓下的房間又小又熱，桌椅又少，大家都得擠在一塊兒，難受得半死。我感到非常不滿意，還因為我旁邊的陳俊良在寫作時不停地吵我，每次都惹得我大發雷霆。
老鼠“無蹤”
早上我到佳佳託管，來到教室竟發現班上一個人都沒有，一片黑乎乎的。我心裡產生了疑問：老鼠無蹤影了，為啥沒人，老師葫蘆裡賣的又是什麼藥呢？我左瞧瞧右看看，經歷了“千辛萬苦”才找到了教室。一進教室就聽到同學們在抗議。“搬來搬去煩不煩啊！”“為什麼這次又要搬家呢？”“因為原來房間有人在上課又要往外搬了。”房間越搬越小，桌椅越來越少，同桌也越來越壞，真希望以後不要再搬家了。
———後記
五年級寫事作文 篇5
早在幾天前，班主任----王老師就預告說要舉行一次全校制放風箏比賽。剛說完，全班同學都踴躍參加。結果，老師只擇優選取了兩名同學去參加大賽（不包括我）。兩位同學為了給我們五（3）班這個團體爭點光，第二天就把風箏帶來了，乘著課間休息，趕緊去練習了！由此，我堅信她們一定能給我們班抱個大獎回來，那時，王老師一定會把嘴笑歪的！
經過幾天的努力，兩名同學都信心十足。瞧那自信樣，活像一個彌勒佛，真逗！
比賽分低段和高段，分別是1.2.3和4.5.6。先是低段的，再是高段。低段的各個都是垃圾。我只熱衷於高段。
一節課過去了，輪到高段了，我那時的心情可激動了，期待著我們班同學傑出的成績。隨著一聲令下，所有的隊員都陷入到緊張的比賽中。而我們啦啦隊目不轉睛的盯著自己班的風箏，生怕錯過一個細節。我呢？則在一旁大聲喊“加油”“加油”，可賣力了！
幾十分鐘過去了，一位同學放上了，我高興得一蹦三尺高。那位同學越放越高，冠軍已經遙遙在望，我們啦啦隊更是激情高昂。當然我們也不忘第二位同學，希望她能青出於藍而勝於藍，可過了很長時間情況都沒有轉變。而後來，也不知怎麼的，風向突然變了，我們班的風箏開始遙遙欲墜，面臨降落的迫害。我們的臉也從陽光燦爛變成了烏雲密佈。看著其他班的風箏，都開始眼饞了。
哎！因為風向的緣故，我們班只拿了一個三等獎，真可悲！
儘管我們班只拿了個三等獎但我還是很高興能夠觀看到一場驚心動魄的比賽！
五年級寫事作文 篇6
人生中，難忘的.事情數不勝數，但是難忘的那一刻，至今回想起來都記憶猶新。難忘的一刻是生活的調味料，也是我童年的那片海洋裡幾多捲起的浪花。
還記得那是一個星期天下午，奶奶帶我去買清明節的祭品。菜市場上人來人往，我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺。奶奶上前問了價錢，便與攤主討價還價。可老爺爺斤斤計較，怎麼也不肯降低半分錢。奶奶不耐煩的說：“算了，家裡還要來客人呢。”奶奶匆忙地付了錢，風風火火的走了。
到了家門口奶奶才發現錢包和鑰匙沒帶，待會兒還有客人來哪！我想：肯定是落在菜攤上了，丟了東西，誰會還給你啊，除非那個老爺是百分百的好人！還是自認倒黴吧！奶奶還是決定碰碰運氣。我們朝菜市場的方向奔去，市場上的人不多了，我們沿途來到菜攤附近，這才發現老爺爺還站在菜攤旁邊，眼睛向四處張望，像是再找人。我和奶奶走上前去，老爺爺認出了我們，用長滿老繭的雙手把錢包遞給了我們，奶奶衝他笑了笑，就帶著我一起回家了。
在人生中，往往會有一些令人難忘的事情。而這件事，將深埋在我的記憶當中。
五年級寫事作文 篇7
有人說：“眼淚是情感的昇華，只有會流淚的人才真正懂得品味百態的人生。”
當幸福的旋律奏響時，心兒開始盪漾，於是眼睛分泌出一種奇妙的液體——潔白的淚珠，這是快樂的結晶。當苦難悄然來到我們的身邊，恐懼、絕望使我們幾近崩潰，這時候，眼淚奪眶而出，所有的委屈在一瞬間宣洩了出來，這是痛苦的影射。
窗外大雪繽紛，偶爾微風吹過，配上行人有節奏的腳步聲，雪花開始跳起婀娜的舞姿，曼妙而富有一番趣味。坐在靠窗的書桌前，托起下巴不禁欣賞起這如詩的畫面。大自然真是一個奇妙的創造者啊！一隻紙飛機劃過視線，我好奇的衝下樓去。雪地上站著一個七八歲的小女孩，當她看見我時，小跑著到我身邊，輕輕的問道：“姐姐，我在紙飛機上寫著希望雪快點停，我的願望能實現嗎？”我不解的說道：你看，雪花多美啊。“抬頭，看到小妹妹的眼角掛著幾滴淚珠。我問她怎麼了，答案令我出乎意料。她說，奶奶病了，雙手很冷很冷，希望雪能停止，這樣太陽公公才能出來。我的心一怔，望著她眼角的淚水，好純潔，比雪花更加晶瑩，更加令人為之心動。
這一刻，我才真正領略到眼淚的內涵。
五年級寫事作文 篇8
食鹽是日常生活中不可缺少的調味料，它可以調理出噴香可口的飯菜，像是廚師的法寶，點綴著一盤盤美食。也是人體鈉和氯離子的主要來源，對維持人體生命活動有著重要的作用。
不知那是哪一天，太陽已經悄悄躲到了西山。我拖著打完球疲憊不堪的雙腿，往家的方向走去。剛走到樓下，一股香味竄進鼻孔。我整個身體輕飄飄的，彷彿要飛起來，我隨著香味“飛呀飛”，香味越來越濃，我如醉如痴。不知不覺中，我來到了家門口，沒錯，那味道正是從家裡傳來的。我迫不及待地敲門，心裡想：“媽媽一定又做了許多好吃的東西，好高興啊，今天一定要大飽口福！”之前的疲憊被丟擲了九霄雲外。
過了一會兒，媽媽來開了門，我一看到餐桌上那些豐盛的飯菜，驚訝的嘴巴都成了“O”形，“口水直下三千尺”。看那芹菜，綠油油的，像春天裡那翠綠的嫩芽；看那臘腸，紅彤彤的，像夏天裡那火紅的太陽；看那玉米，黃澄澄的，像秋天裡那橙黃的莊稼；再看那饅頭，白花花的，像冬天裡那潔白的雪花……
我洗洗手撲上去狼吞虎嚥地吃著，可突然發現味道比平時淡了許多，於是問媽媽：“你是不是忘了放鹽了？再放點吧，媽媽。”一邊說我一邊走向廚房。“不行，鹽吃多了對身體不好，我故意只放了平時的三分之一，你不能再加了。”媽媽伸出胳膊，擋住了我的去路。我無可奈何，只好回去硬著頭皮吃。那些少放鹽的菜我根本沒法吞嚥，只好吃玉米和饅頭。剛剛那些好心情消失的無影無蹤。
過後的幾天，媽媽做飯天天少放鹽，我無數次央求他，但被他毫不猶豫地拒絕了。連爸爸都有些看不下去了，向媽媽訴求，但媽媽卻堅定地說：“我一定要堅持下去，鹽吃多了對身體不好。”又過了幾天，我被逼上了梁山，總算開始吃蔬菜了。一週後，我適應了這樣的習慣。媽媽這板了幾天的臉，總算露出了欣慰的笑容。
對於媽媽說吃多鹽會生病的說法，我半信半疑，直到上網去搜索，才知道了真相。
——如果攝入過多的鹽，可增強澱粉酶活性，從而促進澱粉消化和小腸吸收遊離葡萄糖，可引起血糖濃度增高，導致糖尿病病情加重；高血壓為冠心病的危險因子，多數糖尿病患者伴有高血壓和肥胖，多吃鹽會使血壓升高，不利於高血壓的防治；高濃度食鹽能抑制呼吸道細胞的活性，抑制其抗病能力，使之易患感冒；能加快骨鈣丟失，患骨質疏鬆症，影響骨骼發育；每天攝鹽25克以上的，易產生胃癌……
當看到一行行資料，我心頭不禁一顫，想：“媽媽讓我們全家減鹽太有道理了，以後一定要堅持少吃鹽這個習慣。”一邊想，滑鼠上的滑輪繼續向下滾動著。
——成人攝鹽量6克/天，兒童攝鹽量4克/天。但我國人均食鹽量高達12克/天。
是的，鹽是法寶，但是如果過度食用，它就會由法寶變成毒藥。在此，我向大家發出倡議：“減鹽防控高血壓，健康生活每一天”。
五年級寫事作文 篇9
一年級的一天上午，我在陀螺場玩，突然，一個陀螺像離弦的箭一樣，向我的頭砸來，只聽到“砰”的一聲，我的頭被打中了。我趕緊用手摸了摸頭，發現流了許多鮮紅的血，我被嚇了個半死，隨後便嚎啕大哭起來，連忙跑到了老師辦公室。我一進辦公室，所有的老師都驚奇地著我，愣了半天才著急地問我：“怎麼了?”我跟老師詳細地說了事情的經過。老師趕緊幫我擦了藥，並問我：“還痛嗎?”我趕忙對老師說：“好多了，不痛了。”其實，我還非常痛，只是怕老師擔心。
我回了教室，同學們就圍了上來，有的吹一吹，有的摸一摸，都小心翼翼的。李軟昴對我說：“要不要用冰塊冰一下?”說完就把他的“雪碧冰”給我了。李軟昴的行為使我本來哭喪的臉笑了起來。之後，我和同學們一起去上體育課了。
為什麼這件事讓我難忘?因為，這件事使我體會到了老師關愛和同學們的關心。
