在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的關於作詩的作文範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我躺在床上作詩。
看著以前蒐集的日曆不禁作起詩來。
“兩隻黃鸝在枝頭，旁邊花兒開茂盛。”哦，不對，為什麼花兒開得那麼茂盛呢？，一定要有原因才行呀！
那就改成“兩隻黃鸝在枝頭叫，旁邊的花兒開得盛。”不對，這也不行——①太長了！②太羅嗦了！③不能像寫文章那樣寫！④不通順！
就改成“兩隻黃鸝枝頭鳴，旁邊花兒開茂盛。”好！完成兩句，那就容易過飛天啦！我正在屎殼郎駕雲——美上天了！我正得意洋洋，洋洋得意的時候一想——快作詩啦！
我靈機一動——“鴉見花兒開茂盛，花言黃鸝歌聲美。”
好組成全詩是：
兩隻黃鸝枝頭鳴，
旁邊花兒開茂盛。
鴉見花兒開茂盛，
花言黃鸝歌聲美。
意思是：兩隻助人為樂的黃鸝在粗壯的樹枝上鳴叫；
旁邊的花朵在翠綠的樹葉上顯得格外茂盛、嬌豔；
渾身黑色又自以為自己萬事皆知、什嚒都懂、喜歡搞惡作劇的烏鴉看見花朵開得那麼茂盛、嬌豔，問黃鸝們：“為什麼花朵開得那麼茂盛？我卻那麼黑，快告訴我這隻美麗的烏鴉。”
茂盛、嬌豔的花朵搶先說：“因為我們聽了兩位黃鸝先生的歌聲。不自以為是，虛心傾聽別人的心靈。”烏鴉羞愧的低下頭，向遠方飛去。
“耶！”我作了一首詩！
鳥語花香
（漢）譚彥銘
兩隻黃鸝枝頭鳴，
旁邊花兒開茂盛。
鴉見花兒開茂盛，
花言黃鸝歌聲美。
關於作詩的作文範文2記得那是一個夏天，老師正在課堂上講解現代詩歌，由於我在課下里也常常閱讀一些現代詩歌，所以那堂課我聽的特別認真。當時老師在講解里爾克的《豹》，我原本就很喜歡這首詩，而經過他老人家的一番講解，我就更加歎服於里爾克所擁有的那種敏銳的感覺和超凡的想象了，於是當這滿課堂的詩意在催眠了大多數同學的同時，我卻受到了深深地感染，我只覺的自己也是滿懷詩意，簡直就是一個詩人了，我想我現在就該去作一首詩去。
作詩需要意象，優秀的詩人善於從身邊最普通的事物中去尋找意象，並利用自己絕妙的想象力去加以創造，所以我現在也要去尋找意象。老師說了，詩人在尋找意象的時候，目光會是溫柔而富有詩意的，於是我便閉上眼睛，很是傾注了一番詩意，然後開啟眼皮，用溫柔的目光在教室裡來回巡視。
然而要找些什麼來寫呢，斜對面那個戴眼鏡的女生嗎？女人在詩歌裡的確是不錯的意象，不過我想我還是找一個看起來比較糟糕的意象來創作，這樣才能體現出我作為一個詩人的高超的技巧，更何況我現在的目光是溫柔而充滿詩意的，這樣盯著那女生，會容易引起誤會的。我抬眼望望那已然佈滿裂縫的，發了黃的天花板，低頭看看那刻滿了作弊答案，湊近了聞會有一絲汗臭味的課桌，目光最終定格在我的同桌二胖的身上了——作為詩歌意象來說這對我還真是一個極大的挑戰。我以為你是一座山——我費力的組織著詩句——然而你卻是一座會走路的山……然而可惜的是，我剛剛從冥冥中招來一點靈感並創作著的'時候，二胖卻忽然摳起了腳丫。二胖摳的很舒服，從他那陶醉的表情來看，他可能會摳到下課。他那滿臉的幸福到不失為一個創作的好題材，可遺憾的是，他那隻幸福的腳丫卻也揮發出一股奇妙的味道，一邊侵襲著我的鼻子，一邊將我好容易招來的靈感驅散的無影無蹤。這倒令我頗為生氣，不過在自由搏擊方面，我對於二胖又沒什麼優勢，只好在心裡暗罵兩句，扭頭去看窗外了。
窗外有一隻花腳蚊子，它正貼著紗窗上下來回的飛，我溫柔的看著它，沒有了往昔的憎恨，因為我此刻是滿懷詩意的。終於，在我的精神鼓勵下，花腳蚊子從紗窗上的一個破洞擠了進來。花腳蚊子來回巡邏著，我想二胖要倒黴了，因為他平時很招蚊子，這也是我夏天喜歡跟他同桌的原因，然而花腳蚊子卻突然落到我胳臂上了。二胖還在摳著腳，看來他摳腳的時候是可以驅蚊的。我望著花腳蚊子，開始作起了詩：
從潘多拉的盒子裡
逃走的
會吸血的妖精
它會擢取鮮血
它會帶來痛苦
它會播撒疾病
因為它曾是盒子的囚徒
它會是一個母親
孕育新的生命
看來花腳蚊子也受到了詩的感染，賣力的吸著，我同時也感到一陣刺癢，不過這也是很好的意象：
生命在痛苦中交替
就如同一次分娩
在痛苦的嘶喊中
一個新生兒的誕生
花腳蚊子終於是拖著腫脹的肚子，搖搖晃晃地飛走了。看來被我傾注了詩意的蚊子果然是不同凡響，為了讓我深刻的感受意象，它咬得比平時任何時候都癢：我一邊想著，一邊用力的抓撓著。很快，胳臂上起了一個一元錢硬幣大小的大疙瘩，然而我心裡還殘存那麼一點詩意，便提起筆來，在疙瘩上寫下——該隱的印記。
深夜，我在床上翻來覆去睡不著，那個疙瘩已經被我抓破了，卻還是止不住的癢。我心裡直恨的牙根癢癢：我怎麼就沒一巴掌拍死它，創造一個悲劇豈非更有詩意！
關於作詩的作文範文3暑假的一天，我突然心血來潮想作一首詩，心想：爸爸媽媽總是讓我背古詩，如果我能作一首詩來，爸爸媽媽一定會誇我的。
說幹就幹，我馬上準備好筆墨紙硯開始寫詩，我學著古人的樣子，一邊品茶一邊寫詩。過了半天，茶喝了不少，廁所也不知上了多少次。再看看紙，雪白雪白的，沒有一丁點墨跡。我剛想放棄，又想到一個安慰自己的理由：古人作詩的時候都會飲一點酒，觀賞美景或是來點音樂助助興。而我呢？沒有喝酒，沒有觀賞美景沒有……這也許就是我作詩失敗的原因吧。想到這兒，我立刻收拾好東西向離我們村最近的小河走去。不一會就到了，可本人無一點音樂細胞，只能選前者了。我一邊喝酒，一邊看小河，一邊作詩。終於寫出一句詩了，可是一點也不像是詩。這時我對自己自言自語：“是不是古人把好詞都用光了？要不我怎麼想半天也想不出來一個呢？還是我喝的酒太少了？一定是的，古人不可能把好詞都用光的，我還是再喝一點酒吧。”不知不覺，我就喝醉了，只聽得“撲通”一聲，我掉進了河裡，幸虧隔壁家的劉奶奶發現了我，把我帶回了家，不然我就淹死了。回到家後，我吐了一身，接下來的事情我就不知道了，因為我迷迷糊糊地睡著了。第二天我剛醒來媽媽就問我，是怎麼回事，如實的回答了她，她聽後笑得肚子痛。過了一會她對我說：“孩子有遠大的理想是好事，可要實現它你就得付出努力，明白嗎？”我點點頭。
通過“作詩”這件事我明白了詩人要有淵博的知識和寬廣的胸懷，而我離詩人還有很遠很遠呢！從今往後我要好好學習，炸平心海中的暗礁，讓我與詩人的距離越來越近！
關於作詩的作文範文4《蘭亭序》是王羲之在蘭亭，與朋友喝酒作詩時寫的。聽說當時的王羲之與四十二位朋友玩了一個遊戲：眾人坐在一條小溪邊，從小溪頂端放下一個小酒杯，讓酒杯隨水而流，流在誰面前，誰就要做一首詩。今天我們就參觀了蘭亭。
剛走進蘭亭，就看見一塊大碑，上書“鵝池”，向左一看，還有幾隻鵝在玩耍。這兩字聽說是兩人寫的，王羲之和他的小兒子。兩字雖不一樣，但不仔細看，手法是一模一樣。
邊走邊看了幾個碑，終於來到了重要景點——《蘭亭序》，其中的字很草，會流傳至今，還是因為王羲之用自己發明的行書寫的，裡面有重複的字就用各種不同的寫法。《蘭亭序》此詩出自王羲之酒後即做。
參觀蘭亭，我們來了次情景重現，再現飲酒作詩的場面。來到小溪邊，只見一排的草墊，我們圍坐起來，等待宴會開始。“嘩嘩”流水聲把杯子從頂端流動起來，流到前兩人面前，他們喝了“酒”，卻啞口無言，很長一段時間也說不出一句詩。我心想：這唐詩就有三百首，輪到我一定有一首。可機會沒留給有準備的人，我的好友錢鴻傑流利地吟了一首《詠鵝》，雖然題材有些老，也算應景。
我們是背詩，食古人的牙慧，以前的詩人可都是現做現吟。好多都是酒後即興，流傳百世。看來要上真酒才能真行呀！
關於作詩的作文範文5來到紹興蘭亭，我立刻被導遊的講解吸引了。相傳東晉的大書法家王羲之，就在此地邀請過四十一位文人雅士開展了曲水流觴的遊戲。
今天，我們也要模仿古人，重溫當年的情景。儘管沒有像主持人那樣穿上古裝，但是我一坐上褐色的圓形草墊子，還是有一種回到古代的感覺。主持人在之字形小溪的上游放了幾隻小碟子，那就代表古時的觴。只是裡面盛的不是酒而是可樂。觴順流而下，漂到誰面前停下，誰就要作詩一首。不過主持人對我們降低了要求，改成吟詩一首。如果吟誦不出來，就要罰晒太陽喲。
活動開始了，我的心怦怦跳個不停，心想：觴，你千萬不要第一個漂到我面前，我還沒準備好呢。只見觴緩緩地向前漂動著，四（1）班的張伊迪第一個喝到了“酒”，她胸有成竹地背誦了胡令能的《小兒垂釣》，獲得了一陣掌聲。四(6)班的同學勇於挑戰，還現場作詩呢！只可惜我只記得其中的兩句“前來觀看人真多”“大家一起喝可樂”，雖然是簡單的打油詩，但是在那短短的時間裡說出來，我覺得很不容易。想想當年被王羲之邀請來的文人雅士，可是真正的了不得呀！
過了一會兒，觴不偏不倚地來到我的面前。我舉起它，一飲而盡，沉思片刻便大聲吟誦道：“《靜夜思》，唐，李白。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”“好！”同學們大聲叫好。
此時的我們，一個個彷彿是當年的王羲之，坐在小溪邊與好友飲酒作詩，分享詩詞，別有情趣。
關於作詩的作文範文6幾天前的一個晚上，媽媽有空，帶我和兩個妹妹（一個是表妹）和小姨去了江濱路逛逛。
我們坐車到了江濱路，剛下車，就有一陣冷風向我們撲來，我感到一絲寒意。我們慢慢地走，走到一塊草地上，又慢慢地走到江邊，靠在圍欄上。一陣陣寒風吹來，讓江面起了波瀾，對面江心嶼雪亮的燈光，一道道照射在江上，可謂是波光粼粼，煞是好看。面對這一美景，我提出了一個建議，這建議不僅對我，同時對小姨、媽媽以及所有的人都是一個挑戰：創作一首詩。的確，創作一首詩沒什麼難的，我已經寫過好幾首了。但這首詩不是現代自由詩，而是古代詩。小姨略帶譏諷的語氣對我說："你現在學的知識太少了，別說詩，創作文言文都有點難，詩既要把要表達的事用幾個字告訴別人，還要讓人看到後知道你寫的是什麼，並且要有押韻……"我立刻打斷了她的長篇大論，說："反正試一試嘛，不試怎麼知道，你講的頭頭是道，要不你來做第一句"小姨閉上了眼睛，畢竟她比我學的多，一陣寒風撩起她的頭髮，他脫口而出："深夜寒風拂江面。"我本以為她要說風吹著人，不料她說風拂著江面。她洋洋得意地對我說："該你了。"我想起剛剛散步到這裡來，思考片刻後想出了第二句："步履輕輕臨江前。"接下來兩句我們一起來想，小姨嘴裡嘟噥著："主題是江，這句應該提到江水。"我聽到後，受到了啟發，想起了"綠水本無憂，應風皺面"這句話，便想出了第三句："江水無憂應風皺。"在創作第四句詩時，我想起了剛學的《馬詩》，想到了"大漠沙如雪"，沙子本不是雪，但在月光照耀下像雪一樣潔白，雖然月光微弱，但對面江心嶼銀白色的燈光卻起到了月光的作用，因此第四句便是："銀光映水似月光。"我把詩記錄在媽媽的手機裡。創作第四句詩我們是費了一些功夫的，因為我們第一次想的是"對岸燈光似月光"，但又覺得在古代詩中放入"燈光"一詞，有些不大搭配，看到燈光照在水上又聯想起《馬詩》。第四句才變成了"銀光映水似月光"。
當時我要是不試一試，也就沒有這首詩了，這不僅讓我收穫了一首詩，還讓我明白了一個道理：有些事，要勇於嘗試，經驗就是從嘗試中得來的。整首詩是：
深夜寒風拂江面，
步履輕輕臨江前。
江水無憂應風皺，
銀光映水似月光。
