在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的國中記事作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的愛好很廣泛，畫畫、剪紙、唱歌……但我最喜歡的要算是看書了，因為看書不但可以增長知識，而且可以開闊眼界，還能豐富課外生活，一舉多得，書使我著迷。
要說我是從什麼時候開始迷上看書得，那還得從上幼兒園說起。記得那時候，幼兒園的阿姨經常對我們說：“書中知識非常多，小朋友們應該多讀書。”從那時起，我就迷上了看書。起初，我只看一些小人書，什麼《孫悟空三打白骨精》、《老夫子》、《叮噹》等故事書，我都能略說出一二來。隨著時光的流逝，我漸漸長大了，媽媽就給我買些關於歷史方面的書籍，讀了這些書以後不但使我增長了歷史知識，還是我懂得了許多深刻的道理。就那“林則徐虎門銷煙”來說吧，當時正是清朝道光皇帝統治時期，英國為了擴大海外市場，不斷地向我國輸出大量的，到1835年我國吸食地人竟達到200萬以上，嚴重影響了社會生產和人民的體質。一些愛國人士見此情景，紛紛提出禁菸的主張。1838年年底，道光皇帝派林則徐去廣東禁菸。當年6月3日，林則徐把繳來的集中在虎門海灘上，公開銷燬。在場的人們不得不對林則徐果斷的態度表敬佩。讀了這篇故事以後，我想：林則徐做得太對了，全國人民永遠不會忘記他。
在我家的書櫃裡有許多書，《智鬥故事》、《笑話選》、《少年科學瞭望臺》……為了多買些書看，在放學回家時，眼睛總是不停往兩邊的書店裡看，希望能看到誠心如意的書，有時竟撞到別人的懷裡了！為了多讀一些書，我還經常到親戚朋友家借書。記得有一次，媽媽帶我去大舅家，在他家書櫃裡有一套《十萬個為什麼》，我就拿出一本看了起來，書中的一段段文字深深地吸引住了我，我便坐下仔細閱讀，直到媽媽叫我回家時，才不情願地放下。書中介紹了許多我不懂的知識，譬如：為什麼哈雷彗星每隔幾年才出現一次？宇宙究竟有多大？等等。通過讀這本書，這些知識我全都懂了，而且理解得很深。大舅看出了我的心思，就答應借給我看，我高興得簡直要跳了起來。
還有一次，媽媽帶我去圖書館看書，這裡有一本名叫《冠軍童年》的書，我那起它，看了起來，書中一個個生動的小故事吸引住了我，使我不能放下。這本書記敘了排球女將郎平童年的故事，還有舉重冠軍黃強輝、體操健將李寧等人的童年故事。我邊看邊想：這些元動員不怕苦、不怕累，從小立志要當一名優秀的遠動員，因此，他們每天堅持鍛鍊，努力為國爭光，真值得我們學習。我一直把書看完才回家。一看錶，已經是下午3點鐘了，我竟在圖書館裡呆了4個小時。
書是知識的寶庫，是知識的源泉，是精神的食糧。多讀書不但可以增長知識，而且能開闊眼界。況且，在四化建設中也需要知識豐富的人。因此，為了祖國的富強，我們應該多讀書，爭做“小書迷”。
國中記事作文 篇2每個人都有煩惱，這話說得不假。但不是每個人都願意說出來的，就是怕說出來後怕別人笑話，但是這樣是很不好的，我們要把自己的煩惱說出來，讓大家幫我們解決，我就說一些讓大家給我一些靈丹妙藥，讓我天天都沒有煩惱，天天都無憂無慮。
在學校裡，我快活地像個小天使，有說有笑，可以說是上課專心，下可開心阿!不過有時也會因為某個同學而欲哭無淚。
在家裡，嚴厲的媽媽、爸爸整天在我耳邊嘮叨，不是叫我學英語，就是讓我學電腦，我的頭都大了，因為我家經濟比較好，所以有電腦可以上網際網路查課外知識，因此課外知識我還是比別的同學多一點。
隨著時光的流逝，去從一名一年級的國小生變成了五年級的學生。那些煩惱就像約好了似的，接二連三的向我襲來，讓我束手無策。
“小龐!你怎麼又去玩了?”媽媽站在我面前，大聲叫著。銳利的目光盯著我。我意料之中的事發生了。我沉默了一會兒，大腦正在搜尋著逃避的藉口。“龐其發，你聽見沒有!”媽媽再次提高嗓門叫道。我突然靈光一閃，用眼睛斜了一下壁鐘，嬉皮笑臉的說道：“現在已經九點半了，該睡覺了，明有話明天再說吧，要不明天起來晚了，上學就遲到了。”媽媽嘴脣微微抽動幾下，蹦出幾個字來：“我不管，今晚你要抄50個英文單詞，每個5遍。”我聽了這沉重的附加作業，不由吐了吐舌頭。無奈，只好取出筆抄了起來。
這時我想起了以前和爸爸、媽媽還有姐姐出外旅遊時的快樂時光，苦笑了一聲：“‘小天使’今天不快活喲!”原來我是一隻快活的小鳥，現在卻像關在籠裡的鴿子，但願有一天我能衝出“牢籠”，在藍天中自由地展翅飛翔。
國中記事作文 篇3一天下午，爺爺送我去補課班。
剛出門，我們就發現天色越來越暗了，烏雲像趕集似的一個勁地壓向低空。雲越來越厚。黑暗像貪婪的惡魔一樣企圖把整個世界吞噬掉。就在這時，閃電像條矯健的金龍，把烏雲撕得四分五裂，又像一柄劍把烏雲劃得七零八落。剎那間，無窮大得天宇燦燦生輝。雨剛剛下來，我們已經到了學校。我暗自高興。但我忽然想起，語文書落在家裡，因為前一天我在爺爺家住的。此時爺爺安慰我，彆著急，我馬上給你去，不會耽誤上課的。於是爺爺又急匆匆回去取書。
爺爺一邊登上車一邊回頭大聲喊：“你在班級裡等我，我馬上就回來。”
在門口爺爺一邊開門一邊對我說：“你爺爺對你真好，雨天還幫你送書呢！”我的心裡暖暖的。
我進了班級，不一會爺爺果然來了，爺爺手上拿了語文書，書一點也沒溼，此時爺爺的衣服已經溼透了！來不及說什麼，我回去上課了。
放學了！雨仍舊下著，我看見爺爺拿著一件衣服和一件雨衣，我一出門就給我穿上厚厚的衣服，然後披上雨衣。
雨越下越大，風更是凶猛。突然一道電光把大地照的通亮，一剎那間，電光消失了，天地又合在一體，一切又被無邊無際的黑暗吞沒了。我有些害怕，緊緊抓著爺爺的衣角。
爺爺讓我坐在自行車上，爺爺艱難地推著老舊的車子。
快到家了，就在這時，大雨如盆瀉一樣啪、啪、啪、啪、啪落在了雨傘上，“我有點冷”。我小聲說。這時，爺爺把他的衣服給了我。
走進家門我小聲說：“爺爺，你不冷嗎？”
爺爺說：“不冷”。
我的眼眶一下子溼潤了，我很感動，爺爺真好。
你也有這樣的`好爺爺嗎？
國中記事作文 篇4在一個陽光明媚的下午，我們吃過午飯，準備去釣魚。
車到達目的地以後我們租了魚竿，我要了跟海竿，哥哥要了根手竿。走在臨時搭建的木橋上，我膽戰心驚，生怕又掉進水裡。因為我4歲時，有一次和爸爸去釣魚，結果魚沒釣著，自己卻掉進了水裡。這次總算過了橋。我們找了塊空地方坐下來。爸爸幫我拉好線，穿上魚食，把魚食拋向魚塘的中間，浮子在水上來了幾個“蜻蜓點水“後浮在了水面上。我目不轉睛地盯在浮子上，1分鐘、5分鐘、10分鐘過去了，我的浮子開始下沉，爸爸說，快拉--我猛的一拉釣竿，一條大魚咬住了我的魚鉤，爸爸叫我慢慢的拖，我只想一下就把他拖上來。可那魚勁太大，我差點沒被拖進魚塘裡去。這時，爸爸接過魚竿，緩緩地放了一點線，接著又收了幾圈線，魚竿的前面被繃的彎彎的。幾個回合之後，爸爸估計魚沒有多大勁之後，叫我拿魚兜，我趕忙去拿。爸爸把魚慢慢拖到岸邊，我一看，好大的一條鯉魚，足有3斤!
我趕忙用魚兜把魚網住，爸爸把它兜了上來。一會兒，我有釣了兩條稍小點的魚。我看了一下哥哥，他半天還沒有釣到魚。他好象失去信心了，趴在他媽媽身上打起盹來。我想他可能是魚竿不好，於是我幫他換了一根海竿。哥哥釣了一會，好象還沒有動靜，正在哥哥開始絕望的時候，他的浮子突然下沉。我叫到，哥哥快拉，哥哥猛的一提，是一條紅鯉魚，爸爸幫忙把魚弄上來後，看見他紅得好象一隻熟螃蟹。之後我們又釣了一條魚，可爸爸嫌魚太小，把它放生了。
快5點了。到主人那裡一稱，有12斤魚!收穫真不小。爸爸付了錢之後，我們滿懷喜悅的回家了。
國中記事作文 篇5草長鶯飛，惠風和暢，沐浴著春光的溫暖，享受著春風的撫摸，我們來到了期盼已久的方村農業生態園，我們將要在這裡舉行踏青野炊社會實踐活動。
首先，我們按之前分好的小組迅速“搶佔”有利地形——柴多煤多的地方，很快，火生起來了，接下來，便是我們各位大廚各顯身手的時候了。瞧，我們這組的“李大廚”登場了。只見他拿起鍋鏟，先在鍋裡倒點油，然後放菜，加鹽、翻炒，毫不含糊，就像一位老手。當然，我們這些組員可也沒閒著，都各自發揮著作用：洗菜、切菜、加柴生火、遞調料，個個都忙的不亦樂乎。可是第一次自己動手，哪會一帆風順呢?這不，不是火不旺了，就是菜鹹了或是淡了，可謂困難重重。但是，團結就是力量，為了保持火的旺盛，李大廚邊炒菜，我們就拿著扇子在一旁不停地“煽風點火”;不知菜的鹹淡，李大廚一邊炒我們一邊嘗，直到口味滿意為止。於是，在我們的共同努力下，我們終於吃到了李大廚的青椒土豆絲、炸薯條、西紅柿蛋湯、還有他號稱最拿手的“李氏蛋炒飯”。雖然，這些菜與腦海中媽媽做的色香味俱全的菜形成了鮮明的對比。但畢竟是我們互相幫助，付出勞動做出來的“美味”菜餚，還是不錯的。為了做好這些菜，我們可謂煞費苦心，天氣微涼，我們的額上卻已爬滿汗珠。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”。我們這次對野炊的“進軍”讓我感概萬千：參加活動是學生時代的一大樂事，動手實踐才是走向成功的祕訣。
國中記事作文 篇6團團是我從寵物店買來的一隻虎皮鸚鵡。隨它一同來到我家的是一隻圓圓的虎皮。
這兩隻虎皮鸚鵡剛來到我家時還安安靜靜，可沒過兩天就開始嘰嘰喳喳，把我家弄得好不熱鬧。
最初，他們還沒有名字。他們的名字是我把它們買來後取的。
