在我們平凡的日常裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的國小敘事作文8篇，希望對大家有所幫助。
國小敘事作文 篇1
為了鍛鍊我們的身體，我們就舉行了一次扳手腕比賽。比賽特別熱烈，大家都一起為選手們加油。張老師當裁判，先說規則，雙方把手肘挨在桌面上，要把對方的手扳在桌面上才算勝利。老師宣佈遊戲開始，先讓我們黑白配，終於分出了兩組。我和一位戴眼鏡的男生李亞奇比，我想我一定能贏他。
“預備，開始！”我和他兩兩相握，眼睛緊緊盯住對方。他脖子上青筋暴露，好像把全身的力量全使出來了。“加油！加油！”旁邊特別熱鬧，我用了九牛二虎之力，終於贏得了這次比賽。比賽完畢了，我的手直髮麻，我想李亞奇肯定也不好受。
第二場即將開始，我瞪大眼睛仔細地看。“唉——”我叫了一聲，易美希犯規了，我想她真像熱鍋上的`螞蟻。小楊咬緊牙關，把吃奶的力氣都使出來了。可最後還是易美希贏得了決賽權。
決賽開始了，我的心怦怦地跳著。毛柳蘇因為怕輸給我們，所以沒有參加比賽，就讓他當裁判。決賽開始了，我的臉紅脖子粗，心想：一定要贏，讓大家對我刮目相看。比賽順利地進行著，我一下子贏了兩場，真爽快。哈哈，你們知道為什麼我會贏嗎？原因有幾種，一是易美希手肘本來就比我細，再加上我每次都搶先了；二是易美希以前和我扳過，一下子就輸給了我，可是這次她一定用了突破自己潛能的力氣。我得意洋洋笑得開了花，眼睛笑成了一橫細線。
這一次扳手腕能取得好成績，都是因為我平時鍛鍊身體得來的。我以後一定會再接再厲，爭取扳過更多的人。
國小敘事作文 篇2
他輕易的打開了那把鎖，輕輕地推開那扇門。發現屋內的擺設一如從前。三張木頭椅子整齊的圍著一張八仙桌；一張泛黃的照片放在桌子上，甚至他上學的書還整齊的放在桌子上；而他的老母親此刻正安詳的坐在老舊的涼椅上看著幾十年沒換的.黑白電視。
老母親聽到了響聲緩緩的轉過頭來看見十多年未歸的兒子如今回來了不禁熱淚盈眶，他看著幾十年未見的老母親眼淚”譁”的一聲湧了出來。母親緩緩的向他走來，輕輕的撫摸著好久未見的臉，頃刻間多年的思念都話左一顆顆晶瑩的淚水。他想起母親的手從前是那麼的柔軟細膩而現在母親的手那麼粗糙，可想而知他離開家後母親受了多少苦啊！他彷彿看見驕陽下母親一個人在澆菜，臉上豆大的汗水都顧不得擦一擦；寒風中母親一個人在照顧大棚中的小菜苗.......多少個春秋母親都是這樣度過的！
此時他對母親的愛和感激之情是無法用言語表達的。正如詩人孟浩然所說：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰演寸草心報得三春暉！”
國小敘事作文 篇3
大自然裡有許多奇妙的音樂，它們帶給我們許多美妙的音樂。有的是風的傑作，她吹響了樹葉，讓它“沙沙”地響著；有的是小鳥的“嘰嘰喳喳”聲，那樣的清脆；有的是水滴滴落在石頭上的聲音，一滴一滴，那麼的緩慢，但每一滴滴下，都是那樣的清脆：有的'是……
你吹過葉笛嗎？
只是兩片樹葉，把它們疊在一起，放在嘴脣裡，就可以吹出優美動聽的旋律。笛聲裡，可以聞到綠色草原的清新空氣，可以看到跳動的音符，可以想到遠古時代的牧童騎著黃牛吹著笛子……
如果吹的好的話，那可好聽了！像樹上小鳥的啁啾，那樣的宛轉、親切；像山旁小溪的流淌，那樣柔美、明澈；像林中風兒的叫聲；那樣歡悅、輕捷……
我吹了吹葉笛，結果卻像狼嚎，又像驢叫。唉！真倒黴！我吹了半天，總是聽到“噗噗”的吹氣聲！後來，我才發現我吹的力氣太大了，於是，我就吹得力氣小一點。結果，更糟糕！什麼也沒聽見，更別說吹氣聲了，什麼聲音都發不出來！我急的像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我瞎吹了一下，令我吃驚的是吹對了一音，但是隻吹了一下令人滿意的音符又變成了“狼叫”。我看了一下夥伴們，有的臉都漲得通紅，像一個紅氣球；有的心平氣和的吹，雖然也不是很好，但是總比我強一點；有的稍微吹起了一點點。“我吹不起來！”“‘噗噗’，總是這種音調，不好聽！”“怎麼這麼難啊！我不想吹了！”這裡充滿了這樣的抱怨聲。
“算了吧，到時候去請教有經驗的人吧！”我想著，“實在是太難了，夥伴裡每一個吹得好的，當然啦，我也吹不好！”我再次吹了吹，奇蹟的發現：雖然音不準，但可以吹成“模糊”的doremi了。
葉笛，是一種遊戲，也是一種藝術。笛聲裡，蘊含著美麗的音符和童年的快樂。
國小敘事作文 篇4
我三歲的時候去了一趟老家，一到老家，我就看見伯伯在種菜。太好了，有白菜吃了！我不由地高興起來。就在這時，我想起了媽媽的一句話：菜要除草才長得快。如果把草除了，不就有白菜吃了嗎？我有了除草的念頭。
中午，我趁別人睡覺時，偷偷溜進菜園。只見裡面有幾株大草，白白的。我飛快地將它們拔起，然後去告訴伯伯我做的好事。我來到伯伯跟前，說：伯伯，我拔了幾株雜草。接著我又說起草的'樣子。伯伯聽著聽著，眼睛瞪得越來越大，趕緊向菜園跑去。看見所謂的草都被我拔了出來，伯伯驚訝地說：浩浩，你拔的不是草，而是白菜！沒白菜吃了。我撅起了嘴。
一會兒，大家都知道了這件事，全家鬨堂大笑。
現在，我一想起這件事，就忍不住笑出聲來。
國小敘事作文 篇5
一進家門，首先印入眼簾的，是，倚靠在一邊的，黑白相間的自行車。
看著自行車，思緒又飛回了那天。
那次的，期末考試，我根本不在狀態，做題也是，粗心大意。考試成績，出來後，我才考了，全班第二十多名，平時，我可都是排名前十的呀!回家的路上，我緊攥著成績單，忐忑不安的想到：爸爸媽媽，看到我這樣的成績......肯定，會生氣的!考試前，爸爸還說，如果考得好，就把上次那輛，我喜歡的自行車，送給我，當作獎勵。現在看......，回到家，只有一頓罵了。回到家，媽媽看著我的成績單，什麼也沒說，只是皺了皺眉。
過了幾天，我回到了老家，爸爸媽媽，因為工作的原因，得過幾個星期，才能回來。爸媽不在的，這段時間，我，不是寫作業，就是和小夥伴，一起玩耍——一天早上，媽媽在電話裡，對我說：“我和爸爸，今天下午，就能到家了!”我聽了，就像熱鍋上的螞蟻:怎麼辦呀，怎麼辦呀......我成績......這麼差，爸爸肯定......肯定會臭罵我一頓!
下午，爸爸將汽車，停在院子裡。媽媽下車時，從車裡搬出了，一輛自行車，那輛自行車，不正是，我想要的嗎。自行車的把手，是黑褐色的.，上面一個銀白色的，小鈴鐺，小鈴鐺發出“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的聲音，異常的清脆。車身呈黑白色，如同一匹小斑馬，小斑馬躍躍欲試，隨時準備著一飛沖天。遠遠望去，自行車，似乎散發著光芒。
我，衝進媽媽的懷裡，媽媽在我，耳邊，輕輕說道：“考試沒考好，沒有關係，還會有機會的。無論你，考了多少分，你永遠是，媽媽的驕傲!”淚，如湧泉般，噴湧出來。
每當，看著自行車，我都會告訴自己：要努力，絕對不能，讓媽媽失望，我一定要，讓媽媽成為，最幸福的人!
國小敘事作文 篇6
今天下午的第二節課是體育課，因為我感冒了，所以爸爸給我寫了一張請假條，如果在課上老師叫我們做劇烈運動，我可以不參加。
老師說這節課的上半節男生去打籃球，女生側身高體重。下半節男生女生互換。我們男生先在籃球場上跑3圈，這樣的運動我還是可以接受的。然後我們去打籃球，女生去測身高體重。
這節課練習的.是定點投籃，我們先排隊一個一個的投。的一次我沒有投好，連籃球架都沒碰到。第二次，我改變了戰術，使用了倒馬桶投球法。差一點就進球了。
接下來半節課測身高體重。我的身高長了一點，但同時我的體重也增加了不少。
然後老師決的男生的紀律太差了，讓我們在太陽底下跑到下課。我心裡想著可以用假條了，就摸了摸口袋，發現什麼都沒有，原來忘記帶了。我很不情願的在太陽底下跑到下課
國小敘事作文 篇7
星期天上午，我在花園裡玩，看見幾個小朋友，很輕鬆地汽著自行車，你追我趕，自由自在地玩耍著。看著他們我非常羨慕。
回到家裡，我想：要是我會騎自行車，那該多好啊！於是，我下決心一定要學會騎自行車。
下午，我推著自行車來到人少的地方，開始學騎車。我的腳剛跨上去，還沒騎就摔下來，車子倒在我的身上，好痛啊！我咬緊牙關，爬起來，繼續騎，可是，一連幾次都同第一次一樣。這下，我可著急了，想：到底是怎麼回事？別人騎車都很輕鬆，而我卻不行，難道我比別人笨嗎？不，我一定要學會。
於是，我不急於騎車，我把車放在一旁，站在一邊，仔細觀察別人是怎樣騎車的。然後，不斷的.學，在學的當中，媽媽扶著我，我坐在車上左一腳，右一腳地踩，可我用左腳踩，車往左邊倒，用右腳踩，車往右邊倒。這時，媽媽告訴我著是什麼原因呢？左腳、右腳用力一樣，會出現什麼現象呢？在媽媽的啟發下，使我掌握了一定的技能，要使車子不倒，首先，要人保持平衡，兩腳用力相等，手把握車頭安穩。掌握了這些道理後，我再騎車，就省力多了。終於，我也學會了騎車，心裡有說不出的高興。
這次學騎車，我懂得了一個道理：要學好一種本領，就必須誠心、細心、還要有恆心。
國小敘事作文 篇8
平時人們說“你肚子裡裝了好多墨水”是指對方有很多知識,很多學問.今天的的作文課上,肖老師為了讓自己學識淵博，準備“吃”墨水。同學們聽後大吃一驚：墨水？黑乎乎的墨水，怎麼能吃呢？第一次吃墨水，肖老師首先用右手的食指蘸了墨，食指上立刻變得黑黑的，然後快速地往嘴裡一舔。這時，胡宇豪尖叫一聲，生怕肖老師把墨水吃進肚子裡去了。但有人又說肖老師根本就沒有吃進去。可肖老師分明是舔了手指的呀！因為這次同學們沒有看清楚，所以我們強烈要求肖老師再“吃”一遍。第二次，我們立刻瞪大了眼睛，想發現肖老師吃墨水的破綻，她不再用右手，這次她用左手的`食指蘸了蘸墨，卻把中指快速地放在嘴裡一舔，然後迅速拿走了。大多數同學還是什麼也沒有發現。聰明的宋澤龍揭穿了肖老師的“陰謀”，當然，我依然被矇在鼓裡。這件事告訴我們，做什麼事都要仔細觀查，否則會上當受騙。
