在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的遺忘國中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
遺忘，在我們看來僅僅只是一種生理現象，然而，誰又知道遺忘能幫我們找到幸福吧！當我們在幫助別人的時候，我們不求回報，遺忘自己給別人的好處，那我們就能輕而易舉地收穫幸福了。而遺忘正是這種幸福感的價值，不是嗎？
在“5月12日”大地震後，社會各界人士紛紛捐出自己的一份愛心，雖然不多，但卻凝聚著大愛，給地震中的人們送去溫暖，而這中間也不管眾多做好事不留名的愛心人士，他們不求回報，無私奉獻，只為能讓災區人們臉上，綻放笑容，這就是幸福感的價值，雖幫助過他人，但遺忘回報。
我們的人生也亦是如此，只有學會遺忘，我們才會有美好的未來。韓信因受跨下之辱終成將軍，其原因就是他學會了遺忘，倘若他不遺忘這跨下之辱，整日處在這種負面情緒之中，他就不可能放下過去，重新開始自己新的追求，更不會有今天有所成就的他。我們在面對生活中不如意的事情時，不妨學會遺忘，只有這樣，我們才能早日遠離痛苦，開始新的征程。
信陵君因救趙有功而驕矜於色。客有說公子日：“物有不可忘，或有不可不忘，夫人有德於公子，公子不可忘也，公子有德於人，願公子忘之也。是啊，如果沒有遺忘，何能成就他的萬世美名呀如果沒有遺忘，何能成就信陵君的萬世美名呢！
人生應該學會遺忘，只有遺忘，我們才能走出黑暗，只有遺忘，我們才能找到幸福，也只有遺忘，我們才能體會幸福感的價值，人生因遺忘而富足，讓我們遺忘過去，展望未來吧。
遺忘國中作文2昨天會有風雨，昨天會有塵土，昨天會留下一些酸楚的記憶，但我們不能對已經過去的失誤和不愉快耿耿於懷。因為昨天畢竟也留下過你的歡聲笑語。
如果沒有昨天的失敗，哪會有今天的成功。因為昨天的失敗，讓你積累了更多的經驗，教訓；因為昨天的失敗，讓你不再在同一個地方摔倒兩次；因為昨天的失敗，讓你更加堅定了對明天的信心。因此，我們不能遺忘昨天。
如果沒有昨天的淚水，哪會有今天的笑臉。因為昨天的淚水，讓你將過去的傷心，痛苦發洩了出來；因為昨天的淚水，洗滌了你的心靈，讓你明白了要用笑臉來迎接明天。因此，我們不能遺忘昨天。
如果沒有昨天的糊塗，哪會有今天的清醒。因為昨天的糊塗，讓你不再為做出錯誤的選擇而遺憾終生；因為昨天的糊塗，讓你不再重蹈過去的覆轍；因為昨天的糊塗，讓你能夠隨時保持一顆清醒的頭腦來應對明天。因此，我們不能遺忘昨天。
如果沒有昨天的諷刺，哪會有今天的鬥志。因為昨天的諷刺，讓你不甘落後；因為昨天的諷刺，觸動了你的自尊；因為昨天的諷刺，讓你重新豎起了新的風帆。因此，我們不能遺忘昨天。
如果沒有昨天的努力，哪會有今天的勝利。因為昨天的努力，讓你不再在考試時如坐鍼氈；因為昨天的努力，讓你在答卷時胸有成竹；因為昨天的努力，讓你對自己的未來充滿了信心。因此，我們不能遺忘昨天。
昨天的失敗，昨天的淚水，昨天的糊塗，昨天的諷刺，昨天的努力，昨天的一切的一切，都是不可缺少的，都是我們應該牢記在心的。因為昨天的一切，都是為了能夠更好的奮鬥今天，創造明天。
我們不能遺忘昨天，因為沒有昨天，哪來的今天？
遺忘國中作文3遺忘，這兩個字，讓我想起了一個古老的傳說，傳說中，人死了以後，會唱下一碗孟婆湯，然後那個人忘記前世的種種。重新投胎，展開一段新的人生。
死人尚且要遺忘生活，那心活著的人呢？記得小時候，剛上學，我從新鮮好奇中遇到了人生的挫折，那個時候往往為了一個帽子，一支筆，被同學說難看，家鄉下來的人，回家就會大哭一場，發誓再也不戴了，有時候，為了一場考試沒考好，或好在評三好學生時，沒有投我票等，諸如此事，就會痛哭一場，媽媽那時老是勸導我，嘆息說：“小哭魚，碰上啥不開心的事就哭，長大以後可怎麼辦？”
於是媽媽說讓我多多看書，說書是人類的好朋友，記得看到過這麼一段話：人其實一直是走在一則叫做遺忘的時光的車上，車窗外，不斷閃過我們熟悉或不熟悉，喜歡或不喜歡的人與物，塵煙與風暴，它們組成了我們記憶中那些最深刻的部份，但還是有很大一部分情節被我們遺忘在站臺上。
那個時候我還小，不太懂裡面的意思，我只知道盡量把不開心後它慢慢忘記，像玩電腦一樣刪除以後放在回收站，讓自己慢慢學會遺忘，不會遺忘，會讓自己生活得越來越沉重，讓我們學會寬容，學會放下，學會遺忘。
我想，人有的時候需要一種勇氣，遺忘的勇氣，當回憶起以前青澀的歲月，總有一些人一些事打擾著我們人傷疼累累的心，為什麼不選擇遺忘，至少選擇遺忘，我們不會痛苦，不會失落，也許遺忘不是件容易的事。
遺忘國中作文4遺忘必定會痛，但卻是最好的結局。我們應該學會遺忘，我們曾不能遺忘的。——題記
在那瀰漫著友情香氣的記憶裡，我們曾一同渡過多少快樂、痛苦的日子？那時青春紀念冊中最精緻的扉頁……
在那漫天的花雨中，我們曾一同沐浴陽光；在那飛舞的黃沙中，我們曾一同接受命運的洗禮；在那下著毛雨的日子中，我們曾一同面對，並對生命之神大吼：“讓暴風雨來得更猛烈些！”
曾經我們一同經歷了那麼多，活在幻想的世界中，驕傲地昂著頭。而我卻不得不面對殘酷的現實。我討厭離別！既然要離別為什麼還要相遇？快樂像煙花一樣如此短暫，在最美麗的瞬間，所有的努力與付出一起爆破。在我最不能離開你們的時候你們離開……
我不想你們離去，不想獨自面對失落的世界，曾單純地認為只要心裡有你們陪著我，我什麼都不怕……但時間與空間會在此間豎立無法攻破的盾牌，我知道我始終無法面對未來結果——不是你變，就是我變。
我想努力學會遺忘，我知道那些記憶只是遙遠的過去式了。與其回憶那隻已逝去的甜蜜，不如遺忘，遺忘它那虛幻無比的餘香……
我要盡力遺忘，遺忘掉那些我們在一起的快樂時光，遺忘我們曾經寫下的稚氣的詩篇，遺忘我們的痛苦，遺忘我們的淚光，遺忘我們的錯誤……
既然那些回憶會讓我們感受難以忍受的心痛，為何不學會遺忘？不是所有的記憶都要封存在腦海中，我們要的，只是快樂的生活，不是無畏的去留住讓我們疼痛的東西。所以我們應該學會遺忘，遺忘那刻骨銘心的痛與讓我們沉迷的美麗。
遺忘是一種心靈的釋放，讓思想不別禁錮在記憶的牢籠，即使會痛，我們也應該學會遺忘。
遺忘國中作文5遺忘便是幸福。愛過，痛過，傷過，把自己的心傷的鮮血淋淋。許是骨子裡存在著叛逆，在叛逆的年紀走上了痛苦的路。
那些時光，忘得了嗎？忘不了
那些走過的路，忘得了嗎？忘不了
那些說過的話，忘得了嗎？忘不了
總是欺騙自己說，那些早已忘記，不在記起。但在那個華燈初上的夜晚才會一次次的證實，那不過是給自己給別人的謊言而已。時間會使人忘掉一切，時間也可以使人沉澱一切。那些好不容易使之深埋的記憶，原本以為早已忘記的東西，會在某個熟悉的場景中一一浮現，依舊清晰，提醒自己，其實一直存在，並未離去。
我望著遠方的山，遠方的水想你，穿過那層層的建築，注視著你，多希望地球是平的，這樣我就可以站在最高的山頂看見你，哪怕你看不見我。
愛使我迷失，迷失方向，迷失自我，那些為實現的夢想卻又在我心裡提醒我，得好好努力，複習，考試，可當安靜的坐下捧著書，滿腦子是你的時候，眼淚就無聲的滑落了。是心痛的感覺。答應不在聯絡，所以在怎麼思念，也得遵守自己的承諾。縱使你的號碼以深深的刻在腦子裡，你的聲音，你的臉，也不會模糊。
世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是明明相愛，卻不能在一起。
這輩子的愛情終將是閬楁喚的，但也是美好的，有苦與樂得回憶。
世間在變，人心在變，唯獨記憶定格，永不改變
遺忘國中作文6無意中，我翻開了高一的剪報本，“遺忘生日”四個剛勁有力的字赫然佔據了我本無意的視線。“生日”？“遺忘”？這對於現代的中學生來說，似乎是件不可思議的事，然而我卻看到作者這樣寫道：
在路上，在夢中，最屬於我的那份陽光燦爛的日子，卻被我遺忘了，其實遺忘生日，我並不感到遺憾。當這個特殊的日子和自己擦肩而過時，只要看清她的臉，我就別無他求了。
“只要看清她的臉”，於是我猜想，在作者的生活中，生日或許已被匆匆的腳步所遺忘，或許被太多的思考所忘，或許是被憂鬱的眼睛所忘。生活中，已不只有“生日”，還有更多，太多的事需要我們去思考，去創造，去領悟。
“無巧不成書”，今天，我班也有一位小壽星。望著她桌上各式各樣所謂的生日禮物，我看見她，樂了，而且笑得很“甜”，似乎這是她一生中最快樂的時光。一聲聲的“HappyBirthday！”，她笑著應和著“Thankyou！”。我為她能擁有幸福而高興。但想一想，收了別人的禮物，那往後呢？還不是仍要掏腰包贈禮物？於是，所謂的快樂、幸福轉瞬間就消失了。剩下的，我們又能擁有些什麼呢？又能做些什麼呢？
人們總是太容易滿足現狀，為眼前所擁有的美好事物而自我陶醉。那麼，我們是否能夠嘗試一次，嘗試著遺忘些什麼，甚至嘗試著失去些什麼，或許，我們最終能夠擁有的，將會是更多，更多……
正如文章所寫的：
所有的日子都在期待，所有的日子都在付出，期待更多，那我擁有的一定更多。
學會遺忘！
遺忘國中作文7情緒是思想的能量，思想是性格的寫照，性格是命運的詮釋，這句話說得真好，情緒左右著你的思想，思想決定著你的性格，而性格也就決定著你的命運。
一個人的情緒往往不受自己的控制，或高興、或憤怒、或期待、或傷心，但出現這些情緒的時候，你會怎樣做，怎樣發洩卻又是另外一回事了。而當你決定怎樣做的時候，正是你性格的真實寫照。
開朗的人會把所有的情緒都寫在臉上，高興就笑，憤怒就找到東西或人來發洩，傷心的時候就哭；可是內向的人當他遇到煩惱時也許就會默默承受，因為他決的煩惱就算說出來，別人也不能幫他解決，戰勝困難只能靠自己！
也是他就變得越來越堅強，越來越冷若冰霜，越來越神祕莫測，直到他發現，天哪，他竟然無法融入這個世界！站在喧鬧的街頭，他是孤單的；家裡一個人的生活，他是孤單的；工作時的嬉笑也與他無關，他覺的更孤單了，他越來越找不到生活的樂趣！
於是，他就帶著這種不悲不喜的狀態一直生活著，誰也不知道他在想什麼，誰也不關心他在想什麼，他默默的呆在遺忘的角落裡，變得越來越安靜，安靜的沉淪在自己的世界裡。他的.性格就這樣定形了。
隱忍、堅強、安靜、多思、豐富的內心世界、不善交際就組成了他的性格，試想，這樣的性格能幹什麼呢？這樣的性格直接決定了他的生活，那就是：平淡、單調、重複、無聊......然後就剩下他對生活的無能為力。
他不是不尋求改變，大多時候，他也是樂觀、積極向上的，可是幾經努力，他發現什麼也改變不了，慢慢的，他有一種崩潰的感覺！生活上、工作中都帶著這種負面情緒，一切都不重要了，重複著重複，嘆息著嘆息，他的生活會不會有所改變呢？是不是一直會被美好的生活所遺忘呢？
遺忘國中作文8轉身離開，脣角還是那抹微笑。可在此時，牽強更多了吧！曾擁有什麼，但還是忍不住留戀。輕嘆一聲，這樣的自己好沒出息。
明知道不會有誰在乎自己，我的存在是可有可無的；明知道這裡的一切都不曾擁有；明知道自己應該堅強起來，不再軟弱，可還是忍不住苦澀的淚水。抬起頭，仰望還在慢慢轉動的摩天輪，想起和姐妹們一起坐在裡面是的快樂，心猛然的抽搐。好懷念那個瞬間，那個曾讓我無比懷念的瞬間。可是回不去了呢。努力讓自己不再回想，但環視四周，彷彿都有我們快樂的回憶。
那時，多好。無憂無慮，可以不個形象地在街上舔冰淇淋，可以在教室裡快樂地大叫，可以在看電影時狂抹眼淚。哎……還是忘記吧。
可不知如何忘記，只因它太迷人，但那註定是個悲劇，以華麗開場，以淒涼落幕。如同流星，如同煙花，美麗卻短暫。可人們終究會記住它們的美，而我，又有誰記住我這個小丑。它是個悲劇，沒有結果的悲劇！
從此，便深深地喜歡上了黑色，那個代表著結束的顏色，只有用這樣的方法把自己包裹起來，才不會受傷。但也要繼續微笑，不為別的，只為遺忘。
嗯，微笑，只為遺忘。而遺忘了什麼？只有那令人心碎的快樂吧！
遺忘國中作文9人生不過真的就是一場旅途，承載了"不變"的聚散離合。一路上，有人走來，有人離去，有人風雨同路，有人擦肩而過。
我真的失落了，曾經一起上路的朋友，卻都已經依依半途下了站，而陪我度過下一站的是半途上站將要下車的陌生人，其實他們都一樣，只不過是我沿途中的一道風景罷了！當然，一路上我們會遇到自己喜歡的風景，可是車會無情的前進著，我們來不及落下一個腳印，甚至來不及送給他（她）一個微笑，我們無奈，失落，感嘆了！
列車依舊前行，一段熱鬧，一段可能就只有一個人獨行吧，誰也無法陪誰到終點。誰都是誰如煙如夢的過往。我們只能靜靜回憶，細細品嚐。道理我懂，可是真正面對，我又卻是如此地放不下。
你是我旅途上一道朦朧的風景，我們在同一段路途共行了，既是我的風景亦是我的朋友，我迷戀於了你，一路上我們很開心。可當我認真問到："你會一直陪我到終點嗎？"你開始了沉默，我一直凝望著你，我在等著你的回答，你卻一直還是沉默沉默，於是我的眼睛開始朦朧了。"你快說啊，我不要你的沉默，你難道看不出我眼神是憂傷透了嗎？"列車又停了，代表著你將離我而去。我也仍是望著你，高大的背影我卻無法挽留，淚水模糊了我的視線，終於我抱膝而哭了。
哭過了，不管是為了親情，友情還是愛情，那都是一種無奈，我們不捨，卻不得不捨，就是這樣。既然留不住你，就讓我們各自去下一站尋找下一道靚麗風景。沒有海枯石爛的永遠，亦沒有不散的宴席。我們已別無選擇，除了遺忘還是遺忘，下一站仍就上了很多人。
沿途的風景，有時很透明，有時卻看不清。
遺忘國中作文10公元20xx年，我已經35歲了，成了一名科學家，專門研究人的記憶。
那時，人們差不多都要工作十幾個小時。每天，他們都要記無數的號碼，數字，檔案，快要成為記憶機器人了。國家實施了很多措施都無法減輕這種壓力，最後總理下達了一個任務：迅速研究一種遺忘藥讓人們忘記一些東西，減去一點壓力。
我接到命令後，一刻也不敢怠慢，馬上著手研究著個可以挽救無數腦細胞的發明。
經過十三個月的研究，我終於完成著項偉大藥丸研究和製造工作。研究成功的當天晚上，我高興得一夜都沒有睡覺。
為了證明藥丸的實用性，我特地找了三個年齡段的人進行實驗，他們分別是：兒童趙六，中年人張七和老年人謝三。我將藥丸程式都設成選擇性遺忘，只要他們服藥後，回憶起他們想遺忘的，之後就可以將那些東西忘得一乾二淨。結果都成功了，我激動地跳起來了。
從此一後，遺忘藥丸一舉成名，全國暢銷，每年銷售額達30億！我也同時向我的家人推薦了這種藥丸，讓他們也忘記一些不愉快的事。
我 已經有好長時間沒回家了，這天我按響了我家的門鈴。開們的是我的叔叔，他說：“你是誰啊？”“是我啊！”我有點不知所措。“我不知道你是誰，請你出去。” 他有禮貌的說。我一子愣住了，難道遺忘藥丸出了問題了嗎？我突然想起我給他們輸時忘記了輸入“選擇性遺忘”了，我一下子暈倒在地。
