在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的我的韓老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的韓老師作文 1
我的老師過幾天就要盼來我期待已久的教師節。
回想我第一次見到您那是在6年級開學那天報到時。那時，我覺得很奇怪，因為教我們語文的萬老師不見了，不知道她到哪裡教書去了。我看見換了一位男老師。只見您不高的個子，黑頭髮中露出幾根白頭髮，寬寬的肩膀，手指蓋很短，眉宇間露出非常嚴肅的樣子。我想這學期我在上語文課時不能自由散漫了。
第一節語文課上，我開始管住自己的小嘴，知道吵不得。後來，我漸漸地管不住了，做了一點小動作。就這麼一點小動作，換成以前吵得再厲害老師也不會管。要管也要等到下課。可是，這天不行了，因為換了您。您看見了，我想一定又要像以前老師那樣要麼不管，要麼叫到辦公室去狠狠地批評一頓。但您卻和以前的`老師不同。您用眼睛瞪了我一下。您的眼神好比大熱天裡的一道冷空氣，直涼到我心底裡。我立刻乖了下來。
還有，您見你之前，我寫作文一直沒有靈感，所以文章一直寫不好。自從您來教我們寫作文。我的靈感越來越多，而且要寫的內容滔滔不絕，所以我的作文源源不斷地寫出來，作文水平提高很快，作文成績進步很大，常常得“優”韓老師，在此我衷心地感謝您對我的培養。
我的韓老師作文 2
聽！那“噠噠”的聲音，像小溪的流水一樣自然，像歌聲一樣動聽。那是誰的腳步聲？哦，那是我們頂天立地的韓老師！她是我們的數學老師，也是我們的班主任。她長著一雙充滿智慧的眼睛，一張可愛的小嘴。但是這張嘴只要批評起人來，那可真正的連珠炮。而我們卻非常的喜歡她。因為她每一天都陪伴著我們。
韓老師有兩個特點，第一個是喜歡笑，她笑起來十分美麗。還有一個是她十分的嚴厲，厲害起來時我們班安靜的連根針落在地上都能聽見。她的課堂充滿樂趣，她帶領我們遨遊在數學王國裡，領略著數學學科的魅力。
她對我們的文藝節目非常在意。特別是上一次的國慶節。韓老師說，下午放學後，全班學生留下來練習合唱。因為我們班在上學的'時候練的次數很少，所以放學後要加班練習。放學了，我們一起練歌。主唱練主唱的，合唱練合唱的。我是指揮，所以我單獨練。練完之後我們再合幾遍。那些日子，雖然辛苦，但我發現韓老師才是走得最晚的。那次合唱比賽，我們得了一等獎，大家快樂地擁抱在一起。
韓老師對我們的考試成績也很在意，期末考試前複習的日子裡。我們沒有閒著，做著一張又一張的試題。韓老師更是瘋狂的在微信群裡講題，生怕我們考不好。期末考試開始了，我們信心十足地進入了考場。付出終有回報，我們考了年級第一，大家開心的不得了。
我喜歡我的韓老師，喜歡她迷人的微笑，喜歡她上課時不斷“變臉”的樣子。她像恆星一樣，為我們默默付出，照亮我們成長的路。
我的韓老師作文 3
韓老師是我的班主任。她很溫柔，說話時總是面帶微笑。在上課的時候，她也常常講一些跟課本有關的小故事，讓我們學起來更有興趣。可是，就是這樣一位溫柔的好老師，我對她還是有一種敬畏感。這種敬畏感直接導致了一件事情的發生，讓我心理一直覺得很遺憾。
記得是在我四年級第一學期的時候，九月十日教師節那天。我手捧著媽媽買的鮮花，耳邊響起媽媽的叮囑：把花送給老師的時候，要跟老師說節日快樂哦！我嘴裡答應著好，心裡卻很緊張。我緊張的是：我很想把花送給老師，在教師節這一天表達自己對老師的'感激之情。可同時，我又很害怕做出這送花的動作，以及跟老師說那些媽媽交待的話。這時，我已經來到了校門口，我跟著同班的另一名同學一起走著，心裡一直在反覆的想著，到底送還是不送，不知不覺來到了教室門口，我的手裡全是汗，心都快要蹦出來了。這時，我只聽見我前面的那位同學對老師說：祝您節日快樂！並在此時把手裡的花遞給了老師。我趕緊從老師身旁走過，沒有送花也沒有說出我心裡其實一直很想說的話。我默默地坐在座位上，把花放進了位鬥裡。
雖然這件事已經過去了，但我一直覺得很遺憾。我也不知道自己為什麼會害怕。可能是因為老師在我目中還是讓我感到畏懼，又或者是因為自己的膽小。總之，這件讓我遺憾的事情就這樣發生了。我多麼希望下一個教師節能快點到來，讓我能彌補這次的遺憾。心裡也真心希望老師在以後的日子裡能多幫幫我，讓我能克服自己對老師的那種畏懼感。
我的韓老師作文 4
我國小二年級的班主任是韓豔老師，她長的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長髮，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的身材，穿著也十分講究。韓老師不僅教會了我們知識，還給我們的帶來了無窮的樂趣。
“叮叮叮”，下課鈴響了，我召集了幾個女生下樓去跳繩。我們正跳著，突然看見韓老師朝我們走過來。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會說我們的。可讓我們萬萬沒想到的'是，韓老師走過來對我們笑嘻嘻地說：“加我一個吧，我小時候也很會跳繩的。”我們都驚呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個。韓老師可真是跳繩老手啊！
還有一次，在課堂上，我們學完了課文，韓老師就讓我們寫字，這個規矩已經成了學完課文後的一個習慣。可這次在寫字前卻和以前不一樣。韓老師說：“你們這次寫字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會兒，孟祥虎就寫完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說：“這就是你的鈍筆啊，怎麼像根骨頭埃”我們一陣鬨堂大笑，孟祥虎的臉瞬間變紅了。多麼幽默的老師呀！這件事真是難忘埃
韓老師真是我終生難忘記的好老師。
我的韓老師作文 5
韓老師我有好多話想對你說。
你知道你這一星期出差，班裡我擔任值行班主任的情況是什麼樣子嗎？我和您彙報一下吧！星期二是我擔任值行班主任。
在上早讀課時，我剛進教室就看見有的同學下位了。我叫他們回坐位，他們很聽話的回坐位了。可是當我走了一會再回來時，他們又玩起來了。當時我的心裡非常難受，為什麼您在的時候和不在的時候不一樣呢？我真想罰他們我到操場上跑5圈！
下午在做眼保健操時，很多同學睜著眼睛做操。這樣做法對做眼保健操已經失去意義，根本對眼睛起不到保護作用。總得來說我們班同學不太自覺，並沒有做到您在的`時候和不在的時候一樣。我們都很想你啊！
還有一個好訊息要和您說：“我在國小生網上作文上，在最新來稿三年級裡，我寫的潘校長的作文發表了”。我的電子郵箱是。通過這次網上作文的發表，我覺得我不甘心得61分。下一次我要努力。
我的韓老師作文 6
人生不長，在有限的時間內能遇上懂自己的一個人不容易。而我從幼兒園到國小，這中間有許許多多的老師和我一同建立下了深厚的感情。
我見過那麼多的老師，有心地善良的，有慈祥、和藹的老師，有帶病還堅持在工作崗位上的老師。而讓我印象最深的一位老師，則是我的六年級韓小紅韓老師。
新老師雖然沒有像仙女一樣美若天仙的外貌，但也不像巫婆那樣醜陋的面貌，雖說長相平平凡凡，但有個特點足以比所有人美，那就是：心地善良心靈美。一個人心靈美是最重要的.，不管長的美與醜，那神馬都是浮雲呀！
老師有一張瓜子臉，大大面孔上有一雙水靈靈像黑珍珠的大眼睛，一對寬寬的雙眼皮，一個挺挺的鼻子，和一個能說會道的嘴巴！
我聽了老師4星期的課，可聽得出老師的聲音沒有溪水潺潺流暢的聲音那麼細，也沒有像瀑布噴湧出的聲音那麼粗。我認為老師心地善良，長得美，聲音更是婉轉動聽呀！
老師眼裡的時候特別嚴厲，慈祥的時候特別慈祥，9.30號，星期日，中午回家我把書全放在桌子裡，則下午一來學，我的書全都不見了，而我桌子裡莫名其妙多了一個文具盒和2本書，課前是數學課，眼看數學老師都來了，我的書還沒找到，我心裡有隻小兔子，在我心口撲通撲通的跳，我的心馬上要跳出衣襟，嚇得魂不附體。我怕老師說我把最新出版的數學書弄丟來訓我，我心裡更是難過，但老師沒有訓我，問了我前後左右誰那了我的書，剛巧我的書在我後桌桌子裡，他的東西在我這，我心裡一想，被人掉包了，心裡念頭，讓班主任幫我查，在我後桌書包裡還放了個“臭氣彈”一捏就很臭的那種，老師知道了，幫我查了個水落石出。
我從1-5年紀都沒有上過班會，韓老師幫我圓了這個夢，每星期五最後一節上班會，開班會總結每個人一週的表現，在第一次中，被點名最多的楊凱，在我們班一下子就出名了，這次他可真是“出人頭地”“光宗耀祖”了呢！
以前老師讓背課外古詩都是一星期2首，而這個老師則是一星期10首，趕速度啊！我心想：“蒼天啊，大地啊！165首這麼長，好難背，一劍殺了我吧！把屠蘇的焚寂劍拿來啊！但我寫了1變，讀了10變，終於把大boss給ko了啊！”此時，我心想，我一定是世界上最牛逼的人啦！都能把最難的給ko！
老師的親和力好好哦，班會上，給我們講了他侄女寫的爆笑作文，不開心的人一聽，也會笑口常開吧！老師真是GOOD呀！
國慶節了，我懷念著老師，我第一次和這麼好的老師交朋友，想想和“神情多變”的老師交朋友，那可真是“美極了，妙極了，簡直ok頂呱呱呀”！
老師，接下來一年的工作，我們簽下“合約書”一起度過，開心，快樂的一年吧，請多多包涵我這個“調皮鬼”呦，哪裡不好請多多指導。
我的韓老師作文 7
老韓是我的第一個的英語老師。從七年級教我們到九年級。開始帶我們的時候，老韓已經是一個9歲男孩的母親了，所以我們私下裡都喊她老韓。
這是一個並不大的縣城，可是算算下來，我上次見到老韓已經是四五年前的事了。
那個時候，老韓不僅帶我們英語，同時也兼任我們班的班主任。那三年裡，她留給我們最多的印象，那就是一個“嚴”字。記得七年級剛見到她的那時，著實是失望了一陣子。想象中的英語老師，就是鄰居家的尕姐姐那樣，即年輕漂亮又不失溫柔和耐心，就像電視中那樣，上課時能用委婉動聽的嗓音給我們傳授知識，下課時能和我們打成一片，甚至溫柔到足夠成為我們這些情竇將開的男生所暗戀和愛慕的物件。但老韓的到來，也讓我們這些剛剛懵懂的男孩意識到，原來，教英語的女老師不一定都像瓊瑤小說主角那般的委婉動人。確實，與老韓的相識使我們完全打翻了對瓊瑤小說中女主角般英語老師的那種憧憬。她不像一個鄰居家的大姐，反而更像一位鄰居家潑辣而囉嗦的阿姨，甚至像她自己所說的那樣，她是“一個有著男人性格的女老師”，不假，確實不假。
老韓雖然自稱是“一個有著男人性格的女老師”，可是梳妝打扮上面，老韓可確實一個地地道道的女人。那個時候燙髮和染髮還都是前衛和時髦的標誌，可老韓確是樣樣不落，流行啥髮型，她就做啥髮型。除了髮型經常變換，老韓更喜歡塗抹口紅，而且口紅抹的很深，老韓的`上嘴脣是有點向上翹的，所以給人看上去很像過年耍秧歌的那些人的打扮，有點誇張的感覺。記得起初，每次看到她塗抹口紅的嘴脣，我都有一股很想笑出來的衝動，不過，沒多久，就看慣不怪了。穿著上面，老韓也是一個挺講究的人，每隔幾天，她的衣服肯定是要換的，不論她穿著什麼衣服，都能給人一種貴婦人般的感覺，雍容華貴，氣宇軒昂，很有一種成熟女人的味道。
而每當面對我們的時候，老韓就不再是一個雍容華貴的貴婦人了，她行事和說話的風格是與她的穿著打扮完全相左的，屬於那種雷厲風行，大大咧咧，很少計較又不失潑辣的那種型別。這一點，從她平時說話的語氣完全可以感覺到，老韓的嗓門是那種大嗓門的型別，而且，就像她的做事一樣，她說起話來的速度也是相當快的，所以，當有不瞭解的人第一次聽她講話，大多會誤以為她又在訓哪個調皮的學生呢，其實不然。
老韓有一個標誌性的動作——叉腰。都說叉腰是龍王謝亞龍發明的專利，可是老韓的學生們可從不這樣認為：給我們講課的時候、監督我們做操的時候、批評教育我們的時候，都可以看到她那標誌性的叉腰動作，而這個動作又恰能於她雍容的穿著、流行的燙髮和很深的口紅及粉底形成一種強烈的反差，就好比是《功夫》裡那個武功高強的女房東叉著腰教訓她那個同樣武功高強可又膽小怕事的老公一樣。對，對，對，我想起來了，老韓不正是《功夫》裡那個武藝高強又不拘小節可又愛美的包租婆嗎？
教起英語來，老韓絕對是有一套的，雖然嚴厲，但老韓也不失幽默，這一點，在講課的時候，體現的很，她講起課來，思路很清晰，一環套著一環，由淺入深，不論多複雜的問題，在她那麼一講，也完全可以雲霧大開，所以，我們這些男生們都很崇拜和敬畏她，女生們更是將老韓眾星捧月般的奉做偶像。
和老韓接觸一段時間後，你會發現，老韓是屬於那種很容易受學生愛戴和尊敬的型別，我想，這更多是基於老韓的那份對待學生強烈的責任感的緣故吧。
老韓喜歡考我們的單詞，老韓經常講“單詞就好比地基，沒有地基，哪有高樓大廈呢”，所以，每一個單元的單詞，老韓都是必須要求我們默寫的，毫無疑問，“監考”這個大任，老韓也是親自擔當的，不管是誰，哪個單詞不會，第二天繼續默，繼續考，直到默會和考過為止。這倒也罷，可“補考”的時間卻偏偏是在每天的課外活動時間，要知道，這可是我們每天校園生活中最期待的一段時間，課外活動裡，打球的打球，踢球的踢球，多開心啊，可是如果有誰“不幸”，單詞沒記住而落在她的手上，那整整一個45分鐘的活動課外活動時間可就算打了水漂了，這一招在當時也著實讓我們這些貪玩的男生夠受了。
語法上面，老韓也不含糊，她不僅會要求我們將每個語法規則和語法現象能熟記於心，還要求我們能結合題目靈活運用，現在想想，老韓當時為了我們能學好英語，也是費了不少苦心呀，只是當時不懂她，慚愧。
有時候，老韓還是蠻溫柔的，真的像一個知心大姐。老韓上課的時候，喜歡挺起她的兒子，也許是為了鞭策我們，老韓是喜歡把她的兒子的優點和我們的缺點比的，說起她的兒子，老韓的語氣就和平時不一樣了，那時她的語氣是最慢的，我們那時雖然還小，但還是很明顯地感覺到作為一個母親老韓對兒子的疼愛。可是，當我們犯了錯誤，老韓批評起我們，那就不會再顧上面女人形象了，大嗓門地給我們講道理，那時，說不怕她也難。
雖然我沒有遇到一個像瓊瑤小說女主角搬得英語老師，可是，我並不感覺有啥不好的，反而，我感到很幸運，因為，我的英語啟蒙老師是老韓，一個負責的好阿姨。
我的韓老師作文 8
我的體育老師—韓老師，長著一雙明亮的大眼睛，一雙靈敏的耳朵，一張嚴厲的嘴巴。
那天韓老師讓我們練習七彩陽光操，老師說：“好好做，不認我抽你們的手，誰的手又招癢癢了，我望著我的手，心想我應該很直了吧！”可是並我想我想象的那樣，老師拿著哨子，走過來抽了我的手，當時非常疼，老師還說：“給我弄直了，不能彎下去。”每當我看見我做操時，我都會感覺到老師站在我身旁，當我彎下手時，就感覺到老是在用哨子打我，可是韓老師也有高興的一面。
那次，打沙包我們讓韓老師當邊，我們全部上，韓老師扔的沙包大人非常的疼，就在韓老師打下就剩我一個人的'時候，韓老師用盡全力，說：“我看你往哪跑，唉！”看是我敏捷力非常高，從韓老師的手中扔出來的球沒有一個是不飛速的，我想我可能是不會被打下去了，可是超乎我的想象，那邊有東西我的眼睛不經誘惑就歪了過去看了一眼，可是等我再回過頭來時，我已經被韓老師打中了肚子，我想我還能有點希望，我趕緊用手抓住沙包，可是我晚了一步，讓沙包從我的手上漏掉了。
韓老師打的非常好，非常用力，我們同學被打中的都要疼一會，我就被打中了肚子。
老師您辛苦了，我永遠也不回我記您的教誨之恩。
我的韓老師作文 9
忘不了，韓老師，我永遠忘不了您
韓先生是我們班的生活老師。她以前是幼兒園老師。她退休了，喜歡孩子，就來崇文工作。
生活老師工資不高，但是經常給我們買一些小東西。她的一句話讓我們非常感動。她說：“只要你開心，我就開心！”這句話已經深深的印在了我的心裡。
有一次因為天氣太冷，韓老師怕我們感冒，就不給我們洗澡。然而，有些人因為體育課的`跑步而出汗很多，所以韓先生幫助每個人一個接一個地擦拭身體。大家都覺得很舒服，可是韓先生卻大汗淋漓。
還有一次，生病了，但是快期會考試了！我拒絕回家。韓老師堅持要我回去看病休息。她還說：“我得零也沒關係！身體不好就完了！”這句話雖然觸動了我，但我的成績卻下降了，打擊了我幼小的心靈！我還是選擇了留下來，但是韓先生別無選擇，只能同意。她提醒我按時吃藥。我怕受了藥，就偷了，想倒掉，韓先生就不厭其煩的監督我。
韓先生有時候很凶，但也是為了我們好，聽起來外凶內柔！韓小姐，我永遠不會忘記你！
我的韓老師作文 10
如果時間以春秋計算，那麼您陪我度過僅僅一個春秋；如果時間以月來丈量，那麼您陪我走過將近十二個月；如果時間以秒來精確，那麼那些數不清的數字便如夜間滴進沙漠裡的水，浩渺而深遠。雖然我與您接觸的時間較之您的學生少了許多，但您對我的影響至深堪比千尺桃花潭。
其實我不太想稱您為老師，老師老師，總覺得離學生很遠的樣子，又顯老成。或許您不是最對我們嘔心瀝血的，或許您不是為了我們風雨兼程的，或許您不是最為嚴苛的，但毫無疑問您是一位盡心盡力的好老師，您有一顆在努力向我們靠的心，您可以和我們開玩笑，也可以因為我們的抱怨而減少作業量，您總是讓自己站在我們的角度用最大的寬容體諒未經世事的我們，所以，您是一位優秀教師的同時，也是一個能夠與學生並肩站立的朋友。我不曾與您交流許多，但在我的印象裡，您為自己的每一名學生殫精竭慮。最害怕您提起的便是會考，即便這是一個不可迴避的話題。不是害怕這第一次選擇，而是害怕與此同時的種種別離。您說：“達達的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，只是個過客。”我沉默，心裡的難過如漣漪般一圈圈盪漾開去，襲遍全身。我們都不是讓您省心的孩子，卻都是捨不得您的孩子。您常說：“別人上九年級扒層皮，你們上九年級胖一圈；注意力集中啊，也不知道又想什麼呢；馬上就該會考了，沒時間了，還不趕緊抓緊呢……，說了一遍又一遍，您恨鐵不成鋼的語氣猶如給我打了一針強心劑，會考的確不遠了！您擁有一套生動易懂的教學方法，所以在枯燥的數學課上，您可以從“幾何圖形”中講出奇妙，從“方程”中講出靈動可以從“拋物線”中講出美妙。就當是我作為學生的私心吧，我總是覺得只有在您這裡，數學才能從平凡的`種子中開出不平凡的花朵。記得前段時間，您考慮馬上就要會考了，給每個學生單獨分析了數學方面的長項和弱項，只是在此時，我才不經意間發現您的雙手已將悄然布上了歲月的痕跡。您一向給人以英姿勃發，儒雅大氣的形象，卻不想有這樣一雙略顯蒼老的手。都說手紋多的人操心多，也許是神聖的教學筆一點點侵蝕了老師原本的纖纖玉手。我知道，我都知道。一個人手紋的多少並不註定此生的勞心程度，而是完全取決於手的主人內心的意願。手是女人的第二張臉，更是男人心靈的映鏡。2012年的盛夏，我早早坐在教室裡。您身穿一件雪白的襯衫，一條垂順的西褲和一雙閃亮的皮鞋出現在講臺。那件襯衫純淨得恰如您對待學生的心。一個人的著裝，最能體現一個人的內心。我頓時認定，面前的這位，一定是位好老師。時光飛逝，日月如梭。2013年的盛夏，我將會和您告別。
離別之際，您為您的學生們盡力做了自己最後可以做的事——為我們安排了您認可的高中老師。您的每一名學生都希望由您繼續教育我們，而不是尋找一個您信任的人代替您陪我們走完以後更加艱難的大學聯考之路，無奈現實諸多難處。時間贈與我們的，不只是回憶和鑲在相框裡的合影。親愛的老師，我終將長大。但不會變的，是我將永遠記住您為我成長根基的澆灌，並盡力長成您希望的樣子。很多年以後，您將會桃李滿天下，其中一定有我。那時，我將攜著一顆感恩之心回報師恩。老師，您太清瘦了，這其中一定有我們的“功勞”。我們畢業後，您要記得：每天好好吃飯，好好睡覺，少生氣，少操心，不開心也不要喝太多酒，千萬不要抽菸，因為這樣對身體不好。老師，願您一生安好！
我的韓老師作文 11
韓老師是我們班的生活老師。她曾經是幼兒園的'老師，因為退休了，也因為喜歡孩子，所以來崇文工作。
生活老師的工資不高，可她還經常給我們買一些小東西。她有一句話讓我們感動極了，她說：“只要你們開心，我也就高興！”這句話還一直深刻地印在我心裡。
有一次，因為天氣太冷，韓老師怕我們感冒，就不給我們洗澡。但是，有些人身上因為體育課跑步出了很多汗，韓老師就一個一個地幫大家擦身體。大家都覺得很舒服，韓老師卻滿頭大汗。
還有一次，我生病了，可是，期會考試的時間卻快要到了！我不肯回家，韓老師硬要我回去看病休息，還說：“考零分，沒關係！要是身體不好，可就完蛋了！”這句話雖然感動了我，但是成績往下掉，那是多麼打擊我幼小的心靈啊！我還是選擇留下，韓老師沒辦法，只好同意了。她就按時提醒我吃藥。我怕藥苦，偷著想倒掉，韓老師就不怕麻煩督牢我吃完。
韓老師有時候也很凶，但那也是為了我們好，而且聽起來有點外凶內溫柔的味道呢！韓老師，我永遠也忘不了您！
我的韓老師作文 12
她很美，有著又長又密的捲髮，妖嬈的身姿，薄薄的脣，一雙眼睛雖炯炯有神，卻使人難以看清她的內心世界。她雖然很美，但她並不愛笑。
國小五年，我只認識她一年，但她教學嚴厲的手段，總能讓我記憶猶新。從她接手我們起，就提前給了我們一個下馬威：“從今天起我就是你們的數學老師，我姓閆，我的性格也十分嚴厲，在之後的一年裡希望與大家好好相處。”剛開始，我以為她只是擺擺架子，裝裝樣子嚇唬我們，可事實並非如此，她是真的很嚴。
若早上第一節是數學課，他會提前到班裡，蹲等那些遲到的學生們，如果你遲到了，那麼恭喜你，在牆角站上一節課，我就十分有幸的去站過一回，之後我就再也沒有遲到過。過了一個月，我們開始第一次月考，然而，我考的並不好，數學剛過及格線，而我慶幸的認為我及格了不會被批評，柯老師與其他老師不同的一點是：閆老師她並不只看分數，她還看她講過幾遍的題你錯不錯，如果她講過幾遍的題你還錯，那麼就會挨個打手心兒，我就十分有幸的被抽過幾回。
閆老師的粉筆頭總是投的很準，總是能投在正在說話、正在跑神的'那個人頭上，不管是在第一排還是最後一排，他投出的粉筆頭好似一顆定位導彈一樣，落在學生們的頭上，而掉在地上的粉筆頭，早已被碾成了粉末。到了畢業時，老師扔的那最後一段粉筆頭，早已被那個幸運兒永遠的儲存了起來。
畢業那天，我看到了她又哭又笑，那是她第一次哭，也是她第一次笑。國小五年來，換過好幾個數學老師，而她是讓我最難忘的一個數學老師，她獨到的教學方法讓我終生難忘，而她留給我的唯一，就是紅領巾上最後的簽名。
我的韓老師作文 13
當了這麼多年的學生，教過我的老師不少，其中最讓我印象深刻的是我國小四年級的語文老師——吳老師。
吳老師平時扎著一個低低的馬尾辮，圓圓的臉，大大的眼睛，高高挺起的鼻子，一張在課堂上能說會道的`嘴巴，身材有些微胖。
有一次我們學習葉紹翁的一首古詩。吳老師給我們講解完了之後，忽然把一個同學拉出教室，關在門外，我們嚇得不敢出聲，教室裡鴉雀無聲，靜的一根針掉下來都聽得見。我想:肯定是那個同學不聽講，被老師發現了。可是吳老師站在窗戶邊說:“葉紹翁，請問你為什麼要寫這首詩呢?這首詩是什麼意思呢?”我們哈哈大笑起來，原來老師並沒有發怒，而是在採訪“葉紹翁”啊!“葉紹翁”先是愣了一下，然後一一回答了許多問題，“記者”又趁機問了許多問題，“葉紹翁”都對答如流。吳老師可真幽默啊!
還有一次，我和我的同桌因為一點雞毛蒜皮的小事就大吵大鬧，甚至要動起手來。吳老師知道後，並沒有當眾批評我和同桌，下課後，老師把我和同桌叫到跟前，語重心長地說:“同學之間磕磕碰碰是難免的，但是要有包容心，退一步海闊天空，如果你們兩個各退一步，不就沒事了嗎。”
以前的我不愛寫作文，不愛看書，甚至一提起作文和書就頭疼。吳老師知道後，經常拿幾本書給我看，讓我認識了安徒生筆下賣火柴的小女孩，讀了許多作文，漸漸地，不愛寫作文的我，居然愛上了書，甚至到了“一天不寫手癢癢，三天不寫心癢癢”的程度。
這就是我們的吳老師，她的風趣，他的孜孜不倦深深的感染了我們每個人。你說我們能不喜歡她嗎。
我的韓老師作文 14
“叮零零”“叮零零”，上課了，伴隨著一陣風和“咳咳”兩聲，我的數學老師——徐老師走進了教室。
徐老師和往常一樣斜站在了教室前門，一見到他，教室裡立馬變得鴉雀無聲，隨後徐老師緩緩走上講臺，用稍帶嚴肅的聲音向我們說：“同學們好！”我們就立馬說：“老師好！”
徐老師人不高，和普通冰箱差不多，他挺著一個將軍肚，濃眉大眼，一副眼鏡架在他那中國式的鼻子上，滿頭烏黑的頭髮，顯得格外有精神。
徐老師經常笑，在講課的時候顯得十分幽默，讓同學們聽得全神貫注，可一當有人開小差，徐老師立刻就像在川劇中的變臉一般，板起臉來，教室裡的同學連大氣都不敢喘，生怕一下子就會觸發這隻“恐龍”暴怒起來。
徐老師這節課講的是數軸，他先向我們介紹了有關數軸的種種概念，再繼續介紹了相反數，當他講到高興的時候，他就會立馬提高音調，對書上每個字都“重點讀出”，臉上的表情隨著他的音量而變化，嘴上的'話突然一頓，隨後又將音量提高几分，推向高潮，無論是誰也無法打斷他的講課。
但當我們在課堂上吵吵鬧鬧，字寫得龍飛鳳舞時，他就會突然停止講課，靜靜地看著我們，當我們覺察到不對勁時，發現好像少了什麼聲音，那時候反應過來為時已晚，那時沒有任何笑容任何聲音，迎接我們的是一陣沉默，一陣嚴肅，一陣嚴厲的掃視，那目光彷彿在怒視著我們每一個人，那種害怕、愧疚的心理，比劈頭蓋臉地罵與批評還要厲害個好多倍，讓人心驚膽顫，好像下一個批評到的就是我自己。
這就是我的數學老師—徐老師，他時而幽默，時而嚴肅，時而微笑著，時而板著臉，這種獨特而又多變的上課方式讓我印象深刻，希望我能在徐老師的薰陶下越來越棒。
我的韓老師作文 15
我們班的語文老師趙老師可優秀了！
趙老師是我們四—八班的班主任。她是我們學校的優秀教師，我們班的全體同學都感到自豪。每當同學們做得很棒的時候，趙老師會露出甜美的笑容，很高興地表揚你。當然在你犯錯誤的時候她也會批評你。總之，趙老師是一個溫柔又嚴厲的老師。
由於趙老師是學校的優秀教師，所以我們班經常去做公開課。新轉來的同學也都很願意來我們班，聽趙老師講課。趙老師上課繪聲繪色，讓我們彷彿身臨其境，暢遊在知識的海洋。在我們眼裡，有的時候，趙老師又像一個沒有長大的小孩子。在她以前教過的大哥哥大姐姐來看望她的時候，趙老師會蹦蹦跳跳地跑過去和他們聊天。有的時候，趙老師又很像我們的媽媽，每當同學們遇到困難的'時候，趙老師會特別有耐心地教你。每當同學們受傷的時候，趙老師會第一時間趕到，把你送到醫務室治療。每當有同學家長來晚的時候，趙老師會陪著你等到天黑。每天晚上，趙老師雖然已經很累了，卻還要認真的為我們判作業，每一個字，每一句話，都會仔細閱讀，哪怕一個很小的錯誤，都別想逃過趙老師的眼睛。在烈日炎炎的夏天，趙老師會用自己的工資給我們大家買冰棍吃，那是我們最高興的時候。在寒風刺骨的冬天，趙老師會脫下自己的外套，給在室外沒穿大衣的同學披上，而她自己卻在凜冽的寒風中打顫。趙老師每天和我們生活在一起，既是我們的師長又是我們的夥伴，我們都非常喜歡她。
趙老師就是這樣在為她的每一位同學無私奉獻著，是一位非常有責任心，有愛心的好老師！
我的韓老師作文 16
每個老師都有自我的特點，有的老師凶猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的老師。
她身材苗條，個子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長裙，遠遠看去猶如一張白紙，風一吹感覺她就要飛起來了，當時我都替她捏了一把汗。她那細長的秀髮，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經常是黑白相間的襯衫配藍色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。
記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學們，大家好，我的.雅號叫玫瑰，對了，是嬌豔美麗的紅玫瑰，所以我也是一個嬌豔美麗的人。”老師話一落下，就引來同學們的一片笑聲。隨後，她又指了指牆上的一朵枯萎的玫瑰說，“它以往也是一朵鮮豔的玫瑰，期望過完這個學期，我還是‘鮮豔’的我。”教室又是一陣哈哈大笑。真是一個幽默，趣味的老師。
玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次，老師發下來一張紙，上頭密密麻麻排列寫著99個成語，老師說：“接下來，我們來玩一個遊戲。遊戲規則：那裡面有99個成語，你們隨意提問哪個成語在哪個位置，比如，第10個成語是什麼或者‘筆頭生花’排在第幾個，如果你們輸了，抄一篇範文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎勵。”十幾個人對一個人，剛開始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了，這99個成語倒背順背，對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底裡佩服她，同學們也輸的心服口服。
我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、趣味又十分機智、聰明的老師。
我的韓老師作文 17
老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石階，託載著學生攀登勝利的彼岸。老師，是您讓我們茁壯成長，卻不求任何回報。
我在上輔導班時曾遇到了一位很“傻”的老師，說他“傻”是因為他很容易被學生騙，我也騙過一次。
有一次班中組織勞動課，又會是一次體力活，如果能不參加，那該多好啊！我心想。這時，一位平時與我很要好的同學走過來對我說"咱們一起請假，這樣便不用累得滿頭大汗“。這正中我意，便毫不猶豫地答應了。我們找到老師編了一個理由，沒想到老師二話不說便答應了。我心裡暗笑，這麼低階的鬼點子，老師竟沒有識破。我們回到教室玩了一節課，看到別的同學回來之後，個個是灰頭土臉，大汗淋漓，更加認為自己的做法真是太聰明瞭。
很快一個學期要結束了，這意味著我們將要換一個新老師。在最後一節課上，同學們都依依不捨地與老師道別。我突然想起欺騙老師的那件事，想起老師的“傻勁”不禁有些擔心，擔心這位“傻”老師再被同學們騙。就忍不住去找老師。說：“老師，您有點太輕信別人了，有些學生明明在騙您，而您卻又毫不猶豫地相信他們。”老師聽了笑了笑說：“是不是想起上次勞動課的事。”我頓時驚訝萬分，老師怎麼一下就看出我的心思，我輕輕點了點頭說：“是，那次我騙了您，但您明明知道，為什麼不揭穿我。”“因為如果我這樣做，你們下次是否會用更高明的騙術來對我呢，還不如相信你們的謊言。”老師語重心長的.話語使我心中有一股暖流，老師其實一點也不傻，是他用他的信任和寬容包容著我們，用他的那種“傻氣”保護著我們的自尊。
是老師呵護了我，改變了我。這便是我最愛戴的“傻”老師。
我的韓老師作文 18
“古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也。”唐代大文學家韓愈在《師說》一文中開宗明義，指出人人都需要有老師的指引和教育，並言明老師的責任。
的確如此，每個人都離不開老師的教導，而我就有這樣一位好老師，她就是我五年級的語文老師林菊。
林老師瘦瘦的，一頭短髮，顯得特別精煉能幹。與林老師的第一次接觸，她給我的感覺是“嚴厲”，但之後的一件事情，讓我改變了對她的看法。
那一次，老師在講解《白鷺》這篇課文，老師問我們“為什麼課文中說白鷺是一首精巧的詩呢？”問題一出，教室裡頓時鴉雀無聲，彷彿一根針掉到地面上都能聽得到。同學們表情都特別的凝重，眼神閃躲，大家或許都在心裡祈求老師不要叫到自己吧。我那時心砰砰直跳好像有小鹿亂撞，也在默默地祈禱著，希望自己是那個幸運兒，可是幸運女神沒有降臨到我的身上，幾秒鐘後老師笑眯眯地說：“趙思婧，請你回答這個問題。”我顫顫巍巍地站起來，支支吾吾地說道：“我我不知道。”當時我的臉肯定特別的紅，因為我感覺自己的臉好像在燃燒。我以為老師會罵我，可是意料之外的是老師說道：“沒事，下次要好好準備，知識是我們人生前進的'力量，老師希望你能加滿知識的油。”老師眼神誠懇溫柔，好似春風一般和煦。我的不安感也隨著這股春風散盡了，這一刻我的心又與老師更近了，老師的理解，使我深深愛上了語文這一門學科。往後日子裡我銘記老師的教誨，努力使自己加滿知識的油。
老師，您的愛像太陽一般溫暖；像清泉一般甘甜。您揚黃牛精神，做平凡工作。我愛您林老師。
我的韓老師作文 19
自從我去了託兒所和幼兒園，就有很多老師教過我。但是在這些老師中，我最喜歡和印象最深的是吳老師，他在一年級的時候教我們英語。因為她教英語，我們也叫她吳老師。
吳先生又高又瘦又年輕，臉上帶著微笑。她留著黑色的長髮，每天戴一副眼鏡。她對我們很好，從不罵我們。即使我們在課堂上和她一起玩，喊著，笑著，做著鬼臉，她也只是笑笑，不會說我們什麼。所以，我們都敢在她面前明目張膽地鬧事。
我記得我第一年上英語課的時候，吳老師身體很好。我們班的小優突然離開座位，手裡拿著一張紙屑，去了垃圾桶——。本來小優是要扔垃圾的。這時，全班同學的`目光齊刷刷地落在小優身上。吳老師看到後，非但沒有像某些老師那樣暴怒，反而笑著說：“小友，你會分散大家的注意力。看，每個人都在看著你，他們的眼睛也在隨著你移動！不信，我們來做個實驗，看看大家的眼睛是不是都跟著你動，好不好？”小悠點點頭，然後她拿出一盒水彩筆，高高舉起，從座位上走了出來。我看到了，眼睛不由自主的跟著小遊。我也是故意把頭一點一點的，你走一步我就點一下。吳老師看到我，指著我對全班同學說：“你們看，我說的對嗎？”突然，所有人的目光都落在我身上。大家看到我滑稽的樣子，都忍不住笑了，整個教室一片混亂.吳老師沒有拍桌子，也沒有表情嚴肅，大聲喊道：“安靜！”但是和我們一起笑。笑完了就說：“大家安靜，我們繼續上課！”原本嘈雜的教室頓時安靜了許多。我們喜歡她，怎麼能不聽她的？
這是我的老師吳。因為她，我越來越愛英語。吳老師不僅對我們好，還讓我熱愛英語。怎樣才能忘記她，怎樣才能不喜歡她，怎樣才能在心裡不覺得她是個好老師？
我的韓老師作文 20
我的語文老師葉老師是那種嚴厲歸嚴厲，有趣歸有趣的人。
他黑色的頭髮中還看得出一點兒白頭髮，他的鬍子在嘴脣上也看得出來很明顯，似乎從來不打理。他的眼睛小小的，不對，不能說小。和乒乓球比太小了，和玻璃球比又太大了。他又高又瘦，全校裡幾乎沒有幾個老師比他高，也可以算得上是全年級裡最瘦的老師了。他很冷，就是那種能讓全班笑起來，而笑完了又不知道為什麼笑的那種。
你想知道他是怎樣講課的嗎？我來給你說一下……昨天我們評講練習冊的時候討論到一個詞“亙古”，老師問我們亙古的`亙怎麼讀，然後很多同學都向老師發起了自己認為的讀音。然後老師說這個字呢，我不會讀，但是你們必須要會讀啊。“啊，老師你都不會讀，還叫我們要會讀呀？”“我不會讀是騙你們的，但是你們不會讀是真的！”
還有一次……“你們真是的！”語文老師葉老師邁著沉重的步伐走了進來“你們知道這次期末考試我們考了第幾名嗎？”我們已經感受到了葉老師很生氣，便沒有人敢出聲，“全年級8個班，你們考了……”此時我們害怕老師生氣，而又緊張我們考了第幾名“你們考了倒數第8名”原來是死氣沉沉的氣氛，但是愣了一會兒之後，一個人說：“倒數第8名，全年級第……第1名，第1名耶！”全班頓時皆大歡喜，全班起鬨。“好，安靜！”語文老師說道，但是全班還在吵，並沒有安靜“安靜！”老師這次吼得更大聲了，這下沒有開心的氛圍了，而是嚴肅的氛圍，沒有人敢笑。
我們的葉老師就是這樣，嚴厲的時候沒人敢笑，有趣的時候全班起鬨。
我的韓老師作文 21
時間如箭一般，飛快得從我身邊悄無聲息地溜走了。我的老師，換了一個又一個。可是，不管怎麼換，換了誰，在我的眼裡，老師們好像從來沒有改變過。
老師給我們的關愛，像對自己的親身兒女；老師對我們的教導，讓我們時刻銘記於心。老師是那麼盡心盡責，是他們教會了我勤學、善學和陽光、樂學。
早上的時候，老師早早到了學校，為我們打開了教室的大門，在臺上領著我們早讀。臺下便響起朗朗的讀書聲“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。讀著讀著，我明白了為什麼要勤學。當讀到：“知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮……物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣”，讓我懂得了如何善學。老師臉上的每一個笑容，就像窗外的那一縷縷朝陽，給我們溫暖，給我們力量。
中午的時候，老師帶著我們在玩中學，在學中玩。午間活動時，老師和我們一起玩拼字遊戲；老師帶著我們擺象棋，教我們棋逢對手該如何穩中求勝；老師還帶著我們欣賞校園美景，教我們如何把美麗的校園用文字描繪出來。活動完筋骨，老師給大家分發漂流的課外書。這一本本讓人著迷的書啊！不僅讓我暢遊了《海底兩萬裡》，和《長襪子皮皮》交上了好朋友，還讓我《越玩越聰明》。我的老師就是這樣教我變得陽光、樂學。
老師的`愛，像一塊香甜的糖，滋潤著我的心；老師的愛，像泉水叮咚，在我心中一直流淌著。老師的諄諄教導，在她批改的作業本上，在她的黑眼圈裡，在她漸漸染霜的頭髮裡。我敬愛的老師，我一定要努力學習，以優異的成績來回報您！
我的韓老師作文 22
我的老師是兩位年輕漂亮的老師，她們不僅外表靚麗充滿活力，內心也如外表一樣美麗。
今天，語文課上，王老師給我們講了謝老師的故事，聽的我眼眶溼潤，心裡酸澀不已……
早上，王老師早早地來到了學校，碰見了謝老師，王老師向謝老師揮揮手，向謝老師打招呼，謝老師說：“咦！三乘九除以二？哎呀！這題不好算地。”王老師睜大眼睛看了看謝老師，心裡說：“手裡也沒拿卷子怎麼腦子裡還在列算式？入迷到這種地步真不容易啊！”
晨練跑步時，王老師和謝老師一起到操場上跑步。操場上很多同學都排著整齊的隊伍也在跑步，跑著跑著，謝老師說了一句很令人驚訝的話：“嘿！操場上怎麼有那麼多算式在跑步呢？”
這就是我的老師，時時刻刻都在想著，怎麼樣提高我們的成績？讓我們怎樣變得更加優秀。說完了謝老師對我們的愛，我再說說我們王老師對我們的愛。
王老師教我們怎樣寫好字、讓我們交流各種成語故事，既想要鍛鍊我們表達能力，又讓我們通過成語故事的.典故引導我們、教我們怎麼做人，讓我們懂得了做人的道理。她時常都想得是，怎樣讓我們健康快樂地成長！她把心都操在了我們每個孩子身上，講臺上她微笑著給我們講課，批改作業時她總是會帶著嚴肅的表情。我們每一天的吃飯、有的同學吃藥、哪些同學該喝水等等，沒有哪一件事情她不操心。
王老師的愛像陽光，照亮了我們，溫暖了大家。謝老師的愛像一汪清泉，潤物無聲，卻很甘甜。這就是我的，最最敬愛的老師！你們羨慕了嗎？
我的韓老師作文 23
我的老師名叫，她二三十歲，身材苗條，長得很漂亮。她長著一張和藹可親的臉，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。她那烏黑的頭髮的閃閃發光，她還長著一個小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的嘴。
老師笑起來的時候，眼睛眯成一條線樣子很迷人。老師表揚同學非常有鼓動性，批評同學的時候皺著眉頭，顯得很嚴厲，同學們既怕她又愛她。老師講課的時候，嗓音很洪亮，能夠鎖住我們的心。
每當有同學不會做題的時候，老師都會耐心地教他；每當有同學生病的時候，老師都會親切地關心他。老師對我的關懷也是無微不至的，記得在三年級的時候，我寫作文不太會寫，老師耐心地指導我，我每寫一篇作文，老師都要仔細地批改，加以批註，給我批了很多鼓勵的話，並面對面地給我指導，這樣我有了信心，寫的一篇篇作文也有了進步。
我在二00七年“重慶市首屆今日教育杯國小生新課程科學論文競賽”活動中，榮獲了叄等獎。這與老師的指導是分不開的，這使我對寫作文更加有興趣了。老師不光教我們知識，還關心我們的生活，我們中午是在學校統一就餐，每天老師都要給我們打好菜飯後，自己才吃，老師一天多麼的繁忙，多麼的辛苦呀！
老師，您就像一首歌，一首永遠也唱不完的歌。老師，您就像一枝燃燒的'蠟燭默默無聞地奉獻著自己的一生，為祖國培養出一批批合格的接班人，誰能說您的一生是平凡的呢？老師，我似乎用千言萬語也不表達不完對您的讚美和崇敬，老師，我只能再深情地說一句：“老師，您辛苦了，我愛您！”
我的韓老師作文 24
這個世界裡，有許許多多幫助我的人：師長、同學、陌生人……其中，我最難忘最喜歡的人是我的班主任——黃老師。
黃老師中等身材，瓜子臉，長頭髮，她一笑起來就像大海的波浪一圈一圈地盪漾開去，一嚴肅起來，卻像包公審案。黃老師在我的生活中，起著舉足輕重的作用：在我失落的時候，是她鼓舞了我；在我沮喪的時候，是她幫助並給了我前行的'信心；在我和同學發生矛盾的時候，是她教給我處事的方法和提高我辦事的能力……
授之以魚，不如授之以漁。黃老師是這麼想的，也是這麼做的。
一天，在我們寫試卷的時候，黃俊豪的手肘壓在我的試卷上，我讓他放開，他還壓著，然後，手一扯，我的試卷“嘶”一聲被撕開了。我一下子火氣就上來了，讓他補好，可他卻拒絕了。我氣得腦充血，把手一抓，我把他的試卷也撕開了。我倆就此打了起來。我腦袋一抽，眼淚不由自主地流了下來。老師趕過來，忙勸我們，我們才停了下來。黃老師瞭解了事情的原因，心平氣和地說“這是一件很小的事情嘛，你們平時都是互相幫助的，想想這件事情應該怎麼解決是最好的呢？”老師還開玩笑地說“兩個小帥哥這麼聰明，一定能找到解決的好辦法！”老師說完還摸了摸我們的頭。我聽著老師的話，想著老師平時教我們處理事情方法，過了好久，我的怒氣平復下來，輕輕拿過他的試卷，幫他貼好了。他也幫我貼好了試卷，還對我充滿歉意地笑了笑，我們又和好了！
“一日為師，終身為父。”我們要好好學習，長大後回報老師，讓老師為我們感到驕傲。
我的韓老師作文 25
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們這些幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我有一位好老師，他就是我興趣班的跳水老師――張老師。他長著高高的個子，胳膊上、腿上的肌肉像一座座小山。每當下課了，同學們最喜歡去捏他的肌肉。
記得第一次上課，張老師就想練我們的膽，讓我們從3米跳臺直線入水，老師說“跳”，同學們一個個往下跳，輪到我時，我站在跳臺上猶豫不決，心裡像十五個吊桶打水-----七上八下。同學們的加油聲不斷傳來。這時張老師也走到我的旁邊，撫摸著我的頭，輕輕地說：“怎麼了？男子漢大丈夫怎麼會為這三米而苦惱呢？相信自己，你是最棒的。”他還向我做了個“你最棒”的手勢。
聽了張老師的鼓勵，我縱身一跳，同學們鼓起掌來，張老師也到泳池來迎接我，並向我豎起了大拇指。
張老師對待每個學生都是心平氣和的'，但不代表他沒有底線。他從不打同學。泳池中，我們也和他一起玩水，那時，我們就感覺張老師是個大哥哥。
說起來，張老師還是我的救命恩人。一天下午，我們剛剛下課，我不小心腳一滑，由於剛練習完，非常累，沒遊幾下就遊不動了。一位同學了發現我落水了，大喊救命。張老師聽到後，迅速躍入水中，把我託了上來，並用腳蹬著我的肚皮，雙手不停地拍我的背，嘴裡不停地呼喚我的名字。我慢慢地睜開眼睛，說：“張老師，我沒事，只是喝了幾口水。”“沒事就好，你嚇壞了吧，老師也嚇壞了，下次一定要小心。”我點點頭。
張老師，雖然你和我相處的時間不多，但你對我的好，會讓我終生難忘。
我的韓老師作文 26
您如同一位母親陪伴著我們成長；您揹著幾十斤的壓力；您從早忙到晚，熬夜加班在辦公室辦公。您有著一件重要的責任，就是盡責盡責。老師，除了身邊的親人，您也是我心目中的親人。
您不高不胖，有著一張小巧的臉，這張臉如同瓜子一樣，尖銳銳利的如同一把小刀，在我心裡刻畫出了您的影子；您濃眉大眼宛如一把深棕色的小鐮刀，一雙珍珠一樣，水靈靈的大眼睛裡面充滿了你體會不到的體貼關心；您溫柔一張櫻桃小嘴十分動人。
我最喜歡的就是您那番茄紅的毛毛大衣，一個個低著頭，好像被捲髮棒給捲髮，又像一個個犯了錯的`同學低頭認錯，美麗的老師穿上它是錦上添花了。我站在他身旁，他猶如有著1米8的大長腿，我就如同一隻嬌小玲瓏的茶杯犬。
有一天我們班只有一個人考了三分，老師手一拍“啪”的一聲，嚇得我們氣也不敢喘，雷霆怒吼，震動了天上的雷公神，宛如獅子一樣大火冒三丈，把那人拎了起來，拿著戒尺一直在拍打桌子。桌子心想；我好想為學霸貢獻自己啊，他一定會愛護我的桌子，害得我痛的淚流滿面。
此時你一定想知道考了三分的人是怎樣的吧？他此時像楊柳一樣低垂著頭，雙手向洗衣服一樣，不斷揉搓著，一粒粒黃豆般的淚珠噠噠的落在了地面，嘴裡說老師我知道錯了，我下次一定給你考一個滿意的成績。此時我注意到老師的臉頰被氣的通紅，說話的聲音漸漸的低垂了下來，眉毛皺成了倒八字，而對面的老師雙手插著腰，彷彿火焰燃燒了全世界，你感覺到他的生氣了嗎？
老師，如果不是您，我就是哭死了的禾苗，如果不是您就沒有今天的我們，我要對您說一聲謝謝。
我的韓老師作文 27
鬧鐘響起，我從睡夢中醒來。今天是開學第一天，我早早地從家中出發，走在小路上，微風輕輕拂過我的臉龐，使我感到一陣清爽。我懷著激動的心情走進教室。
教室裡一片喧鬧，同學們都懷著好奇心談論著校園中的新事物。忽然一陣寂靜，我抬頭望去，一位女老師走上了講臺。她戴著一副紅色邊框眼鏡，顯出一種獨有的氣質。她面色嚴肅地望著我們，經過一番自我介紹，我才知道她就是我們的班主任兼英語老師——許老師。
我喜歡許老師認真負責的樣子。軍訓的時候，我們在大雨中訓練，我本來以為老師們都在辦公室裡休息，但是當我轉頭望去，只有許老師冒著雨陪伴著我們。為了使我們的隊伍更整齊，許老師自己當起了“教官”，給我們喊口令，最後連嗓子都沙啞了。在我們受罰的時候，許老師格外心疼，還替我們向教官求情。無論是在烈日下，還是在大雨中，許老師不顧身體的病痛一直陪伴著我們，直到軍訓結束。她對我們的呵護和關愛，溫暖了每一位同學的心。
我喜歡許老師在課堂上溫柔細緻的樣子。她講課時聲音洪亮，語言簡潔。我們學不會的單詞，她總是一遍一遍不厭其煩地教我們。她喜歡在黑板上用不同顏色的粉筆標出重點。還時不時提幾個小問題，偶爾開個小玩笑，惹得全班同學哈哈大笑，英語課堂總能使我們在快樂中學到知識。對待我們的.作業，她也是那麼認真，一絲不苟，一圈、一勾、一筆，字裡行間飽含了對我們的期望。她在給我們的信中寫到：我願意用我的心來理解你們，因為我喜歡你們！我想，這正是我要對許老師說的話。
許老師是一個太陽，引領我們同她一起發熱發光！
