在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的一節快樂的音樂課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
上課鈴響了，唐老師輕快地走上講臺，拿起粉筆在黑板上“沙沙”地寫著：“搖太陽。”剛寫完同學們就開始議論紛紛，一個同學大聲地說：“老師，《搖太陽》這首歌我們上一節課已經學過了，怎麼還學？”唐老師神祕地一笑，說：“我們上一節課已經學過《搖太陽》這首歌了，這節課我們先複習一遍這首歌，然後請同學上來一起唱。”唐老師話音剛落，教室便沸騰起來。
一節快樂的音樂課開始了，由於大家都很喜歡《搖太陽》這首歌，所以我們都非常認真。這節課的最高潮當然是請同學上來唱歌這一部分了，首先老師請我們班的文藝委員——謝鴻英、侯廣容兩位唱歌小天后上臺表演，老師對她們說：“你們別害怕，大膽些，你們要儘量帶動下面的同學，你們就成功了。”開始演唱了，我們被她們的歌聲如痴如醉，也跟著唱了起來，她們唱完後，就下去了。後來，鄭良材和林民釗這一對好朋友也上臺表演，他們唱的很放鬆。接著，老師說：“因為快下課了，所以我們最後請兩個男同學兩個女同學一起唱，然後就下課。”老師先請了金健鬆，他對老師說：“老師，我可以和我的好朋友一起唱嗎？”老師點點頭，說：“當然可以。”後來，當老師叫到我的好朋友張思漫的時候，我出了一身冷汗，要知道我和她是好朋友，下課我們又經常在一起唱歌，她肯定會叫我上去和她一起唱的，我腿都軟了，果然，不出所料，張思漫叫我上去和她一起唱，我害怕地全身發軟，張思漫說：“走吧。”說著，便把我拉上去了，我上到講臺後，面對著57雙眼睛，腿不停地抖，如果不是因為褲子不太貼身，全班都看到的一清二楚，老師看到我們唱得十分緊張，唱完後，老師對我們說：“你們太緊張了，放鬆點，再唱多一次，應該會更好一些。”啊！這不是要了我的命，唱一次就好了嘛，幹嘛要唱兩次？可這是老師的.命令，我只好硬著頭皮再唱多一次，還沒唱到一半，就下課了，可老師還讓我們繼續唱，正好五（3）班上公開課，下課了，老師們紛紛走出來，經過我們班，都停下來，聽我們唱歌，這時，我感到無比地自豪。
下課了，一節快樂的音樂課結束了，同學們都意猶未盡。
一節快樂的音樂課作文2星期二，下午第一節課就是音樂課。我高興極了，因為我最喜歡的就是唱歌了。
到了下午1點半，我就叫爸爸送我去學校。我坐上了車，爸爸就出發了。在路上我覺得爸爸開得太慢了，就催爸爸說：“快點，快點，再快點！”爸爸說：“什麼事讓你這麼著急呀？”我就說：“今天下午第一節課就是音樂課，我最喜歡音樂課了，所以我就叫您開快點。”爸爸笑著說：“好嘞，我知道了，馬上加速。”沒過一會兒，我就到學校了。
到了學校，我趕緊把書包放好。上課鈴一響，我們就開始唱歌了。在唱歌的時候，老師點了我和其它同學上講臺唱歌。上講臺的時候，我既緊張害怕又有點興奮。我們開始唱了，起初有點害羞，唱的聲音很小，後來我們越唱越自信，聲音也越來越大。一首歌很快就唱完了，我們還意猶未盡，臺下響起了雷鳴般的掌聲。老師笑眯眯地說：“唱得不錯，我下節課獎勵一個小禮物。”聽了老師的話，我們更高興了！下課之後，我就忍不住想老師會送給我們什麼樣的小禮物呢？是鉛筆，還是橡皮？是本子，還是蠟筆呢？
星期二的音樂課可快樂啦！我很喜歡音樂課。
