在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的國中優秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國中優秀作文 篇1
我走進了那長長的長長的巷子，走進了那深深的.深深的衚衕，迷茫的不懂回頭 ——題記
靜靜翻看著相簿，尋找著自己……
淚水在流，心如絞……
找不到了
曾經的自己，曾想過展翅翱翔，在自己的天空上
開始時，以為自己很堅強，沒想過會為不曾害怕過的事流淚
真的哭了，
捧著自己的心走別人的路
沒想到想改變別人的自己卻被改變了
老師在學生手冊上寫的評語——你……恬靜
猛然醒悟，抱頭痛哭——
不，這不是我
曾經，找不回來了
國中優秀作文 篇2
當年輪渲染時光的足跡，你是否還站在原地打轉？——題記
不知不覺，歲月的腳步已邁入了深秋，蕭蕭秋雨，絲絲涼風，悄無聲息的透露秋的淒涼。
靜靜的站在屋頂，聽風呼嘯耳畔，看夕陽落下地平線，偶爾彷徨，偶爾感傷。落葉隨風盤旋枝頭，靜默飄落與大地親吻。秋天本該是一個豐收的季節，可喜；可卻因為葉子的凋零驟然蕭條，可悲。
時光伴隨季節的足跡由盛夏轉至深秋，若不是這秋的涼意侵襲我的身體，我依然毫無知覺的徘徊在夏的輪迴裡，因為那裡有你的`印記。天真的就這麼涼了，夜真的提前黑了，單薄的衣裳真的換成了厚重的外套，葉子由嫩綠變得青蔥，隨而飄落……而我的冬天，也真的比別人來的早了！
看著層層的落葉，輕踩漫步於上，沙沙的輕響，縈繞耳旁，若是與你牽手通往這落葉的盡頭，我又怎能望著天空倍感淒涼？當痛到了邊緣，我不做垂死掙扎，當時間流駛，我們不是忘記了痛，而是習慣了痛。你知道我一直在這裡嗎？你知道季節已經更迭嗎？陽光不再有炙熱的溫度，黑色的潮水已迅速向後退去，溫熱的光線穿過交叉的十指，斑駁在青春的藍圖上。
似乎寫了太多的情感，似乎每一個文字都被賦予傷感。華麗燈光下的幻影，是你重複的縮影，我伸出雙手捕捉瞬間的安寧，換來的不過一場空。
今夜又一次在淚水中醒來，不知道這一段時間是怎麼了，秋季的涼意，席捲整個身體，桌上的水杯裡依然在泛著白沫，溫熱的氣息，流轉冰冷的空間。坐在窗前，月光微亮，我望月訴說情愫，月如水，融化你的所有溫柔。在每一個失眠的夜晚，想起你的容顏。
我多想將我至於千里之外，不再對其觸及，然而我還是做不到，彷彿它比我自己還要重要，與你相關，與你有染，我好像是屬於夜的孩子，我不能放棄你我的回憶，每每做一件事情，你就會出現在面前
給我一個的理由，給我一種不再為難自己的勇氣，讓我深深記得那些美麗的面孔，撫慰那顆受傷的心靈，月光下的孤單身影，融入這黑黑的夜幕中……
臉頰還需要淚水的掛念嗎？落幕的情節，既已落幕，還是追憶，時間豈能埋葬！與你的每一個瞬間，做過的每一件事……
國中優秀作文 篇3
今天是星期日，天氣晴朗，天空萬里無雲，不過非常炎熱。今天爸爸正好休息，決定帶我們全家去川沙六團的滬渝農莊體驗農村的生活。我們做好了準備，從家裡出發，直奔農莊而去。爸爸開車只用了半個小時就到了農莊。
一進農莊大門，就有工作人員來接待我們，給我們介紹了農莊的情況。這裡有許多有趣的活動：釣魚、摘玉米、摘黃瓜、摘葡萄等等。我們一起商量下來決定去摘葡萄。爸爸辦好了手續，工作人員就給我們發了草帽、剪刀和馬夾袋。然後就帶我們向葡萄園走去，一路上經過了一條小河，一片桃林，桃樹上結滿了小桃子，還有黃瓜園，最後我們到了葡萄園。葡萄園裡是一座座大棚，棚里長滿了一排排整齊的'葡萄藤，藤上結滿了一串串碩大的葡萄。工作人員帶我們走進了一座大棚，說：“這裡面的葡萄已經成熟，你們可以摘了。”我第一個走進棚裡，左挑右選，找到一串特別大，而且很飽滿的葡萄，就大聲地叫道：“爸爸!快來，這裡有串大的!”爸爸走了過來，看了看說：“不錯!”把剪刀遞給了我。於是我用盡全身的力氣來剪這串葡萄，好不容易才剪下來。我迫不及待地摘了一顆葡萄，放進嘴裡，哇!這麼甜呀，葡萄汁從我的嘴角流了下來。媽媽瞪了我一眼：“小饞貓!”
不一會兒，我們就摘了很多，爸爸就說：“可以了，太多了就要浪費了。”於是我們就結束了摘葡萄。來到總檯結帳，我一看，真不少，裝了好幾箱呢!不知不覺兩個小時過去了，我們也該回家了，但我還是依依不捨，真想再玩一會。
國中優秀作文 篇4
那是去年冬天的一個黃昏，剛下過一場大雪，氣溫出奇的低，冷風一吹，凍得人直打哆嗦。
下課後，整理好書桌，我推著自行車走出校門。街道上早已凍得硬梆梆的，滑得很，腳下一不小心，一屁股跌坐在地上，生疼生疼的。
我騎上自行車，小心翼翼地往家裡趕。一路人，行人很少，街上空蕩蕩的，只有我哼出的歌聲在四周迴盪。拐過彎來，前面的人行道上圍著一群人，好像出什麼事了。
趕過去一看，只見一位老人跌倒在地上，一輛掛著兩隻大菜籃子的自行車壓在老人身上，老人呻吟著，想掙扎著爬起來，卻動彈不得。看樣子，這是一位來自鄉下的菜農，剛從前面的菜場出來回家的。“誰來扶他一把?”有人說。
我剛邁出腳步想要去扶老人，一個衣著時髦的年輕女子攔住我道：“小姑娘，別扶，千萬別扶，要是扶了，他賴上你，硬說是你撞的，怎麼辦?到時你可是有口難辯!”
我一下子僵在那兒：對呀，防人之心不可無。要是他真的咬住我，我豈不成了第二個南京彭宇?再說了，這麼多人圍在這兒，憑什麼要我去扶他?
我縮回了手，剛剛湧上心頭的同情頓時消失得無影無蹤，心一下子變得硬起來。老人那聽上去本讓人生憐的呻呤聲，現在聽來，似乎成了一種演戲……“大家還是行行好吧，如果他賴你，我幫你作證。”一位老奶奶說。“什麼?你作證，你作得了證嗎?你有這番好心，你為啥不去扶他?”一位圓臉的女人說。
……
七嘴八舌中，傳來了那位老人的聲音：“大家行行好，我沒有多大的傷，就是摔僵了，一時爬不起來，誰幫我一把勁就行，我不賴你們……”老人皺著眉頭，一臉的痛苦和失望。
圍觀的人群一時沒了聲音，大家的眉頭都皺得緊緊的，心裡一定都在罵別人怎麼如此冷漠，這個社會怎麼如此冷漠，可就是沒人伸手。我的眉頭也皺得緊緊的，心裡禁不住翻騰起來：扶，還是不扶……
這時候，一個六七歲的小女孩從媽媽的手中掙脫開，跑過去拉老人，可怎麼也拉不動，禁不住哭了起來。
我的'心猛地一顫，一下子想起了佛山救小悅悅的那位拾荒阿婆，想起了那些路過小悅悅身邊卻無動於衷的冷漠路人。記得當時看到這則新聞時，我是多麼的感動，又是多麼的憤慨，而現在……我再也忍不住了，擠進人群，來到那位老人身邊，使勁幫他搬開壓在身上的自行車，然後扶他坐好。老人連聲道謝。
我分明看到，老人的眉頭舒展開來，眼裡噙滿淚花。而周圍那些圍觀的人們，也一個個放鬆了表情，微笑著看著我。
看著老人推著車子慢慢遠去的背影，我的眉頭也舒展開來。可不一會兒，我的眉頭卻又重新擰得緊緊的：面對跌倒的老人，為什麼這麼多人不敢伸手去扶呢?這到底是誰的錯?
國中優秀作文 篇5
重陽節也稱作老人節，理應把為老人祈福作為一個重要組成部分。然而在我們這裡卻很少有見到如此的，也許是緣自忌諱。人到暮年，腦子已大不如壯年時靈光，想得最多的就是大限之時。愈想愈怕，於是愈發受不得一點刺激。別說是祝福長壽了，光是翻翻日曆都會默然良久。比如我外婆壽已七十有六，眼睛也不大好。我們這一帶以九的'倍數為人壽的災禍之年，視為不祥。比如二九十八歲，八九七十二歲等等。時不時就聽見外婆嘆氣，八九七十二，要不要還吶。逢年過節給我們壓歲錢時總以“現在不給就來不及了……”開頭。我望向夕陽，西沉的日頭給眼睛帶來一絲刺痛。很多老人就是這樣的心態，固執得像一頭牛，什麼重陽不重陽對他們來說真的沒有什麼意義。
國中優秀作文 篇6
伊人倚門，煙花易冷；紅妝傾城，墨香猶存。
——題記
笑問何謂美，吾思生命因文字而多彩。以文墨上妝，豈非傾國傾城哉？
散文·骨梳
在最焦躁的時候，是一片《荷塘月色》走進我的夏至，梳理了我的煩亂。在最迷惘之時，是張曉風的文字理平了我心中凌亂而蠱惑的鬢角。怎能不說散文是一把為我整理心中“三千煩惱愁”的骨梳呢？那句句“哀而不傷”的美好、精緻、細膩，如四月的春雨潤澤著我。隨性的結構彷彿帶我走進了文字所編織的鄉間密居。好讓我在喧囂中尋得一處寧靜，讀讀冰心，讀讀餘秋雨，讀讀張小嫻……讓我持一把散文之梳，梳平紛亂嘈雜的內心世界，頭戴以智慧與愜靜為飾的整齊發髻吧。
詩歌·粉黛
我愛詩。以至於它能帶給我臉上最美麗的表情。想起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”文天祥凜然的劍眉無疑是用眉筆勾描不出來的'俊朗。讀讀顧城——那黑夜之子般的眼眸又怎是庸脂俗粉所能及。我凝望著那述出自己希望以殘損的手掌摸索著天的戴望舒，他嘴角凝固的血才是最動人的色彩，才能彙集出華夏兒女最純正的黑頭髮黑眼睛黃面板，而這些就是最美的粉黛勾勒出的最美的容顏。
小說·囊嗅
在我的眼裡，每本小說都有它獨一無二的香氣。或許是曹文軒筆下的秸稈味，或許是敬明祥下的霰雪凜香，或許是金庸在活死人墓裡藏下的蜂蜜香，這些都讓我痴迷。若說散文與是都是畫幅，也就只有小說是散發香氣的囊嗅了，看一本小說，隨著書頁裡的清香濃香緩緩前行，久而久之你身上也沾染了這墨香。偶遇隨緣之人聊上共同喜歡的故事，共樂之。豈不達到了香囊招人喜愛的功效？我願手捧一本小說，用心去尋那一縷芳香……
美者，與文字相伴也。青春終將逝去，但生命的妝容卻可長存。以文字以骨梳、粉黛、囊嗅，為生命化妝。去贏得那一份歲月與智慧沉澱下來的長存的美麗吧。
