在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的校園作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園作文 篇1
在校園中有很多小幸福，像是在我們肚子痛時，跑去廁所時，發現馬桶是很乾淨，就像在家裡一樣自在，這就是一種幸福。
這是因為有一群很有愛心的人認真的`幫忙打掃，讓我們有乾淨的廁所可以用，我真想跟他們說一聲“謝謝”。
有一次我的身體不舒服，就有一群充滿愛心的同學跑過來關心我，還有人陪我去保健室。那一刻，我覺得自己好幸福。
也讓我知道，一些小幸福無所不在，只要用心感覺，它一點都不難發現。
校園作文 篇2
黑暗的天空被掀起一角，白色逐漸蔓延，沉睡的校園也逐漸甦醒了。
漫步校園，柔和的陽光灑在每一條小路，每一棵樹，每一叢花草上，被花草樹木掩映著，天空顯得格外蔚藍純淨，千姿百態的雲團點綴著天空。再刺眼的陽光，有了雲的遮擋，照射在人臉上，也絲毫不覺得毒辣，刺眼，只剩溫黃的暖意。
教室裡傳出朗朗的讀書聲，給原本寂靜的校園增添了幾分生機，幾分活力。陽光溫柔地撫著同學的臉頰，照亮書本上的字，也撫平了清晨早起的煩躁、苦悶。
下課鈴聲響起，同學們三五成群地聚在一起，向食堂走去。中午的太陽已沒有了早晨時的.溫柔，炙烤著大地，毒辣的讓人睜不開眼睛。“同學，請注意安全。”一聲清脆的聲音在校門口迴盪，讓溫度都降了幾分。是值周的同學們！無論天氣如何，他們一直堅守在自己的崗位上，盡力做好自己的工作，陽光直射在他們身上，臉上的微笑似乎更加燦爛了，那清脆的聲音，也如同一汪清泉，緩緩流入人心。
黃昏時的校園，則像一個美麗又神祕的少女。太陽快要落山，夕陽染紅了天，將朵朵白雲渲染成紅色，橙色，黃色，透過窗戶，倒映在教室中，將地面染紅，整個校園都充斥著溫暖的橘黃色，也為校園罩上了一層神祕的面紗。
待最後一絲橘黃色消散，夜晚悄悄降臨，不同於其他地方路燈微弱的燈光，整個學校燈火通明，仍如白晝，學生們皆在埋頭苦讀，奮筆疾書。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”同學們都將這句話深深地刻在心裡，不停地催促自己奮進，努力，此時的校園在漆黑的夜幕下，愈發顯得寂靜，連平常吵鬧的鳥兒，也安安靜靜地停在樹梢，消聲在夜幕中。偶爾回望整個校園，那燈光就如同初生的太陽，照亮了夜空，也溫暖了我們的心。
晚自習結束，學生們三三兩兩地走在一起，嬉笑打鬧著走出校門。燈光逐漸散去，學校又回到沉寂之中，唯有幾盞燈依舊亮著，辦公室的老師們還在努力著，為學生們加班加點，只為了學生們能夠擁有更好的未來。這些燈光雖不如太陽一般明亮刺眼，卻像極了星光的閃耀，點綴著漆黑的夜空，點綴著我們的人生。
校園是一幅幅多彩的圖畫，每一幅，皆有光芒，無論明暗，總有一番別樣的風采。光，將校園顯襯得更加美麗。
校園作文 篇3
如果你要問我：“你的校園哪個季節最美麗？”那我真的要說一說冬天了。
早晨，我走進校園，校園裡已是白雪皚皚了。走進教室，同學們已是書聲琅琅了。下課了，同學們都像是一群出了籠的小鳥，在校園裡自由自在的奔跑，嘴裡還不停的喊著“下雪了，真美，真漂亮！”我們開始玩打雪仗，堆雪人，就連我們的.“小老師”平時斯斯文文的大班長李奇也走下“繡樓”加入到我們的隊伍裡。儘管我們的手都凍得通紅通紅，但是我們的心裡真的很高興。“哎呀，雪打到我身上了，討厭，看我怎麼反擊你。”校園內叫聲，笑聲和歡呼聲匯成一片。校園內的花壇上和樹上都是雪花。校長在樓上抓拍了這個場景並口贊一絕：雪花飄落進校園，少年雀躍喜空前；冰天雪地渾不怕，要留朝氣在人間。
漸漸的雪停了，天空中灰色的棉被，被風姐姐吹散了。太陽公公又露出了笑臉，綻放出萬千金光，照耀著整個學校，那積雪顯得分外晶瑩，分外的刺眼，該上課了，同學們才戀戀不捨的走進教室。
校園的冬天，真是有說不出的美麗；道不完的歡樂；訴不盡的情趣！
校園作文 篇4
自小的時候就很喜歡聽老人們講說俠義的故事，所以從那時起也就記下了一些俠義人物的名字，比如象什麼展昭、白玉堂、蔣平以及艾虎、徐良等一些響亮的名字。在很長的時間裡，這些從未見過的，也不可能見到的俠義人物卻成為了自己崇拜的敬佩的模範和榜樣，言談舉止之間，自己悄悄地學習和借鑑著這些俠義之人的言語和品格，以及他們德行。
後來認識字以後，自己於自覺或不自覺之間，搜尋了一些有關俠義的書籍來進行了閱讀。比如象《三俠五義》、《說岳全傳》、《續小五義》等一些書籍都是自己樂於閱讀的書籍。再大些的時候，自己開始閱讀了一些現代的武俠小說，尤其於金庸、古龍、梁羽生、溫瑞安等一些作家所寫的武俠小說，更是特別地喜愛。有時候甚至於不切實際的幻想著成長為這樣的人物。但幻想終歸是幻想，與現實總會存在一定的距離。
而回到現實，自己不過是一名普通的教育工作者，從沒有任何超強的技藝，更不會有任何令人稱羨的`武功，只不過是站在教育的天空下做著平凡的自己，該看書時看書，該教育時教育，想寫作時寫作。
對於教育，有時候我想，能不能也將之放入到俠義的世界裡。讓我們也看一看那些教育界裡的俠客們是如何的氣定神閒，在彈指一揮間時將教育事業做大做強，尤其於那些教育資源貧乏缺失的校園，更是需這樣的超強武功，更是需要這樣的大手筆，去創造教育的奇蹟。
相對而言，今天我們的學校就是這樣的教育資源貧乏缺失的學校，教育存在著更多、更大的發展完善空間，只要有教育中俠義的存在，學校的教育必然會邁上一個新的臺階。今天，學校已然提出了“詩意教育”的校園文化建設方案。不覺中發現學校已然找到了練就上乘武功的內功心法，只是需要勤加練習，不斷磨練和學習。若能這樣，假以時日，在詩意的天空下必將誕生出教育的奇蹟。當然在不斷的磨練和學習之後，你也會看到那詩意校園文化建設中練就出來的教育的俠義之士，也會看到這些教育的俠義之士是如何將詩意校園的校園文化建設引到更高更遠的地方去。
校園作文 篇5
走在清晨的道路上，我們美麗的校園肯定會深深地吸引住你！
剛進校園，你就會被“暮江吟，唐，白居易……”的朗朗讀書聲所陶醉，這書香味伴著有節奏的朗誦，真是美極了！下午的校園更是熱鬧，瞧，操場上有打籃球的，有跳大繩的，有踢毽子的……他們歡快的跳啊，笑呀。花壇旁邊，花兒爭相開放，同學們在草地上打滾嬉戲……
夏天的清晨，忽然下起滂沱大雨，怒雷恐嚇著。校園裡更加熱鬧了。好多同學穿著雨鞋，在雨中盡情的踩水，只見他們幾個手舞足蹈，欣喜若狂。下午雨停了，火辣 辣的.太陽映照大地，連小狗都伸出了舌頭，人們熱得滿頭大汗，想吃冰棍。我們當時還在上課，一個大風扇“呼呼”地吹著，同學們的頭上卻都是汗水，可大家的眼 睛都緊盯著黑板，認真聽老師講課。
秋天是一個豐收的季節，也是一個風吹落葉的季節，但這時的校園卻更美。校園裡樹變黃了，樹葉從樹上飛下來，一片片樹葉黃黃的，在空中翩翩下落，像蝴蝶，像花絮……
冬天，下起了鵝毛大雪，同學們一下課就跑到操場，手抓一團雪，捏成團，向同學們扔去，非常熱鬧，老師也加入進來，和同學們打雪仗，我們也用手中的超大雪球招待老師的大駕光臨。
啊！校園太美了，我愛這美麗的校園。
