無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的暢想作文500字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
暢想作文500字 篇1
新的一年是大家所期盼的，20xx年來了，這嶄新的年份推進了這個世界，新的一年帶給人太多的憧憬，太多的暢想了。我的20xx，又將會是怎樣的呢？
我的20xx應該是忙碌的，馬上就要升國中了，我也將從過兒童節變成過青年節了，我要在新的一年裡更加的努力，爭取考出一個優異的成績，不能辜負老師對我們的期望。20xx中的你也許會常常看到我，上課時專心聽講，認認真真的做筆記；下課時，不再嘻嘻哈哈，而是埋頭苦讀了。
我的20xx應該是辛福的，在緊張的學習氛圍中，我打算暑假去好好的放鬆放鬆，帶著驕傲的微笑，捧著書，興奮的邁進我完全陌生的中校。我打算去海邊，吹著清涼的海風，光著腳，踩在軟軟的沙灘上，傾聽海的聲音，緊張的學習帶來的煩惱頓時間煙消雲散。
我的20xx應該是傷感的。曾經朝夕相處六年的小夥伴和對我們無比慈愛的老師也即將分別了，也許在那一刻，我會流淚同樣也會微笑，因為地球永遠都是圓的，不是嗎？有緣一定會再見面的。我會笑著面對，面對未來的人生。我會牢牢記住這六年，這六年讓我明白了怎麼做人，怎麼說話，怎麼寫字.....這六年，我在這個家生活了六年....
讓我們帶著對未來的美好憧憬，讓我們一起踏上征途，去尋找夢想，讓我們一起笑著迎接未來！
暢想作文500字 篇2
“嘉陵江色何所似，石黛碧玉相因依，正憐日破浪花出，更復春從沙際歸……”
夢的思緒牽動心的指引，邁著悠閒的步伐來到江畔——美麗的嘉陵江。
坐著一隻小船，在如綠松石般的江水上漂游，那清涼的微風，帶著新翻的泥土氣息，一股清香的芳草味，把心吹得如船下的江水一樣平靜。
船槳在兩側輕輕地划著，像是怕碰碎這面美麗的鏡子，船後泛起一層層漣漪，如蜻蜓點水一般，輕、亮、美。
嘉陵江畔的兩側，陡峭的山峰，氣象怪狀的岩石，佈滿青綠的苔蘚，交雜著露出的岩石。下面的樹林綠的更是讓人眼前一亮，這一定是唐代的哪位名手畫的吧？這畫工，多麼美妙絕倫！是閻立本？不是，是大自然的鬼斧神工，鑄就瞭如此美麗的地方。
乘著小船，來到江畔，放眼望去，是一幅山水畫。“綠樹村邊合，青山郭外斜”，這句詩用在這裡再合適不過了。看青山將一個個村莊圍起來，讓人們有了一種安全、舒適的感覺。江面上架起的一座七孔橋，一步步走上去，站在橋的中心，與微風撞了個滿懷，帶著江水的清甜，綠葉的清香——心如止水。
走在路上，邊走，邊觀賞美景。蹲下來，看著江水，魚兒在水裡歡快地遊著，吐出一連串的泡泡。“撲、撲”，泡泡被美麗的桃花水母頂開，在金色的陽光的照耀下，桃花水母中間的小十字變成了金色，小魚變成金色，江畔的青山成了金色！——江水也顯得波光粼粼。
嘉陵江之旅---美麗的暢想……
“水清石礧礧，沙白灘漫漫。迥然洗愁辛，多病一疏散。高壁抵嶔崟洪濤越凌亂。臨風獨回首，攬轡復長嘆”
暢想作文500字 篇3
我喜歡雨，更喜歡在雨中漫步。漫步雨中，我彷彿行走在世界之外。風聲。雨聲。喧囂聲，瞬間化為虛無，有的.只有無盡的空靈。雨中，我能傾聽內心真正的聲音。
晴空 雨下
夏日的雨都是這樣，毫無預警，突如其來的。
雨砸在紅色的鐵棚上，騰起一片迷濛的水霧。朦朧中，有銀色的星星在閃爍，在跳躍。劈哩啪啦的聲音，像極了除夕夜的鞭炮。鞭炮聲裡，千萬點雨珠匯聚成細細的水流，整齊而有序地邁向一個共同的目標……
抬頭，天空是平靜無波的，彷彿不曾下過一場雨。誰能想到，這晴空之下的大雨滂沱？
是誰說得來著："縮小，是為了日後的強大。"
表面不動聲色，實則蓄勢待發。只待箭走弦上，焉能不一鳴驚人？
云乎 雨乎
近處明亮的窗子變成了透明的水面。天上的墨或深或淺，但終歸是淺的，幾乎只剩下宣紙上的那抹白。
天青色等煙雨。天青了，雨來了。是雨，把下午變成了黃昏。
天的盡頭，有一道金色的光邊。下邊，是烏泱泱的雲。可是漲潮了嗎？
夢的蒼白，心的無力所有的一切，都在那一刻襲向單薄的我。才下眉頭，卻上心頭。除了年輕，我一無所有。
伸出手，一點、兩點的雨碎成五點、六點。第一次覺得：雨，也是像極了眼淚。
做出了環擁的姿勢，任千萬雨珠鑽入懷中，卻擁抱不出一朵潔白美好的雲。
可是，千千萬萬的雨最後不也化成了一朵雲嗎？
哦，原來：雨是雲的眼淚，雲是雨的化身。
暢想作文500字 篇4
時間過得真快，才記得我剛上一年級，媽媽送我去上學。轉眼間，我已經是五年級的學生了，過了今年的暑假，我將進入緊張忙碌的六年級了。
在低年級的時候，總想著快點上六年級，看！那些大哥哥大姐姐們，多神氣啊！又可以給小朋友帶頭，做個榜樣。
在一年級，二年級，三年級……就這樣，我開始慢慢地成熟長大了。在這期間，我經歷了失敗、成功、高興、悲傷，還有壓力。現在我從國小的生涯快走到盡頭。我知道六年級的課程很緊張，但為了讓我的求學旅途第三步階梯走得更好，我一定會努力的認真學習，用好的心情迎接新的生活、新的挑戰、新的壓力。
一首首古詩背誦，一課課單詞默寫，一道道數學題要解……一張張試卷要練習。本應該屬於我們的週末快樂時光也被佔用了……
“明年就是畢業生了”，媽媽現在已經開始提醒了。六年級，就一定只有學習嗎？六年級，就不能再看課外書籍，不能再看電視參加戶外活動了嗎？不，我要做到勞逸結合，我要堅持出色的完成我的舞蹈課程，跳舞是我的特長，我不能放棄。雖然學習任務會很重，但是生活還是豐富有趣呀！只要我們把時間合理安排好，我相信六年級的生活也是會多姿多彩的。
同學們，不必把六年級想象的那麼可怕，也不要有太大壓力。讓我們帶著愉快而充滿自信的心情去迎接它吧。讓我們以一個全新的自我來面對這嶄新的一切！
暢想作文500字 篇5
盼望著，盼望著，20xx年亞運會馬上就要開始了。 20xx年這可是我們廣州的盛大的節日——————第16屆亞運會呀，讓我們一起來暢想我們的綠色亞運吧！
20xx年亞運會，廣州早已做好了充分的準備。人們坐在飛機上，往下看。哇，這已經不再是那個綠化面少，空氣差廣州了，而是宛如一片碧綠的海洋的城市了。下了飛機一排排整齊的樹浮現在人們眼前，清新的空氣讓人們心情愉快。地面乾乾淨淨，只見一個小男孩接過媽媽手裡那的空水瓶，一蹦一跳地跑到垃圾桶旁邊，扔了進去，他的爸爸媽媽微笑地說：孩子你以後一定要做一個文明的孩子。”當人們坐公共汽車時，不像原來一擁而入，而是井井有條地排著隊上車，年輕的人都給老，幼，和一些需要坐的人讓座。每個志願者都熱情奔放服務周到，讓人有一種親切的感覺。
亞運會的吉祥物也有豐富的含義。它們分別叫“阿祥”（藍）、“阿和”（紅）、“阿如”（黃）、“阿意”（綠）、“樂羊羊”（黑），組成“祥和如意樂洋洋”，表達了中國人民將給亞洲人民帶來“吉祥、和諧、幸福、圓滿和快樂”的美好祝願，傳達了本屆運動會“和諧、激情”的理念。
在亞運會期間，我們以“講文明，樹新風，建立和諧城市”為理念，向世界展現廣州的魅力，像熱情奔跑的“樂樂羊”一樣，把奧林匹克的精神激情無限地傳遞給世界每一個角落，使奧林匹克的精神像永遠都不滅的聖火，永遠存在我們的心裡面。讓我們用“講文明，樹新風，建立和諧城市”的實際行動讓亞運會舉辦的更加成功吧！
暢想作文500字 篇6
深夜，我坐在院子裡的長椅上，仰望著夜空中那忽明忽暗的小星星，遐想起來……
我們在人間，有我們的世界，那天上呢？那裡會是什麼樣的？
我閉上眼睛，一陣風吹過，我被輕輕帶起，風將我送入天空中的世界。
再睜眼一看：冰藍色的樹，葉子是透明的。掉到地上的葉子，變成了淡紫色的草，花想開在哪兒就開在哪兒，有些不願開了，就鑽回去，一晃，又變回樹了。我走近那樹，忽感到自己一顫——竟有冰與雪之感。回頭看罷，找到了一大片火紅，使我好奇心萌發，走近看，竟也是樹。這樹的葉子落下便是些稀奇古怪的小動物——噴火的狐狸、愛美的貓咪，會說話的兔子。那貓咪出來時還真把我給嚇了一跳——又洗臉又順毛，還不知從哪掏出個鏡子照了照，把一蝴蝶結戴在耳邊後，便踏著模特步慢悠悠地走了。不過我可不想近看那樹，說不定正好一片葉子落下，變成什麼凶猛野獸，萬一他們正餓得慌，我不是送上門的食物嗎？不過我倒挺願意在一旁站著——大開眼界！
這天上無人？怎會就我？我向前走，似是到了一片蘑菇園。真與童話一般，這蘑菇大得驚人——和高樓大廈一樣，比樹還高大。終於找到一個如椅子般大小的蘑菇，我剛坐下，卻又被彈到另一隻蘑菇上，就這樣我被彈出了蘑菇園。這蘑菇如蹦蹦床。我正發著呆坐在地上，忽聞前面一陣歡笑聲，以為有人，趕忙走上前，只見得一群紙牌人正在玩耍。紅桃皇后太粗暴，不停地欺負旁邊的國王。這天上的世界竟如此？真是與人間差太多！
我又被一陣風颳回到了地上，看著夜空，不由地笑了起來……
暢想作文500字 篇7
教育的進步是國家發展的基礎條件，正所謂“長江後浪推前浪，世代今人勝古人”，所有兒童若是都能接受基本教育，那麼國家將向繁榮邁進一大步。
作為一名在職多年的教師，我被邀請去山區支教。我想，這是一次寶貴的鍛鍊機會，同事也能親身瞭解到偏遠地區的教育情況，於是欣然答應了。在走出校長辦公室的前一秒，校長叫住了我，滿臉笑意，神祕地說：“會有一位朋友與你同行哦！”我帶著心中的期待，開始著手準備出發的事。
也許是我的迫不及待將時間溶解，出發的日期到了，但除了司機，我並沒有發現我的同伴，心中不免有些小小的失落。但沿途新奇的風景吸引著我，來打發時間。
新工作的第一天，收到可以和夥伴一起上崗的訊息，心中既有疑惑，又激動。在學生們的熱烈掌聲下，機器人老師緩緩走進教室！我也恍然大悟般的鼓起掌來。我的夥伴機器人老師雖然個頭小，但是在教育方面毫不遜色，甚至更加優秀。它身體上的顯示器能放映各類知識，同時節約了老師的板書時間，大大提高了課堂效率。
下課，它也能與同學交流。由於眼睛是對攝像頭，這位老師能細緻的觀察到每個學生上課狀態。及時的溝通交流更能有效地提升學習能力。
我想，要是偏遠地區都能有這樣的智慧機器人老師，將是多少失學兒童的福音呀！
我不禁感慨：20xx的科技可真是強大！
