在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的國中優秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
國中優秀作文 篇1
從我來到這個世界，每一件事都是那麼的平凡，我沒有特殊的地方，沒有特別有天分的地方。只因為我沒有得到上天特別的眷顧。一切的一切，所有的所有，我都無法改變。但是上天沒有忘記哇，放棄我。
我出生在一個平凡而樸實的家庭，因為我兄弟姐妹多，所以我從小都比較獨立，我這個人唯一的優點就是，在父母面前都是報喜不報憂。父母把我們撫養長大就已經很不容易了，不希望在為我而操心了，畢竟父母年紀已大，作為女兒來說；我真的好想為他們分擔一點擔子，可我，心有餘而力不足。很慶幸的是，我是最小的，姐姐為了讓我們多讀書，她卻放棄了學業。姐姐常常教導我；一定要好好學習，不要辜負她對我的期望。學習知識，學習改變一種偉大的力量——足以改變自己的人生。我堅信；命運掌握在自己手中。
來到這個世界已經15年了，我曾看過這樣一段話；你到那裡以後，有許多事情等待著你，你也要去尋找並發現它們。‘會是什麼事情呢？我的生活中時不時想起這句話，等待我的事情需要去尋找，我不能只是這樣地等著。它們還等待著我去發現，但毫無頭緒的我又該何去何從。
進入國小六年級，這一年，是不尋常的一年，但是我卻是能尋常的過。所有事來得的匆匆，去也匆匆，沒留下多少回憶，思考，尋找，發現等等。這一年，感覺自己很迷茫，失去方向感。第一次感受到壓力是什麼，來自於老師和家庭，對於我來說應該是一次考驗吧，也確實如此，我很快就適應，並且進入國中生活，國小對我來說匆匆而逝，沒有多少留戀，因為沒有什麼值得我去留戀。
進入國中，新的生活並沒有引起我的興趣，我仍然在尋找著等待著我去發現的東西，但是我並沒有找到什麼，難道是我記錯了嗎？它當時並沒有對我說什麼，不，她一定說過，因為我當時記得很清楚，明白。一定不會錯，但是，又是什麼，國中即將結束了，但是我所尋找的又在哪裡？難道是她？坐在我身後的那個女生，她也是我的國小同學，國中校友，難道真的是她？原來我所尋找的一直就在我身邊，只是我沒有發現而已，而她也只是我所尋找的一部分，其實我要尋找的早就已經找到，但是缺少發現。
等待我的發現不僅僅是這一點，親情，友情，以及許許多多。原來這些早已經在我身邊，只是沒有發現而已，既然現在已經發現了，也不算晚，就應該好好珍惜，珍惜現在擁有的，珍惜已經發現的。
國中優秀作文 篇2
“開車了！”汽車在我們一家三口的歡聲笑語中啟動了。迎著和煦的春風，伴隨著道路兩旁成片金燦燦的油菜花，我們直奔外婆家去摘草莓。
“到了，到了！”我像出了籠的小鳥，向暖棚裡東張西望。“啊！”我已經聞到了草莓發出的濃濃清香了，“香味這麼濃，一定很好吃。”我自言自語道。剛剛還寧靜的果園，因為我們的到來而變得熱鬧非凡。草莓香瀰漫在我們周圍，就連空氣也似乎變得甜甜的。我彎下腰，以迅雷不及掩耳之勢，靠近暖棚，只見一個個小草莓躲在深綠色的葉片下，害羞地望著我們這些“不速之客”。
終於開始摘草莓了，我激動的心怦怦直跳，懷裡像摘著一隻不安分的小兔子，怎麼也安靜不下來。我小心翼翼地走著，生怕把這些可愛的草莓娃娃給擠扁。
放眼望去，紅亮亮的草莓就像在一塊綠色的地毯上點綴著晶瑩剔透的“紅寶石”，在燦爛的陽光下顯得那樣嬌嫩。看著這些水靈靈的草莓果實，我恨不得立刻去咬一口。大棚裡熱得如炎炎夏日一般，可一聞到草莓那誘人的清香，我便把炎熱拋到九霄雲外了。看著一個個嬌豔欲滴的草莓，我的手癢了，迫不及待地用“火眼金睛”尋找起來。
草莓們，不要藏了，我看到你們這些“淘氣鬼”了，別想逃過我的“法眼”。我輕輕摘起一顆亮晶晶的小草莓，小草莓彷彿嘟起了小嘴，依依不捨地離開了莖媽媽的懷抱。不一會兒，一個個紅彤彤的“草莓娃娃”就躺在我的手中了。看！它們有的像雞心，大得像桃子，上面還鑲嵌著密密麻麻的“小芝麻”，凹凸不平，像撒上了一粒粒閃閃發光的碎金子。草莓不僅有“小芝麻”裝飾的鮮紅外套，還有一頂神氣活現的小帽子。有了它，“草莓娃娃”顯得更有活力了。
看著，看著，浮想聯翩，我的心裡甭提有多高興了！
國中優秀作文 篇3
一個暑假的早晨，我捧著一本書站在陽光下，抬頭仰望低沉昏暗的天空，好像要下大雨了，再看樓下不遠處的一棵大樹下，螞蟻正在忙碌搬家呢，它們排的可正整齊，似乎在召喚他們的孩子回家，鄰居家的小狗似乎也躁動不安起來，底聲的嗚嗚的叫著，像被低壓壓得喘不過氣來，遠處的池塘裡冒著一串串泡兒，荷花也垂著頭。在不經意間，牆角一隻蜘蛛闖進了我的視線它正在結網，一陣暴風吹來，細細的蛛網無力的漂動了兩下，忽得斷裂了。
我不禁生出手去，真想幫它換救那些幸苦結好的鋪食工具，可是在無能為力，蜘蛛似乎也聽了一下，他大概被這突如其來的災難嚇了一跳，恐怕心裡還在抱怨這不合時宜的一轉風吧，看它細小的爪勉強掛在殘存的蜘蛛網上，似乎在盤算著下一步該怎麼辦，不知道它是不是也動搖過或猶豫過，過了半晌出乎我意料，它竟然又踏踏實實地重新結起網來，好不容易借到一半時，暴風好想和他作對一樣，他彷彿沒有驚訝也沒有猶豫，甚至不肯休息片刻，繼續結著，終於結出了大半張網了時，又把網吹破了。
蜘蛛仍繼續織著，並沒有灰心。忽然間我覺得自己應該向蜘蛛學習，做事持之以恆，堅持到底就算困難再大也要勇敢面對，不要灰心喪氣，不要輕言放棄，我要向蜘蛛一樣。
五年級:王小藝
國中優秀作文 篇4
雖然災難已經過去，雖然我們仍在深深記憶，但夢想永存，它以一種真摯的淳樸的動人的情感給我們鼓舞和力量。
此時此刻，我們的校園一片寧靜。窗外的綠，激昂著，跳躍著；窗內的生命，鮮活著，年輕著。
可不遠的汶川，那裡有過同樣美麗的校園，有過同樣靈動的生命，但在過去的幾天裡，多少生命在等待中絕望，又在黑暗中凋零。曾經美麗的校園成為一片廢墟，遍地散落的學生資料上都是青春的面孔，但他們和散落在這個地區的所有物品一樣，揹負著種種故事，統統都被災難埋葬。
悲劇襲來，舉國齊哀。死神無情地殺戮，人們的呻吟在風中搖曳飄蕩，穿孝的白樺哭遍了整個樹林。四川的川，汶川的川，北川的川，在那一刻，不再是美麗的山川，卻凝成了我們額上緊鎖的眉頭。
不能忘記一位父親，久久地坐在廢墟上，蒼老的臉上寫滿不可言狀的悲傷，身旁躺著他年輕的女兒。握著的女兒的手，溫度一點點一點點冷下去，豆大的淚從他渾濁的眸中滾落，落在女兒美麗依舊的臉上。
不能忘記一位母親，用自己的身軀護住了她四個月大的孩子，身下壓著的手機顯示著未發出的簡訊：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！”母親走了，帶著讓人心酸的期冀，把整個世界留給了孩子。
更不能忘記那位多才多藝的老師，以自己的生命向死神換取學生的生命，他留下了一句歌詞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”
雨還在下，還在下；天還在哭泣，還在哭泣。
然而，噩夢終將過去，生而多艱，亦多嬌豔。多舛命運，多難興邦。
我有一個夢想。
永遠離去的人們，請帶著我們的祝福上路，你們的親人不再彷徨，因為生命的價值將被安放在至高的地方。
今夜，讓我剪一塊月光，寫上還魂草的詩句，在你們的世界請聽我低聲地吟唱。
我有一個夢想。
親愛的小孩，無助的小孩，我的弟弟妹妹們，擦乾你臉上的淚吧，讓我陪你找到回家的路。從清晨到日暮，從寒冬到暖春，小小的你將不再孤單，因為有我，有十三億的親人與你同行，和你一起走過雨季，走過嚴冬。
我有一個夢想。
有一天，冬天會走開，春風會抹平所有的憂傷。雖然面對的是千瘡百孔的家園，承受的是生命中不能承受之重，但生者的目光不再茫然而悲傷，我們的心仍會放聲歌唱，艱難而堅強地活著，開開心心、轟轟烈烈或者平平淡淡地活著。
因為我身上揹負的是你的翅膀，所以我要更好地飛翔。
我有一個夢想。
倒下去的都將被扶起，坍塌了的還會高高聳向藍天，荒涼的廢墟上會飛揚起華美的生命樂章。
我有一個夢想。
國中優秀作文 篇5
我在外地根本不好意思說自己是上海人，會被人看不起，尤其被老人看不起。為什麼都是炎黃子孫，同喝一江水，上海人在全國人民眼裡的口碑就這麼差？這應該怪我們上一輩和再上一輩的父、祖輩的一些人，那時上海已經開始繁榮，於是他們憑著“阿拉是個上海人”就統稱外地人為“鄉下人”，看不起這些人。這便讓外地人對上海產生了厭惡之意。
而如今，上海提出了個口號：爭做可愛的上海人。而且，青年一輩的我們從國小習說普通話。於是外地人像“找回尊嚴”般湧向繁華的大都市——上海。造成了如今的又一大問題：由於一些外地人素質太差，導致許多大公司和企業單位不敢錄用外地人，大部分的外地人只得在家中待業。這邊造成了外地人的誤解，以為上海人依然這麼“高傲”，上海人在全國人民的眼中素質極差。接著又由此引出了一個問題：上海話。
我曾在網上看過一則關於這個問題的調查，結果主要以反對外地人觀點的為主，他們說：
一、學習上海話不是我們上海人用槍逼著外地人的，他們純粹是出於自身的一種自卑才去學的。
二、所謂“入鄉隨俗”，來了上海當然應該講上海話。推廣普通話並不意味著消滅方言，相反，應該保護起來，那是中華民族的文化。不僅是上海話，其他方言也不應該被滅。否則，我們國家又何談多民族、多方言呢？
三、如果外地人真的對上海人和上海話那麼厭惡，他們大可不必來上海，沒人強迫他們。而我們看到的，卻是很多人邊口口聲聲罵上海，邊朝上海擠。在他們做出這種行為的時候，我們上海人，其實已經“勝利”了！ 的確，上海人是想做的好，可是由於種種原因，上海人總是被外地人誤以為素質低下。其實，我們上海人才是真正有苦說不出的一方。 俗話說“退一步海闊天空”，我認為要解決這些問題，就要靠雙方的忍讓。上海人要做到待人處事不一概而論，不能因為一些素質低下的外地人而認為所有外地人都是如此。外地人要做到儘量體諒上海人的難處，約束自我，展現給上海人好的一面。這樣不就解決了根本問題了嗎？何苦像現在這樣呢？ 總而言之，我的觀點是：大家都是一國人，不要為了一點小事情，弄得像是分裂國家似的。如果上海真的從中國分裂出去了，我想這不僅對上海的發展沒有好處，而且中國也將在商業出口等方面向後退一大截。因此，我們應該盡力使上海人與外地人攜手，讓中國各地都象上海這麼繁榮昌盛，那豈不是更好嗎？
國中優秀作文 篇6
夏天是荷花的世界，荷花的海洋，公園裡的池塘上到處鋪滿了荷花。隨風飄蕩的荷葉，飄溢位一絲絲清香、併發出一縷縷幽馨。
荷花的種類可多啦！有娃娃蓮、滿江紅、白睡蓮、玉樓臺、熱帶紅睡蓮等，琳琅滿目，令人目不暇接。
荷花之美，牽動古代無數詩人的心，他們讚美荷花天生麗質，氣質高潔，為我們留下不少膾炙人口的詩篇。有唐代詩人李商隱寫的《贈荷花》；王昌齡寫的《採蓮曲》；宋代詩人陸游的《夢行荷花萬傾中》；還有宋代詩人蘇軾和清代詩人曹寅的《荷花》等。
春天，荷花那小小的尖尖角悄悄地鑽出水面，東瞧瞧，西望望，好像在觀察周圍的春色，真如唐代詩人楊萬里詩中所說“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”慢慢的，尖尖角伸了個懶腰，原來像豆角似的衣服，變成了暗紅的連衣裙。
夏天，可是荷花表現才華的時候，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，又像是插滿了密密麻麻翡翠傘似的，把池面蓋得嚴嚴實實的。那亭亭玉立的荷花就像神話中的仙人托起碩大的仙桃，花的底部白中泛綠，上部分粉中透紅，好像一位含羞的少女遮著面紗，輕輕走來。
秋天到了，荷花沒有了夏天那美麗的面孔，但收穫可不少。那蓮蓬像一隻只盛滿稀罕物的小碗，向上的一面有許多小孔，裡面睡著荷花的種子——也就是蓮子。
冬天降臨了，荷花池裡蓋了一層厚厚的棉被，荷花的根深深紮在土壤裡，等到明年再吐芬芳。
荷花——我愛你，愛你出汙泥而不染的品質。讓我用宋代詩人陸游的《夢行荷花萬頃中》的詩來表達對你的喜愛之情：無風無際路茫茫，老作月王風露郎。只把千樽為月俸，為嫌銅臭雜花香。
國中優秀作文 篇7
我的父親平時工作很忙，每天加班到很晚，週末也經常出差。但是他很珍惜和我相處的時間，一有空就陪我遊戲，陪我鍛鍊，陪我閱讀……每年爸爸媽媽都會安排一到兩次家庭旅遊，那是我最最開心的時光！
今年寒假，我隨爸爸媽媽再次來到冰天雪地的北海道學滑雪。我們一起在滑雪場足足呆了7天，每天起早奔赴滑雪學校參加各自的滑雪課程，下午課程結束後再結伴乘坐纜車從山上滑下來。我們互相鼓勵呼嘯切磋技藝，一週下來我們都取得了很大的進步。
父親答應我明年還要陪我去滑雪！我很享受和父親呆在一起時光，哪兒有父親哪兒就有歡聲笑語！我愛你！親愛的父親！
這是我父親，他在銀行工作，這是他們去新疆考察一個礦產企業時的照片。
父親和我說，這個企業在奎屯市的郊區，非常遠，他們下了飛機後，又坐了十幾個小時的汽車才到那裡。而且，當時當地的氣溫只有20多度，從杭州出發的時候，還只是秋天，沒想到新疆會這麼冷！父親當時身邊沒有厚衣服，就問當地企業的人借了件軍大衣披上，直接下去企業礦區考察了，所以才有了這張照片。
作為銀行職員，他們經常要全國各地考察企業，雖然工作很辛苦，但是我覺得父親很厲害，他不怕吃苦，也很敬業耐勞。
我現在還小，還沒有工作，我的任務只是學習，父親和我說，我人生的路還有很長，一路上是荊棘密佈還是花香滿園需要我自己去體會，去經歷。他希望我在學習中能夠像他一樣，即使辛苦，也要堅持不懈，不論沿途風景如何，父親的臂膀，永遠會是我最溫暖的依靠。
國中優秀作文 篇8
小時，有一次，爺爺陪我和姐姐一起去趕集，碰到了這樣一位老人——黝黑的`面板，穿著並不整齊也不乾淨，很瘦的身材，卻顯得精神抖擻。
他並不像其他小販一樣拼命的吆喝著推銷自己的產品，而只是默默的注視著自己的東西——用石膏做成的小玩具（有小豬，小狗，小老虎...）都惟妙惟肖。老人臉上帶著微笑，老人正用慈愛的目光來撫摸著這些玩具，彷彿這並不是一些玩具，而是他的孩子。
我對這些玩具驚歎不已，忙問爺爺是怎樣做成的。爺爺說應該是用機器做的。老人聽見後邊搖手邊說：不...不...這都是我自己做的我們都不相信認為老人在說謊。
只見老人拿起一個模子，將和好的石膏裝進去，用力地捏呀捏。老人的手法很熟練，不一會兒一個獅子狀的東西就做好了，只是五官不太清楚，老人又拿起刻刀，另一隻手拿著獅子，小心既有力的在獅子的面部刻來刻去，不一會兒就可以看清小獅子的神態了，一個精緻的獅子就做好了。老人抹了一把汗長舒一口氣。仔細一看，這個獅子神采奕奕，頭上的毛向後飄著，威風凌凌的坐在那，好像活了一樣；再看看其它的獅子，正在奔跑的全身的毛都向後飄，四隻腿向前邁著，步子很大。而躺著的獅子則眯著眼，臉上帶著微笑，獨自悠閒地享受著這溫暖的陽光。我看呆了，我的眼前浮現出獅子的各種樣子，耳朵聽見了獅子的奔跑聲。
爺爺忙問多少錢一個，老人慢慢地回答道5毛。我很疑惑，為什麼只賣5毛呢？爺爺也問道這些東西不應該只值5毛呀？確實，因為這些東西都太精緻了。老人回答道我只收回我的成本就夠了，不在奢求更多。沉默了一會爺爺才對老人說要買兩個，老人臉上露出微笑，然後將兩個小獅子迅速的遞給爺爺。我看到了老人的手，佈滿了皺紋，老人正是用他那佈滿了皺紋的雙手製造出那一件件的工藝品，將這小小的民間藝術讓跟多的人知道。同時我也看見了老人那不捨和擔心的目光，臨走時老人叮囑爺爺一定要小心拿好，千萬別摔壞了。
我永遠都忘不了那位老人遞小獅子時的目光，不捨，擔心。每每那一幕又浮現在我眼前時，我都會記得每一件事物都有生命，對一切事物都要有愛心。
國中優秀作文 篇9
我們班中的同學除了自己的名字外，還有一個專屬於自己的一個外號。用句流行的說，那就是“買一送一”啦！下面，是我為大家做的一份“外號排行榜”。細細品味吧！
NO.1
梅思寒
梅思寒，可謂是班中的風雲人物。他的外號一籮筐。如小梅，梅仔，煤氣灶等膾炙人口，主要盯準“梅”來取。而老師也跟隨“潮流”，叫他梅大才子，小梅等。他是我們的開心果，但話多了點。他好像就是把話語當成他的第二生命。如果仔細聽，上課時，那滔滔不絕的話從他嘴裡連綿不斷的出現。他還有著數不完的“英雄事蹟”。比如把應用題目“某廠運來白布多少……”讀成“某長運來自來水……”這使數學老師大怒，立馬罰寫了一篇千字文。等等……但是他的畫畫功夫不得不讓人佩服，每期的黑板報上都有它的汗水。他的畫技已經出神入化，神工鬼斧，讓人讚歎不已。不過，他始終是靠在歪道。他竟敢把我們的數學老師畫的十分恐怖，一頓老師的“河東獅吼”必是免不了的。就是因為他的幽默搞笑，於是叫他外號與他比較相稱，比較親切。
NO.2
四大金剛
“四大金剛”是一支隊伍的隊名。這個隊伍主要由4位考試最差者入選，人人有可能。是學校“回頭率”最高的一支組合。在每界評選中都是以王志偉為首領一夥人。現在，你看到的隊員總是這些老面孔。他們的知名度已經是校內的王中王，我不敢說全校都知道，但我可以肯定，一半的人應該都認識這支“神話組合”。不過，他們的任何東西可不像明星那麼值錢，分文不取，白送你都沒有幾人要，都為這4個小男生“刮目相看”。他們的隊名有趣，各自也有著經典的外號。頭頭王志偉的外號叫“王聰明”。還有些熟悉的面孔們。如張宇的外號叫做“章魚”。龐振宇叫做“螃蟹”。丁飛揚叫做“釘子”。……可見他們是多麼讓眾老師跌破眼鏡。老師為他們的成績憂，也為自己不爭氣的錢包憂啊！
NO.3
陳奕聰
陳奕聰，數學課代表，外號“洋蔥”。眾人周知，洋蔥，臭臭的，這個外號可不怎麼好。一開始陳奕聰也很反對這個外號，但時間久了，他也沒再說什麼，也就漸漸承認了。大家叫得也就比較“勤奮”了。畢竟這個外號也挺可愛的。有洋蔥這外號，還引發了一個外號，那就是“洋蔥頭”。這兩個外號班中無人不知，無人不叫。當然，叫他陳奕迅他也不會介意，可惜他的簽名不值錢！但他和班中的“竹筍”可是默契十足。經常在課間或春秋遊等的時候，與“竹筍”還有其他男同學唱唱歌，跳跳舞什麼的，還挺有樣子的。說不定哪天他一舉成名，比陳奕迅都紅了呢！現在要幾個簽名，總比以後擠著幾千人的地方求個簽名方便吧！
怎麼樣，這就是我整理的外號排行榜，還有很多沒有寫進去呢！如果看不夠，那就歡迎你來我們班一飽“笑”福。說不定還能送你個外號呢！
