在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的國中的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國中的作文 篇1
每當提起我的鄰居，我打心眼裡為我有一家好鄰居而感到高興。
我的鄰居和我家比鄰而居已好多年了，從沒有發生過矛盾。兩家人總是互相幫助。鄰家對我們的幫助更使我難忘。
有一次，我放學回家，家裡人有事全不在家，鑰匙也被帶走了，我站在門口非常著急，心裡埋怨道：“爸爸，媽媽，你們幹什麼去了！門也鎖住了，我可怎麼吃飯呀！”我正在門口徘徊，鄰居大媽看見了我，就親熱地問：“妞妞呀，怎麼了？”我生氣地向門上努了努嘴，焦躁地說：“唉，進不了屋啦！怎麼辦呢？”鄰居大媽安慰我說：“彆著急，今天到我家吃飯好嗎？”我想：自己家沒人，怎能給人家找麻煩呢？連忙說：“不用了，不用了，等一會兒我家人會回來的。”“嗯！”鄰家大媽裝作生氣地說：“看這孩子多不聽話，這有啥呢？”不容分說就把我拽到了她家。
到了她家，他給我搬條凳子坐下，說：“先坐這兒寫作業，我去給你拿東西。”鄰家的'小紅也連忙說：“今天在我家吃飯啊！”一會兒，大媽端出來了菜，饃，笑呵呵地說：“先吃著，啊！”我拿起來筷子，心裡萬分感激。自己有了困難，看鄰居家多麼熱心，還讓我吃飯。小紅一個勁地催我吃菜，說：“吃這個，這個好吃。”還不住地給我夾菜。飯後，在鄰居家寫作業。我有一道題不會，還是小紅幫我做出來的呢！
一天晚上，我們家的爐火滅了，我去請鄰居大媽幫我生。她正在做飯，聽我一講，二話沒說，連忙洗了洗手，跑到我家，讓我拾了柴禾，放在地上。她把柴禾放在爐膛裡點著了，用扇子使勁地扇著。開始煙氣很大，她被煙燻得直流淚，可是她還一個勁地扇，直到我家的爐子生著了，她才回家做飯。
爐火滅了，鄰居大媽替我們生著；水開了，鄰居大媽幫我們端下來······像日常生活中的一些小事，一般都是鄰居大媽幫我們幹。我爸爸媽媽工作忙，我又上學，可是有了這樣的好鄰居，我們幹什麼都很放心。
我們兩家和睦相處，親密往來。兩家都搶著打掃門前的衛生，所以每次衛生檢查，總是表揚我們兩家門前衛生好。
有了這家熱心的鄰居，我們家幹什麼都很方便。家裡大人常常說些感激鄰居的話，每當這時，我總是說：“可不是嘛，我們的鄰居太好了！”
國中的作文 篇2
人的一生，不可能就遠都一帆順，總會有一些波折發生。在我的身上就發生過驚心動魄的風波。
雙休日，媽媽的心情好，買了幾條大魚來煮，媽媽精心的調製了一陣子，廚房便飄出一股香味，一盤香噴噴的魚煮好了。儘管香味撲鼻，可不愛吃魚的我還是連筷子都沒動一下。“嗯，好好吃呀！姐姐，你要不要吃一塊？”坐在一旁的'弟弟問道。只見他又夾了一塊魚肉，“吧嘰吧嘰”地吃著，一臉享受的樣子。好像真的很好吃呢，要不我也吃一塊吧。我有點饞了，於是小心翼翼地夾了一小塊魚肉輕輕放進嘴裡。真好吃，嫩嫩的，又很香！我禁不住美食的誘惑，又夾了一大塊往嘴裡塞。
突然，喉嚨好像被什麼東西卡住了，我嚥了咽口水，感到喉嚨有一陣刺痛。糟了，一定是被魚刺卡住了，我用力地咳了幾下，魚刺還是牢牢地卡著，沒有出來，我又咳了幾下，依舊沒用，還咳得我面紅耳赤。喉嚨的刺痛實在是讓我無法忍受，就夾了一大把菜囫圇吞棗地嚥下去，想把魚刺吞下去，可那一點作用都沒有，只覺得喉嚨更加刺痛。聽說醋能軟化骨頭，於是我便喝了一大碗，但那可惡的魚刺還是死死的卡在那裡，倒是胃裡翻江倒海酸溜溜的。
沒辦法，我只能向大人求救。奶奶使勁拍著我的背，爸爸讓我用力把魚刺咳出來，可喉嚨裡的魚刺似乎卡得更緊了。怎麼辦，怎麼辦，難道這根魚刺要永遠卡在我的喉嚨裡嗎？我不想啊！喉嚨實在太疼了，我忍不住哭了起來。
這時，媽媽拿來了一把亮閃閃的醫用鑷子，一臉心疼地看著我說：“寶貝，把嘴張開，我看看魚刺卡得深不深，不深的話我給它夾出來。”看著那鋒利的鑷子，我害怕極了，哭得更大聲：“不要，要是鑷子刺到我的喉嚨怎麼辦？”“不會的，媽媽以前是當過醫生的”媽媽安慰我。“不要，就是不要！”我大聲反反抗。媽媽又說“要是夾不出來，去醫院就更可怕，我輕輕的幫你夾，只要你乖乖的配合一下，把嘴巴張大大的，一定能夾出來的，相信媽媽好嗎？”我覺得有道理，便聽從媽媽的說法。當媽媽把鑷子伸進我嘴裡時，我的心狠狠地揪了起來，一動也不敢動，生怕鑷子刺到我的喉嚨。最後，那根可惡的魚刺被順利的取出來了。
“看來，凡事都不能心急，心急總吃不了熱豆腐，反而適得其反。”這是這場風波給我的教訓！
國中的作文 篇3
提起竹園國小滬東校區的陳海燕老師，大家可能不太熟悉，但在今年的暑假旅行中，卻讓我對陳老師產生了深深的敬佩之情。因為調皮，我的膝蓋摔傷了，正處於癒合期，但媽媽單位又組織去寧波旅遊，這樣好的機會我豈肯放過，在我的再三懇求下，媽媽答應了。在一天遊玩歸來，媽媽去看寧波夜景，我隨旅遊大巴回賓館，“天有不測風雲”，我下車的時候，一不小心，被花壇圍欄的鐵鏈絆倒了，膝蓋上癒合的血痂掉了下來，血流了下來，好痛……緊跟在我後面下車的陳老師看到了，連忙掏出餐巾紙按住我的傷口，一邊幫我止血一邊安慰我：“別怕，血不一會兒就會止住的。”
其他老師也紛紛圍了上來，問長問短，一起把我扶到了賓館大廳，陳老師跑去服務檯，費了很大週摺，才要來了一瓶消毒藥水和一包棉籤。她來不及擦乾頭上的汗水，先塞給我一個沙發上的抱枕，親切地說：“有點痛，抱著它會好一點兒。”接著蹲下身子，小心翼翼的'在棉籤上倒了一些消毒水，一手按住我的腿，一手輕輕的塗抹著，聽到我因為疼而發出的哼哼聲時，就像媽媽一樣哄著我：“馬上好了，就一點點疼，忍著點啊。”其他老師看看情況穩定，一個一個走了，只有陳老師“堅守陣地”，耐心地為我清理完傷口，長吁了一口氣，又給我媽媽打電話，讓她儘快趕回來，歸還消毒水的同時，還問清了離賓館最近的醫院地址和路線，仔細地記錄在卡片上，等媽媽一到，陳老師告訴了我媽媽我的傷勢和記錄醫院情況的紙片，就默默地離開了……雖然陳老師和我媽媽不是很熟悉，但在我有困難的時候，是陳老師像媽媽一樣一直陪伴著我，呵護著我，雖然我沒有當面對陳老師說過謝謝，但在我心裡，已經牢牢地記住了熱心的陳老師。
國中的作文 篇4
明涵，四年的朋友，我的生活中幾乎沒缺過他。
他長的很有型：甲型的臉，美國審美中標準的小眼，成龍般的鼻子，舒淇似的嘴，再加上那五大三粗的身材，顯出它的與眾不同！
這孩子，都上九年級了還如此痴迷於動漫、小說、遊戲，而且基本上全是日本出的。在校時，他給我們講了一個又一個動漫、小說、遊戲，好像那闊大無比的腦袋都被那三樣東西給塞滿了，永遠也說不完。嘴很能說，一說就是一路，在路上只能聽他那婆婆嘴在一旁永無止境的“嘮叨”著。我和天元為了讓他停止“嘮叨”就會去另外尋找許多的話題，這樣在能暫時封住他的嘴！可見他的嘴是多麼的厲害，口才是多麼的好！
他的記憶力也很強悍，但也是在一定範圍內的。比如說：動漫中的人物情節、名字、圖片、動作都能死死的記住，在他那記憶裡像是拿刀劃了一道。上次在回教室的路上，他想起了一個動漫情節，硬生生的將動漫人物說的話一個字不差的背了出來！這些都是這都是他感興趣的.，而不感興趣的英語，記憶力是很差的！
這是他那不平凡的“婆婆嘴”和令人作嘔的記憶力。在性格上，他也有另一番風味。
他的性格很奇特，算是半內向半外向的吧！他不會輕易於不熟識的人說話，但一說起來他的“婆婆嘴”就開始管不住了。唉，什麼時候能改一下啊！一見到熟人，與在陌生人面前那區別可是天上和地下啊！在熟人面前渾身沒有一處能老實的。說他犯賤時，他還口口聲聲說：“我怎麼了，我多好一個人啊！……”
正因為如此，平凡的我的身邊多了一個不平凡的他，給自己的生活多多少少增添了一絲絲樂意。
國中的作文 篇5
不記得是什麼時候發生的事了，以前的我特別不懂事，就是家裡的“山大王”淘氣的不得了。
晚上，我一邊看著電視一邊和朋友打電話：“今天晚場的電影嗎？好呀好呀！”我興奮的放下手機，到房間裡換好衣服準備出門。剛開啟門就聽見了爸爸的的聲音：“站住！這麼晚了去哪裡？”我抬頭看了看牆上的鐘滿不在乎的說：“爸，沒關係，還早呢，現在才九點多。”爸爸幾個大步向我走來，指著我說：“你一個女孩子家家的怎麼成天就知道往外跑，這大晚上的，外面多危險……”我打斷爸爸的話說：“怎麼危險了，外面那麼多路燈，還有監控，怎麼危險了！我不就是和朋友出去看看電影嗎？怎麼又惹您老生氣了！”“你，你……”爸爸氣的說不出話來，揚手給了我一巴掌。清脆的聲音在我耳邊迴盪。我強忍著眼淚衝出家門。身後傳來爸爸的咒罵聲。
到了電影院，看完電影已經十一點多了。走出商場，外面的`冷空氣灌入我的嘴中，我打了一個寒戰，走到公交車站等著車，此時公交車站早已沒有人在等車了。好不容易到了小區，回家的路上卻使我感到害怕，在回家的必經之路上有一段路的路燈壞了。我拿出手機照亮，走著走著身後的一輛車打開了車燈。那束光照在我身前，為我點亮了前進的路。可是越走越不對勁，那輛車好像在跟著我，我不經加快了腳步，但是那輛車也加快了速度。我快速奔跑著，到拐角處我回頭望去，這輛車十分熟悉，定睛一看，原來就是我家的車。
爸爸從車上下來，對我說：“作為對你的懲罰，你就走回去吧。”我默默的又在前面，身後的爸爸依舊為我開著車燈，點亮著我前進的路。爸爸一個人在車裡坐了幾個小時，就為了保證我的安全，我想象著爸爸高大的身子蜷在車裡的樣子，不禁流下了淚水。
國中的作文 篇6
窗外的與淅淅瀝瀝的下著，心中也越來越煩躁，為什麼這些數學題都這麼難？那些ABC怎麼都那麼陌生？這些的這些怎麼全不會？心中也有了一種想去淋雨的衝動，便不管那些複習題就衝進雨中。
駐足雨中，絲絲雨滴落在身上打溼衣襟也滴在了心上洗滌心中的汙穢。淋著，就這樣任雨淋著，不去想那些煩人的數學公式，也不去想那些陌生的ABC，把一切的一切都忘卻，獨享著自己內心深處的那份寧靜。雨越來越大，頓時想起那些煩人的複習題，想到即將來臨的考試，寧靜的心不免又燥動起來，想到父母老師那些只有好好學習才可以出人頭地的諄諄教誨，就特想問：學習真的可以讓我們出人頭地嗎？讓我們出人頭地到底是為了什麼？是為了證明他們的教育方法好還是什麼？這些的答案我都不知道，也不願意去知道了。我只想知道那些複雜困難的題可不可以不做，那些討厭的ABC可不可以不背？不是有人說過這樣一句話：當過去已過去，何必再去追憶？那我們是不是可以不去背那以成為過去的歷史？我不願意在這條叫做青春的路上做一些無用之事，我不願意站在那越來越高的書堆裡傻笑，我不需要什麼出人頭地，因為有人說過平平淡淡才是真。在中學的我們總是比小孩多一份疲憊比大人少一份自由，在這青春路上我們到底應該怎樣？
閉上眼睛抬起頭，任雨打在臉上，聽著風雨獨特的歌唱，慢慢讓心靜下來，在雨中靜靜思考，終於知道應該怎樣去面對這些、這時雨停了，天邊出現了一道彩虹，我望著那道彩虹微微笑著往家的.方向走去，又投進了學習之中，雨是有靈性的，它可以沖刷走我的煩惱可以讓我冷靜下來去思考，它、不愧被稱之為大自然的天使。只想說，淋雨的滋味真好。
國中的作文 篇7
我從小便是一個調皮搗蛋的小傢伙。記得我幼兒園午睡時總不肯安心地躺著，翻來覆去還和旁邊的小朋友講話；喜歡不戴任何的護具就穿著旱冰鞋跑來跑去，為此我的膝蓋一直無辜地受損；更嚴重的是有一次我和一名很要好的小……
我從小便是一個調皮搗蛋的小傢伙。記得我幼兒園午睡時總不肯安心地躺著，翻來覆去還和旁邊的小朋友講話；喜歡不戴任何的護具就穿著旱冰鞋跑來跑去，為此我的膝蓋一直無辜地受損；更嚴重的是有一次我和一名很要好的小夥伴偷偷溜上了學校的天台玩，讓老師家長找了我們一下午……這些事情在我現在看來，真的是有點不可思議，現在的我和那時的我真可謂是“天上地下”。我變化這麼大，主要還得歸功於我的'爸爸。
我的爸爸在我眼中真可謂是個“廚神”。我們家的快餐店的廚房裡，整天就他一個人在忙活。兒時的我會常常走進廚房，看著他用有力的大手握住鍋柄，輕輕將鍋往上一顛，鍋裡的菜便聽話地從鍋裡躍起又落下，他嫻熟地用一把大勺從罐子裡舀點調料，撒進鍋裡，左右手配合著翻炒著。鍋底的火焰映在他的臉上，將他的臉映得紅通通的，在兒時的我看來那真是世界上最絕妙的側臉。像變魔術一般的，香噴噴的一盆菜就在這些奇妙的動作之間產生了。站在爸爸身邊的我總是會成為這道菜的第一個試吃者。爸爸做的菜總是很清淡的，跟他那腆著肚子，一副粗獷模樣的外表差之甚遠。我就在這一道道清淡的菜中長大了，長壯了，而爸爸的身影也在這鍋底火焰的映照下，開始變得佝僂，那有力的手臂上也掩蓋不住歲月的傷疤。
我的爸爸最令我喜歡的一點，還是他的開明。進入國中以後，學業變得繁重，考試也從“每月一考”變成了“每日一考”。隨著考試而來的，還有我那忽上忽下的成績。爸爸面對著這些，顯現出了與其他家長一樣的著急，他開始嘗試給我聯絡補習班。每當在房間裡寫作業的我聽見爸爸在客廳裡輕聲與電話那一頭的補課老師交流著時，一種莫名心酸便會湧上心頭。似乎猶豫了很久，他小心翼翼地開始問我去不去補習班。我將考慮了很久的話告訴他：你不用擔心我的成績，我會靠自己努力來取得好的成果的，無論如何我都會盡力。自那以後，他不再焦急我的成績，而是選擇了一種鼓勵的方法，使我的學習不再有巨大的壓力。他似乎看起來很輕鬆，但他臉上一天一天加深的皺紋，使我不得不承認他實在為我付出了太多太多。
我有一個好爸爸，是他的包容，他的耐心，他的付出，使我變得更堅強，更懂事。看著他一天天老去的背影和頭上的根根白髮，我心中五味雜陳，真希望時間會永遠停留，讓我能永遠陪伴他。
國中的作文 篇8
在我的人生道路中，嘗試過許許多多的“第一次”，經歷過許多的風風雨雨。
那年夏天，我同爸媽回到農村避暑，爸爸讓我去幫爺爺奶奶插秧，我帶著好奇去了，來到田邊，挽起褲腿，小心翼翼地下到田裡，畢竟是第一次，心驚肉跳，但我還是鼓足勇氣，踩在田裡的溼土上，腳一下陷了進去，害得我趕緊扶住旁邊的樹枝，穩住了搖晃的身體後，慢慢的向中方間走去，撿起秧苗，一本正經地插起來。那秧苗，一放到水裡就浮起來。嘿，你這秧苗還跟我較真，看我怎麼收拾你。爸爸瞅見了我的難堪，於是對我說：“插秧得叫愛那個秧苗的根插進泥土裡，不能太深，也不能太淺，要適中，這樣，秧苗才能更好的.吸收。”我點了點頭，重新插起來。過了很久，我準備去休息，聽見爸爸和爺爺奶奶的笑聲，疑惑不解，爸爸控制住情緒後，對我說：“你看你插的秧，橫七豎八，左歪右倒。”我瞟了一眼，還真的誒，這些秧苗就跟我一樣，垂頭喪氣的，無奈的我只好又重新開始了。
不只是插秧應該直著插，當人生的路時，也應該直著走。儘管有數不計的坎坷，如果走歪路只能讓你在成功的大門前徘徊，永遠誇不過那個坎。要想成功，只有克服路上的艱難險阻，正確選擇人生中的路，勇於拼搏，不輕易放棄，在人生的考驗中沒有低頭，我相信我一定能成為一個成功的強者!
國中的作文 篇9
在我的家鄉博羅縣城郊外有一個水庫——稿樹下水庫，那裡一年四季風景迷人，是一個遊玩的好去處。
春天，早已乘著七彩雲來到了稿樹下水庫，頓時，春天化作一位神話中的仙女，所到之處，鮮花張開笑臉，水壩上的青草、四周的山巒披上了綠裝，瞧，鳥語花香亦瀰漫在春天裡，到處都拍著手唱著春天的讚歌。一群臉蛋上盪漾著玫瑰色的小朋友拉著姿態萬千的風箏，奔跑中吐出一串串歡聲笑語，酣暢淋漓，啊！這麼美好的一幅山水畫誰能想像呢！
夏天帶著微熱的東南風來到我們的身邊，春天還是嫩芽的大樹，現在也是濃密的綠茵，濃濃的綠色映入眼簾，便突然感到一陣從未有過的涼爽。每天中午，明晃晃的太陽照得大壩發亮，除了知了還在起勁的叫著，個個都躲了起來，可一到下午四點鐘左右，水壩下的`游泳池中、水庫邊，一下子就熱鬧起來，到處都是歡笑聲，戲水聲，把炎熱的夏天都逗樂了。
這裡的秋天不像春天那樣百花爭豔，芳香怡人；也不像夏天那樣有那麼多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那麼美麗。可是，它在我心中卻是最美的。站在大壩上一眼望去，只見幽靜的山倒映在清澈的水中，微風吹來，波光粼粼。大壩的四周是連綿不斷的群山，山上長滿了金黃色的野果，它壓彎了樹爺爺的腰，果樹旁邊開滿了一些白色的無名小花，隨風徐徐飄來的清香沁人心脾。水壩的前方是一塊塊的稻田，沉甸甸的稻穗在風中搖曳，遠遠望去，像一片金色的海洋。
這裡的冬天不會下雪，它是濃綠色的，卻又帶一絲暗黃。隨著天氣的逐漸轉冷，水壩四周的樹葉變得更黃了，偶爾還能看見幾片葉子隨風飄到水面，猶如一隻只小船在水中自由飄蕩。
稿樹下水庫一年四季都是那麼的美，朋友，如果您有機會來到我的家鄉，一定要到稿樹下水庫來看看！
國中的作文 篇10
大海無垠，天空和水與藍天同色。環顧四周，大海和藍天連成一片地平線，似乎正在慢慢升起。海底更是神祕莫測。成千上萬的魚在水裡游來游去，海底霸王鯊在不停地覓食，小丑魚成雙成對地跳舞，旗魚在不停地競爭，而我，我是一個渺小的生命，我也生活在這個神祕的海底，我是；一條小魚。
以前，我在雪白的海浪中嬉戲，在雲端奔跑，和孫公公談論我的人生夢想，和鯊魚哥哥一起驅趕魚。晚上，我和珊瑚妹妹睡在一起，在海藻上休息，靠在礁石上，但從那天起，我永遠不會相信世界上有“完美”這個詞！
那天，我和雲朵姐姐在比賽時，突然看到一艘巨輪往水裡倒了一些“水”，但水不是清澈乾淨的，而是一些黑色粘稠的`“水”。我想游泳看看發生了什麼事。在我觸控它之前，一股刺鼻的油味撲面而來。原來是石油！我想阻止他們，但我看到一艘漁船向我駛來。我以為他是來幫我的，但他們用漁網在海底釣到了螃蟹兄弟和海豚姐妹，並一個接一個地殺死了他們。我想在上海海灘上尋求幫助，但他們不但不理我們，還把我們吃掉了。天哪！誰來救我們？我想阻止他們，但我能做什麼？我只是一條虛弱的魚。我想，鯊魚哥哥和海鷗妹妹請求幫助，但我找到了他們。他們走了。海水不再像以前那樣清澈蔚藍了。孫公公不再微笑著和我談論人生夢想。也許他們再也不會回來了，永遠，永遠。
誰能告訴我海鷗妹妹去了哪裡？和我一起跑的人都在哪裡？孫公公的笑臉在哪裡？同一天同一水的景象在哪裡？清澈的藍色海水在哪裡？沒有人能告訴我，但我只能告訴你，他們是誰？它們是；人類與地獄與地獄
國中的作文 篇11
人，永遠不會迷失在內心，被凍結？然而，官方的說法是，充沛的春天會通過堅定的目光和一次次顫抖的鼓勵，融化我心中北國般的凍土，讓一縷春光傾瀉大地，讓我尋找生命中的春暖花開。
我會為了理想而努力，在寒窗裡努力學習十幾年。但是，衝到國中之後，我發現周圍的一切都和我的預期發生了衝突。繁重的課業負擔剝奪了我發展特殊興趣的時間，而不是無休止的補習和考試。我再也不能像國小那樣隨便應用個人愛好，身心疲憊；每天熬夜，昨晚做完作業就醒了。我的睡意仍然縈繞不去，黑暗的眼睛映襯著我。我軟弱的四肢彷彿在和我作對，讓我產生了放棄理想，一輩子無所事事的消極想法。這種感覺讓我獨自生活在一個蒼白的世界裡，這種不安的.躁動讓我遭受內傷.
從前，每個週末的晚上，我都會抽出幾分鐘躺在沙發上發呆看電視螢幕。直到有一天，我還在難過的時候，就聽到了電視裡悠揚的琴聲。當眼睛轉向電視時，一幅極其生動的畫面映入眼簾：一個沒有手臂的年輕人，在聚光燈下用腳趾彈奏貝多芬的《英雄》；他按下的每一個鍵都很有力，像是在和命運抗爭。
直到他的獨唱結束，汪洋在掌聲中淚流滿面。他的名字叫李偉。他抽泣著，訴說著他的生活是多麼不公平。他因為觸電失去了雙臂。他開始苦練鋼琴。一天八小時的練習讓他頭暈，腳趾抽筋，但他堅持下來了。現在，他也站在這個燈火輝煌的舞臺上.我的視線模糊了。和他相比，我現在面臨的困難只是滄海一粟，微不足道.我的心不禁咯噔了一下。春天！是的，這是春天來臨的前奏，一種超脫萬物的生命之光.
江南春光裡包含了多少滄桑？也是當我進入食物時，我會珍惜它。春天在我心中綻放！
國中的作文 篇12
俄羅斯作家屠格涅夫說：“人生沒有理想的人，是個可憐的人。”我覺得我們不是因為生活中的期待而悲傷的人。——銘文
我家樓下住著一個大哥。他從國小開始，學習成績和學習成績都很優秀，尤其是學習成績。我媽媽經常教我以他為榜樣。他也是我心目會考試沒不及格的'考神。然而，當他高中參加大學聯考時，卻意外地掉進了孫山。他提出再復讀一次，家人信任他，支援他，送他回學校一年。當他第二次參加大學聯考時，他掉進了孫山。他所有關心他的家人和朋友都勸他考個二級本科。這家人別無選擇，只能再給他一次機會。結果他如願以償，考上了清華。有一次，我問他：“你大學聯考兩次都不及格，為什麼還要堅持再考？”他笑著說：“我喜歡那所大學，我的目標就是那所大學。我失敗了怎麼辦？”為了理想的目標，哪怕考十次，也不會因為有期待而放棄。".聽了他的話，我很感動。是的，帶著期待，心裡有目標，有動力，有信心。
在5.12地震中，無數人被埋在廢墟中，奄奄一息。他們為什麼能活下去？因為對生活的期待，他們獲得了新生，獲得了重生。海倫·凱勒是個盲人，但她心中有一個多彩的世界，所以她立刻出名了。因為她的期待，她徹底改變了自己的命運。肌肉萎縮症患者霍金只有三個手指可以活動，但由於他的期待，他發展了黑洞理論，成為了世界著名的物理學家。
因為期待，樹苗爆發，長成參天大樹；因為期待，雄鷹在天空中撲騰著，遊著；如果我們有期望，我們會努力工作並取得成功。
華辰學校第二天：張津津
國中的作文 篇13
吊蘭，很常見，不會使人驚奇。但養久了，也和您是老朋友。
吊蘭，還真頑強。只需要一個裝滿泥土的盆子，埋下種子，再澆水。不必太悉心去照顧它。等過幾個月，它自己就長大了。吊蘭，還真像個硬漢，不用像那些嬌弱的花一樣用鬆軟的泥土。再硬的泥土，它也能頂出來。或許一兩天還不能發現，需要您耐心等待，過幾個星期，您就會發現，泥土中冒出一棵綠芽，上面還會有一層未脫落的殼。
您要知道，吊蘭結構很簡單，記性好一些的人，看一遍便能記住它的模樣。所有葉子從中心拔出，向外長，細長的葉子，垂了下去。您仔細看，外面那一層，是白色的。看久了，倒像出淤泥而不染的白蓮一樣，白的清新。裡面，是綠色的，翠綠色的。這盆吊蘭養久之後，會長出綠枝，老實人不說假話，還真像竹子。兩截中間突出了這麼一圈，像個瘦高個兒穿了個游泳圈。枝的最高處，便又是一個小型吊蘭，還是一箇中心向外長，還是外白裡綠，掛出窗外，要多好看就有多好看。
別以為吊蘭是株鐵樹，一年四季都單調的草。對不起，您猜錯了，吊蘭是會開花的'。如果說葉子是硬漢，那花朵就是一個大小姐。花也是白色的，但只有大拇指大小，中間沒有蕊，幾片花瓣都結在枝頭的草叢中。萬綠叢中一點白，不管您覺得怎麼樣，反正我覺得是很好看的。肯定有人會說，為什麼不多開幾朵花呢？真是的，它想開花就開花，不想開花就拉倒，就算開幾百朵花，那也由它自己，沒人限制它。吊蘭就是那麼自然，白裡有綠，綠裡有白。那麼開放，又不失雅緻。不瞞您說，養久了，還真成朋友了。
國中的作文 篇14
天空美麗而神聖。我愛天空。
天空似乎是藍色的代名詞。它是如此神聖和美麗。那藍色就像灰色中的一點光。只有它才能在這個簡單的城市裡給人們帶來對未來美好生活的希望和憧憬。看著幾朵白色的“小花”飄過藍色的大“窗簾”，你覺得幸福嗎？天漸漸黑了，深海里的天空從亮藍色變成了深藍色。有人說夜黑了，隨時會吞噬你；但我想說的是：“不！你看，那個夜晚是深藍色的。只要你有堅定的信念，總有一天你會找到你的寶藏！”
雲，天庭之子，善變，總是把情緒掛在臉上。看，那朵雲白白胖胖的，很像嬰兒可愛的笑臉！看到一定心情很好！看那片略帶灰色的雲。哦，是烏雲寶寶。什麼，你不滿意嗎？不要緊，向它揚起你最真誠的笑臉，它總會給你五顏六色的光！當光從它們白色的'身體發出時，雲是多麼美麗啊！多麼可愛的一群天使啊！金色雲朵的笑臉！我覺得他們應該高興才對。
鳥兒滑過天空，突然扇動翅膀，然後飛離了我的視線。我仰面躺在天空下的一片綠色上，微微笑著。看，天空像一面藍色的鏡子。看著它讓人心曠神怡。同時也反思自己是否做錯了什麼，思想是否正確.每天，不管是陰天還是雨天，閃電還是打雷，我都要看著天空打坐。天空又像媽媽了。它靜靜的聽著我低聲的陳述，不正面的告訴我真相，卻總能引導我發現真相，開心和難過。它總是一眼就能看出，它是一個指南針，是一艘船，指引著我，帶著我一步步走出誤區。看著看著，可以開心的笑！日出的星星，盛開的花朵，時間在它的眼中流動，警告我們生命的珍貴，並在笑和哭之間建立平衡。
我愛天空，它的顏色，它的孩子，我的最愛，以及它對我的意義。仔細閱讀，你會發現生活的真諦！
國中的作文 篇15
冬至到了，這是二十四節氣中重要的節氣。這一天是一年中最短的一天，最長的'一夜。冬至吃餃子是“醫聖”張仲景傳下來的習俗，至今還有一句諺語“冬至行為不端，凍掉耳朵不關任何人的事”。
今天中午，奶奶說：“冬至了，我們要包餃子。請幫奶奶選菜。”我抓起韭菜，一根一根摘下來。我把韭菜外面的黃葉摘下來，然後把韭菜尖端的黃葉摘下來。我花了很長時間才挑了一把。
下午放學回家，我像奶奶一樣洗手包餃子。先揉麵團，我拿起一小塊麵糰，在案板上使勁揉。快結束的時候，我把麵糰搓成長條，但是麵糰總是被我壓扁，弄不圓。我奶奶幫我搓成長條。我拿起一把刀，把它切成小塊，卷在麵粉裡，以防它們粘在一起。我拿起一小塊麵糰，放在案板上。兩隻手推著擀麵杖壓麵糰。這需要很大的努力。麵糰要麼粘在擀麵杖上，要麼被我壓成條狀，永遠壓不成圓形。
最後把麵糰擀出來，下一步就是包餃子了。我把麵糰放在桌子上，在麵糰中間弄了點肉餡，小心翼翼的把麵糰對摺，把中間的地方壓好，然後慢慢的把兩邊都壓好，一個餃子包好了，但是站不起來，就這麼躺在案板上。我又打包了幾個。肉餡放多了會漏餡，放少了會扁。時間長了可以算10袋。
餃子包好了，奶奶燒開水，我們準備去吃餃子。奶奶跟我說：“你做餃子的時候，餃子浮上來之後要加點涼水。等你再把鍋燒開，餃子就熟了。”看著餃子一個個浮在水面上，像小豬一樣，很可愛。
今天的餃子很香，我吃了整整一盤。好像自己做飯最好吃。
這次餃子之旅後，我明白了什麼都不能一下子學會。只有努力練習，我才能真正學到一切。
國中的作文 篇16
同學們談起自己的爸爸媽媽，首先會想起兩個字：嘮叨，總讓我們覺得他們很煩很煩，我也不例外，但是我們有沒有想過其實爸爸媽媽對我們嘮叨是另外一種表達愛的方式呢，不，只有少數人。
無論是上學還是放學，或者是外出，爸爸媽媽都總要開始一番苦口婆心的、百講不厭的“演講”，就好像我們還是一個三歲的小孩子，什麼都不懂，什麼都不會，什麼都不知道，簡直就是唐僧在世，不，應該是比唐僧還唐僧。我終於有一個擺脫唐僧的機會了，那就是回外婆的家，原以為去了外婆的家，就不用再聽媽媽的演講和上爸爸的政治課了，但是在這裡，我卻又要聽外公外婆的演講和小姨、舅舅的政治課了。唉，嘮叨日又來了……
吃晚飯的時候，他們總會說，“多吃點吧！
這菜裡有維生素C，多吃點才能長高長胖！
不吃長不高的！
”說完就夾起菜到我的碗裡。可是，我一點兒也不喜歡吃這些菜，只想著趕快把菜吞下肚去，可是外婆卻開口說：“別吃那麼快啊，小心噎著了……”
他們知道了我的期末考試的成績之後，對我說：“這次考試增麼考得這麼差啊？自己好好寫反思一下錯誤的原因，並寫一份計劃書。”我只能乖乖地坐在房間裡趕快的'寫寫計劃書與反思。 ……
雖然他們都很煩，總是嘮叨個不停，但是他們的出發點都是好的，他們的嘮叨，傾注著他們對我的愛，因為他們對我的愛藏在了嘮叨之中。他們的嘮叨像一首動聽的歌流進我的耳朵，像一股清泉滋潤著我的心靈。我希望時刻享有這動聽的嘮叨，讓他們永伴我心。
國中的作文 篇17
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”猛虎成長，需要迎接弱肉強食的森林法則；雄鷹翱翔，需要迎接萬丈深淵的生死抉擇；駱駝漫步黃沙，需要迎接黃沙大漠的飢渴錘鍊……卓越需要迎接磨難。
我握筆的手心沾滿了汗水，一旁參賽者行雲流水，而我僵硬的'手，卻始終放不下去……
這是我第一次參加書法比賽，卻思緒飄飛，茫然不知所措，一點墨滴跌落在宣紙上，濺起星星點點墨痕，我趕忙下筆，想去挽救，墨滴被蓋住了，可紙上卻擺滿了病樹枯藤，我的心非常沉重。
回到家中，我像一頭受傷的小獅子，把書桌上的毛筆憤怒地摔在地上，然後躺在床上，無聲的哭泣。
為什麼媽媽要送我去學毛筆？我憤怒的想。忽兒又想起蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”遭貶謫卻怡然作對。忽而又想起李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”仕途不順，卻豪邁樂觀。
我翻過身，望向天花板，“媽媽，我要學毛筆！”這句曾經的承諾，此刻卻有些刺耳，一點挫折不算什麼！
我抬起筆，鋪開紙，倒墨，繼續書寫我的誓言！
此刻，我筆走龍蛇，洋洋灑灑，一氣呵成，我的作品出爐了，縱觀：橫平豎直，撇果斷似箭，捺形如刀鋒。雖不能與書法大家相比，卻也剛健有力。這一次比賽我沒有再錯過，憑藉一幅“自強不息”榮獲一等獎。我拿著獎狀站在頒獎臺上，因為獲獎，也因為它是我迎接挫折的象徵。我笑得燦爛，陽光總在風雨後！
自此，我開始領會到“迎接”的意義，它是湍急河流上的一座橋，橋上而或大雨傾盆，而或寒風凜冽，而或電閃雷鳴，可溫暖的陽光始終撒在橋的盡頭。
國中的作文 篇18
我擁有一輛自行車的願望來自電視劇《恰同學少年》和這本書。
當我看電視連續劇《恰同學少年》時，我被毛澤東的無畏精神深深感染了，尤其是當我看到毛澤東和蕭子升徒步旅行，指著群山和鼓勵的話語時，我既興奮又興奮：我希望我有一輛自行車，這樣我就可以騎著它去附近的村莊和城鎮。我在玉門住了13年，除了經常去的幾個地方，我什麼都不知道。我不想做井底之蛙。當我告訴父母我的想法時，媽媽拒絕了我，因為我太小了，不能騎自行車旅行。
我一直以毛澤東為榜樣，我不禁感到自己變小了很多。想到他們一貧如洗、咄咄逼人的徒步尋找，我充滿自豪，夢想有一天我會掙脫母親的束縛，出去好好游泳。
今年暑假，我從圖書館借了《恰同學少年》這本書，堅定了我騎自行車旅行的'想法。我經常問自己：每天蜷縮在三尺見方的窩棚裡，怎麼感受到與天、地、人戰鬥的樂趣；如果我們每天把自己埋在書的海洋裡，不去實踐，又怎麼能理解“信書不如無書”的道理呢？每天沉浸在電視和網路中，如何才能體會到“人生200年自信，三千里打水”的英氣？
90後雖然物質滿足，但精神空虛。我覺得：要想擁有豐富的人生，就要敢於思考；想擁有充實的人生，就要敢於去做；想擁有精彩的人生，就要敢闖！
我想學習毛澤東敢於思考和行動的精神，磨練我的社會意志，提高我應對挫折的能力。我擁有一輛自行車的願望越來越強烈。當我再次告訴媽媽我的自行車旅行計劃時，我沒想到媽媽會欣然同意。我媽跟我說，開闊眼界對一個男生的成長很重要。我希望擁有一輛自行車後，我能把我的計劃付諸行動。
我相信當我擁有一輛自行車時，我夢想著航海。
國中的作文 篇19
窗外，陽光燦爛，卻感覺不到它的溫暖；窗外，桃樹有吐芽，卻感覺不到春天的來臨；窗外傳來笑聲，但我看不見孩子們在玩耍。為什麼？哦，原來是被書和資料遮住了。他們隱藏著陽光對我的寵愛；涵蓋春季向我舉報的資訊；它模糊了我對自由的嚮往。
仰望天空，啊，天空那麼藍，可是我以前怎麼沒注意到呢？也許書矇蔽了我的雙眼！天上白雲追逐打鬧，小鳥嬉戲玩耍。我能成為他們中的一員嗎？突然，碎玻璃的聲音打破了我的沉思。原來是哥哥踢足球的時候不小心弄壞的。我羨慕我的兄弟，他是如此自由。即使他身處困境，也能收穫過去的自由與快樂，而我的自由在哪裡？我面前還有書和資料。我只能在問題的海洋中戰鬥，在母親渴望的目光中成長嗎？我就不能有一點點自己的任性嗎？心裡有一種說不出的難過。
我想自由。我不想在父母和老師的期望中徘徊，也不想被父母束縛。我還清楚地記得小時候的`那個下午，我沐浴在陽光裡，接受陽光的洗禮。我似乎戴上了閃亮的面紗，晶瑩的汗水滑過臉頰，融入這個充滿活力的世界。那時候我深深體會到，生命的火焰在燃燒，青春的活力在一點一點凝聚。我和我的搭檔在山野採摘酸水果，在山溪裡玩水和魚。它是如此自由和快樂，但現在。
我想像鷹一樣在藍天上自由飛翔；我想像一條小魚一樣在水裡快樂地遊走；我想走進大自然的懷抱。但是我不能。我必須填寫資訊。一想到父母考試不及格後的眼神，我就不寒而慄。唉，還是學習吧！
只有每天努力學習，你的成績才能提高。老師不是常說勞逸結合，事半功倍嗎？真的希望那些盼著自己的孩子在成龍，女兒在鳳凰的家長們清醒過來，給孩子一點自由的空間。
如果我有一雙翅膀，我會飛遍千山，但願望太渺茫。我一直嚮往自由！
國中的作文 篇20
一夜之間，彷彿看透了很多事情。咬完牙還堅持的人，值得尊敬。很容易說，只是他們經歷後的一種淡淡的體驗。天知道他們咬著牙有多痛。
有目標並且堅持的人，無疑是很有能力的。早上在床上睜眼的時候，我測量了短時間內跑步和不跑步的後果。最後一學期大部分時間都在偷懶，沒能早起跑步。因為實在困了，學校把我的精力都擠光了，冬天真的很冷。也許沒有足夠的動力支援我跑步。
今天早上不知道什麼原因，突然坐起來想去操場跑步。當我收拾好自己下樓去操場的時候，這朦朧的一幕讓我眼前一亮。
學校外圍種了很多銀杏樹，在霧濛濛的煙霧中若隱若現。走進去，你會發現黃葉上有密密麻麻的水珠，像鑲嵌的玉石，重重地鋪在上面；像一隻受傷的蝴蝶停在樹枝上呻吟。早晨沒有風，它不會在風中搖擺，就像一個被時間束縛的'標本，固定在一個喧鬧的學校裡。
淡淡的霧氣給我的心裡增添了一絲寒意，操場空無一人。我心裡有點害怕，但還是跑了。風猛烈地颳著我的臉頰，痛得厲害。雙腿麻木的時候，我停下來，慢慢繞著操場走。
這時候周圍的人漸漸多了起來，靜靜地走著。我在想，為什麼學生白天都很著急？走路很匆忙；吃飯忙；我甚至沒有多少時間睡覺。為什麼？沒人能給我答案。
他們注意到操場上的樹葉是黃色的嗎？考試迫使他們失去基本的享受。可能是我太無聊了，沒有時間去悠閒的觀察身邊的人或事。
其實就像學習生活一樣，沒必要著急，也沒必要每天強迫自己呆在教室裡。通往成功的道路不止一條。如果你堅持，結果不會差，那我們為什麼要對自己苛刻呢？
國中的作文 篇21
在我心目中，恆，是一種信念。
每當我想起這個話題，我都會想到上學時每天第二節課後的跑操（就是大課間活動）的艱辛。那個時候，每天繞操場跑七八圈，同學們頂著烈陽又或是冒著寒風，每個人都苦不堪言。
記憶最深刻的便是跑步時體育老師鏗鏘有力地喊著口號，都是諸如“拼搏的姿勢最美麗！加油！”“戰勝自己，相信自己能行！”之類。這一聲聲口號振奮人心，使得已經疲憊不堪的我們咬緊牙關往前衝。一想起這些，便心頭一顫，對我來說，這絕對算得上是魔鬼訓練了，但我還是堅持下來了，大多數人也堅持下來了，那全身被汗水浸溼的快感，就像脫胎換骨一般，整個人神清氣爽，不免感嘆一句：跑得痛快！累得值得！
對於許多人來說，恆，是一生的堅持。我常常喜歡拿著我心愛的吉他回老家去，對著那廣袤的`土地歌唱，向著那綿延的青山訴說。那碧藍深邃的天空，飄飄悠悠的都是我的心願。看那金燦燦的土地，許多人已經在那裡勞作，帶著一縷晨風出門，披著滿天星斗回家。這是何等的辛苦，也許對他們來說，這土地便是他們的一切，除了堅持，別無選擇——這也是他們心中的執著，思想的永恆。回望那片稻田，有清澈的小溪穿過，在稻田的映襯下河流呈現出一片綠色。河流的動與土地的靜以及那婉轉悠揚的琴聲，彷彿敲打著相同的節奏，快、慢、高、低，激昂而又沉穩，粗獷又不失風度，優雅又不失調皮，那是最有力的節奏，是永恆的節奏！
一個人的心裡或許有成功，有失敗，有快樂，也有痛苦，可這並不能影響我們什麼，堅持下去，即使不是瀟灑的成功，也絕不會後悔。
國中的作文 篇22
一縷縷的清風穿過我的指間，觸撞起那舊時的又一輪迴憶。——題記
花的芬芳令你陶醉，風的清香令你舒展，雲的潔白令你開懷……熱情的火焰在心中焦躁不安的跳動著，往事回憶重顯於眼前。
倏忽記得，幼時那六月天，天是那樣藍，藍得讓我心醉；花是那樣紅，紅得令我陶醉；草是那樣綠，綠得令我舒展……一切都曾那樣美好，我踏著那點點綠色邁入校園。
午後，天空依然很藍，太陽依然是那樣的熱情，毫不吝惜的揮散著它寶貴的光芒，清風陣陣吹。忽然，天地間風雲忽地變，白雲迅速翻滾顯現出了心底的黑暗，天空愈來愈黑，風也瘋狂地在樹枝間穿梭，響聲震天，不一會兒，萬箭齊發的雨滴，似乎彈起了一首舞曲，那轟轟烈烈，熱情澎湃……
鈴聲響起，放學時間到了，響聲不再清脆，反而令人煩躁不安。
突然，我的`表姐，來到我身邊，調皮的說：“沒帶雨傘吧？我告訴你‘六月的天，娃娃的臉’說變就變，沒關係，姐帶你回去。”我點頭表示同意。
街道上滿是泥濘，稍不注意就摔倒了，姐姐跟我說：“你注意點，小心摔倒，摔倒衣服就髒了。往裡站，小心雨滴溼你的衣裳。”我點點頭，往裡走。沒過一會兒，便發現姐姐已經淋溼了半個肩頭，心裡很不是滋味，於是說：“姐，你衣服溼了，往裡站站，小心感冒。”她笑了一下說：“不必了，姐不怕。你別淋溼就行。”就這樣，她送我走過了那最泥濘，最心痛的路。
到了第二天，我聽別人說，她發燒了，到了家門口就直接倒下了。還是高燒，全身都溼了，並且褲子也髒了，我很不是滋味，於是決定去看望姐姐。
熱情之中包含著深深的關愛，姐對我的熱情與關愛將永遠牢記在心。
熱情是美好的一抹紅色，熱情是芳香的永恆，熱情是愛的呼喚……
國中的作文 篇23
曾經我站在日落之前，欣賞著日落的絢麗；現在我依舊站在日落之前，享受著日落的洗滌。曾經的我，年幼無知；現在的我，已經成長為一顆屹立於廣袤平原上的小樹。
小時候，曾經不止一次的站在河邊，遙望著夕陽劃過無盡的河流，平平靜靜的落下，平平靜靜的消失，平平靜靜的照亮另一個世界。
如今，我同樣不止一次的站在海邊，注視著落日降落在浩瀚的大海，聲勢浩大的落下，聲勢浩大的消失，聲勢浩大的喚醒另一個世界。
我不止一次的變換，落日隨著我的信念同樣也在不停的變換，我陪著落日，落日伴著我。走過辛酸，走過成功，走過失望。往事如雲煙一班迅速淡化，落日卻在不停加深在我記憶中的色彩，或許某一年我會忘記記憶的色彩，但是卻忘記不了那記憶之中的落日，那讓人傾心的色彩。
時間慢慢的劃過我的心跳，我也隨之前進、後退、轉向。落日一直在我的眼前輝煌，一直在我的身邊鼓勵我，支援我，勸說我，提醒我。我想我和這個世界中的每一個人都一樣，擁有者自己的夢想，擁有者自己的目標，擁有著自己的警鐘。
未來，是一個問號；過去是一個句號。不會沉迷於失敗，不會沉迷於昨天，不會沉迷於成功，不會沉迷於虛假的謊言。
落日普通而又華麗的字眼，沒有母親那般的親和，沒有父親那般嚴厲，沒有老師那般的滋潤，卻依舊是我的生命的'目標，而且是我用一生的奮鬥來超越的華麗與信念。
曾經的我站在日落之前，欣賞著日落的信念，現在我依舊站在日落之前，享受著日落的孕育。曾經的變換，現在的交替，都會擁有著別人無法代替的信念。曾經如此，現在亦是如此！
國中的作文 篇24
學生A面如土色，雙手緊緊托住一本語文書，眼睛死盯著上面的一字一句，彷彿要貼上去似的，額角上虛汗橫生，滔滔而下，書頁翻來覆去，“譁”，書被無情的撕破了，果真是“讀書破萬卷”啊；學生B耳朵裡塞得鼓鼓囊囊的，嘴裡哼哼唧唧、屋裡哇啦的，正在忘情的歌唱，他皺著眉，雙目緊閉，一隻手抄起一個掃把當吉他，令一隻手在上面快頻率地來回舞動著；學生C奮筆疾書，龍飛鳳舞的寫著，還不時朝門口窺探，最後用膠布把紙張粘在自己腿上，又在手上瀟灑的寫了幾個字，趕忙做出讀書的樣子，還用手比劃著，萬事俱備——只欠東風了！
試卷如雪片似的飛來，學生A恐懼地朝卷面撇了一眼，幾乎不敢正視，筆像有千斤之重，硬是沒有勇氣提筆，全身像麵人似的，扭扭捏捏、雙眼迷茫地看著周圍的同學，額頭上的汗都揮灑盡了，這才雙手顫巍巍的托起筆……
學生B直呲牙咧嘴，剛才那陶醉變成了坐立不安，他揪著耳朵，扯起頭髮，手又去拍擊自己的腦門，好像這樣，腦子裡才會有點墨水似的，最後，他沒寄希望了，只好呆呆的看著監考老師那張威嚴的臉，好像上面有字似的……
學生C並沒有被氣勢洶洶的監考老師給嚇到，頻繁的`蹲下，掀開褲腳，又站起來坐下，還盯著講臺上那張嚴肅的臉，察眼觀色，可和監考老師那銳利的目光一對時，他那賊光四射的眼睛又下意識的閃避，可監考老師抓住這裡不放，學生C無可奈何地低下了頭，目光散亂地趴在了桌子上，他，被威懾住了……
哎！溫故知新才是真正的法寶啊！
國中的作文 篇25
“看！天橋。”一個稚嫩的童音在耳邊響起，是妹妹。被雨洗的掛不住一絲雲的天空，卻架起一座“七彩虹”。
看著可愛的小妹，我微笑著對她說“：那是一座橋！你知道嗎？每個人都要從這座‘橋’上走過，有的人會經不住誘惑，從上面跳下來，而有的人卻能安心地走過這座橋，那一生的'幸福就會牢牢在握了，天使會從這裡來到人間懲罰那些貪心的人。”“真的嗎？那我不做壞事，天使會祝福我嗎？”“會的。”
橋？幸福？這兩個概念是什麼？完全不同，如何能把它們聯絡在一起？我望著彩虹，喃喃自語。認識她，也許是註定的，我們走到了一起，和她在一起，很快樂。常常會談心而忘了時間，那一刻真的很幸福，覺得找到了一生的好友。總是喜歡說我的煩心事，她的煩惱事，或許真的是緣份，那份快樂我在別人身上根本找不到。
忘了是誰的挑撥，無話不說的我們，無形中隔了一堵牆，見面後彼此客氣。誤會越來越多，雖然一直在維護著這就要破碎的友誼，然而力不從心。
她要轉學了，我無意中聽到這個訊息，忽然心底一陣痛，從此憂鬱裝滿雙眼，雖然裝出很快樂的樣子，可是還是沒有逃過她的眼睛，這個心結無論我怎麼解，還是無濟於事，我好迷惑，難道這也是上天註定的嗎？終於，我畫了一座橋，給她。“明白我的苦楚嗎？”我在心裡默默自問。
當我再次來到這裡——我最愛來的地方，她已經等我了，一封信遞給我。
迎著風，我開啟它：其實我又何嘗不像你呢？我的無助，除了你，有誰又能理解。開啟心結，我們共同努力，架起這座橋，走出來，回到過去，回到從前，好嗎？我不會轉學的，相信我。
我抬起頭，吸一口氣，看看被雨洗過的天空中架起的那座彩虹。
國中的作文 篇26
窗是小屋的眼睛，我是小屋的主人。看一看窗外的風景，想一想生活的意義。窗外一個世界，心內一個境界。
早晨，當晨光悄悄地佔滿窗櫺，窗外的樹和草反射著柔和的光輝，舒展手臂迎接那初升的一輪朝陽之時，小屋中的我覺得太陽又是一個嶄新的太陽，心中充滿了對新一天生活的渴望。
雖說是昨日黃花分外香，但時間老人不會讓昨夜的'月亮掛在今天的窗旁。過去的像夢一樣縹緲，又像窗外那樹那草一樣真切地印在心上。在那些被失敗和沮喪弄得昏天黑地的日子裡，我把夢想藏進自己心靈的小巷，但從沒有喪失過成功的嚮往。就像窗外那冬天的樹，雖然葉已落光，在那軀幹裡仍流著來年春天的希望。與同齡人相比，生活的色彩樸素得常常使自己羞澀，就像那窗外大樹下面卑微的小草，但在日常的生活中，我也享受著一個普通人的滿足和渴望。
歲月在黃回綠轉中執行，窗外的樹黃了又綠，綠了又黃，在風雨霹靂中把艱辛品嚐，在和風朝陽中茁壯成長。望著窗外，無論是高大的樹還是卑微的小草，都在向窗內的我展示生活的意義：熱愛生活，奮鬥拼搏之中折射出生命的輝煌。
在冬天，大雪紛飛，天上的精靈點綴我視窗的風景，那樹在淒厲的風中歡快地搖動，我感受到人在困境中也應保持樂觀。憂愁是生活中的陰雨，淅淅瀝瀝自有一番詩意。失敗是生活中沉沉一擊，跌倒了是前進中的休息，重新站起來，就會發現：草依然綠，水依然長，陽光依然燦爛，天空依然湛藍。
看著窗外的風景，想著生活的哲理，笑一笑，走出門去。
啊，窗外一個世界，心內一個境界。
國中的作文 篇27
大自然給小草一身綠，小草知道感恩，還大自然一片充滿生機的草原；大自然給樹木一身蔥蘢、樹木知道感恩，還大自然一片生意盎然的森林；大自然給水滴一身晶瑩，水滴知道感恩，還大自然一片波濤的大海……——題記
自從我步入蔡都三小大門的那天起，那張熟悉的。臉龐便映入我的眼簾，那是我幼兒園時的生活老師，也是我三年級時的班主任。從此，“和藹”這個詞，便在我的心裡萌了芽，生了根……她人很漂亮，像她的名字一樣——蓋永仙。
她對我的關懷與呵護是點點滴滴的雨露，滋潤著我，現在回想起當時的每一句話都會有一圈漣漪，一點溫暖，一絲感動……也許，就是因為這一點一滴的感動，泛起的小小漣漪，匯成了我成長的海。我乘一葉感恩的小舟，匆匆地駛進了進了那片不再平靜的大洋海深處……
又是一次失敗的戰役，我努力地控制著自已的情緒，可最後淚水還是不爭氣地砸在那鮮紅的痕跡的卷子上，班主任來了，我趕快埋下頭，因為她說她不喜歡愛哭的學生，我很在乎，可還是被她看見了。她走到我身邊，拍拍我的頭，把我的頭緊貼著她說：“這一次沒考好算不了什麼的'……班裡沒有同學知道，這短短的幾秒鐘和我的感覺，那一刻，在我的世界裡凝固了，停滯了……
我得到的還有更多：語文老師蒼勁挺拔的鼓勵的話語印在我的日記本上，更刻在了心裡；生活老師在我最傷心的時候送上的問候，伴隨著我一生的旅途。如果得到了，卻不給予回報，那是最沒有價值的得到。
在我人生的道路上，蔡都三小和二中分校只是兩個感恩驛站，而那邊，遠方還有許許多多的感恩驛站，值得我停下來，看一看，想一想。
感恩驛站，在你我身邊……
國中的作文 篇28
她一下子衝了出去，“啪”椅子一下子就倒下了，她一個箭步跨到他小舅面前，大聲問：“麼哪？我奶麼搞的呀？”看上去她馬上就要衝上戰場了，然後她又急衝衝地走了，看到她那個模樣，我不禁感到驚訝，這還是她嗎？
平日裡的她總是嘻嘻哈哈的，但好像對什麼都漫不經心，不在乎，有一種陶淵明的隱者氣質。她在數學課上也被老師說了很多，但她仍是下次再犯，坐在她旁邊的我，也真是被她的手法驚豔到了。
有一次不知怎的，老師又笑眯眯的.來到她旁邊，不停地撫摸著棍子，然後右手執棍，而她卻仍毫不畏懼的看著老師，老師一下子把棍子拍了一下桌子，桌上一支筆成功的被四分五裂，她也看看，像是想笑，老師問：“筆是誰的？”我弱弱地指向了我，老師又問：“你的。”我點點頭，不知為啥？她一下子就笑了出來，老師用一種說不出的表情看著她，她也能感覺出來，但她就是故意不看老師，老師又說了說，就繼續講課了。
別看她大大咧咧，毫不畏懼的，但她卻是鄧紫棋的超級粉絲。
有一次，她就寫了一篇關於鄧紫棋的文章，行雲流水，可以被當做範文來展示了，我心中有一種莫名的感動，覺得自己馬上就要變為鄧紫棋的粉絲了，此前真是沒有想到她的感情是如此細膩，有點兒佩服她。
她有點黑，但那雙眼睛總讓我著迷，乾淨、深沉，她戴著眼鏡，鏡有點不太乾淨的樣子，但總是顯出一種大大咧咧的活力。
她就是這樣，和她相處的一個學期裡，她背英語課文的次數，用手指就能數得出來，她上課時沒有被數學老師凝視的次數，我根本就不用數。但她，就是這樣的一個人。
國中的作文 篇29
輕風拂過我的臉頰，伴著大樹沙沙的作響。大樹上僅有的樹葉早已枯黃，落到跑道上，捲起了我的回憶。
那年，學校組織長跑運動會。在眾人的吶喊聲中，我上了跑道。我的心頭“怦怦”地跳，就好似有隻小兔子，七上八下地蹦著，永不停歇。不知為何，我的腿已開始顫抖。我那身體似乎定在了地上，彷彿被那無情的魔鬼緊緊地抓住，無論我怎麼掙扎都無濟於事。
這時，班主任王老師走了過來。她的目光十分和藹，就像一股暖流，向我撲面而來。“加油！”她鼓勵我，“做好自己，努力拼搏！”她的眼裡含著堅定，透露出了希望。我心中的黑暗瞬間被一束光開啟，照明瞭我前進的.方向。於是，我鼓起勇氣，下定決心要拼盡全力。
“砰”的一聲槍響，我像一支離弦的箭一樣飛了出去，勇敢地向前衝。直直的跑道，似乎沒有盡頭，但阻擋不了我前進的步伐。每一步都是艱辛，每一步都是困難，但每一步都孕育著希望。
我臉上的肉隨著我腳的一次次落地而顫抖著，但是抖不動我堅定自信的心。汗水浸溼了我的衣服，從頭頂流到臉頰，再滾到跑道上，形成了透明的珍珠。我毫不在意，揮灑著汗水，燃燒著青春。我每次騰起來，矯健的身姿都好像被定格在了空中，是那麼優雅又充滿朝氣。
最後一圈了，無數雙眼睛盯著我，同學們熱情的吶喊又給了我無盡的希望與力量。當我衝過終點線的那一刻，我累倒在了地上，心中卻十分溫暖。
平躺在地，望向天空，白雲絲絲柔柔，似乎也是在對我剛剛的表現點贊呢！我的眼睛似乎看到了一棵小樹苗，它正在努力接收更多的陽光。每天向上一點，長出青青的嫩葉，每天茁壯一點，直到長成參天大樹！
國中的作文 篇30
有一首《葉子》的歌詞：“葉子是不會飛的翅膀。翅膀是落在天空的樹葉。我愛樹葉寫字。”的確，樹葉像天使落下的翅膀，給世界帶來了好訊息。想象身處山林，就能體會樹葉帶來的美好。
春天，萬物似乎都從漫長的休眠中醒來，枝頭悄悄冒出一點新芽，那是一點點綠色，點綴在光禿禿的枝頭，美不勝收；新生的幼葉就像還在搖籃裡的嬰兒，嬌小的身軀惹人喜愛。即使是愛奮爭的風，也會輕輕的低下腳，生怕傷害到小生物！
夏天，山上的.森林已經很茂密了。烈日下，地上有無數光點。閉上眼睛，聽聽鳥兒的嘰嘰喳喳，聽聽風吹枝葉的沙沙聲。多麼清新涼爽的感覺讓人想午睡。順著樹幹望去，只見一片深綠遮住了藍天，一個屬於寧夏的安靜的地方就這樣優雅地流進了我的心裡！
到了秋天，隨著稻穗越來越飽滿，葉子也逐漸凋零。只見西風吹起落葉，一片黃紅色瞬間佔據了整個視野，給人一種溫暖而蒼涼的感覺。彷彿世間悲歡離合，人情冷暖，心情真的是五味雜陳。
冬天，現場一片寂靜，光禿禿的樹枝上面什麼也沒有。樹葉在哪裡？樹葉在枯枝上沉睡，等待，等待第一個溫暖的日子，等待第一次醒來的機會，等待，等待……在強勁的北風中。
葉子一年四季都不一樣，口味風俗都不一樣，更增添了生活的情趣。偶爾出去走走，不妨多注意一下週圍的風景。也許有一片葉子傳達了你的情意！
我愛樹葉不僅僅是因為它們美麗的姿態、悠閒、情懷，而是因為它們的美德，成人美的美德。雖然它們很小，但它們盡力爭取每一個給樹的光，甚至把樹畫成土壤裡的養分，讓樹死後更強壯。雖然他們的光輝被別人帶走了，但他們是那麼的卑微。
國中的作文 篇31
每天晚上路過荷塘，總會有莫名的感觸。
我不知道我有多久沒走過這裡了。連開啟的日記都停在四月了，突然想補。
棋盤的吱嘎聲總是伴隨著遠處的位移。穿高跟鞋的女孩在愛人的幫助下小心翼翼的行走，生怕鞋跟掉進方格縫裡。作為一個路人，我忍不住笑了。
涼風來了，雨水落在我半邊臉上，半夏的夜涼了。路燈依然溫暖如初，溫暖著寂寞的親情。
不知不覺中，我聽到了半畝荷塘。
晚上總是先聽到。即使我插上耳機，活潑的青蛙還是鑽進了我的耳朵。黑暗中我看不清，但荷葉的田野仍開始顯現跡象，不像上次的蒿草。
和荷塘的相遇，永遠是一年一次的熱戀，永遠是在不經意的.夜晚遇見她。有時候聽聳人聽聞的民謠或者不知名的小夜曲，有時候會回想起村上春樹的208和209，有時候就是一把變態的傘。
在這裡，我總是忘了自己有多慘。
我不記得前幾天在想什麼，但我總是在糾結我為什麼要活著這個問題。我的結論總是毫無意義，卻不知道是什麼意思。好像已經成了一種討厭的習慣，會傻上幾天。我跟他們一起叫它“大姨媽”。
總是分不清玫瑰和玫瑰的區別，就像一個熟悉的朋友叫不出自己的名字，總是讓自己尷尬，雖然有時候覺得尷尬完全沒有必要。我看到了它的開放，卻錯過了它的凋零。我有點抱歉，夾雜著一點愧疚，為自己的粗心而愧疚，後悔錯過了它最美好的時刻。我是一個無能的人。
陽光總是太不好，讓人想的太亂，人也亂。
晚安，酷。但我無法抹去半絲悲傷。
瞬間逝去，瞬間綻放。
國中的作文 篇32
因為這個矛盾，邱有了遐想和希望.
——題記
蕭瑟的秋風奏起長恨歌，帶著長裙和大地的淚痕，悲傷地掃著地板。一望無際的落葉，旋轉，飛舞，最後無助的降落。
這樣的秋天，不知道嘗過多少次了。我好像很欣賞文人的悲秋情懷。我總是模仿它。一個人走到樓梯口，看到雁南飛，秋風滾滾，不禁心酸。試著感受一下所謂的悲秋，讓我對秋天的理解有所不同。
秋天似乎總是悲傷的，就像一個規則。我欣賞不同的風騷和秋韻。《銀燭秋光冷畫屏》的落寞，《大風使雲飛》的豪情，《天涯何處無芳草》的落寞。歷史的輪迴在秋風中迴盪，曾經的哭，笑，喊，古馬蹄聲，黃塵中的戰鬥，嘆息，在秋風中遠去，被幾個春秋淹沒，消失。
小時候寫過秋天，當時不知道怎麼寫。老師列舉了大量關於秋天的“經典”，當然有什麼收穫，有什麼果實。當時我用“聰明”寫了《農民伯伯大豐收》，結果一篇a也被當做範文。小時候天真的以為這是秋天！
十幾年的秋天，我又一次在一所陌生的國中迎來了這個矛盾的'季節。風，依舊苦，雨，依舊斜著飛，葉，依舊落，雁，依舊南飛。不同的是我，我不再是那個幼稚的男生，我有自己的思考和理解。
然而花開花落，歲月流走。我面對的依然是矛盾的秋天，是一把雙刃劍，一刃悲一刃喜。有人說，難過，有人說，開心。也許，兩者都有。
我面對的還是這樣的秋天。那麼別緻精緻的秋月，那麼有趣的秋雨，那麼詩意的落葉，那麼美麗的秋色風情。秋風中，我思緒萬千，往事浮現，刻下秋痕.
國中的作文 篇33
金秋十月，正是菊花盛開的好時節，我漫步在小路上，準備去目睹菊花那迷人的風采。
來到公園只見菊花五顏六色，色色俱全，它們一團團，一簇簇的。有的黃如金，在陽光的照耀下閃閃發光，遠遠望去，那成百上千的黃色，變成了一片金色的海洋；有的潔白如雪，捧起一朵朵菊花，就像一個小巧玲瓏的絨球；有的火紅火紅，就彷彿熊熊燃燒的焰火，又宛如天邊那絢麗的晚霞……
當然了，當中最引人注目的就是鴛鴦菊了，它們的顏色奇特動人。有的粉白相間，有的黃紫相間，還有的白綠相間……它們之間好像隔了一條隱形的分界線，兩種顏色就像兩隻鴛鴦相依，鴛鴦菊果然名副其實。看著這奼紫嫣紅的花兒，我彷彿置身於一個花的海洋。
菊花不僅萬紫千紅，不對不對，它們還姿態各異，它們有的含包待放，彷彿一個絨球，又好似一塊寶玉，和繡球的形狀也十分相似；有的全部綻開，宛如在漆黑的夜空中閃耀的焰火，彷彿是一個精緻的小舞臺，又像一個小娃娃的.手掌，托起菊花花蕊；有的才展開一兩片花瓣兒，層層疊疊，又多又密，猶如蛟龍尖而細的爪子，也好像一個小寶寶的搖籃……
不過呀，最惹人喜歡的還是那三十丈珠簾了。它潔白而細長的花辮自然垂落下，呈放射狀。它的花瓣像美若天仙的仙女那飄飄然的長髮；如一口小小的噴泉，一湧而出；似飛流直下的瀑布直洩下來；有彷彿在用它那細長的“手臂”招呼遊人的到來……望著這些婀娜多姿的菊花，我彷彿自己就是一朵菊花與它們一起競相開放，爭奇鬥豔。
我情不自禁的俯下身來，撫摸這朵朵菊花，將臉貼近它，聞著這淡雅的香氣，一直沉醉在花香之中，久久不願離去。
秋天的菊花真美呀！
國中的作文 篇34
秋天的田野是一幅渾金璞玉的畫，無需濃抹，無需淡妝，它雖樸實無華，但很美：
高昂的向日葵是秋天金色的笑臉，搖曳的蘆花是秋天歡樂的情懷，金色的稻子是父輩們立體的夙願。
收穫的季節，天高雲淡，我回來了。我從屋簷上取下那把雪亮的彎鐮，把腰彎成父親的姿態，把鐮刀揮成母親的麻利，收穫著黃金一樣的果實。
秋天的田野，是一腔火熱的激情。那濃濃的稻香呀，溫馨了我所有的疲憊。收穫本來就是一首平仄有韻的抒情詩，彎鐮舞過，我身後的大地是嶄新的詩篇。“辛勤的汗水是它最明媚的詩眼。”
收穫的季節，父親的背彎成一幀壯美的畫，我看到了歲月毫不留情地在他的額頭上刻下了皺紋，父親額頭上晶亮的汗珠詮釋著收穫與付出之間簡單而不容置疑的真理。
收穫的季節，母親的臉笑成一朵盛開的'菊花，這是最令她欣慰的日子。
收穫的季節，我有太多的感喟。踏著樸實的大地，我不會徒發感慨要求得到空洞的繁華。
收穫的季節，父母用實際行動教會我在真實的壟畝上插下種子，澆灌、耕耘後，才會有收穫。
我和父親並肩走在田壟上。
天上有大雁飛過，它們有金色的收穫麼？我陷入了沉思。
父親慈愛的微笑給了我最好的回答。我大徹大悟。
我很快要回學校了，父親用粗糙的大手拍了拍我的肩膀。
“爸爸，相信女兒，這個季節，你收穫的不僅僅是稻子。”
我對父親說道，說出的每一個字在我內心的世界裡擲地有聲。
這個季節，我收穫了很多：家鄉涼爽的秋風，顆粒飽滿的稻穀，父母用愛的經緯編織的希望，還有關於生活的深深淺淺道理。我一定要用金色的微笑去回報秋天，回報一個天高雲淡、有大雁飛過的季節……
國中的作文 篇35
颱風，信賴大師一看到這兩個字，就遐想起它那可怖的殺傷力和那被颱風攻擊以後一片狼籍的氣象，乃至另有的人談颱風色變。
千算萬算，不值天一劃這句自古名言在我耳邊反響著。本年夏天的颱風特別的多。此中龍王這號颱風還是在十一黃金週這個舉國同慶的一週來，真可謂掃人之興也，出門玩耍的打算都同本地地區的房屋一樣被吹得亂七八糟。
那天，在書桌前做功課，籌辦做完功課去玩個利落乾脆。哪知。窗外暴風驟起，樹葉和別的樹葉被吹得撞起來，啪啪作響。本來這是龍王發來的警告，提示我們它要登岸了，不宜出門遠行。這下姐姐俄然喊了起來：出門觀光的打算泡湯了！語氣了還帶著幾分悲和哀。
龍王這號颱風再登岸的同時固然回給福建本地地區帶來嚴峻的經濟喪失，給人們的生命帶來威脅，但同時也給大陸的生命帶來朝氣。據我體味，這是由我國南海的氣流和承平洋西部的氣流相互打擊構成的。
老子云：任何事物都有兩面性，並能夠相互轉換。實在臺風也是一樣有兩面性的。盡人皆知，戈壁是滅亡之海，那邊氣候酷熱，降雨 量極少，且少有綠洲。如果人們能把颱風移到那兒，那麼，滅亡之海也將充滿無窮朝氣，最後也會沙地綠化。
實在，颱風還能夠給海洋帶來一絲涼意，減緩溫室效應。不過換來的將是嚴峻的經濟喪失和人們生的威脅。如果人類能夠節制颱風的進步線路，那便能夠把颱風移到乾旱少雨的'處所，讓那邊的萬物獲得雨露的津潤。
颱風，實在有好有壞，要看在甚麼角度對待。但颱風的魅力是無窮的。
國中的作文 篇36
寬容似水，它能點燃和氣；寬容似水，它能澆滅火氣；寬容似土，它能埋掉怨氣......總之，寬容是一種奇妙的東西，是能讓人感到欣慰的。那天，我又走過了那個花園，在那個熟悉的樹蔭下，聞著淡淡的花香，一種感動莫名而來。記得那個週末，我一如既往地在小區的花園裡溜達。
忽見李明正在樹下玩著他心愛的滑板車。她雙手握住車柄，右腳不停的蹬著，臉上的笑容好似春天怒放的花朵。我見了，有些羨慕，便想開個玩笑。我跑過去，一把搶過她手中的滑板車，邊騎邊說：“借我玩玩吧！”“待會兒吧，讓我再玩一會兒。”她又衝過來，拿回車，又玩了起來，可我硬是追著她，她也拼命地逃。突然，前面竄出只小狗來，一向熱愛小動物的她本想急剎車，但我大聲地叫著：“停車，停車”她便慌了手腳，右腳向地上一踏，車根據慣性倒了，她也倒了。
她的腿破了，鮮血流了出來，我一下子愣住了，衝過去，掏出手帕，準備去包紮時，她開始哭了，我內疚地低下頭，幫她包紮起來，不停地說：“對不起”，等待著暴風雨般的咒罵聲。可是，她卻搖搖我的.手，真誠地說：“沒關係，沒關係，是我自己不好，你也不要太擔心了，我會好的。”我抬起頭，發現她強擠出的笑容是那麼的使我感動，我也流淚了。她傷的可不輕呀！
過了幾天，她的傷慢慢地好轉了，她也因為她的笑容成為了我最好的朋友。因為寬容，我和李明成為了好朋友；因為寬容，我避免了一罵；因為寬容，讓我懂得了做人的一大樂趣。原來寬容地對待每一件事是那麼的幸福。
國中的作文 篇37
責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是岩石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個十字架，我們為什麼要揹負呢？因為它最終帶給你的是人類珍寶——人格的偉大。
20世紀初的…位美國義大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是三十九年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠；逃匿的.人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下～點痕跡；承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們不朽。
我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子：因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧願站著哭泣，因為這是他的責任一願我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那裡成長i願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的、金子艘的光輝。
國中的作文 篇38
雖然歲月流逝，但是有一件事使我終身難忘。
放假了，我在家裡彈鋼琴，媽媽在旁邊監視我，對我而言，彈鋼琴是世界上最枯燥的事。我不耐煩地一遍又一遍地彈著那首早已到彈如流的曲子，心裡生氣地想：“哼，煩死了！到底什麼時候才能彈完呀！”這時，媽媽的.手機響了，她去接電話，看來我的救命稻草來了。過了一會兒，媽媽快步走來，穿好衣服，對我說：“果果，媽媽有事，要出去一會兒，大約一個小時，你在家裡要好好練鋼琴，知道嗎？”我一聽只用再彈一個小時，心裡樂開了花，便爽快地答應了，媽媽急匆匆地走了。
她一走，我剛要繼續練琴，突然看見了鋼琴旁邊的電腦，突然一個念頭閃了出來：去玩電腦。一個聲音說：“反正媽媽不在家，你可以偷偷玩一會兒電腦。”但是心底有一個聲音對我說：“你不能去玩電腦，你答應了媽媽要彈琴的！”可是那個聲音又說：“別聽他的，你都彈了那麼長時間琴了，玩電腦也是理所當然的！”我也很贊同，所以不練鋼琴了，走到電腦旁把電腦開啟，津津有味地玩起了遊戲。
快一個小時了，媽媽要回家了，我急忙把電腦關了，然後坐在鋼琴旁彈鋼琴。剛彈風下，門被打開了，媽媽回來了。她見我在認真地彈鋼琴非常高興，開心地問道：“果果，你一直都在彈鋼琴嗎？”我有點心虛地回答：“是的。”她更加開心了，說：“那你今天晚上玩電腦吧，晚上我不在家。”我很羞愧，但是裝作開心地說：“太好了！”媽媽點了點頭。
晚上到了，媽媽出去了，我剛要玩電腦，但是心裡有愧，便走到鋼琴旁弱鋼琴，我這次心裡沒有不耐煩，而是認認真真地彈了一個小時，心裡輕鬆多了......
答應別人的事一定要做到，正所謂誠信大於天！
國中的作文 篇39
夏還來得及畫上圓滿的句號，秋就以她纏綿的秋雨揭開了新的樂章。
秋天的使者穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了大自然。她揮動神筆將赤、橙、黃、綠、青、藍、紫一往情深地灑向大地，等霧消雲散，初升的朝陽會驚奇的，迎接她的是五彩繽紛的世界。
天驀地高遠。秋顯得成熟而幹練，她春的嬌羞，也夏的`火熱，更冬的內斂，但她卻有著春一樣的可愛，夏一樣的熱情，冬一樣的迷人。切那一分收穫的喜悅，才使冬的孕育，春的萌發，夏的耕耘甜蜜的結果。
你可見那些起伏不定的高粱，是農民汗水的結晶，你可見那瓜果飄香的果園，是勞動辛勞的回報。清爽的秋風中飄著人們的歡歌笑語，秋正用她的成熟豐厚譜寫著四季歌中最美的樂章。
而我們，則情願泡在學堂中……3年之後，我將陶醉在新的學習生活中，又將享受著前所未喜悅，體會著收穫之後的甜美……
喜、甜、美都在遠方向招手，但要為之期待，為之付出，為之努力。說，秋天期待的季節，付出的季節。當收穫，又會期待另期待，並不懈追求，艱辛地付出。這過程是酸的、苦的，涼的，正如那絲絲秋意，涼透到肌膚，滲入骨頭，留在心坎。但理想，不在乎酸辛。
文人墨客們提到秋天，總把她與淒涼了起來，而她似乎也就成了淒涼的象徵。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，“剪，理還亂，是離愁，別是滋味在心頭。”她預示著冬天即將來臨，然而她也預示著金色的豐收，我喜歡豐收的季節中徘徊，她使我能靜下浮躁已久的心，去靜靜地欣賞秋天那美麗的胸懷……我貪婪的呼吸了幾口誘人的空氣，真有點“悠悠心會，妙處難與君說”的感覺。
國中的作文 篇40
十月十八日，我迎來了我人生中的第一次軍訓，這是一次全新的體驗，我也因此打開了一扇新世界的大門。
實話說，在知道要軍訓時，我的全身心是十分抗拒的，心想著：怎麼這樣啊，要晒黑不說，每天精疲力盡地回到家，誰會想這樣啊。但是在第一天之後，我對軍訓有著極大的改觀。
我們學校的軍訓呢，雖說也輕鬆不到哪去，但是也並非回到家就癱瘓的那般極端，也並不是枯燥無味的氣氛，而像是歡樂和諧的體驗。
我們的教官是一個十分有趣的人，爭強好勝又會量力而行，有時嚴厲有時又會講笑話，而且十分愛音樂，在軍訓時教我們唱了不下四首歌。
在軍訓那會，我們可以說是其樂融融，沒有不合的現象。但是有一天，發生了一件讓我意想不到的事，事情的起因是因為一列同學中，有一兩個同學在那說閒話，教官發現後那一列同學一起受了罰，在罰到一半的時候，其中一個同學氣呼呼地對教官吼著：“為什麼別人說話要讓我一起受罰啊！又不是我說話！”。看到這一幕的我心中驚訝了幾秒，默唸著：這人……就挺勇的。之後又為他擔憂起來，之後那個同學就被教官拉去談心了。五分鐘之後，教官對我們說：“剛剛那一幕你們都看到了吧，你們天天唱的一首歌是怎麼說的.？團結就是力量！你們自己好好想想吧！”聽了這一席話後，我陷入了沉思，突然我恍然大悟，團結，就是力量！它讓我明白了我們這五十幾個人是同進同退！我們這五十幾個人是同甘共苦！我們這五十幾個人是結為一個團體的！我也終於明白了教官的話中話。
這次的軍訓將成為我一生的回憶。
國中的作文 篇41
愛，我們的生活中到處都有愛的足跡。愛情既無私又無聲，稍有動靜就足以讓人心生暖意。
那天是——8年8月23日，我考上了中學。
我的心臟一直在跳，“砰砰”的心跳一直在響。因為緊張手心出汗，身體不工作，渾身發抖。我眉頭緊緊皺著，心裡忐忑不安，開始想：哦，成績一直不穩定，肯定考不上這個中學。突然，我的信心跌入了無盡的深淵。我低下頭，陷入了我預測的失望。
父親見我黯然神傷，慢慢走過來，拍了拍我的肩膀，拉起我的嘴，笑著說：“女兒，別胡思亂想。爸爸相信你能做到。多給自己一點信心，你就會成功。”
父親的鼓勵一下子溫暖了我的心。我抬頭看著父親。他的眼睛因為沒日沒夜的工作顯得那麼憔悴，那麼疲憊，但是他的眼神卻那麼有力，對我充滿了深深的'愛和期待。
我的內心感受到了父親對我無私而深沉的愛。這個眼神，像一雙溫暖的手，抓住了我冰冷的手，把我從黑暗失落的深淵拉了上來。那塊讓我窒息的“失敗石”，在這一刻被父親的愛狠狠打碎。
鼻子酸酸的，強忍住眼淚，堅定的說：“爸，我相信我能考上這個中學！”
爸爸笑了，笑得像太陽一樣溫暖，親切地對我說：“好了，來吧！”
我點點頭，腦海裡充滿了父親慈愛的目光。我拿起書包，大步走進考場。
那充滿愛意的眼神給了我極大的信心，讓我認真做好每一道題。終於以優異的成績考上了自己理想中的中學。
我愛你，我偉大的父親。你不僅給了我生命，讓我看到了這個五彩繽紛的世界，也給了我世界上最美好最不可思議的東西，——愛。是它給了我無限的力量；正是它給了我極大的信心；是它給了我家溫暖。
神父，謝謝你。
國中的作文 篇42
嚴冬，寒風刺骨，氣溫零度，空氣凝固。在這樣惡劣的環境下，上帝依然不想變美，只是流下溫柔的淚，伴隨著一陣風，真情在人間。
你永遠不知道，這場突如其來的雨像是一位不速之客。我和媽媽穿梭在洗過的街上，棉襖上的帽子看起來很薄。
臉被雨水狠狠的劃過，狠狠的灑在我們身上，衣服被一點一點的浸溼，焦急的眼神四處張望，就為了找一家書法用品專賣店。
我看見她了。
灰色格子外套，貼身棉褲，沒什麼特別的。
正是這種希望，讓我們似乎意識到了一些共同的東西。也許是同理心的作用。她立刻抓起兩把紅色的雨傘向我們跑來。我看到紅色的.棉鞋踩在一個又一個池塘上，就像踩在神奇的鑰匙上一樣。與雨滴的碰撞激起了舞蹈中的水花。
我看到她在風雨中第一次打了一把傘，那一刻的身影，只一瞬間，就定格在了我心中的記憶碑上。她遞給我一把同樣紅色的雨傘。我不僅很興奮，而且很冷。忘記說謝謝了。我哆嗦了一下，撐起傘。把手上有一種久違的溫暖。她問我們：“你們在找什麼？我看你們都來過三次了。”“找個賣書法用品的店。”媽媽回答：“小姑娘，你認識她嗎？”“讓我看看，好像有一個。”她指著右邊。我順著她的手指，心裡充滿了力量，彷彿右邊高大的房子後面有一座寶庫。我趕緊道謝，卻看到一家古董店。三個棕字“品宣堂”映入眼簾，喜悅向我襲來。
漸漸地，雨停了，天空出現了一道彩虹，七種熟悉卻久違的顏色正好說明了我心中的百感交集，美得像意外。
她其實只是我這個年紀的女孩子。
灰色格子夾克和紅色雨傘就夠了，即使我不知道她的名字。
國中的作文 篇43
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，連綿不斷。雨滴拍打著我家的窗臺，一朵朵水花靜靜綻放。"叮咚叮咚"的，別有一番大提琴的感覺。
下雨的季節，最適合整理心情了。此刻大雨盈滿了街道，原來這人來人往的街道上，此刻也多了幾分嫻靜。
不知是突然引發的.感覺，還是由於青春期的改變，以前那個只會穿著蓬鬆的大褲子和運動衫的假小子，現在竟也坐在了家中的靠椅上看雨。望著那大雨，思緒中飄入了幾分少女的情感。那雨，好像在哭泣。到了晴天，又不敢去直視那樣熱烈的太陽。吶，所以說呢，多雲的天氣是我的最愛。看著那自由自在的雲朵笑嘻嘻地在天空中游蕩，我總會想起小時候的我，那個將笑容掛在臉上的我。
也許吧，長大了也就懂得了太多。太多的物是人非，太多的悲歡離合。
現在覺得，“我吃過的鹽比你吃過的飯還多”類似的話是在是笑料。你就算經歷了，可你沒有感受與深思，還不是在虛度光陰嗎？
家人對我有太多的期望，也許在我已經疲憊時，那些期望讓我感到動力。家人的關心比對我的付出多得多。可是在某些時候，我也將這些關心遠遠地拋到了角落，遺棄在不見光明的黑暗之中。不是嗎？
還有一些人，他們不會在你的面前直抒胸臆地表達對你的肯定與讚許。可是，他們會與這些小雨滴一樣，時刻在你的身旁陪伴著你，在背後默默地支援著你。
生活定要繼續，人亦要向前。
愛你的人很多，和別人定下一個約，無論在下雨時或是狂風冒雨來臨之時，露出你的微笑，坦誠地說：“我永遠會在你身邊。”
雨，仍淅淅瀝瀝；而人，依停停走走。
