無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的寫人記事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫人記事作文 篇1
在我家的飯桌上，每天都會發生形形色色的事，今天，在我家的飯桌上，發生了一件讓我受益匪淺的事。
“開飯了！”媽媽吼著喉嚨說。“哇！今天有好多好吃的呀！”我咧開嘴地叫道，“有雞腿，有肉，還有魚，耶！”大家都拉開椅子，坐到了位子上面，我一直盯著那可口的雞腿，我先伸出手，趕快把裝有雞腿的那盤菜拖到我面前，誰想吃一個，我就大吵大鬧：“待會再給你！待會再給你！我要先吃，這個我最喜歡吃！”我把盤子抱在手裡，嘟著嘴，直跺腳。媽媽見此情景，眉頭微微一皺，搖頭瞄了一眼，突然轉身出去了。過了一會兒，她端出一大盤羊肉串，大步向我走來，這可比雞腿要好吃一千倍，一萬倍！頓時我兩顆眼珠子像鑽石一樣一閃一亮，急忙跑了過去。只見媽媽把盤子一舉，說：“這個東西我也喜歡吃！我要自己一個人吃！”我聽後搖頭大叫：“做人不要那麼自私好不好？”媽媽沒說話，只是指了指我面前的雞腿，我望著它，頓時啞口無言，臉“唰”地一下紅了：“這個……這個……我……哎！”我端起那盤雞腿，放在桌子中間：“對不起，我錯了！我不應該這麼自私，大家一起來吃吧！”
“嗯！知錯就改，還是好孩子！”……
最後媽媽說：“做人，不要那麼自私。一個自私的人是不會被大家喜歡的！如果人人都像你一樣，把好東西留給自己，那世界上還會有好朋友嗎？有好東西要大家一起分享呀！”聽了這番話，我深深地點了點頭……
這是一頓多麼有意義的晚飯啊！作文
寫人記事作文 篇2
教師節即將來臨，藉此機會想對您說聲：“一路上有您的指引，使我少走了不少彎路；人的一生可以擁有少數幾個可以深交的良師益友便足矣，而毫無疑問，您是我人生其中一位可以深談得如此暢快的好老師！謝謝您！祝您教師節快樂！但最重要的`是：天天快樂哦！”
寫人記事作文 篇3
站在那裡的是一位八年級的姐姐，她具有高貴霸氣的氣質與神祕的夢幻感。
雖然我和她認識時間不太長，但她在我的記憶裡卻是那樣美好，她的笑容時刻留在我的腦海裡。
她的頭髮長長的，紮起來個馬尾辨，稍有些卷，就像海浪輕微衝卷沙灘那一抹卷兒。齊劉海吊在眉間，騎車時被風一吹，劉海就中分，像個女漢子。她的頭髮純黑純黑的，但站在陽光下還是會折射出黃光。她的眼睛和我一樣都是近視眼。她騎變速，特別霸氣！我最喜歡她微笑的樣子，笑起來時眼角稍彎，可愛得像只小貓。
她沒我白但比我長得漂亮，她似乎每天都很開心，但她好像又有許多心事似的，一提到傷心的事，她也很冷靜淡定，讓人琢磨不透，頗有神祕感呢。她的背影又是那麼優雅，那麼迷人。尤其在她似乎隱藏著什麼的時候，總想揭開那神祕的帷幕，但她一笑，又總感覺自己是那麼無聊。她笑的時候顯得更溫柔了，潔白的牙齒露出一點，嘴角眼角都彎彎的，眼睛裡折射出少女應有的陽光，澄澈得也有溪水般的幽靜。
平時我與姐姐沒有什麼交流的機會，只有在上下學的時候，她會來我們班找我。她的許多話我都不知道該怎麼應答，畢竟我們年齡不同嘛，她也比我懂得許多道理。
在我的印象中她好像沒有生過氣，永遠都面對太陽微笑，像一朵向日葵盛開在我的世界裡，播種了自由快樂的種子，正在雨水與陽光下，還有愛心的力量，滋潤著我成長，讓我有了更強的力量與樂觀的精神面對眼前的一切困難，也為我的人生道路上灑下了快樂。現在那些在春天播種下的種子正在我的心裡生根發芽......
寫人記事作文 篇4
今天，天氣很晴朗正好又是媽媽的生日。小貓想：我要送給媽媽一條大魚，作為生日禮物。
小貓來到河邊釣了一條大魚，帶回家。它來到洗手間，看到一面鏡子，走近一看，發現鏡子裡也有一隻小貓和一條大魚。小貓心想：要是把鏡子裡的大魚拿出來送給媽媽吃，那該多好呀！於是小貓就往鏡子裡的魚猛撲過去。可它怎麼抓也抓不到那條魚，抓來抓去只抓到鏡子。
它跑到媽媽那裡去問：“媽媽，為什麼我抓不到鏡子裡的魚呢？”媽媽聽了，笑著說：“鏡子裡沒有魚，那是你放在鏡子外面那條魚的像。”小貓不好意思地摸摸頭說：“我明白了。”說完，就把大魚送給媽媽，然後說：“媽媽，這是我送給您的生日禮物，祝您生日快樂！”媽媽抱起小貓說：“謝謝你，我的好孩子。”小貓說：”不用謝。
寫人記事作文 篇5
七年級時，教英語的老師姓慄，我們叫她慄老師，她是我最尊敬和敬佩的一個人。她瘦弱纖長，幹練敏捷，總拎著一個與外表及不協調的紙袋子，急匆匆地穿梭在我們班和三班之間，以方便我們隨時向她請教問題。
她說話的語速很快，不亞於賣涼茶的，上課也是如此，她的一節課的容量是其他老師的幾倍，黑板被她寫的幾乎沒有縫隙，我們總是看著白色從黑板上的一角像水波擴散那樣漸漸盪漾到另一角，她不但教我們知識，而且更注重教我們學習的方法，並不時地為我們講述西方的文化習俗，還教我們英文歌曲，死板的課本被她啟用，寓教於樂中。為了讓我們快速巧記單詞，她還編了英文三字經，例如：吃著rice、加點ice、口感nice。
每個學生她都視如以已，每個學生的表現都在她的記錄之下，那個厚厚的備課本上擠滿了無數個名字，每到中午午休，她都要督促作業不合格的同學，經常吃不上中午飯，這大概也是她纖瘦的原因吧。
記得有一次，我因病幾天沒有上學，我上學的第一天，就被慄老師請到了辦公室補課。她坐在我旁邊，一手指著書中的要點，另一隻卻在不停比劃著，口中還說道：注意介詞後用動詞doing！，她幾乎是重新上了一遍英語課，還將課本中的內容又進行了些許的擴充套件，最後又將我這幾天的作業批改完了，並把錯題又為我一一講解，午休和放學時間都被我消耗了。為了提高我的英語作文水平，她不厭其煩，一遍一遍地幫我修改，整理思路，我的英語成績在她的關注下，已由弱項變為強項。她還不時叮囑我只有強身健體，才能保障學習。
遺憾的是，現在慄老師不教我們了，但每當我在英語學習中遇到困難時，我眼前總會浮現出慄老師的身影，我會堅持下去，把英語學好，學精，不讓她的付出東流，更不能讓我尊敬的人失望。
