在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘……國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我正四處張望，一個熟悉的身影朝我撲來，嘴裡還埋怨道：“你怎麼這麼慢啊？我的曲奇餅乾都做好了。”我歉意的笑了笑，“路上有點堵車。”來到朋友家，我們一起坐到了桌前。她媽媽走過來，給我們一人遞上了一個小麵糰，教我們如何用擀麵杖把麵糰擀平。轉眼間，一個麵糰成了一片又大又圓的麵皮，她隨手拿來一個餅乾模具，在“麵皮”上輕輕一按，一塊形態優美的餅乾就做好了。真有趣！我躍躍欲試。
我擼起袖子，將一個個形態逼真的模具按在攤平的麵皮上，再把它們依次取下，用一把手掌大的小鏟子小心翼翼地將模具印旁的多餘的麵皮剔除，然後將一片片用模具印出來的餅乾輕輕捧起，放在小托盤裡。哎，這看似非常簡單的事，做起來可真是不容易。
“餅乾”又輕又薄，我剛捧起一片“小魚”可還沒等我放到托盤裡，“小魚”的尾巴就裂開了。看來，我需要再小心一點，我輕輕地托起一隻可愛的“小兔子”，緩慢地向托盤移動，心想，“小兔”餅乾成功了！就在我正準備放下“小兔”餅乾時，“小兔”頭上的那兩隻長耳朵又裂開了。
我像一隻洩了氣的皮球癱坐在桌子旁，怎麼辦？怎麼辦？再看看我的朋友，已經有好幾塊餅乾整齊地擺放在桌子上的托盤裡了，我想我也一定可以的！
我重新坐好，耐心地用小鏟子貼著“小熊”餅乾的下面，讓它平平整整地躺在小鏟子上，我小心翼翼的移動小鏟子，終於托盤裡有一隻可愛的“小熊”在笑眯眯看著我了。這一次的成功，使我倍感鼓舞。我又把剩下的麵皮屑再反覆揉搓，攤平，直到用完為止，大約一個小時後，托盤裡放滿了一隻只栩栩如生的“小動物”它們那小小的身軀，發出了淡淡的餅乾香，讓我迫不及待地把它們放進烤箱裡。
我在烤箱前焦急地等待著，心裡反覆想象著餅乾的香味。十幾分鍾後，餅乾出爐了，烤箱的門剛開啟，一股黃油味便撲面而來，好香！
我把餅乾裝進精美的盒子裡，滿心歡喜地帶回家。一到家，我就迫不及待地品嚐自己親手製作的餅乾，又香又甜，十分美味！
那一次，我真難忘！
難忘……國小作文2編者按：《那個人，我忘不了》是一篇師恩難忘作文，作者介紹的是一位教她一年級二年級語文的姚老師，這位老師很關心作者，使作者難忘。
那位身材苗條，一頭紅色捲髮，常常穿著高跟鞋的老師，便是我現在一直忘不了的人。
那位美女老師便是我一二年級時的教我語文的姚老師了。我六歲的時候認識了這位老師，爸爸帶我去報名，我第一次到了一年級教室門口，我一邊嚎啕大哭，一邊一個勁地往外跑著，我的爸爸把我拉著，老師見這情況跑了出來，蹲在我身邊。我一邊看一邊想：這老師看樣子像是一個好人，不像壞人。那位老師輕聲細語地對我說：“小朋友，你怎麼了?學校裡可是非常好玩的，有許多小朋友哦!”這聲音特別溫柔。我聽了，嘟囔著：“真的嗎?老師你不是騙我的吧?大人說話都不是真的。”爸爸在一旁笑了笑，老師笑著說：“是真的，是真的。”聽了老師的話我才進去。從此，我就喜歡上了那位老師。
這位老師對我是異常的關心。
一個陽光明媚的中午，班主任讓我們拿著自己帶的勞動工具去主席臺前打掃衛生，可我沒有帶勞動工具，我急得像熱鍋上的螞蟻，我嘴裡一直說著：“怎麼辦呀，肯定要被班主任罵了。”我一邊來回走，一邊瘋狂的思考著。我向四周望了望，看見了語文老師。我疾奔過去，站在語文老師面前說到：“姚老師，我沒有帶勞動工具，您能借我一個嗎?”姚老師說：“勞動工具，我沒有啊。”我說：“那怎麼辦呀?”我急哭了，姚老師看到我哭了，用手幫我擦眼淚。姚老師考慮了片刻說：“這樣吧，我去別的班上跟你借一個去，你別哭了!”說完姚老師走向了八班的教室，幫我借了一個勞動工具。這雖然是一件非常小的事，但讓我記憶猶新。
早晨，我來的很早，就去學校商店買了一隻蜜蜂。整個早上我都在“整”它，班主任來了，我一不小心讓這隻蜜蜂跑了，我就去追它，正當我快要抓住它的時候，班主任大喊了一聲：“李冰潔。”我一驚，立馬收了手，班主任在數落我的時候，一旁的姚老師說：“看在李冰潔平常這麼聽話的份上，你就放她一馬吧。”班主任聽了這番話，只好讓我回了座位。
要上三年級了，爸爸說：“我要去黃傑國小上學了。”我非常不捨。老師的這份恩情，我永遠不會忘記。
難忘……國小作文3今天是跟朋友約好一起去杜橋參加拍攝跳集體舞《小蘋果》的日子。
我和媽媽很早就吃了中飯，便坐公交車到了大橋，在那裡等了半個多小時才等到他們，差不多又過了半個小時才到了杜橋的皇佳藝術中心。等要來的人都來了，就集體排隊去街心中園。我們的隊伍浩浩蕩蕩，就像一條蜿蜒的長龍。到了街心公園，排好隊開始跳《小蘋果》了，音樂聲引來很多圍觀的觀眾。我看到這麼多人不禁嚇了一跳，心裡緊張了起來，擔心自己會跳錯，結果跳了兩遍之後順利結束了。
我們又步行到第二個拍攝點，那是在山上的廣場上，由於時間關係，我們跳了兩遍之後就往下一個拍攝點——“天上人間”趕。
到了“天上人間”的大門口，看到巨大的水上樂園，我便興奮得不得了，急忙拉著媽媽的手向入口奔去。可是沒有票我們都進不去，只好先去換上泳衣。老師來了，我們拿到票便紛紛往水上樂園入口處擠。到了裡面，我看到有三個不同深度不同大小的水池，就迫不及待地爬進第一個水池，那裡面有滑滑梯和一個小鴨子皮艇。因為我不會游泳，所以只好帶著游泳圈。我爬上滑滑梯，滑了下來，覺得十分好玩，便又爬上滑梯，可一不小心遊泳圈滑落了，結果可想而知，嗆了一口水，可把在岸上的媽媽嚇壞了。我又跑到第二個水池，那裡水深1米30，我身高才1米42，腳剛剛伸到底，又縮了回來，因為害怕又馬上爬上了岸。來到第三個水池，那裡正在放水，水不深，剛剛到我的膝蓋。我剛下去就被在水裡的朋友用水潑了個激靈，又嗆了一口水。過了一會兒，我慢慢地，慢慢地好像會遊了一點，就開始“報復”起朋友來。可是，他畢竟是會游泳的人了，我把水潑向他，他可以沉到水裡，我呢，只好“滿世界”躲了！玩了將近十來分鐘，老師又讓我們集中起來，在水裡再跳兩遍《小蘋果》。在水裡跳比在岸上跳好玩多了，跳每一個動作我們都像是在玩水。有幾個動作，我們故意濺起水花，看到同伴被水花濺到，就特別高興。跳完之後，我又玩了一會兒，媽媽就叫我去吃飯了，可我還沒玩夠。媽媽說：“你再不去，就沒有飯吃了。”我只好很不情願地跟著媽媽離開了水上樂園。
下次，我要早一點來這裡玩，要玩一整天。
難忘……國小作文4“五一”勞動節那天，我們一家人回到了爺爺的老家，也就是安徽省的省會——合肥。
早晨，我早早地起了床，不放心地又把我的小旅行包檢查了一遍，確認無誤後，我懷著激動的心情和爸媽一起到車站，一路上，我和小弟在車上又是唱、又是跳，小弟還不會說話，就只會張著嘴巴啊啊大叫。經過五個小時的車程，合肥終於到了。下車後，我感覺整個人都快散架了，這長途車坐得也太累了。
首先，我們來到賓館，把行李放好，稍作休息後，我們來到酒店吃飯，吃完飯，我們來到了萬達廣場。萬達廣場好大呀！總共有三層，但我最喜歡的還是第三層，因為那裡有許許多多的美味。比如：必勝客、麥當勞……玩了一會兒我們就回賓館休息了。
第二天早晨，我們一起床爸爸就說：“快點下去吃早餐，吃完早餐，我們就去萬達樂園玩。”“萬達樂園，是電視上放的萬達樂園嗎？”我激動地問，爸爸說：“是的，”“噢”我在床上又蹦又跳。吃完早餐，我們一行人就向地鐵站走去，感覺過了好間，才到了目的地——萬達樂園。由於那裡的人太多了，媽媽說：“我先去買票，你們把隊排好。”於是，媽媽就去買票，其餘的人則先把隊排好。那裡的隊排得都像龍一樣了，我們等啊等，彷彿過了一個世紀一樣，才輪到我們。
進了之後，我卻發現，裡面的人比外面的人還要多。哇！玩得東西可真多啊，有瓦缸飛旋、貴妃醉酒、飛船……，其中，我最喜歡的是瓦缸飛旋和飛船，瓦崗飛旋特別刺激。一向膽大的我卻有點害怕了，因為坐上去的時候，它轉得很快，像過山車一樣，媽媽在上面驚聲尖叫，我雖然強忍著，沒有叫出來，但我知道我的心已經經快要掉到嗓子眼了。“唉呀，媽呀！”恐怖的時刻終於過去了，我下了遊戲裝置後，我長長地舒了口氣。水上飛船也很刺激。原本它在水裡慢慢地漂，等到快要上去時我就感覺要掉了。下去的時候最刺激，因為是水上飛船，所以在下降的時候，濺了我一身的水花。
不知不覺，我們就要走了，我還沒有玩盡興呢！不過媽媽答應我只要期末測試考得好，暑假時就再帶我來。再見了！萬達樂園，期待暑假再次和你相逢哦！
難忘……國小作文5夏夜的天空的顏色是那麼深，彎彎的月兒披著淡淡的輕紗，像玉梳兒，輕柔地梳理著飄逸的流雲。我站在窗前，讓那深沉的晚風盡情的吹拂自己的臉龐，不由地自言自語道：“啊！多麼難忘的夏夜！”
一天傍晚，媽媽對我說：“榕榕，今晚我們科的科長過生日，你和我一起去參加生日宴會吧!“好啊！”我滿口答應了。媽媽提著禮物拉著我走了。
一路上，媽媽千叮嚀萬囑咐，什麼夾菜只能夾眼前的，不要站起來去夾中間的；什麼到了那裡不要大聲說話：什麼不要亂碰東西………聽得我頭昏腦脹，要不是到了周阿姨家門口，我早就不想進去了。
進了周阿姨家，飯桌上已擺滿了一個個大盤子小碟子。那誘人的香味在房間裡縈繞。
不一會兒，大家已經在餐桌旁做好了。周阿姨端來一盤“紅燒魚”，對大家熱情的說：“請大家嚐嚐我做的“紅燒魚”！”霎時，幾雙筷子伸進盤子裡，隨即，便傳來一陣陣讚歎。
“哇，這魚色香味樣樣俱全!”
“有空時，到我家來傳傳經啊！”
“對對對！什麼時候我拜你為師啊!”
“這功夫能去國際飯店啦!”
“……………”
我也想嚐嚐這魚是不是像大人們說的那樣好吃，可是，這盤魚放在中間。媽媽說過不能起來夾。我正猶豫著，周阿姨已經夾了一塊給我。我咬了一口，咦，沒有大人們說的那樣好吃。哦，嚐出來了，魚沒放鹽！大概是我驚訝的表情被周阿姨察覺了，她問我：“這魚味道不好？”我正要開口，突然想起媽媽的話來，支支吾吾地說：“沒…什麼，這魚……好……吃！”周阿姨笑了，轉過身忙去了。
我心裡很亂，突然，看見窗外的景色―――深深的天空，一堆濃雲遮住了月亮，月亮卻不被烏雲所沾染，依然保持著自己的品質――晶瑩無瑕，它努力衝破烏雲，去放光！
終於，我鼓足勇氣，向周阿姨說：“周阿姨，這魚……味道…太淡了，好像……沒放鹽！”瞬間，剛才還說得口橫飛的大人們一下子收住了口，尷尬的互相望了望。周阿姨懊悔地說：“呀，糟了我忘記放鹽了！請各位原諒！”大人們個個臉上露出難甚的神色，眼裡也流露出奇異的目光，難道他們是在後悔自己說話太……我不知道。
吃完飯，我來到窗前，一陣風吹來，白楊樹沙沙作響，似乎是一位慈祥的老人在對我說：“孩子啊，你做的對！記住，要做一個正值的人。”
哦，媽媽，請原諒我，我沒按照您的話去做，但是，但是我並不後悔。生日晚會，雖然應該多捧場，但是該說的實話還是要說……
難忘……國小作文6童年，多麼讓我們留戀！它像一條五彩的河，又像一條七彩的路，更是一座閃亮的橋，它是一個美麗的世界。小時候，最令我難忘的就是六一節。
每當這個時候，學校就會舉行活動，其中，就有我最喜愛的貼鼻子游戲。就是矇住雙眼給黑板上的“小人”貼上鼻子的遊戲。
有一回六一，我一聽到可以玩遊戲時，便朝貼鼻子那奔去，到了那兒時，發現隊已成龍，我趕緊排隊，雖然是最後一個，但我也不失望，等候期間，我可以看到同學們貼鼻子的過程。
這時，一個同學解下紅領巾，矇住眼睛，雙手向前揮舞，我們屏住呼吸，大氣兒不敢出，只見他小心翼翼地向前摸索著，終於摸到了小黑板，當他把鼻子貼上去後。大家“噗哧！”一聲笑了出來，有的捂著肚子大笑，有的笑得雙腳使勁蹬地，還有的張大嘴巴哈哈大笑，我也忍不住笑出聲來。那個同學趕緊摘下紅領巾，原來是把鼻子貼在了額頭上，他也“嘿嘿”地笑起來。第二個同學出場了，他往前一站，蒙上眼睛，往前邁了三大步，停住，又摸索一通，同學們見了他那滑稽的樣子都忍俊不禁，但沒笑出來，只見他走啊走，總是摸不到小黑板，他一急，扯下紅領巾，發現自己離小黑板已經三米多遠了，正不知所措地望瞭望我們，大家見他這傻相，忍不住了，都大聲笑出聲來，“哇哈哈！我的眼淚都笑出來了。”大個子陳舟笑道。
最後，輪到我了，我正想把紅領巾弄薄一些，可調皮鬼梓華告發我，無奈，只好蒙上了。蒙上眼後，一片紅色，我憑著記憶向前走，心裡七上八下，我是不是走錯方向了！怎麼還沒到小黑板那呢？忽然，我的腳碰到一處硬邦邦的東西，正是小黑板，我大喜，忙蹲下，用手度量鼻子應該在什麼地方，最後，我在小黑板差不多中間的地方停下來，毅然貼上了鼻子，隨之，全場發出了排山倒海的掌聲，我馬上解下紅領巾，看到鼻子不偏不倚地立在“小人”眼睛中間下一些的地方，我立刻跳了起來，快樂得像一隻小鳥，老師把獎品送給了我，雖然只是幾塊餅乾，但我真的很開心。
童年時的貼鼻子游戲，是我一生難以忘記的美好回憶。
難忘……國小作文7六年時間轉瞬即逝，再有不到一個月的時間就要跟母校說再見了。六年時間，聽起來很長，怎麼卻又如此的短？短到還沒來得及回味，就要離開了。
剛到學校的時候，一切都是那麼的陌生，陌生的同學，陌生的老師，還有自己的茫然和不知所措。性格內向膽小不愛說話的我，心裡空落落的，然而老師的關心，同學的熱情，學校溫暖和諧的氛圍，讓我很快適應並融入了這個大家庭。
記得三年級的時候，學校舉辦書法比賽，老師在課堂上講了這個事情，讓同學們積極報名參加，。同學們在下面一陣竊竊私語，有的同學立即舉手報名。看到好多同學報名參賽，我心裡也砰砰亂跳，我也非常想參加比賽，但是又有些害怕，胳膊已經在心裡舉了無數遍，手卻如有千斤之重，始終無法抬起來，臉上既害怕又渴望的神情引起了老師的注意。老師叫了我的名字說：“你是不是也想參加”，我馬上站了起來低著頭小聲說“是，老師，我也想參加”。老師說：“好的，坐下吧，好好發揮”。報上名後，我暗暗下了決心，一點要取得好成績，不能辜負老師的期望。兩天後班級選拔賽結束了，我和其他4位同學非常榮幸的被選中代表班級參加全校比賽。
被選上後我感覺既激動又有些擔心，老師彷彿看透了我的心思，放學的時候專門把我叫到辦公室對我說：“參加比賽心態要平和，重在參與，平時怎麼寫比賽就怎麼寫，不要有壓力”。我聽了老師的話，心裡不那麼緊張了。比賽那天熾熱的陽光炙烤這大地，可坐在教室的我怎麼也感覺不到熱，我的注意力全部都在米字格上了，一筆一畫，橫豎撇捺，在筆尖慢慢流淌……經過評選，我獲得了二等獎。老師在課堂上表揚了我，說以後要勇敢一點，你是最棒的！從此以後我變得自信了，膽子也慢慢的大了起來。
六年時間我從低年級的國小生，成長為即將畢業的“大學生”，即將離開時才發現校園那條走了無數遍的路才還沒走夠；老師溫和或嚴厲的教誨還沒聽夠；多想再穿上校服帶上紅領巾跟老師同學們一起在操場上給國旗敬禮；多想再跟老師同學一起為學校球隊的比賽加油鼓勁。
感恩母校，你給了我肥沃的土壤，感謝園丁，你呵護我茁壯成長。即將畢業我們汲取了母校的營養，在園丁們的精心照料下，像成熟了的蒲公英種子一樣，在6月的微風中，跳起了優美的舞蹈，即將開啟新的征程！
難忘……國小作文8記得有一次，我獨自一人坐著公共汽車去買東西，我是一個女孩，公共汽車總是停停走走，我當然也站不穩，很容易摔跤。慶幸，我身邊上的阿姨下了車，而我也毫不猶豫地坐了下來。突然上來了一位老奶奶，帶著一副眼鏡，頭髮也蒼白了。她正好站在我邊上，汽車搖搖晃晃地又開了，而站在我邊上的老奶奶也跟著搖晃。我想：要不要給老奶奶讓座呢？可是這位子還是我自己好不容易才坐下的。不管了，還是自己坐吧。過了不久，我又望了望老奶奶，望著她那憔悴的樣子，又打動了我，我又想：老奶奶的身體不好，如果不讓座那我就不是一名好學生。想到了這裡，我又不知不覺的想起了老師們經常對我們說要做一名好學生，如果我不讓坐，那我就不是好學生，就太對不起自己了。想到這裡，我又站了起來，對身邊的老奶奶說：“奶奶，您請坐吧！”老奶奶知道我是個孩子，也會站不穩，他寧願自己受苦，也不會讓我受苦，因為她喜歡孩子，不想讓孩子受苦。所以又和藹地說道：“好孩子，謝謝你，還是你坐吧，你站著揮摔跤，我知道你是好意，我心領了，還是你坐吧！”我又說：“奶奶，您著我會生氣的，我生氣我沒有給您讓座，還是奶奶坐吧，奶奶身體不好，坐下來比較舒服！”老奶奶只好坐了，她又對我說：“好孩子，你真懂事，你的老師一定常常教育你們要做一個好孩子吧，如果每位老師都像你的老師一樣能教育學生怎樣做個好孩子，那該多好哇！”我說：“對，做一個全面發展的孩子要一步一步地來，並且要從行動上來看，這樣的孩子才受人歡迎對嘛？”“老奶奶親切地說：“是呀，奶奶知道你就是一個好孩子，這都是老師與家人的功勞！”我笑著說：“是呀，我家人和我班主任都很受人歡迎，在學校裡，要算我班主任的好處恐怕一兩天是算不完的，因為她是一個好老師，班上人人都很敬佩她，因為她不僅教人教得好，而且也很會教書，在班上比較差的學生，都慢慢地提高了呢！”老奶奶點點頭，看著我說得津津有味，又說：“真的？”我自豪地說：“那當然！”……睡覺時，我想起了這件事情，我感到好開心，因為我做了一件好事！
難忘……國小作文9美好的國小生活將要結束，在這臨別之際，我的心情非常激動，如大海波濤洶湧澎湃。
難忘二校。莊嚴肅穆的升旗臺，歷歷在目的升旗儀式。乾淨整潔的校院，美麗的花園，高大的柿子樹。展示我們理想的黑板報，琳琅滿目的讀書角，寬敞明亮的教室……您的'每一個角落，都珍藏著我童年時的歡笑。二校，是您給我們提供了一個優美的學習環境，嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的法寶和勇氣。二校，是您，見證了我們的成長，我們失敗的悲傷，和成功的喜悅。
難忘恩師。老師，當我們第一次走進校園，看到的就是您和藹可親的笑容，是您把我們帶進教室，讓我們不再恐懼這個陌生的環境，而是找到了一種家的感覺。忘不了二年級的班主任陳紅霞老師，是您在課堂上糾正了我上課做小動作的壞毛病，從此養成了上課認真聽講的好習慣。三年級的趙潔老師教我計算要準確。五年級的龐淑慧老師，鼓勵我多讀書，多積累並讓我養成記筆記的好習慣，使我不再害怕作文。當我的作文在報刊上發表時，老師總是給我更大的鼓勵。特別讓我終生難忘的是六年級的班主任馬娜老師，老師身體不舒服，可是一分鐘也沒耽誤給我們上課。數學杜凌燕老師，知識淵博，講課幽默風趣，讓我們聽得入迷，再難的數學題都迎刃而解。親愛的老師，我感謝您們，您的教導，您的付出給予我們信心和戰勝困難的勇氣。我會帶著這些教誨踏進中學的大門。也請老師們放心，我一定發奮努力，做最好的自己，以優異的成績報答老師！
難忘同學，我們朝夕相處了六年，現在即將畢業，心中充滿了感慨。六年來，我們一起經歷了很多很多：清晨的朗朗讀書聲，課間追逐遊戲，放學時我高舉隊旗，運動場上相互加油等。場景歷歷在目，永遠也無法抹去。同學間有了困難都互相幫助，不管誰取得好成績都一起歡呼鼓勵，六年來大家建立了純潔的友誼。現在就要分開，怎麼會忘記。
時光流逝，一切都匆匆而去。難忘二校，難忘恩師，難忘同學，難忘國小生活的點點滴滴。此時此刻我要由衷地祝願，祝願我們二完小的明天更美好！
難忘……國小作文10上週三，我們五年級組全體同學進行了一次快樂的秋遊。我們去了廣州塔和省博物館，收穫了許多。給我留下深刻印象的是省博物館。因為它裡面的內容豐富多彩又新奇，讓人難忘。
我參觀的場館有寶玉館、草本館、礦石館等8個館，最讓我感到新奇與驚訝的是草本館。草本館裡介紹了許多草本植物，每株植物標本旁都有介紹，讓我認識了許多以前我不知道的植物，如：見血封喉、鈴蘭等。比如說，見血封喉吧，單看名字，就覺得挺可怕的，以為是什麼可怕的植物，能置人於死地呢。看過介紹才知道，原來這種植物又名叫箭毒木，屬於桑類科，樹木最高可達40多米，是在春夏之際開會，秋天結出了一個個小梨子一樣的紅色果實，成熟時會變成紫黑色的，類似桑葚一樣，但是它的果實是非常苦的，含有毒素的，不能食用，樹液有劇毒，有強心作用。屬於國家3級保護植物。這種植物一般生活在熱帶和亞熱帶地區，我們廣東省的湛江市就有這種植物，大家一般稱它為“鬼樹”。所以看著見血封喉的圖片，我們還是不由地有點怕怕的。
接著我們來到了是寶玉館，那裡有漂亮的鑽石、玉、水晶、翡翠等，真讓人眼花繚亂。形狀有圓的、方的、三角的、不規則的等；顏色有綠的、紅的、紫的、白的等。甚至還有透明的；有的很大，有一人高；有的很小，只有黃豆那麼小；有的會發出淡淡的光；有的晶瑩剔透，每一個都美倫美奐，整個館真是美不勝收，我真想用照相機把每個都拍下來！而且我還認識到了一些以前我不知道的漂亮石頭，如：瑩石、託帕石等，讓我大飽眼福。
要說收穫到最多的就是海洋館了。海洋館為我解開了海洋動植物的神祕面紗；讓我知道了更多種類的海洋動物與植物；讓我瞭解了海洋動物的生活習性。我也在海洋館裡看到了許多漂亮的珊瑚礁，奇形怪狀、五顏六色，真是太漂亮了！我想買一個留作紀念，但是場館裡只有參觀，沒有出售的，看來要遺憾而歸了。
還好，後來在博物館裡的小商店裡，我買了一個平安包，可漂亮了！精美的製作，讓我愛不釋手，看來有個小東西作為紀念，也不枉此行了。
這次秋遊去的省博物館使我收穫頗多。真希望下次的秋遊也能讓我們有更多的學習知識的機會。這一次難忘的秋遊，我會永遠印在心靈的最深處！如果聽了我的描述後，你也想去參觀的話，可以讓我來做你的小導遊哦，只要你願意！
難忘……國小作文11在暑假裡，發生了許許多多快樂的事、傷心的事、有意義的事、還有難忘的事……可是最令我難忘回味無窮的是給我的小夥伴一起慶祝生日。
七月七日是璐璐的生日，這天我高興極了，因為我可以和小夥伴們一起給璐璐慶祝生日，藉此機會我們可以瘋個夠啦！下午，剛學完英語，我就迫不及待地上了媽媽的車，我們直奔歡樂農家去和我的夥伴們相聚。到了那裡我驚歎不已，歡樂農家太漂亮了！太大了！我和夥伴們興奮的跑進了大菜園，那裡有好多的蔬菜，還有果樹，不過最吸引我的還是那鞦韆、吊床、翹翹板……許許多多好玩的。我和夥伴們每個人都選了一個吊床，我挑了個最高最大的坐了上去，用腳一蹬吊床就悠了起來，太爽了！我們輪換著玩遍了所有好玩的東西。玩得滿頭大汗，不亦樂乎呀！
開飯了，大人們招呼著，我們回到屋裡，哇塞！還有大炕呢，我們幾個小孩選擇了坐在炕上，上菜了，滿桌的美味佳餚讓我眼花繚亂，口水都要流下來了，好豐盛呀！有長壽麵、（我們沾小夥伴的光每人都要了一碗長壽麵，呵呵…）蛋糕、水煮魚、拔絲奶豆腐……先忍一會，我們還要唱生日歌呢！我們幾個大聲的唱著，順手把蛋糕抹了夥伴們一臉，我們就像一幫小花貓似的，這時只聽咔嚓一聲，我們慶祝生日的第一張照片誕生了。開動了！我先吃了一口我的最愛長壽麵，好香呀！我又品嚐了每道菜，都是那麼的好吃，真是回味無窮呀！
用餐完畢，節目還沒有結束哦！我們又直奔森林公園，到了森林公園門口，看到那裡是人山人海，我們選擇了兩人蹬的腳踏車，都是一個媽媽帶一個孩子，我們決定進行一個比賽，看誰先到達終點，比賽開始啦！我和媽媽猛的一蹬就衝了出去，開始的時候我和媽媽被落在了後面，還走錯了路，我心裡這個急呀！一直催促著媽媽快點快點，可是媽媽說安全第一，媽媽嘴裡說著腳下也在加速了，我和媽媽一起大聲的喊著衝啊！不一會就追上了她們，並且一直遙遙領先，我們贏了。太棒了！
這一天發生的事讓我快樂多多，回味多多，那快樂的情景現在回味起來，就會忍俊不禁。
難忘……國小作文12在一個晚上，我做了一個夢。夢見我長大了，成了一位國小校長，我建了這樣一所國小——
8000畝大的校園被我取名為kim。。tianjiao（金。天驕）。校訓定為“超越成都，帶動中國，引領世界”！我力爭把學生培養成“誠實，博愛，正直，勇敢，的世界小公民！”我的口號是：“以中國的靈魂，世界的眼光，未來的造型投入遼闊的天空！”我一定會讓眾多名校敗在我腳下！
我要建造教學樓，行政樓，多功能樓，貴賓廳，隨行團棲息公寓，男女生宿舍，五金鋪，餐廳，小賣部，大操場，避陽亭，風雨廣場等現代化裝置。我把建築物按流線型建造，除了兩個操場是用極軟塑膠做的，其餘的樓，廳，公寓，宿舍等都由抗十級鋼板搭建，其鋼板上附有用無毒彩漆寫上詩，描上畫的高泡。總而言之，總而言之，這個學校美觀又安全很好很壯觀。
學生們在校園裡會感到舒適和愉快。因為開闢的學生農地能讓他們在肥沃的土地裡盡情地享受播種希望，收穫果實的喜悅。春天，當他們期盼種子發芽時，他們是那麼興奮，並能體會到生命的不易；小心翼翼的照顧種子，看見小芽一天天長大，感到欣喜，夏天，在烈日下的他們也品嚐到了勞動的艱辛；秋天，當他們手捧收穫的果實時明白努力就有收穫的道理。冬天，剷除凍苗時，他們懂得了取捨。他們從中收穫的不止是快樂和果實吧。
課餘時間，孩子們還能去多功能廳展示自己的才藝：舞臺上，女孩們跳躍的身姿合著臺下男高音賣力的演唱；小畫室裡，一個個小畫家正專心致志地畫畫。有的索性用腳在畫布上踩跳，別以為他們在搗亂，他們在創作哩。
他們學習240分鐘，休息100分鐘，我一定要讓他們在學校裡過得開開心心的。比如開展“水果沙龍”，我彷彿看到了一個個小饞貓；比如開展“哈哈一樂”我好像聽到了孩子們哈哈大笑；比如他們一定會既守紀律又開朗活波。
一步一步，我的學校不斷壯大起來。
“太陽晒屁股咯！”媽媽喊。天亮了？可惜這只是一個夢。我握了握我的拳頭，kim。tianjiao，我來了！
難忘……國小作文13輕輕開啟作文字，映入眼簾的是一幅繽紛的畫面。
那一個個彎彎的紅勾，像一朵朵小巧玲瓏的紅花，組成一個美麗神聖的花園，一年四季花兒都盛開，花瓣中傳出濃郁的墨香。一陣風吹來，裡面好像夾雜著花兒的祝福：小主人，加油！加油！
但旁邊惡魔般的紅叉和紅勾形成了鮮明的對比。雖然紅叉只比紅勾多了一畫，但那一畫，就使一個天使變成了一個惡魔。那個惡魔用恐怖的夜叉抵住我的腦袋：“這道題不是課上講過了，你怎麼還錯？”看得我觸目驚心。
彎彎的波浪是老師的皺紋，裡面是一條條快樂，那是歡樂之浪，一浪更比一浪高，為大家帶去更多的快樂。一條條波浪線在學生成長的路上添了一筆，在老師歡樂的記憶裡更添上了一筆。
圓圓的紅圈像一個個特殊的牢房，紅色的牢房裡困著一個個錯別字，彷彿在說我很粗心，又好像在說：“小主人，我幫你抓到了錯別字，可要獎賞我哦！”
我看著這些符號，眼前彷彿出現了老師批改作業的樣子。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，許多同學長長地舒了一口氣，扔下手頭的作業，像出籠的小鳥一般奔出教室，享受課間的好時光。有些同學三五成群地聚在一起，似乎在談論著什麼“重大事件”；有些男同學2人一組，在比賽跑步，在人群中橫衝直撞，簡直就是無頭蒼蠅——亂撞。
而在此時，老師卻還在奮筆疾書地批作業。老師彎著腰，低著頭，像一張弓似的坐在椅子上。老師有著一雙雪亮的眼睛，所有的錯誤都無處隱藏，只好舉起小白旗束手就擒。“沙沙沙……沙沙沙……”老師的筆在作文字上輕輕地揮動，彷彿一隻小精靈上下飛舞，所到之處，有時留下令人欣慰的紅勾，有時留下令人遺憾的紅叉，有時留下令人高興的波浪線，有時留下令人傷心的紅圈圈……老師認認真真地批改著學生的作文，時而微笑，彷彿批到了一本很完美的作業；時而苦笑一下，彷彿看到了一篇書寫很差的作文。那一堆作業本，好像不是一篇篇普通的作文，而是一個個並不完美的藝術品，老師在用心打磨、完善。
老師，我真想給您一杯熱茶，讓您消除煩惱；老師，我真想給您捶捶背，讓您放鬆一下；老師，我真想幫您批作業，為您分擔憂愁。
最後，千言萬語化成一句：“老師，您辛苦了，您的教誨我終生難忘！”
難忘……國小作文14二零零五年二月，我參加了全省圍棋段位比賽，這是我第一次參加省級圍棋段位比賽，即興奮、激動，又緊張不安，那分心情，簡直無法形容。
來到比賽現場，來自全省各地市的小選手大選手齊聚一堂，場面非常壯觀。經過短暫的開幕式後，主持人宣佈比賽開始。
第一輪比賽，按規矩，黑先白後，我是白棋。隨著我逐漸進入角色，剛開始緊張的感覺已蕩然無存，我認真的考慮每一步棋，越來越有信心，心裡牢牢記著老師平日的教導：下棋起手必先佔據角和邊，因為這是勞逸攸關的兵家必爭之地，佈局如同行軍步陣，棋盤的邊界就像不可逾越的高山，棋子在邊上安營紮寨如同背靠高山，不必擔心對方背後來襲，在角上則兩面靠山，在中間則可能四面受敵，因此，先在邊角上立穩根基，以逸待勞。按照老師的教學方式，一開始，我一直處於優勢。
第一輪比賽佈局階段黑棋明顯吃虧，下定式選擇有誤，過於偏重實地。在對殺過程中，黑棋雖然下出了“打劫殺”的好手，但最終因差一枚劫材而失利。
比賽進入第六場，按照七局五勝，我已經連勝三局，所以信心十足，感覺對手比我小一點，對他不屑一顧，覺得肯定能贏這一局，這局棋由於事關重大，雙方都比較謹慎，處處針鋒相對，一旦出手，就很乾淨利落，黑棋較好地發揮了自身的厚味，在僵持中尋覓到了我方的破綻並一舉獲得成功。吃掉了我很大一塊棋，這下急的我眼冒金星，仔細觀看整盤棋局，明顯處於劣勢。我必須得扭轉乾坤，靜觀棋局：右邊的棋形，表面上看白棋就像孤單的雛鳥，在黑棋的鷹爪下岌岌可危，但實際上危機卻在攻擊的一方。我已經算清活路，先衝好手，這一手是唯一的急所。雖然我及時救活了很多棋，由於我的輕敵和驕傲，這盤棋下輸了，我難過的無地自容，媽媽在一旁安慰我說“不要緊，勝敗乃兵家常事，以後還有機會。”而我為自己的粗心和驕傲感到無比的慚愧。
這次比賽，不僅使我得到了鍛鍊，嘗試了一次戰勝自我的體驗，經歷了一次非常難忘的教訓。也讓我更加懂得：圍棋不僅是一項運動，更是一種工具，人與人之間交流的工具。通過圍棋，我結識了很多朋友。圍棋還是一種文化，東方傳統文化的禮、儀乃至世界觀，無一不能從圍棋中折射出來。所以，我更加喜歡圍棋！
難忘……國小作文15時光悠悠，歲月流轉，暮然回首，國小歲月即將離我們遠去，我們已不再像剛進校園時那般稚嫩。在國小生活的最後幾個月，同學們依舊發奮圖強，散發著自己最亮麗的光彩，我不禁感嘆感慨：“六年級是個省略號”。
這個省略號中藏著多少美好的國小生活的回憶呀！每天清晨，郎朗的讀書聲，是一天校園生活的開始；上課時，老師耐心細緻的教授知識，是六年如一日的堅持；課間休息，走廊上清脆的笑聲，是幸福時光的寫照；操場上，奔跑的身影，是盡情揮灑著汗水的記錄；老師買給大家的冰激凌，更是夏日最大的驚喜……最捨不得的，是相伴六年的小夥伴們。那些在比賽是為你吶喊助威、那些生病時替你抄寫回家作業、那些學習中相互促進、相互扶持的同學們。雖然情誼深厚，但是畢業分離在所難免，也只能用這個省略號來珍藏這些純真的友情與美好的記憶，回味與同學相處的短暫時光。
為了迎接小升中，六年級時大家的課餘生活也是忙碌的，但辛苦的同時，也會取得意想不到的收穫，可以說“累並快樂著”。“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，只要對學習滿懷興趣，就不會疲倦，六年級這個省略號，它省略了付出的過程，但不會忽略曾經傾注在學習上的汗水。
放眼未來，這個省略號還擁有更豐富的含義。學習是一個漫長的過程，它不會因為國小階段學習的結束而終止，在永無止境的學習之路上，需要不斷努力，才能向著目標前進。“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”。同時，省略號也像警鐘，時刻提醒我們，不要沉浸於過去的成績。昨天已成為過去，而今天才是我們奮鬥的目標，如果一直沉湎過去，只會讓自己止步不前，唯有不斷努力，用省略號略去之前的收穫，在今後再接再厲，才能再創佳績！最後，省略號又帶給我們無限的可能。心有多大，舞臺就有多大！在一切都沒有下定論時，我們可以用雙手努力創造出屬於自己的美好的未來。
在國小生涯的最後一年，六年級就像一條紐帶，讓我們回望過去、展望未來。六年級更像一個省略號，省略了過去的回憶，激勵我們在新的征程上，向著新的目標揚帆遠航！
