在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級優秀作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級優秀作文 篇1
當我們從媽媽的肚子裡，被一聲抱出來那一刻，我們就是時刻刻地享受著世界的美好。但是，你可知道，在這個世界裡，還有許許多多的人享受不了生活的美好。他們就是——殘疾人。
也許你會小看他們，小看他們，不把他們放在眼中。可是，有些殘疾人卻不比普通人差，他們會跳比你優美的舞蹈 ，他們會唱比你動人的歌曲，他們會 ……
就比如說馬麗和翟孝偉吧。他們的代表作品有《牽手》，還曾經在春節聯歡晚會上表演過呢!馬麗因為在1996年8月31日一起交通事故導致她右臂喪失,那時她才19歲。翟孝偉從小頑皮好動。1988年和小夥伴登上拖拉機玩耍時，被飛轉的機器壓傷，年僅4歲的他永遠失去了左腿。
但是他們雖然是殘疾人，還是堅持在一起，組成了“3+3”組合，因為他們一共只有3條腿3只胳膊。他們堅持不懈的精神，起早摸黑，做一個個高難度動作，兩人形影不離，登上了許多舞臺。這一球的一切把老天爺都感動了。他們創造了一個又一個的奇蹟，兩個人之間配合的不是一般的默契。他們雖然人本身上有殘缺，但是他們的精神並沒有一點殘缺，甚至都可以超出平常人。
就這樣，他們一直配合著。像這樣的人不制止是他們倆，還有許許多多的殘疾人，同樣也擁有著這樣不朽的精神。想參加殘奧會的.那些殘疾人，他們不僅熱愛自己的生命，還與正常人一樣，超越自我。當那些殘疾人站上領獎臺的那一瞬間，我想他們心間一定劃過一天美麗的弧線。
那麼，我們就應該也關注一下殘奧會，看看那些殘疾人，他們是如何面對困難的，又是如何克服的吧。我想，殘奧會一定不比奧運會差，它擁有的是那一種精神，這種精神在奧運會上是沒有的，只有在殘奧會中才能體現出。就是————熱愛生命，熱愛生活，超越自我，挑戰極限。作為一個國小生的我們，是否也應該關注一下，學習一下這種精神呢?
我認為，一個殘疾人，他完全可以每天在家裡睡覺，但是他們卻還在每天跳舞、運動，這不就是說明了他那永垂不朽的精神嗎?我們現在所能夠做的一切，就是在殘疾人過馬路的時候向他伸出援助之手;在殘奧會比賽時，向他們送上熱烈的掌聲;在平時，多多關注一下身邊的殘疾人。
只要有生命，人生就可以改變。讓我們去體貼殘疾人，關愛殘疾人，學習殘疾人吧!
五年級優秀作文 篇2
康康可是個不一般的孩子，平日裡，他總是眼神遊離，思維遊離。康康的確不合群，可是喜歡讀書，每天下課他都會捧著一本書去讀。因為愛讀書，他的知識面很寬。學習了“粒”字，要給“粒”擴詞，別的孩子都寫“一粒”，他寫的是“粒子”，學習“宙”，要給“宙”字擴詞，他寫的是“上古宙”……
怎麼改變康康呢？我邀請他參與每週五的“親子講堂”活動。
在八班，每週五都有親子講堂活動，這個活動從一年級上學期起就開始了，堅持至今。萌發開展小講堂的活動，是源自班裡幾個知識面寬的孩子，因為學前學了很多，他們對課堂上的學習不專注。如果每節課都上刻意地強調他們去遵守紀律，打擊他們學習的積極性。與其避短，不如揚長。讓這些孩子選擇感興趣的話題給大家去交流。這個活動得到孩子和家長的積極響應，孩子們積極踴躍報名，家長們和孩子選好主題，準備材料，每週一名小堂主，小堂主登上講臺講，媽媽或爸爸站在一邊，如果有同學提問，而小堂主又不能解答，那麼媽媽爸爸就要充當助教的角色，給同學們解答。孩子們的選材很豐富，佳佳講的是“圓圓的肚臍”，為同學們解釋肚臍的作用。聖誕節那天，湉湉和妍妍一起登上講堂，為同學們講了“聖誕節的來歷”……
康康的媽媽曾觀摩過“親子講堂”活動，但是他怕自己的孩子不願意參加，更擔心孩子講不下來。但是出乎意料地是，康康願意參加“親子講堂”活動，是啊，在八班，能成為小堂主，像老師一樣站到講臺上給同學們講課，那可是件非常光榮的事情。
經過兩週的準備，康康終於走上親子講堂的舞臺，媽媽是她的助教。康康選擇的話題是《鯨》。他小心翼翼地從教室門口走到講臺中央，開始講第一句話：“今天我要講的是鯨的知識……可這句話說完後，他就忘詞了，愣在講臺上，其他同學靜靜地望著他，期待他往下接著說。他滿頭冒汗，眼睛瞄著媽媽，希望媽媽給自己點提示。
我對同學們說：“康康想知道大家是不是特別想聽他講鯨的知識，請大家用最熱烈的掌聲告訴他好嗎？”教室裡立刻想起熱烈的掌聲。這掌聲緩解了康康的緊張，他繼續往下講。聲音還是很小，終於講完了，雖然學生聽得一頭霧水，但是對康康來說，這可是一次了不起的超越。課下，同學們圍著康康，問：“我們沒聽清楚，你能再講講嗎？”康康點點頭，同學們問，他回答。康康的媽媽看到孩子在講堂上的表現很失落，覺得孩子表現很糟糕，但是看到課下同學們圍著康康問這問那，心裡充滿了感動。在同學們心目中，康康可是知識淵博的孩子。在同學們關注的目光裡，康康變了，樂於和同學們交流了。
這是康康的第一次大講堂的經歷。
這學期他又報名參加了。這回講的是《中國疆土》，爸爸特意把投影儀帶到學校。他侃侃而談，把中國疆土從古至今的.變化講得一清二楚。來觀摩的家長看著他，傾聽著他的講解，頻頻點頭，他們想不到一個二年級的孩子對中國歷史瞭解這麼清楚。
康康開朗了活潑了，活動的確鍛鍊孩子呀！
親子講堂改變的不只是康康，還有膽怯的悅悅，平時上課發言聲音總是很小，登上大講堂講了《自來水是怎麼來的》，同學們希望她下次講時聲音更洪亮些。同學們的建議她牢牢地記住了。以後的每次上課她都盡力聲音更洪亮些。
這就八班的小講堂，在這裡我也學會了很多知識。給孩子搭建一個舞臺，孩子會表現出無限的精彩！
五年級優秀作文 篇3
今天，我和媽媽姐姐一起去世紀歡樂園玩。剛走進世紀歡樂園的大門，我們就看到了一幅人山人海而又熱鬧的景象。我們心中十分興奮，及不可待地開始了我們的歡樂之旅。
“海盜船”
走到海盜船跟前，我的心中不免有些害怕，可我還是鼓足勇氣，大模大樣地登上了海盜船。剛坐上海盜船，左右劇烈地搖晃使我有些膽怯而又感到刺激，我不由得大笑起來，玩完這個專案，我們興奮地向下一個專案發起了勇敢的.挑戰。
“阿拉伯飛毯”
緊接著，我們又來到了阿拉伯飛毯跟前，向他發起了挑戰，剛坐在上面，飛毯就開始上下搖擺了，開始擺得還不算厲害，可是，過一會兒，飛毯就想失控似的猛烈地搖擺起來，在飛毯下落的那一瞬，狂風在我的耳旁呼嘯，我們幾乎要被甩出去了，只見媽媽的臉皺成了一團紙，眉毛擰成了一團，姐姐在放聲大叫，可我還是強裝笑臉，但心中也有些害怕，可我笑得比哭還難看，大家看我這副模樣，都大笑了起來……
之後，我們又小火車，摩天輪，雨林飛鼠……，非常快樂。
通過今天去世紀歡樂園玩，使我變的十分勇敢。今後，不論遇到什麼困難，都要勇往直前，永不放棄……
五年級優秀作文 篇4
那是我五歲那年的正月十五元宵節夜晚，我吃完晚飯，隨著煙花昇天的亮光，走出院子，來到門外，看著美麗的煙花在空中綻放，不經意間，我看見幾個夥伴提著燈籠來找我，她們走近了，你一點紅也近了，她們邀請我去玩，我不想去，她們拉起我的手，我甩開了她們的手。
我強忍淚水，跑回了屋裡，父親看見了，過來問我怎麼回事，終於，我忍不住了，哇的.一聲哭了起來，父親跑出屋裡，緊接著跑出院子，看到遠處那一點紅明白了，那時我家也不富裕，父親無奈的回到房間，我也哭累了趴在床上睡覺了。
半夜，我被沙沙的聲音驚醒了，我鑽出被窩，看見父親正在打磨一塊冰，他打磨一會就得把手放在脖子上暖一會兒，我說：“爸爸，你在幹嘛呢？” 爸爸說：“我在打磨冰呢，打磨好了啊，給小妞做一個世界上獨一無二的冰燈。”“爸爸，你冷不冷，來這裡暖和一會吧。”說著，我掀起了蓋在身上的被子，父親連忙過來給我蓋好被子，爸爸說他不冷，萬一我凍壞了就不好了，可是，在爸爸給我蓋被子時我分明感覺到他的手真涼啊。
第二天晚上，我提著爸爸為我做的獨一無二的冰燈，和小朋友們高興的玩了起來，她們都很羨慕我，都問我我的冰燈是在哪裡買的，這是我就會驕傲地說：“你們羨慕吧，告訴你們我的冰燈是世界上獨一無二的，是爸爸親手為我做的。”
雖然冰燈到回來已經化成了一灘水，可這盞冰燈卻留在了我的心中，成為了我心中最美好的一件事，成為了我心中最難忘的一件事。
雖然這件事已經過去六年了可是就算你現在提起我也記憶猶新，為什麼？因為這是我最生命中難忘的一件事。
五年級優秀作文 篇5
20xx年12月13日的一場大雪，把菏澤城徹底的沖刷了一遍，讓菏澤變成了一座雪城。這單從放學路上就可以看出來了。
清脆的下課鈴聲終於響起，那鈴聲彷彿自由的號令，讓同學們像剛剛自由的小鳥一樣衝出教室。因為，今天下雪啦，同學們誰不想到外面看一看這美麗的雪景啊？
哇！眼前的景象讓我驚歎不已，那一切事物全部變成了銀白色：白色的房子，白色的汽車，白色的大樹，甚至白色的雪人。路邊的桐樹早已落光了樹葉，正站在路邊瑟瑟發抖，而和藹的冬爺爺似乎善解人意，關心地給一棵棵大小不一的花草樹木一一披上綿襖。而馬路上的雪雖然被印上了一道道深淺不一的車轍印，可若是你仔細地端詳，就能發現馬路非常像一幅巨集偉壯麗的萬里黃河圖。前面的柳樹和校門口的桐樹便不相同，而成為另一番景象了。遠遠望去，真像年過花甲而又留著長髮的'老奶奶的白頭髮了，可近看，又像課文裡描述的東北自然奇觀霧凇。麥田裡，剛剛轉出地面的麥苗，，正蓋著雪白的棉被，做著甜甜的夢呢！而遠處的亭臺樓閣則像一個害羞的小姑娘，用雪紗遮住了臉龐。小河卻不畏嚴寒，嘩嘩地流淌著。河邊或河心的泥土和岩石上也鋪上了一層厚厚的白雪，就像澆上奶油的蛋糕塊。
雪還在以鋪天蓋地之勢下著，轉眼間已經有10釐米左右厚了。繼續行走在馬路上，踏著軟綿綿的雪，便發出咯哧咯哧的聲響。走到深處，雪便能沒到你的膝蓋。路上的雪被人們碾來碾去，漸漸化為冰水。那一個個冰塊在水中漂移著，相互碰撞，生出一個個水泡，又啪的一聲破碎了。雪越下越大，在雪的映照下，天空化為銀白色，而這銀色天空的臉上，似乎長出了一個個密密麻麻的麻子，有秩序的排列著。
路邊的雪景真美，那菏澤城的雪景一定是更美吧！
五年級優秀作文 篇6
我們老了。我發現我們好像真的老了。
現在的我們實在是疲倦了，心靈太累了。
可能看起來，我們現在長大了許多，才是進入青春，但是，青春已經遠走了。
青春是件小事，一個人的人生中這件事是可有可無的。是的，太過微不足道了，和考高中、考大學、找工作相比，實在是太過微不足道了！
我們被迫，是的，你沒有看錯，的確是被迫，浪費了這一件小事。
青春雖然不意味著可以為所欲為，但也意味著自由自在，朝氣蓬勃。可是，我們的青春呢？無限的課時、作業、考試、讓我們麻木了，每天面對的也是同樣麻木的面孔。
我算是想明白了為什麼會有那麼多的少年犯，問題少年。因為他們的青春被認為是小事，是可有可無的，於是他們的生活中充滿了嘲笑、輕蔑與挫敗感，而不是原來應該有的自由與歡笑，這會讓人的精神崩潰的！
我們不是老了，我們是沒有了青春，提前被帶到了黑暗的面前，不，我們不是沒有青春，是青春被無限地縮小了。
在大人的眼中，青春永遠只是個啥也不是的東西，學習、考高中、考大學才是首要。
我有一次與同學閒扯時他笑著說：“上次我出去很不容易。”我奇怪他父母的觀念，追問他，竟發現大部分的父母都是這樣。“爸，我出去玩了。”“跟誰？”“同學。”“不許去。”如果是換一種說法，“爸，我去同學家做作業了。”“去吧去吧。”顯然很是一種巴不得。
我知道說到這些俗套，又有人苦口婆心了，但我只希望你們看下去，不要用你們的愚蠢來糾正我的錯誤。
我聽得同學講後不禁一陣長吁短嘆，現在的`青春為何都是小事兒呢？只有學習才是頭等大事兒嗎？
我也懶於與過來人探討這些問題，他們總是會打斷我，用一種安慰的語氣說什麼升學壓力、就業壓力之類的東西。
我以前有一個朋友，比我大上不少，已經工作了，我當時還在跟他談教育的體制，他來了一句：“現在其實學習對你來說才是頭等大事。”他不顧我狂變的臉色，自顧自又說了下去，不用說，太好的朋友是做不成了。
你們可以說我是憤青，說我叛逆，說我暴戾偏激，說我敏感。隨你們的便，我一起都接下了便是。事實就擺在眼前，我們的青春被縮小並提前了，不，不是縮小，是縮得很小很小，小到看不見。
但事實是，我想告訴過來人，我們需要青春，我們有青春但被無限縮小提前了。其實大家心知肚明，當青春被無限地縮小時，其中露出的一些弊端和漏洞將被無限地放大。
我只想說：給我們青春，青春不小，它很大，很大很大！
此時，我在想：青春這玩意兒，能不能是件小事兒呢?
五年級優秀作文 篇7
你可知道，我一直把你的笑容藏在心房，讓視窗開向你會回來的方向。把等待當作明天的力量。
她是我的好朋友——吳彤。
吳彤，你在哪裡？
你可知道，當正月十五，我在視窗看著月亮時，總是想到你，那次我和你在小區坐下，互相笑而不語。終於你打破沉靜，給我一個月餅，那是我十幾年來，吃過最甜的月餅。這個時候，我總是拿出月餅分成兩半，先吃我的一半，另一半，我放在那裡，久久吃不下。
吳彤，你在哪裡？
你可知道，當我拿古詩書，看到《采薇》時，時間停住了，一秒、兩秒……那次，我剛學會說話，她拿來這首詩：昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏。那時，我們讀的'歡快，甚至編出兒歌，唱起來。然而，七歲以後，我理解了詩意，每當到一年中的這一天，我卻歡樂不起來，深吟地念了一遍又一遍。
吳彤，你是不是也在這樣的想念我？
那次過年，我們偷偷跑出去，接受雪的沐浴，又是打雪仗，又是堆雪人，看誰堆得好看，越比越賣力，媽媽來了都不知道。
我一個人堆雪人，用雪球砸雪人，寂寞極了。頭腦總是閃過一個片段，是你和我堆雪人，打雪仗的片段。難過卻忍不住笑出聲：真好，我有這樣的朋友。
昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏。吳彤，你在哪裡？
五年級優秀作文 篇8
20xx年的最後一天，為了慶祝新的一年到來，學校舉辦了有趣的遊園活動。同學們都積極地參加了活動。
我們在班上裝飾了很多飾品。牆上貼著五顏六色的氣球、可愛的公仔、閃閃發光的綵帶，黑板上畫著喜慶的畫，上面還寫著“新年快樂”四個醒目的大字。
遊園活動中，其中有個遊戲是貼鼻子。規則是：一個人帶著眼罩，原地轉五圈，然後拿著剪好的鼻子準確地貼到指定的娃娃臉上。遊戲準備開始，大家都整齊的地排好了隊。當邵老師宣佈遊戲開始時，我們都興奮極了。等第一位同學結束後，後面的同學都急切的問他難不難，好玩嗎？大家都議論著，很熱鬧。最後，邵老師也參加這個遊戲了。大家幫助邵老師轉了五圈，然後邵老師慢慢走向黑板，準備貼鼻子。同學們不停地提醒老師。有的說上一點，下一點，還有的說左一點，右一點。邵老師終於在同學們的指點下，準確的`粘上了鼻子。等老師把眼罩拿下時，也不由自主的笑了起來，此時課室裡就像歡樂的海洋。
這次的遊園活動很有趣，大家都玩的很開心。同學之間親密了很多，加深了友誼。希望下次遊園活動更有趣，更好玩。我非常期待哦！
