[熱]國中的作文6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的國中的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中的作文 篇1

風吹著，我卻不曾感到一絲涼意；雨下著，我卻不曾感到一點溼潤。

是空氣靜止了嗎？其實靜止的是我。望著倒在地上那張熟悉的面孔仍流著殷紅的鮮血時，我不知道該怎麼做，更準確地說，是什麼也做不了！地上的那張血跡斑斑的臉，原本是我的；流在地上的那些鮮血，本應在我體內沸騰。可是現在，我已經死了，我不再是那個活蹦亂跳的我，也不再是那個愛說愛笑的我。我，現在的我，只不過是個車輪下的孤魂。

悔！幾分鐘前，我還在老師的教導下學習，而現在，我丟掉了自己的一切。

悔！幾分鐘前，我還在同學的環擁中微笑，而現在，我失去了自己的友誼。

悔！如果幾分鐘前我不冒險闖紅燈，如果我能認真聆聽老師和父母的教誨，如果我能加強交通安全意識……可能，現在我正在家中品嚐著媽媽為我烹製的菜餚，和爸爸一起談天說地……可現在，我一無所有。

望著司機那張驚慌失措的臉，我不能埋怨他；望著已被時間定格下來的事實，我不能辱罵它無情；望著匆匆趕來後暈倒在地的爸爸和媽媽，我再也無力對他們訴說我的愛！

真正的罪人是誰？是我？是我！

我有罪！我浪費了老師的精力，讓他們培養了多年的希望夭折！

我有罪！我葬送了父母的關愛，讓他們用一生呵護的至親毀滅！

我有罪！我遺失了同伴的友誼，讓他們相交已久的'朋友離去！

我有罪！我對不起父母，我對不起大家！可我現在又能做些什麼呢？如果可以，請大家傾聽我——一個孤魂最後的訴說：

請大家珍視自己寶貴的生命！生命並不屬於你一個人，因為你寄託著家人的幸福，你是父母的希望。在你成長的道路上浸潤著多少父母那無私的愛啊！擁有生命，才有機會實現自我；擁有生命，才有能力奉獻社會！

所以，親愛的朋友，為了父母、老師、同伴與你自己，請不要再發生像我這樣的悲劇！

國中的作文 篇2

每個人有每個人不同的夢想，可是，有一個女孩的夢想就被一次意外而破沒了。

女孩的家庭很貧窮，爸爸每天都等著三輪車給別人送貨，一趟下來掙得或許只有二三十，但他為了女兒的學業，不辭辛苦，同行勸他不用這麼賣力，而他只是笑笑，說：“多拉點活，好給我閨女多掙點學費，我還打算給她報個英語班呢。”女孩的父親有一個哥哥，他的學習很好，生活也很好，他的女兒在班級裡的成績在全班前三名，英語更是不得了，女孩的父親以前沒用不肯讀書，現在後悔來不及了，就把希望寄託在了女孩的身上。

女孩的父親就真的給女孩報了一個英語輔導班，而女孩卻對舞蹈很感興趣，可又不敢跟父親說，怕父親生氣，輔導班的三樓有一個舞蹈班，女孩每天都會上樓看她們跳舞，自己在外面偷偷學。女孩有一個好朋友——琳琳也在裡面，她會教女孩跳每天舞蹈老師教過的動作，女孩很聰明，一教就會。

女孩在學英語輔導班時，因為爸爸是蹬三輪的，同學們都嘲笑她，她很難過，在回家的路上，他坐在爸爸的三輪車上，膽怯地說：“爸爸，我不想上英語輔導班了。”爸爸當時氣得直把他從車上拉下來，說：“你要是不學英語，你就不用回家了。”說完，變狠下心來，騎著車走了。女孩連忙從地上爬起來，追上去，哭喊道：“爸爸，不要丟下我，我學英語---我學英語---”卻不小心摔倒了，女孩只能趴在地上叫著爸爸，希望爸爸不要走。終於，女孩的爸爸往後看了一眼，看見女孩摔倒了，連忙停下車，抱起女孩，心疼地說：“閨女，誰疼了沒？”女孩擦掉眼淚，抽泣道：“爸爸，我學英語。”女孩的父親抱著女孩，眼中閃著淚花。

有一天女孩在舞蹈班跟琳琳學舞蹈，忽然，舞蹈老師經過，看見女孩的舞蹈很有天賦，於是就打算免費讓那個女孩來學舞蹈，女孩很開心，老師還給了她一雙紅色的舞蹈鞋和服裝。

女孩的爸爸在第一次發現女孩的紅舞鞋時，把女孩打了一頓，而且還把紅舞鞋扔了出去。女孩的媽媽心疼女孩，把鞋子撿了回來，女孩很開心，給媽媽跳了一隻支舞；女孩的爸爸有一次發現了紅舞鞋，比上次打得更凶了，而且，媽媽也不在身邊，女孩留下了無助的眼淚。

女孩的爸爸在送貨時，正好這戶人家的兒子和女孩是同一個班的，女孩的父親這才知道，原來今天不用上學，女孩的父親連忙跑到輔導班，找到英語輔導班，英語老師告訴女孩已經有一個月沒來了，女孩的父親頓時恍然大悟，問老師有沒有舞蹈班，老師說在三樓有一個舞蹈班，女孩的.父親立馬上樓。女孩此時還不知道。

女孩的父親看到了女孩，於是便衝了進去，當老師知道這是女孩的父親，於是就提議讓女孩去市裡比賽，可女孩的父親不同意，把女孩拽了出來。在路上，女孩一直哭，而女孩的父親很生氣，在教訓女孩的時候，一時失手把女孩推到了地上，地上的一塊凸起的石頭正好撞到了女孩的後腦，女孩當場就暈了過去，女孩的父親當時就後悔了。

女孩的母親在手術室外面怨女孩的父親，女孩的父親不說話。此時，女孩安靜地躺在手術室內的床上，紅舞鞋也安安靜靜的穿在女孩的小腳上，手術室的燈滅了，女孩雖然脫離了生命危險，但是這輩子卻只能在輪椅上過了。

女孩的悲慘遭遇讓我們知道了，我們要尊重別人的夢想，也不要把自己的期望寄託在別人的身上，應該要自己去爭取，我更希望不要再讓這種悲劇發生了。

國中的作文 篇3

我眼中的快樂。

很簡單，真的。

孩提時代，我是那樣一個任性、乖戾的女孩。粗短的手指從琴鍵上滑過，那本該一個個如精靈舞蹈的音符竟顯得如此醜陋、惡俗。

他們說，那是噪音。

而我卻樂此不疲。

搖晃著腦袋，旋律在我的指尖跌宕起伏。我能聽得見心底的花朵綻放的聲音，空氣中瀰漫著陽光下草葉的芬芳。

多好，那是隻屬於我的音樂。

鋼琴老師想教我指法，我學不來。可我能把她彈下的曲子一個音不差地重彈下來。那一個個音符都是我的老朋友了。我知道它們什麼時候高興，什麼時候害羞。但我不喜歡重複別人彈的曲子，我只喜歡自己的音樂———即使它們真不怎麼受歡迎。

但是有它們陪伴，即使再平板的生活模式也會被渲染得如詩如畫。

很美好，不是嗎？

媽媽領著她來到我的鋼琴房。很嚴肅的臉透著駭人的蒼白，我不經打了一個冷顫。側著身，聽著媽媽給她講我對鋼琴的鐘愛。我盯著牆上的油畫，似乎要把它看透。畫的主角是一位冷豔的貴婦人，梳著髮髻，眼中透得是零下12度的冰冷。

竟有莫名的恐慌。

“孩子，把手拿來。”只不過一壺茶的功夫，她已要起身告別。臨行前，要過我的手，只不過微微一瞥呀！

“唉。”

深深的長嘆，打碎了我多年的'夢想。我覺得自己彷彿被關在密室中，四周一片漆黑。我大聲哭呺，可是沒有人理我。我害怕了，抱著膝坐下，卻只聽得見模糊的嗚咽。

“長大後想做什麼？”

“鋼琴家。”

小時候，許多大人都會這麼問我。而如今看來，這是一個多麼荒謬的夢啊！

我癱坐在了地上。

坐回琴凳，光潔的琴鍵反射著琴燈柔和的光，黑漆漆的琴蓋上映著一雙手：手指粗短、形似笨拙。我猶豫地摁下一個琴鍵，鋼琴親熱地叫了我一聲。我嘿嘿笑著。腦海中浮現出美妙地樂曲，然而我很快就彈不下去了，所有的音符都堵在我的心口。第一次，我明白了“噪音”的含義。我哭泣著，任憑音符從我的胸口重重劃過。

可是，依舊倔強著不忍放棄。

我想，我終是對了一回。

我真的彈下去了，在承受巨大打擊的同時。我依舊愛著鋼琴，依舊維持著我的夢想。

至上的喜悅、噴薄而出的大愛與大悲。悲傷過後似水的柔情、高亢而熱烈的激情……瀰漫於整個空間，那是鋼琴給予我的享受。

光陰似箭，一去不返。如今，粗短的手指已纖長了許多。偶爾，我依舊會做做鋼琴家的夢。然後，微笑。

頰邊漾著陽光的味道。

閒適的午後，我愛坐在鋼琴邊，聽自己的手指彈奏出的音符，那是一支支多麼幸福的歌呀！

即是我眼中的快樂。

很簡單，不是嗎？

國中的作文 篇4

上課鈴響了，語文老師抱著一摞作文字健步走進教室。不用問，這節課準是寫作文。果然，老師微笑地說：“作文最能反映一個人的語文水平，你們要寫好進入國中的第一篇作文。”蘭是一個聰明的女孩，國小作文成績一直不錯，但她自己讀來總覺得比書上的範文差很多。她想起了爸爸的叮囑：“一定要爭取給老師一個好印象。”蘭有些躊躇。幾經猶豫，她小心翼翼地從書包裡掏出一本精裝作文書，放到抽屜裡，慌慌張張地翻了幾頁，選了一篇自己比較滿意的作文，偷偷抄了下來。又是一節作文課，語文老師說：“上次作文，很多同學都寫得不錯，有蘭、凌、潔、晴……”唸完名字後老師又拿起一篇作文，微笑著說：“蘭的這篇作文非常好，我念給大家聽一聽。”老師富有感情地讀起來。“春光明媚，萬物復甦。桃樹上開滿朵朵粉紅色的'小花……”同學們都望著蘭，那目光有讚許，有羨慕，有嫉妒……蘭羞紅了臉，低下頭，渾身上下不自在，如坐鍼氈一樣。老師讀完後，接著便是一陣掌聲，那麼熱烈。蘭越是羞愧，恨不得找個地縫鑽進去。蘭很後悔，簌簌地掉下幾顆“金豆子”……第二次作文，蘭拋棄了那本精美的作文書，用自己靈活的頭腦編織了一篇美麗的童話。老師的評語：“比上一篇大有進步。”蘭很高興，感到心裡很踏實。從此，蘭的作文有了很大的進步。她不再對自己沒信心，而是用“心”去寫作。

國中的作文 篇5

一些人看到縫隙二字便會鬆一口氣，覺得心胸開廣，神清氣爽。就如在密密麻麻的蘆葦叢中；漫無目的的找著出口，可當精疲力竭時還是沒能找到，就在心灰意冷之時突然眼前出現了一座橋。而另一些人則會心疼，就像一塊光滑亮麗的玉上出現了一道裂痕。

一個家庭出現了一道縫隙，這道縫隙就屬後者是一道裂痕，而不是出口。

“幹什麼，我在上班呢！有什麼事快說。”

“今天我開車去4s店保養了一下”

“哦，記得跟他們說車子有哪些問題。不要在問題發生過後才想到去解決。好，先不跟你說了，我要去上班了。”我跟爸爸對望了一眼，爸爸的眼神彷彿有一絲無奈和失落。也許是我想太多了吧！

今天我們一家人要開車回老家，由於路程長達20xx公里，所以我的心裡多少有點擔心。但我興奮激動的心情還是不能抑制。在車上睡了一覺，轉眼就到湖北了。我開啟窗戶，車在高速路疾馳著，我只能聽到風聲，卻不能感受到風。這是我第一次坐汽車回家鄉，總覺得一切都很新奇，左看右看，怎麼也看不夠，每到一個服務區我就要去逛一逛。到了晚上霧不知怎麼的突然跑了出來，這可不妙，都看不見前面的路了，我一個勁的提醒爸爸開慢點，可他就是不聽。媽媽這是插了進來：“是啊！他車開得好！不知道車上這些坑坑窪窪是誰撞的。”爸爸的臉上突然暗下來》“要不你來開”“我跟你簡直無法溝通”“我跟你才叫無話可說。”我實在忍不住了大聲喊道：“你們兩個都不要吵了，這是在高速公路上，等會出事了怎麼辦？”就這樣，一直到下車。他們兩個沒有說句話。我心裡說不出的難受。有時候我恨他們，合不來為什麼要結婚？為什麼要盛夏安我？我也恨自己，不知道怎麼去勸他們。好心情全沒了，只能望著窗外的`樹發呆，想，樹也會同情我吧！

到家的那天晚上，媽媽突然問我：“我和你爸離婚了怎麼辦？你跟誰住？”我的心被顫了一下，眼眶有些發熱。可我卻笑著說：“我誰也不跟，我自己在，我還可以得到雙倍的零花錢，多好！”那天晚上我沒睡著，半夜還下起了雨，好像是在同情我，為我哭泣。

是啊，我沒有爺爺奶奶，沒有外公外婆。從小和爸媽在外地生活，他們離婚了，誰會收留我呢？我把被子蓋住我的頭，好讓我不要再想。

一本書上說，一隊夫妻在磨合期平均每天要發生三次爭吵，只有過了這個時期，他們才能學會包容理解。我在心底想，他們過了這段時間一定會好的。

一塊玉，出現了一道裂痕，再也不能縫補，但也許這道裂痕會使這塊玉別有一番味道呢！一個縫隙，沒能讓這塊玉破碎，說明這塊玉禁得起風霜。就像一個家庭一樣。我相信愛的縫隙能讓這個家成長。

國中的作文 篇6

以前，我比較喜歡打遊戲，可現在不同了，我對它有了新的看法，不象以前了。

現在我認為我已經不再是小孩子了，不應該去玩遊戲，應該認真的複習為考中學而準備了，以後有的是機會打遊戲。

網路遊戲這種東西可以讓你慢慢上癮，使你的腦子裡想的.都是網路遊戲。它可以讓你什麼都不想，滿腦子就想遊戲。使你不能平靜下來思考問題了。佔有你腦子裡的思想空間。

國小生不是不可以打遊戲，但也要分個輕重緩急才行。我雖然現在還上網，但都是查資料了，上QQ，聊聊天了。我現在覺得打遊戲很無聊，比如說升級一類的，到了一定的級數，升不上去，有沒事可做。級低了雖然對遊戲好奇充滿了新鮮感，但漸漸的熟悉了它，就沒有了興趣了，只有那些上了癮的人才永遠有興趣。QQ音速一類的，不管怎麼努力，技術都上不去。就別人打得好。而且，我打的時間又不多。所以，我看穿了遊戲的面貌：要想打好，必須要天天打才行。所以我對遊戲失去了興趣，不願再玩遊戲。像我們這類國小生自制力差，連大人有時候都不能控制，更何況小孩呢?小遊戲是小孩子玩的，網路遊戲是大人玩的，將步入國中的小孩應以學習為主，上網也只是查資料而已。

別人怎麼玩我不管，別人怎麼說我也不管，他們談論遊戲我也不管。反正我對把遊戲的態度是：現在不能打，應以學習為主。學習好了之後再打也不遲。